压强-课件 【核心素养提升+备课精讲精研】人教版物理八年级下册

9.1压强【压力】压力是垂直作用在物体表面上的力。画出下列情况中木块对支持面的压力示意图：F静止在水平面上静止在斜面上压在竖直墙壁上理解压力F静止在水平面上静止在斜面上压在竖直墙壁上明确受力物体、作用点位置：压力的方向：F压F压F压作用在被压物体表面垂直受力面指向被压物体理解压力【实验】探究影响压力作用效果的因素影响压力作用效果的因素根据生活经验，作出猜想：徒步——陷入雪中滑雪板——雪上滑行①受力面积的大小影响压力作用效果的因素【实验】探究影响压力作用效果的因素根据生活经验，作出猜想：①受力面积的大小用手指按压气球，观察气球如何变化？增大手指施加的压力，又有什么变化？②压力大小要点二

二、探究影响压力作用效果的因素1.猜想：跟压力的大小有关

跟受力面积大小有关2.实验器材与装置：小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素3.实验步骤：（1）将小桌脚放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，如图甲；（2）在小桌上放上砝码，改变压力的大小，观察海绵的凹陷程度，如图乙，并进行比较；甲乙（3）将放有砝码的小桌桌面朝下放在海绵上，如图丙，改变受力面积的大小，观察海绵的凹陷程度，并进行比较。甲乙丙总结：

比较甲乙知：压力的作用效果与压力大小有关。受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

比较乙丙知：压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

探究影响压力作用效果的因素巩固练习例2.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图1所示，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图2甲、乙两个实验。（1）小明和小华是根据_________________来比较压力的作用效果的。受力面的形变程度巩固练习通过观察图甲、乙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论；此后把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力的作用效果不够明显，如图丙所示。通过对图甲、丙的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。（2）造成前后两个结论不一致的原因是___________________________。前后两次受力面的材料不同（3）设图乙中小桌对海绵的压强是pb，图丙中小桌对木板的压强是pc，则pb_____pc（填“＜”“＝”或“＞”）。（4）比较图乙和图丙可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：_______________________________________。巩固练习＝必须在相同物体表面的情况下进行比较要点三

三、压强甲乙丙压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小

压力

受力面积=压强压强1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比，符号p。关键词：压力（不是重力）受力面积2.公式：FSp=3.单位：压力的单位N，面积单位m2，压强单位N/m2

专有名称：帕斯卡，简称帕，符号Pa4.意义：1Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。压强计算水平桌面上一个重5N的木块，与桌面的接触面积为0.05m2，求木块对桌面的压强。木块解：物体放在水平面：F=G=5N，S=0.05m2，由压强公式得：p

=SF=0.05m25N=100pa四、增大和减小压强的方法增大压力F，同时减小受力面积S减小压力F，增大受力面积S增大压力F减小受力面积S减小压力F增大受力面积S1增大压强的方法2减小压强的方法知识归纳压强压力压强1.定义:垂直作用在物体表面上的力2.压力和重力的关系1.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比2.公式:P=F/S4.增大或减小压强的方法3.单位：帕斯卡（Pa）课堂检测1、关于压力和压强，下列说法正确的是（

）A.压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的B.压力的数值总是等于物体重力的数值，但不是物体的重力C.当受力面积一定时，压力越大，说明支撑面受到的压强越大D.物体对支撑面的压力越大，压强也越大，因为压强是反映压力效果的C课堂检测2、两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1