专业认识报告专业认识报告八篇

专业认识报告专业认识报告精选八篇

篇一：专业认识实习报告实习总结SY-011时光荏苒，转眼我已经是一名大学三年级的学生了，正是一个把自己的知识融入到实践中的时刻了，我们财务管理专业所学的是资产评估方向，为了我们能更好地把所学的知识融会贯通，更好地把知识运用到实践中，所以学校为我们安排了为期一个月的到单位实习的机会，这是一次真正的实践机会，带我们实习的是曲艳梅老师和李楠老师，都是知识丰富充满经验的老师，可以为我们解决一些实习中遇到的实际困难与问题，是我们在此次实习中收获颇丰，同时也使我们所学的知识得到了真正运用的机会。这次实习虽没有轰轰烈烈的战果，但也经历了一段不平凡的考验和磨砺。一、实习单位简介：通过同学的介绍，我进入了“哈尔滨市妙莲圣业投资管理有限公司”开始了我真正的实习实践生活，这个公司所属的性质是投资管理公司，目前处于种子期，也就是初期发展阶段，一切也才刚刚步入正常运行轨道。在公司我实习岗位是助理评估和会计人员，这和我的专业方向也是非常符合的，一个有经验的工作人员带我。她是一个非常有耐心和有责任心的长辈。教会了我很多做人做事的道理。给了我很多工作上的帮助和指导。这家公司规模目前虽然不是很大，盈利水平也不是很高，但里面人才济济，卧虎藏龙，可以学习到不少东西。投资管理公司是一种新型的投股控股公司英文缩写：投资管理公司PIMC。其主旨是为其它公司提供战略策划以及资金引进等一些限制其公司发展的不利因素，从而实现公司的复兴。投资管理公司是一种法定的合作管理机构，涉及卫生、环保、消防、海关、进出口权、烟酒经营等多个行业。因其在运行中扮演着极其重要的角色，在一定程度上来讲，它在公司的成败上起着决定性的作用，因此也就导致了法律上也对其成立进行了严格的规定。投资担保公司最低注册资金3000万，要求高管大专学历，在银行等相关机构工作过两年以上，董事具备大专学历，从事相关经济工作3年以上，高管中必须有律师、会计师、经济师，经济师要是金融专业，并且股东和高管都要出具无犯罪证明和银行资信证明等，正因其在法理上的严格规定也就决定了法定投资管理公司的可靠性。…………篇二：专业认知报告文秘专业认知报告调查情况概述：此次调查是通过对从事此行业的人士简单采访和上网查阅、收集资料来达到对文秘这个职业的基本认识并从中等到体会。调查的内容大概包括秘书的工作；秘书岗位能力需求；秘书人员的知识结构；秘书人员的薪酬和发展前景；秘书的人员流动状况等等。被采访的人是通过朋友介绍的，是朋友的同事。在公司工作了****，从对她的采访回答中大概了解到秘书这个职业的大概情况。秘书工作是蛮累的一项职业；做好秘书工作不是件容易的事，但很重要；当好一名秘书很重要，当得好会是老板的得力助手；这个工作若要做得长久就得有一定的专业知识结构，要培养自己各方面的能力，提升自己的职业素养和文化素养；虽然开始的薪酬不高，但还是有发展前景的，如向行政类发展、人事类发展等。

通过采访和上网查阅、收集资料得出体会：秘书是传统的职业之一，就是负责掌管文档、安排事务并协助机构或部门负责人处理日常工作的人员。秘书的工作非常繁琐，大致有以下几项：接听电话，向电话询问者提供信息，记录留言，转接电话；收发与回复日常邮件；撰写会议通知、会议记要、日常信件和工作报告；会谈、会务安排；安排商务旅行，做好预订工作；将信件及其他记录归档；备份信件及其他文档；接待访客；采购、分发和控制办公用品等等。秘书工作的范围十分广泛，既是业务人员，也是管理人员，可以说，秘书自身的素质及工作效率直接影响到整个部门或机构的形象及竞争力，可见秘书岗位的重要性。一般对于秘书也有以下相关要求：知识要求：一般情况下，企业要求秘书具备中文或行政专业大专以上学历，有文书写作、档案管理、财务会计等基本知识，并有一定的外语基础。技能要求：文字功底深厚，具备较强的沟通协调能力和逻辑思维与分析能力，熟练使用各种办公自动化设备，在授权范围内有一定的预见能力和判断能力。经验要求：具有一年以上相关职位的工作经验，对所在行业和企业状况有所了解。职业素养：能够和各种类型的上司和谐相处，办事细致、处事谨慎，具有较高的自我管理能力、工作积极主动并持久，具备较强的心理承受力和保密意识。…………篇三：专业认知报告专业认知报告时光如梭，光影荏苒。如今年少的我们已经步入大学生活。大学的节奏跟高复有了明显的不同，它不再是老师督促着我们学习，而更多的是靠我们的自觉性。我们有很多课余时间，如果我们像高复那样学习，那么等待我们只是毕业后亦无所成。那么我们该如何认识我们专业呢？专业是什么？我的认为：专业是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。我们大学生又该如何正确对待三年生活？下面是两位大学生不同的生活之路。【案例描述】两位大学生的学习生活之路刘洋：茫然不知路在何方刘洋升入大学后，觉得完成了父母的心愿，大功告成，终于可以放松了。没有“束缚”的日子真是痛快，他置父母的嘱托、学校要求于不顾，认为大学就是享受的时侯，于是网吧、游戏厅成了他常常关顾的地方。大一结束时，他竟然有三门课不及格。然而，在网吧游戏里游刃有余的成功感使他认识不到自己已经偏离了正常的学生生活轨迹。大二期间，他受到两次学业警告；到大三上学期，他已经有48个学分不及格了。父母专程从外地赶来，苦苦相劝，才使他决心改正自己的错误。大四时，他通过重修，学习成绩达到毕业的资格。然而面临职业选择时，看着就业推荐表中获奖栏、荣誉栏、社会实践栏里的空白，他顿觉茫然，不知接下来的路如何去走。扈聪：我很清楚自己要走的路扈聪一进入大学，他就给自己制定了目标：向老师同学请教，尽快熟悉环境；了解本专业行业情况，认真学习科学知识，逐步确定今后的职业目标；至少加入一个社团，组织一次活动，提升能力；积极参加社会活动。下面是他四年的收获：奖学金：特等奖1次，一等奖2次，二等奖2次，全国大学数学建模竞赛全国二等奖、上海市一等奖。荣誉：市优秀学生1次，校优秀学生2次，校优秀学生干部1次1校优秀团干部1次，大学生暑期社会实践优秀论文二等奖。担任职务：学院学生会主席、学习部部长，暑期实践队队员。…………篇四：专业认知报告专业认知报告网络1202金程浩3120610039进入二十一世纪，世界电子信息产业呈现出国际间梯次转移的趋势，中国已成为新一轮国际信息产业及其资本转移的主要集聚地。近年来信息产业在中国得到快速发展，随着国际互联网的迅速普及和电子商务理论和技术日趋成熟，企业需要大量熟练掌握计算机应用技术的高级应用型人才。进入网络工程已经不知不觉1学年的时间，在这期间我们孜孜不倦的汲取着关于计算机方面的知识。但是对于这个专业，我们还是只有模模糊糊的认识。在寝室聚会中，我们常常对这专业的前景抱着怀疑的态度。为了更好的了解这个专业，学校安排了我们进行了为期2天的专业认知实践活动。活动分为了3大步骤。1.参观学校信息化中心7月8号下午，在老师的组织带领下，我们走进了学校的老图书馆，揭开了学校信息化管理系统的神秘面纱。步入中心，扑面而来的则是一阵阵凉爽的清风，另一直处于高温火炉中的我们内心无比雀跃。中心给我们的第二个印象则是干净。纤尘不染的地面以及房间，并且进入的我们还被要求带上鞋套，避免带入灰尘。首先参观的地方是中心的配电房。在这个房间中摆放着几台巨大的供电设备以及许多的电池。而且介绍老师告诉我们，这些设备还可外接发电机。这样就可以保证中心24小时全天候的供电。接着进入的是消防设施。它位于供电房间的隔壁，是一套自动化、智能的消防设备。它实时监测着中心的情况，一旦发现险情，各房间的门口便会警铃大作通知房间内的工作人员。30秒后，房间的门就会自动闭合、上锁。之后对险情房间喷发灭火物质。由于物质对人体有害，人员必须在警报后30秒内撤离。然后进入的是控温室。那里摆放着2台精密空调。它们与我们生活中的空调并不相同，相对来说它们对于温度及湿度的控制更为严格。房间的温度基本被保持在21℃不变，而湿度则是61%上下小幅度波动，而且波动小的可以忽略不计。在老师的讲解下，我们知道了这两台空调实际上只有一台在工作，而另一台则是当工作的发生故障时替补。这样的一套设备，即一个房间分管着2个机房的温度。在控温室的旁边就是中心的心脏部位了——机房。它与我想象中的有很大的区别，可以说是天差地别。在我的想象中，那里应该放着许多台电脑。实际上，那里耸立着几列机柜。里面则是服务器。在机柜的门上标示着各台服务器的分管任务。有一卡通的、移动WLAN、校园网路......学校的网路是先连接到几个总点，然后再有总点连接到中心的。参观结束后，我特意上网浏览了资料。发现了中心控温的原因。…………篇五：专业认知实践报告学生专业认知实践报告实习名称实习时间2010.07.20-2010.08.05实习地点济南佳士盾学生姓名指导教师韩平教学单位（盖章）二O一O年九月十一日专业设计报告正文内容及格式要求：1、题目……………黑体，小三号，居中2、专业认知实践目的………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)3、专业认知实践引言概述……………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)4、专业认知实践内容及进度………………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)5、专业认知实践体验与心得……………….黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)6、提案改进与建议……………….黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)7、结论…………….黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)实习报告撰写要求：1、文字通顺，语言流畅。2、图表整洁，布局合理，须按国家规定的绘图标准绘制。3、专业认知实践报告字数不少于3千字。4、使用学生实习报告统一用纸（A4纸）打印或书写，其他默认。德州学院实习报告纸经济管理系国际经济与贸易专业认知实习报告一、一年来大学生活总结1学习总结时光荏苒，曾经在心中梦想过无数遍的大学生活已经走过了一年，周围的一切都在变，变化最大的算是学习了，以往的被学习模式已不在，大学里更多是自由的天堂，经过一年的学习，我对自己的专业也不再是当初的模糊阶段了，初步对经济学的发展史有所了解以及相关的经济名词，对一直在学习的英语有了更深的理解，高数虽然破费头脑，但是我始终坚信有付出就有收获，总之大一一年让我找到了自己的学习方式，我会让自己在学习上更精进，再上一层楼。2生活总结大一的校园生活丰富多彩，五花八门的活动总在如火如荼的进行，我也参加了不少来锻炼自己，我曾经竞选过播音主持，虽然失败了，我却没有退缩，反而更有斗志，接下来我参加过晚会礼仪，让我增加了不少自信，我最喜欢的是校园志愿者，我觉得我为他人尽自己的微薄之力，我感到很开…………篇六：专业认知实践报告江苏大学计算机科学与技术专业认知实践报告院（系）：计算机学院专业班级：学号：学生姓名：指导教师：实践时间：一、实践目的和意义..................................................1二、公司简介.............................................................2三、实践内容及过程..................................................3四、心得体会和收获..................................................5实践目的和意义一、实践目的和意义目的：开阔视野，增长见识，多一些了解，增加计算机科学与技术在实际生活中应用的知识。对课堂知识进行补充，培养兴趣和爱好。计算机科学与技术专业认知实践是学生在完成基础课学习转入到专业课学习阶段的一个极其重要的实践教学环节。认知实践是实践性教学环节中的重要组成部分，是实现本专业应用型人才培养的主要手段之一。通过实践使学生对工业企业生产过程和主要设备，以及自动控制在工业生产中的应用有一个全面、感性的认识，提高学习专业知识的积极性和主动性。意义：通过参观了解工厂的生产概况及生产组织和管理的一般情况，了解工程技术人员、生产管理人员的作用和职责。了解计算机相关领域的发展现状和成果，以及在生产中的应用；巩固学生的理论知识，培养学生的实践能力、创新能力，拓宽学生视野，树立努力学习专业知识的信心，并为学习后续课程打下一定的实践基础；增强劳动观念，树立正确的劳动观和价值观。明确今后的学习任务，同时增进对从事本专业工作的自豪感和责任感，做好自己的人生职业规划。…………篇七：专业认知报告报告在选择计算机这门专业以前，我对与这门专业的认识还不太清楚，它很神奇，便捷，不可思议。但上了大学我知道了学计算机科学与技术不只是玩电脑。会玩电脑只是会玩这机器而已，并不能算一个专业人士。我对计算机专业仅有的模糊感觉，通过这近一年的学习，我对它慢慢的有了一定的了解，也慢慢的有了激情，慢慢的喜欢上了这个专业，我相信通过我的努力，我一定会学好它。计算机科学与技术培养的什么样的人才呢？计算机科学与技术到底学什么呢？这需要