2017年高三一轮复习课件第41讲第二次世界大战后战争与和平

2017年高三一轮复习课件第41讲第二次世界大战后战争与和平第一页，共38页。第41讲第二次世界大战后的

战争与和平第二页，共38页。知识笔记疑难阐释一、雅尔塔体制下的冷战与和平1.冷战缘起(1)第二次世界大战后,英、美、苏等国以雅尔塔会议为中心确定了战后世界格局,即雅尔塔体系。(2)美苏两国社会制度和意识形态不同,使全球战略矛盾对立;美国为了称霸,挑起对以苏联为首的社会主义国家的冷战。2.冷战形成(1)1946年,丘吉尔发表反共反苏的“铁幕”演说。(2)1947年杜鲁门主义出台,标志着冷战全面开始。(3)1947年6月美国国务卿马歇尔提出马歇尔计划。(4)1949年苏联成立经济互助委员会,对抗马歇尔计划。3第三页，共38页。知识笔记疑难阐释(5)1949年,美国联合加拿大等11个资本主义国家成立北大西洋公约组织;1955年,苏联成立华沙条约组织,标志着战后欧洲出现两个敌对的军事集团。3.处于战争边缘的世界(1)20世纪50年代中期,赫鲁晓夫调整对外政策,世界出现美苏争霸局面。(2)美苏争夺的重点是欧洲,柏林是美苏较量的重点。(3)美苏争霸的核心是军备竞赛,20世纪70年代,美苏核力量处于均势。(4)美苏争霸使世界处于核均势下的恐怖和平,1962年古巴导弹危机就是突出表现。4第四页，共38页。知识笔记疑难阐释4.缓和与对抗交替的外交(1)1969年,美国总统尼克松提出尼克松主义的新外交政策,美苏关系出现了缓和。(2)1975年,欧洲大多数国家和美国签署《赫尔辛基宣言》,这标志着冷战对峙得到一定缓解。(3)1979年,苏联入侵阿富汗。(4)1980年,美国提出用武力遏制苏联的“卡特主义”。1981年,里根总统提出以实力求和平的新遏制政策,美苏关系再次陷入低谷。(5)1985年,戈尔巴乔夫上台执政,提出“新思维”理论,美苏关系进入第二次缓和阶段。(6)1991年,苏联解体,两极格局结束,冷战结束。5第五页，共38页。知识笔记疑难阐释二、烽火连绵的局部战争1.朝鲜战争和越南战争(1)1950年,美国发动朝鲜战争。战争从1950年到1953年,最终签署《朝鲜停战协定》。朝鲜战争是冷战的产物。(2)1961年,美国发动越南战争,它是美苏两国和两种社会制度的较量,最终以美国的失败告终。6第六页，共38页。知识笔记疑难阐释2.中东战争(1)1948—1982年,阿拉伯国家和以色列之间爆发了5次战争,都称之为中东战争。(2)1977年,萨达特正式访问耶路撒冷,开始了埃及以色列之间的和平谈判。1978年,美、以、埃三国签署“戴维营协议”。(3)1993年,巴以双方在美国签署奥斯陆协议,这是中东和谈的一个重大突破。(4)1995年,以色列总理拉宾被刺杀,中东和平进程受阻。7第七页，共38页。知识笔记疑难阐释3.印巴战争和两伊战争(1)克什米尔地区的归属问题成为印巴矛盾的导火线,从1947年开始,印度和巴基斯坦之间爆发了三次战争。1972年1月,在东巴基斯坦成立孟加拉国。(2)1980年,伊朗和伊拉克爆发了长达8年的战争,即两伊战争,它是第二次世界大战后持续时间较长,损失消耗最大的战争。4.海湾战争1991年,以美国为主的多国部队对伊拉克发起代号为“沙漠风暴”的军事行动,以伊拉克最终战败告终。海湾战争是冷战结束后第一场大规模局部战争,也是第一场真正意义上的现代高科技战争。8第八页，共38页。知识笔记疑难阐释三、和平与发展是当今世界的时代主题1.联合国(1)成立:1945年10月24日,《联合国宪章》生效,联合国正式成立。(2)作用:①成立初为美国把持操纵,一度成为其称霸世界的工具。20世纪70年代后,由于大批第三世界国家加入,联合国成为第三世界国家伸张正义的讲坛。②作为当代世界最大、最权威和最有影响力的国际组织,在解决国际争端时的缓冲作用不可替代,特别是它在维护世界和平与安全方面。9第九页，共38页。知识笔记疑难阐释2.反战和平运动(1)1949年,第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格举行;1955年两位科学家发起了反对核战争的《罗素—爱因斯坦宣言》。(2)20世纪六七十年代,美国兴起反战运动,它和黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合,构成了美国的社会浪潮。(3)20世纪70年代末至80年代初,和平运动在欧洲兴起,形成战后世界和平运动的第三次浪潮。(4)反战和平运动在范围上具有全球性,在组织上由分散走向统一,由国内走向跨国。10第十页，共38页。知识笔记疑难阐释3.和平与发展(1)和平与发展是当今世界的主题。(2)和平是发展的前提,和平推动发展;发展是和平的保障,发展促进和平。(3)21世纪,战争威胁依然存在,世界和平力量进一步增强。11第十一页，共38页。知识笔记疑难阐释中国的国际和平战略新中国成立以来,特别是改革开放以来,中国坚持和平发展道路并奉行独立自主的和平外交政策,既符合中国的具体情况又适应了世界潮流。中国对这段经历的科学总结是:高举和平、发展、合作旗帜,抓住历史机遇,把中国和平发展与世界和平发展结合起来,以两者的战略互动,推进建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界,这就是中国的国际和平战略。20世纪70年代末以来,正是科技革命和全球化浪潮滚滚推进的世界大转变时代。中国实行改革开放,从封闭的计划经济转型为开放的市场经济,并融入到开放的全球市场经济中,把中国带入走向和平发展的国际体系,这是全球相互依存给中国提供的环境,也是经济全球化的客观要求。12第十二页，共38页。知识笔记疑难阐释从中国本身来说,走和平发展道路也是历史的必然选择。中国人口多、底子薄,没有几代人甚至更长时间的和平发展,是不可能摆脱贫困,过上文明富裕的生活。和平发展是中国人民的愿望,也是客观条件使然。中国也有条件走和平发展的道路。最基本的条件是中国能够把自己的事情办好,依靠自己的力量,抓住全球相互依存的机遇,建设好自己的国家;最重要的条件是中国有实行和平发展、建设和谐世界的始终不渝的诚意。13第十三页，共38页。考点一考点二考点三考点一雅尔塔体制下的冷战与和平

史料一

第二次世界大战结束,当人们欢庆胜利的时候,看到的是这样一幅历史画面:作为战争的主战场,欧洲、亚洲和北非地区惨遭破坏,政局动荡,经济恢复举步维艰;美苏这两个在过去并无地理上的直接关系、社会制度完全不同的超级国家由于它们各自控制的势力范围而在中东欧、巴尔干、中近东和远东直接面对面的军事对峙;反法西斯战争胜利和世界和平的到来,使昔日建立的大同盟不复存在。——徐天新《冷战前期的国际关系》史料二

对苏联来说,杜鲁门主义的出台证明了诺维科夫对美国意图判断的准确,苏联驻美国大使诺维科夫本人就认为,杜鲁门主义的真正目的在于“抑制共产主义”。——徐天新《冷战前期的国际关系》14第十四页，共38页。考点一考点二考点三史料三

美国插在欧洲的那只脚有一个发痛的水泡,这就是西柏林。随便什么时候我们想要踩一下美国人的脚,让他痛一下,我们只要切断通过德意志民主共和国领土同这个城市的交通就可以了。——[苏]赫鲁晓夫《最后的遗言》史料四

联合国成立初期,其目的是战胜国想通过联合国来实现大国联合的目的,解决战后的国际问题,分享战争胜利成果,通过大国协调来共管世界。但从一开始,大国主宰世界的目的就遭到广大会员国的反对,《联合国宪章》中明确规定了会员国一致要求的各会员国主权平等作为基本原则就是明证……随着联合国会员数量增加,发展中国家占了绝对多数,并成为联合国内一支举足轻重的力量。——王杰《联合国遭逢挑战》15第十五页，共38页。考点一考点二考点三论从史出:1.根据史料一、史料二、史料三,概括指出第二次世界大战后美苏冷战的表现。表现:杜鲁门主义的出台,标志着美苏冷战开始,美苏两国采取了除战争外一切敌对活动和对抗措施。20世纪50年代以后,美苏争霸的局面形成,柏林危机、古巴导弹危机反映了对峙不断升级。2.根据史料四并结合所学知识,概括指出联合国的宗旨和作用。宗旨:1945年联合国成立,其宗旨是维护世界和平与安全,发展各国间的友好关系,促进国际合作,协调各国行动。地位:联合国成立初期,在大国一致的原则下,一度成为世界大国称霸的工具;随着第三世界国家大批加入,联合国逐渐成为第三世界国家伸张正义的组织。16第十六页，共38页。考点一考点二考点三拓展升华国际联盟与联合国国联和联合国都是世界大战的产物,都宣称维护世界和平与安全。但两者有许多不同之处:国联从成立之初就被英法所操纵,并且把战败国和苏联排除在外,美国也没有加入,所以规模有限;对法西斯所采取的绥靖政策更显示了其反动性;国际联盟开创了国际合作的新形式,为后来的国际组织提供了有益的经验。联合国成立初期为美国所操纵,但在许多方面发挥了积极作用;后来随着第三世界的崛起,中国在联合国合法席位的恢复,联合国成为伸张国际正义的舞台。目前,联合国是世界上最大的国际组织,在重大国际问题的处理上发挥比较明显的作用,在维护世界和平、安全、发展方面发挥着不可替代的作用。17第十七页，共38页。考点一考点二考点三考点二烽火连绵的局部战争

史料一

1950年4月美国国家安全委员会制定《关于保障国家安全的美国的目标和课题》,提出:“美国作为自由世界的中心力量……我们要重新制定自由世界的积极计划,它是融化克里姆林宫于自由世界,粉碎其企图统治世界的野心的力量所在。”对此,文件提出了可供美国选择的几种方案,“或要通过一次预防性战争来制止危险”。或要“大规模地重建自己和自由世界的防御力量,并对敌人采取不畏缩的、敢战斗的姿态”。——方永春《朝鲜战争原因初探》18第十八页，共38页。考点一考点二考点三史料二

苏伊士运河战争的最大获益者是美、苏两个超级大国。英、法因为战争的失败在中东政治舞台上退居次要地位。美国则取代英法成为西方在中东的代理人。苏联由于在战争中“曾站在埃及一边进行有力而果断的干涉,从而在阿拉伯群众中获得巨大的声望”,苏联在中东地区的影响也迅速增长。出于全球战略的目的,美苏在中东展开了激烈的角逐,这无疑为中东增加了新的矛盾。——彭树智《二十世纪中东史》19第十九页，共38页。考点一考点二考点三史料三

克什米尔问题属于印巴分治遗留的历史问题,牵扯到领土、宗教派别的纷争。该问题之所以解决起来困难,首先因为它是战略要地:巴基斯坦面对印度,缺乏战略深度,如果失去克什米尔,将面临印度的全面包围;其次,印度教教徒和穆斯林属于两个不同民族,两国政府都面临着国内政治和宗教势力的巨大压力,谁也担当不起出卖民族和领土的罪名。——畅征、刘青建《发展中国家政治经济概论》论从史出:1.根据史料一,概括指出第二次世界大战后初期美国在亚洲进行的“热战”及背景。第二次世界大战结束后,美苏两极格局形成,在欧洲冷战的同时,在亚洲地区进行“热战”,主要包括朝鲜战争和越南战争。20第二十页，共38页。考点一考点二考点三2.根据史料二,概括指出中东战争的背景。两极格局下,美苏两国除了冷战和亚洲的“热战”外,加强对亚非拉广大中间地带的争夺,再加上民族矛盾、宗教信仰、领土争端、资源争夺,使这些地区也不太平,典型的如历次中东战争。3.根据史料三,概括指出印巴冲突的背景。第二次世界大战后,民族解放运动蓬勃兴起,但殖民主义遗留的历史问题造成新兴民族国家的矛盾分歧。英国对印度“分而治之”的政策造成了印巴冲突。21第二十一页，共38页。考点一考点二考点三拓展升华局部战争与冷战格局的关系局部战争的交战双方基本上受冷战格局的制约。地区性的矛盾被冷战双方所利用,成为双方亮剑的舞台,同时局部战争又影响了冷战双方的力量对比和冷战的进程。22第二十二页，共38页。考点一考点二考点三考点三和平与发展是当今世界的时代主题

史料一

西方学者提出了“贸易和平理论”,认为:“目前对经济的关注以及世界经济的相互依赖加强,也表明了民族国家之间经济关系的重要性,以及用和平变革的机制取代传统的依赖战争进行变革的梦想或许可以变为现实。”——李云霞、靳利华《全球化时代的国际政治理论》史料二

世界很大,复杂得很,但一分析,真正支持战争的没有多少,人民是要和平的,反对战争的。……现代世界上真正的大问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题,发展问题是南北问题。……如果下一个世纪(21世纪)50年里,第三世界包括中国有一个可喜的发展,整个欧洲有一个可喜的发展,我看那个时候可以真正消除战争的危险。——《邓小平文选》第3卷23第二十三页，共38页。考点一考点二考点三论从史出:1.根据史料一并结合所学知识,指出当今世界的时代主题。时代主题:当今世界的两大时代主题是和平与发展。2.根据史料二,概括指出中国对世界主题的观点。观点:当今世界的两大时代主题是和平与发展;当今世界,各国共同的利益明显增多,相互依赖,有利于和平与发展。世界上维护和平的力量增强,中国是维护世界和平与发展的坚定力量。24第二十四页，共38页。考点一考点二考点三拓展升华对当今世界和平与发展的认识和平与发展是当今世界的主题,任何国家追求霸权,想把一国的私利置于全人类的利益之上,最终是不能得逞的;一个国家在维护自身的安全利益时,要注重发展综合国力,片面发展军事技术和军事力量,是难以持久的。和平与发展是一种辩证关系:和平推动发展,发展制约战争,促进全球的和平。美苏冷战的结束就是一个很好的例子,常年的军事争夺使双方都背上了沉重的经济包袱,最后不得不寻求缓和。世界上虽然局部战争不断,然而和平的力量还是占据主导,人们已经认识到和平的重要性。25第二十五页，共38页。考向考向战争与和平重大事件原因、影响的分析

【例题】

(2015课标全国Ⅱ,47)材料

早在1910年,俄国科学家就发现了放射性现象。1941年4月,苏联驻纽约的情报机构向国内报告,西方最著名的物理学家正在讨论铀具有的巨大军事意义。其后苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为发展核计划的学术负责人。1943年4月,来自全苏的著名专家开始了研制工作。1945年8月,苏联国防委员会通过决议,着手研制原子武器,以打破美国的垄断。斯大林对库尔恰托夫说:“请说出您需要的一切帮助,您不会遭到拒绝的。”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。26第二十六页，共38页。考向参加这项工作的人员达数十万之多,一位参与者写到:“我们能够团结一致,首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件。其次,是内心的感觉,即击败法西斯德国后,我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。”1949年8月,苏联第一枚原子弹试爆成功。——摘编自[俄]亚·维·菲利波夫《俄罗斯现代史》(1)根据材料并结合所学知识,概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。(2)根据材料并结合所学知识,说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。27第二十七页，共38页。考向命题品鉴:本题设问平实,要求充分挖掘材料所蕴含的有效信息并加以提炼,明确主题,分析苏联原子弹研制的背景和作用;同时,题目的限制项突出了“结合所学知识”,这样就自然地联系到必修模块,需要调动帝国主义国家对俄国革命的干涉、苏联经济建设的成就、第二次世界大战后的雅尔塔体系等知识,实现知识迁移,融会贯通,作出有针对性的回答,这也降低了题目的难度。解题思路:①通读全题览全貌。本题提供了一则材料,纵向梳理了苏联原子弹计划的制定、实施和成功的背景、条件以及影响。②分析设问找任务。审清题目要求,题目两问的限制项都是“根据材料并结合所学知识”,所以不仅要深度分析材料,还要联系必修模块,构建答题的大背景;第(1)问求答项为“背景”,第(2)问则以“苏联原子武器研制成功”为中心项,求答项为“条件”和“积极作用”。28第二十八页，共38页。考向③带着任务看材料。带着审题明确的方向和问题读材料,提取有效信息:本题的材料“细节”非常重要,如在第一段材料中突出了“情报部门”“西方”,这提示了当时东西方之间的矛盾;第二段材料管理机构“直属”体现了苏联高度集中的政治经济体制,也体现了苏联对原子弹的重视等,还要注意联系第二次世界大战前、中、后的时代特征。④运用素养写答案。回答角度要完整,有层次性。第(1)问为“背景”,要注意从宏观到微观。第(2)问为“条件”和“积极作用”,要注意从时代特征出发,实现从微观再到宏观。29第二十九页，共38页。考向参考答案:(1)背景:西方制定并实施发展原子武器计划;战争后期盟国内部矛盾显现;美国垄断原子弹;冷战氛围逐渐加强,危机意识强烈。(2)条件:具有相关科学研究基础;国家高度重视,设有专门领导和研究机构;举全国之力研制。作用:打破了美国的核垄断,一定程度上遏制了核战争的发生;巩固了苏联和社会主义阵营的地位,有利于世界格局的稳定。30第三十页，共38页。考向对点训练

阅读材料,完成下列要求。

材料

朕深鉴于世界大势及帝国之现状,欲采取非常之措施,以收拾时局,兹告尔等臣民,朕已饬令帝国政府通告美、英、中、苏四国愿接受其联合公告。盖谋求帝国臣民之康宁,同享万邦共荣之乐,斯乃皇祖皇宗之遗范,亦为朕所拳拳服膺者。前者,帝国所以向美英两国宣战,实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此,至如排斥他国主权,侵犯其领土,固非朕之本志。然自交战以来,已阅四载,虽陆海将兵勇敢善战,百官有司励精图治,一亿众庶克之奉公,各尽所能,而战局并未好转,

世界大势亦不利于我。加之,敌方最近使用残酷之炸弹,频杀无辜,残害所及,真未可逆料。如仍继续交战,则不仅导致我民族之灭亡,并将破坏人类之文明。31第三十一页，共38页。考向如此,则朕将何以保全亿兆之赤子,陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。——《裕仁天皇的停战诏书》(1)根据材料,概括日本天皇对第二次世界大战的认识。(2)根据材料并结合所学知识,简述该诏书的影响。答案解析解析关闭本题以《裕仁天皇的停战诏书》为材料,要注意放到世界反法西斯战争和战后日本军国主义阴魂不散的大背景下认识。第(1)问材料分为四层:宣布停战、战争目的、战败原因、停战意义;第(2)问“影响”要从历史长期过程看待。答案解析关闭(1)认识:①发动战争的目的在于谋求日本的生存和东亚的安全,侵犯他国不是日本的本意;②高度赞赏日本军人和官员的献身精神及日本民族的凝聚力;③日本战败的原因在于,不利的世界局势,敌人的残酷和强大;④宣布战败一为保全日本民族,二为保全人类文明。(任答3点即可)(2)①《终战诏书》美化侵略,回避战争责任,只字不提日本“战败”和“投降”,埋下了日本人否认战争责任的“伏笔”;②助长了当今日本右翼势力的膨胀及军国主义死灰复燃。32第三十二页，共38页。全球化时代的战争与和平在经济全球化加速发展的趋势下,世界大战的危险存在于一个可以预见的长时期内。应该说,西方发达资本主义国家实行的霸权主义和强权政治,是当代战争的主要根源。从本质上讲,现代战争的主要根源,就是国际垄断资本在实现全球扩张进程中所推行的霸权主义和强权政治。冷战结束后,导致世界各地区的局部战争和武装冲突的原因非常复杂,领土争端、宗教冲突、民族矛盾、资源匮乏等等,都曾是引发战争的直接原因。……揭示现代战争根源,对于认识当代世界霸权主义和强权政治的实质和战争规律具有重要意义。……真正意义上的、完全的和平并没有真正实现,制止战争实现和平的任务仍很艰巨,新的时代要求我们对战争与和平有一个新的认识。——《全球化时代的国际政治理论》33第三十三页，共38页。阅读提示(1)20世纪前半叶,连续爆发了两次世界大战。20世纪后半叶,由于世界人民和绝大多数国家政府反对世界战争的共同努力,没有爆发新的世界大战,但局部战争连绵不断,地区冲突此起彼伏,国际危机层出不穷。人类从自身的命运出发,应当树立忧患意识与和平意识,努力制止战争的发生,关爱人类的生存与发展。(2)人类在付出两次世界大战和一次冷战的代价后,开始学会了通过外交手段进行必要的妥协,这是一种古老而又全新的方法。这种方法意味着任何国家都不能把自己的意志强加于别人,意味着参加谈判的国家在捍卫自己的核心利益的同时,必须承认和照顾谈判对手的合理利益,反对和抵制国际关系中的任何霸权主义和强权政治。34第三十四页，共38页。121.阅读材料,完成下列要求。材料一

在1929—1933年经济危机的袭击下,美国公众主要关注于国内的经济复兴和就业问题,对国际事务普遍不感兴趣,这使国内早已存在的孤立主义势力乘机再次崛起。……他们认为美国地大物博,与欧亚远隔重洋,是个安全的“世外桃源”,反对因为过问英法与德意日的争夺而卷入战争,主张退守美洲堡垒,置身于欧洲和世界事务之外。——王斯德主编《世界现代史》35第三十五页，共38页。12材料二

如果英国倒下去,轴心国家就会控制欧、亚、非和澳大利亚等各大洲以及各大洋——他们也就处于可以使用巨大陆海军力量进攻本半球的地位。……过去两年的经验已经无可怀疑地证明,任何国家都不能够姑息纳粹。……英国人民和他