部编人教版小学语文六年级下册习作《写作品梗概》精美课件

习作：写作品梗概

读了这三部著名的探险小说，我感受到了更广阔、更神奇的多姿多彩的世界。好的东西要同大家分享，你愿意把这三部外国名著推荐给你的好朋友吗？畅谈推荐名著的方法方法一：制作名著推荐卡方法二：写名著推荐语方法三：展示精彩片段和插图方法四：开展名著推荐会推荐一本书，最直接、最有效的方法——以梗概的形式介绍这本书。写作品梗概的适用情景

学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。习作要求

选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。了解“梗概”定义别称实质作用语言作品粗略、大概、大略的内容内容概要内容摘要内容简介原著的浓缩原著的高度概括便于读者快速了解作品内容概括性，少用细节描写习作指导写作梗概三部曲读懂内容，把握脉络。筛选概括，合并成段。锤炼语言，连贯表达。长话短说要简明。把一本书用几百字介绍出来，语言的简练就显得非常重要了。为了能把语言写简练，平时多做些“缩句”“缩写段落”的练习是很好的练习方式。详写略写须分清。对要推荐的作品，要注意它在内容详略上的安排。写得详细的内容多介绍，写得简略的地方少介绍或不介绍。关键要素说清楚。

时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要表达的情感，要弘扬的精神，要鞭挞的现象，要阐明的观点等，一定要说清楚。读者意见虚心听。

梗概写完后，读给同学听一听，有什么地方不清楚，这也是你应该修改补充的地方。留意同学的反应，看看你的作品能不能吸引他们。范文点评《格列佛游记》梗概1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，中途不幸遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国）。①他的出现几乎吸引了小人国所有的人，他温顺的表现使他赢得了国王和人民的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一个小人国不①交代要素：时间、地点、人物、事件。来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使国王很不高兴。②后来，格列佛因撒尿扑灭皇宫的大火而得罪了皇后。于是，小人国的君臣准备除掉格列佛。格列佛听到风声后逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到②突出表现了格列佛善良的性格。英国。格列佛回家不久就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，流落到布罗卜丁奈格（即大人国）。③格列佛被一位高达20米的农民捉住后带到全国各大城市展览，最后来到首都，农民把他卖给了皇后。④由于小巧伶俐，格列佛在宫中非常得宠。在该③即使遭遇危险，格列佛仍然不忘出海旅行，突出表现了他爱冒险的特点。④小说中有很多夸张的想象，令人感觉新奇有趣。国的第三年，格列佛陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来，后来箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后乘船回到英国。在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号”出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这里的人相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。后来，他离开飞岛来到巴尔尼巴比岛，参观了专门研究一些荒诞不经的课题的“拉格多科学院”。接着，格列佛来到巫人岛，岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂。然后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。⑤⑤简略介绍格列佛在飞岛国的经历，详略得当。格列佛回家五个月后，受聘为“冒险号”船长，出海途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。在这里，具有智慧的马——“慧骃”是该国有理性的居民和统治者，“野猢”是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃国”的马民看来是一只有理性的“野猢”，因此引起了他们的兴趣。⑥在“慧骃”⑥这里间接表现了格列佛聪明、对人友好、容易交往等特点。各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃国”，然而“慧骃国”决定要消灭那里的野猢，所以格列佛只好离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。⑦⑦表现了格列佛是个知恩图报的人。

总评：和鲁滨逊一样，格列佛也是一个天生喜欢冒险、不甘寂寞的人。在这篇习作中，小作者紧扣原著，依次概括了格列佛在“小人国”“大人国”“飞岛国”“慧骃国”等虚构国度的游历过程，突出了主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良的性格特点。小作者在概括时抓住了原作品的主要内容，做到了重点突出，详略得当，过渡自然，语意表达清楚连贯。感谢观看习作：写作品梗概第1课时第2课时第1课时创设情境，揭示主题（1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。（2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。（3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。我们应该怎样介绍或者推荐一本书呢？探究研讨，总结方法写作品梗概一般可按照“三字诀”来完成：读懂内容，把握脉络。读筛连筛选概括，合并成段。锤炼语言，连贯表达。选自“课中导学单”活动一活动一：比较《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概和原作品目录，说说你的发现。选自“课中导学单”活动一目录第一章违背父命去航海

第十五章圈地驯羊第二章沦为奴隶

第十六章发现脚印第三章出逃

第十七章海边人骨第四章成为种植园主

第十八章发现新山洞第五章再次航海

第十九章恐怖的人肉宴第六章荒岛建家园

第二十章遇难船只第七章落难日记

第二十一章“星期五”的出现第八章荒岛上的麦苗

第二十二章教育和考验第九章病中感悟

第二十三章激战野人第十章乡间别墅

第二十四章骨肉情深第十一章艰辛耕作

第二十五章绝处逢生第十二章岛上旅行

第二十六章大获全胜第十三章自制器具

第二十七章重返故乡第十四章环岛探险

第二十八章旧地重游选自“课中导学单”活动一①读——读懂内容，把握脉络。②筛——筛选概括，合并成段。保留“主干”：________________________________________________________________________________________________________________________________删除“枝叶”：________________________________________合并章节：__________________________________________________________________________________________________③连——锤炼语言，连贯表达。

再次航海、荒岛建家园、荒岛上的麦苗、艰辛耕作、圈地驯羊、发现脚印、海边人骨、恐怖的人肉宴、“星期五”的出现、重返故乡等章节。病中感悟、乡间别墅、旧地重游等章节。

荒岛上的麦苗、艰辛耕作、圈地驯羊等几个章节合并成一段，写鲁滨逊是如何在荒岛上解决食物短缺的问题的。比较下面的描述，说说哪个是叙述性语言，哪个是描述性语言。选自“课中导学单”活动一1651年9月1日，鲁滨逊开始了冒险生涯。1651年9月1日，我乘上了一艘前往伦敦的轮船，脑海里回放着父亲的眼泪和母亲的恳求，怀着忐忑的心情开始了冒险生涯。叙述性语言描述性语言选自“课中导学单”活动二活动二：运用“三字诀”——读、筛、连，完成《骑鹅旅行记》（节选）的梗概。运用方法，尝试习作1.读节选，运用小标题梳理故事脉络。

变成小狐仙——去找小狐仙讲和——被麻雀和鸡群嘲笑——被猫捉弄——被牛教训——大雁飞过，呼唤雄鹅——雄鹅动心，尝试跟飞——意外骑鹅离家。选自“课中导学单”活动二2.筛——筛选概括，合并成段。

保留：____________________________________________________________________________

删去：________________________________________________________

合并：_____________________________________________________________________________________________

尼尔斯变成小狐仙，去找小狐仙讲和，遭到动物们的嘲笑、攻击，意外骑鹅离家的部分。

写大雁飞过、呼唤雄鹅，雄鹅动心、尝试跟飞的内容可删去。

被麻雀和鸡群嘲笑、被猫捉弄、被牛教训等几个要点都是写尼尔斯被动物嘲笑、攻击，可合并成一段。3.连——锤炼语言，连贯表达。完成梗概，注意表达要清楚和连贯。选自“课中导学单”活动二

尼尔斯变成小狐仙后，为了变回原形，打算去找小狐仙讲和。尼尔斯去寻求动物们的帮助，但遭到了动物们的嘲笑、攻击。一群大雁飞过，尼尔斯家的雄鹅跃跃欲试，几次尝试后，竟然学会了飞翔。关键时刻，为了阻止自家雄鹅飞走，不让父母伤心，尼尔斯被雄鹅带上了高空，开始了此次旅行。自主习作，尝试自评第2课时回顾三字诀“读、筛、连”，选择最近读的一本书写一写作品梗概，请你对照课中导学单中的标准评价自己的梗概。活动：出示标准，自评习作。选自“课中导学单”评价标准评价星级借助目录等方式，理清作品框架，把握要点。☆☆☆☆☆突出作品中的“主干”，无细枝末节。☆☆☆☆☆能用简明的叙述性语言概括内容。☆☆☆☆☆过渡自然，语意清楚连贯。☆☆☆☆☆同学互评，反馈修改请与同桌交换习作，互相评价修改。佳作展示：《汤姆·索亚历险记》梗概《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，主要讲述了以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们冒险的故事。汤姆·索亚幼年丧母，由姨妈收养，聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。汤姆在镇上有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆以及哈克。一天深夜，他与好友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一场凶杀：乔埃杀死了一个医生，嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶狠的乔埃，他们相互发誓决不开口说出真相。后来，汤姆和乔奇、哈克来到荒无人烟的杰克逊岛，在这里，他们当起了“小海盗”，过着无忧无虑、无拘无束的日子。而镇上的人们在着急地找他们，找了好几天，镇民们渐渐绝望了。在镇民们为他们三人开追悼会时，三个调皮鬼却若无其事地出现了。

镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃落荒而逃。有一天，汤姆和哈克去寻宝，他们在鬼屋看到了乔埃和一个陌生人。他们听到乔埃和那个陌生人商量着要把抢来的金币藏到“二号十字架”下面。

之后，法官撒切尔的女儿贝琪央求父母约同学们到山上野营，大家来到魔克托尔山洞。汤姆和贝琪在洞内迷路了，汤姆靠自己的勇气和智慧找到了山洞的出口，他们终于出来了。为了避免有人再在魔克托尔山洞内迷路，撒切尔准备把洞口封死，汤姆告诉撒切尔，他们在寻找山洞出口的过程中遇到了乔埃。镇民们来到魔克托尔山洞，发现乔埃已在洞内倒毙多日了。

汤姆带哈克再次来洞中寻宝，他