初中学校教学工作计划（13篇）

Word第第页初中学校教学工作计划（13篇）最新学校学校教学工作打算篇1

新的一个学期开头了，本学期我担当七到八班级的历史课教育教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有打算、有组织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作打算。

一、指导思想:

以我校教学打算为指导，落实推动新学期历史新教材培训精神，学习先进的的教学理念，着眼于同学的进展，注意弘扬中国传统民族的优秀文化，重视同学的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学自主学习，开展丰富多样的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界，提高同学的综合分析力量。

二、教学内容:

今年改版后增加了很多中国古代史和现代史的内容，内容繁多，线索繁琐，所以，主要是要将历史线索向同学讲解清晰，课堂上要把握时间结点，既要按时完成教学任务，还要保质保量。教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想教育及对历史大事、人物的评价。

三、教学措施

1.做好教育常规工作。仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐烦辅导同学，教书育人。

2.主动参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习新教材的相关教学理论，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。

3.优化课堂教学。在较短的、有限的时间内，提高同学对于历史学科的爱好。老师有责任关心他们正确熟悉历史，激发他们的学习爱好，端正学习看法，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。采纳多种教法，如商量、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手和学会学习。对课文学问进行归纳、综合，让同学系统把握，教会同学学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增添同学思维品质，提高教学效果。

针对同学学习历史的时间较为少，同学的时间观念不强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱同学的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节省时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到同学“先天”缺乏的问题。

复习阶段，要仔细制定复习打算，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指教迷津，提高同学的审题、解题的力量及意识，以确保考试取得抱负成果。

最新学校学校教学工作打算篇2

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为根据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的独特和特长。提高同学生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。

二、教学目标

1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。

2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

三、同学状况分析

八班级共有6个班有400来个同学，同学学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习主动性，争取成果有较大的提高。

四、教学任务

1.本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》。

2.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3.连续探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的主动性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。

5.连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。

五、教学要求

1.老师在教学中要连续仔细落实《课程》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

2.大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。

3.在教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

4.老师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6.有条件的学校要主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的同学进行个别指导。

六、详细措施

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

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一、指导思想：

仔细贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育同学的创新精神和实践力量。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养教育督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实学校建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济进展同步，为全面提高教学质量，形成全面进展的特色学校而努力奋斗。

二、工作目标：

1、学校一班级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使同学真正做到重学、勤学、笃学、博学。

2、学校二班级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高同学的认知力量，进一步激发同学学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。

3、学校三班级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥班级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三班级毕业、升学考试中取得突破。

4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面进展学有特长。

5、学校一、二班级教学成果指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；

6、初三班级毕业生学考试的目标，班级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；班级同学最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。

三、工作内容：

1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。

2、结合新义务教育法的公布实施，以此为主题开展征文活动，组织老师仔细学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。

3、学校各班级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并准时赐予解决。

4、各学科要结合班级学科特点，确定适合于学校、老师和同学进展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培育学校的名师。

5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委公布的课程方案，连续开齐课程开足课时，进一步规范中学各班级的课外活动，丰富同学的课外学问，提高同学的力量，深化推动素养教育。

6、仔细做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保全部老师都有讨论的教学课题；

7、连续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面进展减轻负担提高质量发挥独特培育力量。

8、仔细贯彻落实学校《课堂教学改革的详细评价标准》。任课老师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达1215节，有35节课应为中、学校互听课。

8、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，学校将成立学校学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最正确时期。学校各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织实施，备课组活动要有打算、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各备课组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的方式推举优秀教改典型课。

9、试验教学工作，本学期学校将全力以赴做好试验教学的检查工作。学校行政会要连续坚持每学期不少于二次研讨试验教学工作，确保试验教学开出率100%，试验员老师要严格管理同学，保证明验教学课的课堂纪律，保证同学平安，加快我校试验教学工作特色化进程。

10、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各班级中实行推门课活动，以提高老师们的适应力量。

11、各班级侧重抓住两头同学，促进中间状态的同学向优秀生转化，把后进生掌握在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高学校各班级同学的学习成果。学校三班级的详细工作详见《初三班级工作方案》。

12、建立学校骨干老师队伍，主动培育、选拔市、区级骨干老师。校级骨干老师应到达任课老师的15%以上。

13、进一步规范老师教案的书写，学校对老师的优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供老师沟通、学习提高。

四、工作重点：

1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。

2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深进展。

3、建立学校中青年骨干老师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。

最新学校学校教学工作打算篇4

按照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，仔细贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注意过程，力求实效，全面提高教育教学质量，稳固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作打算。

一、指导思想：

以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、详细化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好同学信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好同学综合素养评定工作，连续做好同学“双控”工作，抓好“两基”成果稳固工作。

二、工作思路：

加强老师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高老师的教学讨论力量与业务水平；加强班级和同学学习管理，全面提高各班级教学成果；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与老师的考试应对力量。真正做到向规范管理要质量，向提高业务力量要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

三、工作目标：

1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的同学肯定数比20xx年有所增长，报考和升入中职的同学数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

2、七八班级工作目标：力争七八班级教学成果有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八班级期末统考确保进入全市前五名。

最新学校学校教学工作打算篇5

xxxx年至xxxx年度学校教育教学工作已经开头。本学期，是学校工作的黄金时间，是学校工作的春天。抓好黄金时间，就是抓好了教学有效时间；抓好春天，就抓好了教学播种工作。抢抓机遇，与时俱进，应当是我们金水四中人共同的选择。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。我们金水四中人应当团结协作，众志成城，和衷共济，实现金水四中的跨越和进展。特制定了学校学校教学工作打算。

一、平安健康是福

平安健康是老百姓所追求的最大愿望。平安工作是学校工作中的重中之重。让师生有一个健康的体魄，有一个健康的心灵，有一个平安的环境，这是我们全部的人所期盼的。为加强学校的平安工作打算，维护学校正常教学秩序，保证各项工作的正常开展，我们必需要建立健全组织机构，加强工作领导和监督，责任到人，逐项落实。

1、建立学校平安检查制度，定时检查，定时上报。

2、食堂、小卖部管理员要严把进货关，严防食物中毒。

3、留意同学的交通平安，教育同学遵守交通规章。

4、加强法制教育工作打算，坚持依法治校。学校将连续对同学进行法制教育，增添同学的法律意识。

5、强化学校的平安教育工作打算。向师生传授平安防范学问，落实平安制度，学校与与班主任、家长签订《平安工作责任书》，学校和全部教职工签订平安责任书，层层落实责任。

6、学校开展好卫生教育。向师生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范学问，公布卫生制度，签订卫生工作责任状；

7、加强师生的体育熬炼，增添师生的体质。

二、养成教育是根基

“立身先立行”，没有良好的品德，就不能在社会实践中进展和完善自己，成为全面进展的人。以培育同学良好的生活习惯为重点，要努力形成“同学在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，学校行政人员、班主任及全体老师都要从“一名同学在学业上的缺陷不肯定影响他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的熟悉高度做好和主动参加德育工作打算，对每一位同学管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。

为此，我校在本学期中将开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。进行各类形式的活动，建构师生行为规范养成教育的平台，让师生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

1、充分利用同学大会、班会，向同学进行行为规范教育,让每个同学熟识《中同学守则》、《中同学日常行为规范》和《金水四中同学将成条例》。

2、要充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有打算有针对性地对同学进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、平安教育、网络教育、心理健康教育和基础文明养成教育，增添同学的爱国主义情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神，做到重点清，要求明，由知到行，环环扣紧；

3、要以“做一位文明同学”为目标，从规范同学行为习惯做起，培育全体同学良好的道德素养和文明行为习惯，从提高基本素养做起，促进全体同学的全面进展。对同学日常行为规范及对班级管理工作的考核要连续强化，加大力度，扣紧重点，注意实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。政教处要有打算地进行后进生转化；

4、要深化加强对同学自理、自治、自律、自学力量培育方面的讨论和探究，树立典型，以点带面，逐步推动，并把“四有”力量的培育作为考核班主任工作的一个重要内容。开展并组织好文明同学、文明班级、文明宿舍等评比活动；

5、注意老师的以身作则的作用，规范老师的教育教学行为。严禁体罚和变相体罚同学，师生之间要公平相待，和谐相处。加强教职工的服务意识，提升社会、家长、同学的满足度。

6、抓好师德师风建设，提倡敬业奉献精神，定期开好老师例会，组织老师学习政治理论，提高师德素养，做到一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切，让老师自觉把自己的良好的言行举止作为衡量自己是否合格的根据，成为老师彼此敬重，同学效仿的示范，使同学一个个地进步、文明，从而带动学风的健康形成。

7、开展好文明礼貌教育和文明习惯培育。学习并推广一般话及文明礼貌用语。

三、提高教学质量是根本

教学质量是一个学校生存的根本。一个学校没有了质量作保证，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信任。因此，教学工作是学校的重点工作之一，学校必需抓实抓牢，注意详情管理。

〔一〕进一步深化学案教学

学案教学是我校深化课堂改革的一项试验。在新的学年，教务处将进一步探讨课堂模式。学案要表达的学问点侧重于基础学问，表达出教学重点、难点、考点，表达过程；试题要经典、适中；学案要做好存档，以备教务处检查。学案重点在数学、语文、英语、化学、物理等学科进行推广，其他学科主动跟进，努力探究课堂教学的崭新模式。

〔二〕深化开展“课堂教学达标活动”。

“课堂教学达标评优活动是提高课堂教学水平的‘质量工程’，是对老师业务素养提出的最基本要求。”本学期我校将依据市、区达标的详细要求，结合我校实际状况，进一步改良、完善课堂教学达标评优活动的程序和要求，组织好校级达标活动，使课堂教学达标评优活动常态化、规范化。

〔三〕引领老师走专业进展之路

1、撰写教学案例和教学反思

反思身边的教学现象、反思自我的教学行为，这是一名老师能否蜕变必需要经过的一个历程。本学期我们连续坚持撰写教学反思、教学案例，要求老师写出高质量的有形成果。并且把老师的撰写出的文本和校内网结合起来。

2、营造书香校内

老师的.职业是一种在制造生命的职业，因此我们要充实我们的灵魂和再生我们的精神。在本学期主动开展“营造书香校内”活动。要求老师挤出时间，多读书，读好书。并且在学期末，依据自己的读书感受，写出读书心得。为了给老师们制造读书环境，学校派专人管理学校阅览室。

3、学习课程标准，提升老师课程理念

理念指导行动。本学期业务学习内容以课程标准为重点。学习进度为所教学科一学年课程标准。学期末教务处将对老师进行综合考试，考试成果和老师绩效考核挂钩。

4、积累资料库

为充分发挥笔记本电脑的作用，要求老师要形成自己所教学课的资料库，资料库要有文本、图片、视频、课件构成。

〔四〕仔细抓好以班级学科组为单位的集体备课

在搞好常规教研的同时，各班级集体备课组要仔细搞好集体备课，使每位老师熟知教学重点、难点、考点、易混点。

〔五〕做好老师教育技术培训工作

笔记本电脑配发后，为使老师有效、快捷绽开工作，将进行信息技术培训工作。培训工作要注意有用性、实效性、科学性，内容贴近老师的课堂教学，把信息技术与课堂的整合作为培训的重点内容，努力提高老师利用信息技术整合课程资源的力量。

〔六〕扎实做好教育科研工作

依据我校当前教育教学的热点、难点问题，主动开展课题讨论，撰写试验报告和教科研论文。要求每个教研组、每位老师有课题，有讨论。老师课题讨论要做到科研专项管理，对每位老师从事的课题讨论要专项管理，跟踪管理，力争使每项课题都能有一个圆满的结果。

〔七〕加强教学档案建设

本学年，学校将对教学各项档案进行重新整合，建立完善可行的教育教学档案。依据上级部门督导检查要求，完善档案建设。

要求全体老师在完成常规教学的同时仔细准时地积累教学资料，展现教学以教育的进展过程。

〔八〕仔细落实，加强监督，搞好老师教育教学工作的考核

本期要进一步完善老师个人教育教学积分管理方法，将老师平常的各项教学工作进行量化积分，并定期展现评价结果，促进老师不断更新提高。主管教学的副校长常杰将组织教务处对各项工作的落实状况进行监督检查，并与老师考核挂钩，确保各项工作的有效开展。

四、后勤服务是保障

1、坚固树立服务师生、服务教学、服务学校进展的思想，强化自觉服务意识，确保学校中心工作的顺当绽开。

2、加强学校财产管理工作，不断完善学校财产管理制度，规范学校财产管理工作，更好地为教育教学服务。

3．加强花木管理，使草木常绿、花儿常开。

4、加强食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，提升家长满足度。

5、加强综合治理和平安工作。坚持“平安第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和平安工作。

6、支配好节、假日的行政值班工作。

7、帮助兄弟部门完成学校支配的其他工作。

总之，xxxx年下半年的学校工作任重而道远。在新的学期里，我们要进一步坚决信念，振作精神，努力拼搏，狠抓落实，与时俱进，奋勇争先，为学校的教育质量再上新台阶而努力奋斗！

最新学校学校教学工作打算篇6

一、指导思想

本学期，教育处将坚持以毕业班工作为中心，坚固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，细心、创新、规范管理流程。强力推动全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面进展，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、作风目标：坚持做好每件小事就是胜利的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教育处工作由检查催促向示范引领的转化。

2、教学质量目标：20××年中招我校取得优异成果，256人参与中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区其次，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区其次名；综评全区其次名。全体毕业班老师圆满完成打算目标，向学校，家长和社会交了一份满足的答卷，被评为卧龙区教育质量先进单位，受到教体局的表彰和嘉奖，20××年全体毕业班老师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36。6%争取全区第一，理化生试验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业班级争取两门以上全区第一，其它全区其次。

3、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步深厚教学集体讨论气氛，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年老师和构建特色教学模式等方面的主动作用，努力克服老师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。

4、课程改革目标：根据卧龙区新课程改革要求仔细进行语文、数学、英语学科的课改实践；主动推动分层教学、因材施教的教学策咯，增添同学学习的自信念、主动性和主动性；主动探究永威课改阅历与我校教学实践相结合，努力探究出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。

5、课程建设目标：根据语文学科课改规划，连续在各班级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的阅历总结及推广。

6、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透亮，切实减轻同学过重课业负担。

7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增添功能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。

三、工作要点

〔一〕狠抓毕业班工作，提高中考成果

教学质量特殊是中考成果的优劣直接关系到学校的生存和进展，因此，狠抓毕业班工作，提高中考成果是本期教学工作的重中之重。依据学年工作打算，学校毕业班毕业合格率100%，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标，要连续大力进行备考文化建设，营造深厚的学习气氛；切实加强毕业班管理，强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试支配；做好中考前毕业班的精细化管理；催促毕业班加强教学集体讨论，仔细进行考点讨论和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。

详细措施：

〔1〕加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课老师及家长全方位培优，确保教学质量。

〔2〕组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。

〔3〕依据一般班同学基础较差的学情，连续实施小步骤、快反馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。

〔4〕教育主任和班级主任树立服务意识，切实解决老师教学中遇到的问题。

〔5〕做好同学的心理健康工作，解除同学的心理压力，让同学信念百倍地投入到初三学习生活中。

〔6〕做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。

〔二〕充分发挥教学、教研机构的职能：

1、强化教务处职能：

〔1〕教务处要进一步增添服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。

〔2〕树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积累、沟通、共享工作，努力为教学第一线供应准时、牢靠、有效的信息、资料。

〔3〕教务处要做好试验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学帮助作用。

2、充分发挥班级、备课组功能：

对教学工作实行教务处、班级组和备课组三级管理：实行班级主任承包制和备课组利益捆绑制。

〔1〕加强教育处与班级组双向管理职能、开展班级组工作达标制度。连续实施班级组检查与教育处抽查相结合的常规管理模式，明确各班级工作目标，切实解决好各班级消失的问题，七班级的教学管理，八班级的教学质量，九班级的培优工作，创建特色班级组活动，使班级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化，充分发挥各班级的优势和特色，努力提高教学质量。

〔2〕进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬老师随时进行教学、教研商量、讨论的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行嘉奖。

〔二〕深化改革，夯实常规：

教学常规是教学基本规律的表达，是实施“有效教学”的基础，如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教学的手段，成为老师的内心需要，我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期连续依托课改这一载体，细心常规管理。

1、以学习永威课改阅历活动为载体，加大课改步伐。

永威课改阅历学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案，进行了广泛动员和学习，成立了课改小组，进行了课堂实践，取得了肯定成果，本学期尽可能扩大课改掩盖面，主要做以下工作。

〔1〕深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采纳讲课与专题相结合的模式，向老师全面细致的解析洋思课堂教学各环

节的涵义及其操作方法，是老师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。

〔2〕全面启动“同学学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组使用方面，上学期我们已经积累了不少阅历，而且有不少好的典型，在班主任中召开了阅历沟通会，使同学学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体老师中全面启动同学学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。

详细如下：

a、做好课堂引领，连续坚持周三文，周四理教研活动。

b、小组使用方面引领，推广八班级柳娜小组合理阅历，七班级杨锐恒小组合作学习方面的阅历，鼓舞同学教同学。

c、使用小组解放老师，让老师尝到甜头，激发课改热忱。

〔3〕出台十四中课堂十项规定，旨在掌握课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。

〔4〕课改小组加快课堂讨论步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。

〔5〕语数外学科课题讨论要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，讨论服务课堂、回来课堂的目的。

〔6〕总结推广英语和语文课改阅历，与洋思模式相结合探究出我校特色的洋思课改模式。

2、依托课改做实事常规

为协作洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作：

〔1〕上课要求老师严格掌握授课时间，语数外学科后10分钟不讲课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。

〔2〕备课依据新学期课改要求，在备课上要表达洋思模式，书写洋思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教〔精讲〕，课堂训练〔考试〕即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，当然依据学科特点，自学部分可敏捷把握。加强班级主任对集体备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考打算及考后分析，沟通，作业和教案的检查及反馈等任务，保证集体备课取得良好效果。

〔3〕作业为切实减轻老师负担和同学课业负担，主动协作课改，要求每位老师细心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后10分钟训练，题量适中，批改准时。课后作业：即资料作业，教育处严把资料关，严禁老师让同学购置教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教育处与班级目标结合，定期对老师作业批改状况进行检查，并准时公示考评检查结果。

〔4〕设置班级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本班级主任在本班级听课1—2节，听后检查教案，课堂反馈1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。

〔5〕做实周考和教育处的周清

考试是教学质量监控的重要手段，因此教育处每周对各班级自行组织的周考进行检查。详细措施十考试评讲后试卷交教育处，为催促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进行嘉奖，并准时连续进行周周清，周周清结果除纳入年终考评外，并准时解决考试中反映出来的问题。

〔6〕组织好考后分析和家长会

通过考试和深化细致地分析，使每位老师对自己所在的班级所任学科有更深刻的熟悉和了解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调整考试策略以到达提高同学成果，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，合适有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成果，更规避了风险。

四、其它工作：

〔1〕考试工作中高招成人自学期中、期末考试。

〔2〕理化生加试，体育加试及九班级四次模拟考试。

〔3〕中招报名、志愿填报及录用。

〔4〕职教工作。

〔5〕期中家长会及表彰。

〔6〕数学、英语竞赛。

最新学校学校教学工作打算篇7

龙门中学位于偏远山区，硬件薄弱，信息闭塞，理念陈旧，人才外流，同学整体素养普遍不高，致使近年来质量每况愈下，加之上学年初三毕业会考失利，这样，本年度质量压力相对很大。基于此，本期教育处的工作定位为：服务老师，服务同学，摆脱逆境，提升质量。

一、指导思想

遵循教育教学规律，以教学质量为中心，以强化同学管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树龙门中学新形象。

二、奋斗目标

1、教学目标：各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列，差生面逐步缩小，问题同学相对削减，“名生”培育稳步提高。

2、教研目标：各教研组分别承当校级教研课题两项以上，每人至少参加校级教研课题，并主动进行自我研修。老师在县级以上报刊发表论文６篇以上，获奖论文3篇以上，提高同学在县级以上各类竞赛中的获奖面。

3、德育目标：让每个同学学会文明、学会健康、学会学习、学会关怀、学会感恩，要通过严格的制度管理，约束、引导同学逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高同学整体素养。加强青年老师队伍建设，使其尽快上路，尽早实现“一三五”工程〔一年站稳讲台，三年成为骨干，五年出成果〕。

三、重点工作支配：

〔一〕教学管理制度化。

一是制定和完善龙门中学老师岗位出勤制度、课堂教学管理细则及龙门中学考试制度等各项制度，二是进一步加强检查催促和落实状况。〔附龙门中学课堂管理条例〕

〔二〕教学常规常规化。

老师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是规范老师教学行为的主要根据。为了进一步规范和加强我校教学常规管理，把我校老师教学常规要求管理落实到位，依据“教学常规”有关要求，结合我校教学实际，教育处特制订老师教学常规。主要内容有：教学打算的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试〔测验〕、听课等教学环节。

1、教学打算的制定

一是教研组工作打算制订。由教研组长依据学校教学工作打算和县教研室教研工作要点，结合本学科特点和教学实际状况拟订，拟订后经教研组集体商量后定稿，开学两周内交学校教育处。

二是老师学科教学打算制订。在制订教学打算前，老师要仔细钻研课程标准、全学期的教材，根据上级教学主管部门要求，结合本校的同学实际和教学实际，制订本学期教学打算。学科教学打算制订要到达如下要求：

⑴内容全面。打算应包括如下内容：

①教材分析；

②学情分析；

③学期教学目标；

④详细要措施与步骤；

⑤授课进度；

⑥课外辅导支配；

⑦训练打算。学期学科教学打算应详细到每周的支配。

⑵打算要立足学年段几年整体教学支配，全面规划本学期的教学，打算要具体详细，切实可行。

⑶打算应在教研组会议上进行商量沟通，经教研组长、包级领导审批后，交学校教务处。

2、老师备课

①备课

备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备同学、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有同学，手中有方法。

备目标。通过研读课程标准，结合本节课的教学内容和同学当前的学习水平，确定本节课的教学目标和同学的学习目标，目标要详细、合理。备教材。深化钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律结构。明确教材的重点、难点，通过有效途径，使重点得到强化，使难点能够突破。文科教学要留意联系社会、生活实际，理科教学要留意恰当的补充和拓展。备同学。要从同学的实际动身，以同学的学问和技能水平、思维特点及学习力量等方面存在的共同特点以及独特差异，细心设计教学过程。备方法。依据教材和同学的特点，细心选择教学方法和教学模式，教法要符合同学的认知规律，要和同学的学法结合起来，要表达同学的主体性。备过程。细心设计教学程序，留意课堂操作的方式和步骤，对情景、演示试验、教具使用、提问内容、板书设计要周密思索，对例题、基本训练题〔反馈练习〕要具体列出；要多采纳多媒体和试验教学等手段；要思索突出重点、突破难点的途径和方法，所设计的全部教学活动要留意层次、坡度、密度和难度，具有启发性和思维价值。青年老师应备具体教案，重在规范；有阅历的老年老师要有比较完好的教案，重在创新。备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要细心设计，紧扣当堂教学内容；作业布置要难易适当，多少适当。

②编写教案一是教案要求。教案项目要齐全。应具有的项目有：

〔1〕课题。

〔2〕课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。

〔3〕教学目标：应包括学问、力量、技能、情感等。

〔4〕教学重点、难点。

〔5〕教学方法：讲授法、谈话法、商量法、合作沟通法、演示法、探究法等。

〔6〕教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。

〔7〕板书设计。

〔8〕教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。

教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。

二是集体备课

教研组要两周开展一次集体备课活动，由教研组长牵头，同头课老师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进行深化研讨，在此基础上〔集体备课要有具体活动记录〕然后进行备课。

3、上课

一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、详细，留意分层要求、分层训练。二要做到教学脉络清楚。结构支配合理，面对全体同学、尤其要留意中等生和学困生的个体学习与参加，每节课要有课堂练习，保证同学的课堂训练时间至少10分钟，避开教学无效劳动。三要做到教学方法得当。重视启发引导，重视有效提问，鼓舞同学质疑问难，重视同学开展探究活动，重视培育同学自学力量。学会并适时使用教学媒体，擅长调控和组织教学。四要做到教学行为规范。

⑴按时上下课，不拖课，不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。

⑵要用一般话上课，不允许有羞辱、卑视同学的语言，不讲与上课无关的话。

⑶教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚同学，不随便用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭全部通讯工具。

⑷板书、绘图、试验操作要规范。不写错别字和不规范的字。

(5)严格按课表上课，不得私自调换。如需请假，应找好代课人员。

4、作业布置、批改和讲评

布置、批改和讲评作业是课堂教学的连续，是理解、把握、稳固学问，提高解决实际问题力量的重要环节。

①作业要有目的，习题要精选，少布置重复机械性作业，不搞惩处性作业，份量要适当。教材上的思索题、练习题要坚持做完。

②各科作业要统一要求，簿本干净，由科任老师统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、仔细检查，准时批改和讲评，并催促同学准时订正。要做到“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”，批改要有批改日期〔最好有成果等第、有评语〕。

③学校教育处、教研组定期检查作业布置和批改状况，并对检查状况予以准时通报。

5、课外辅导

要有内容，有层次，有梯度，禁止教者顶替，反对没有内容的坐班。

6、考试〔测验〕

考试〔测验〕是教学掌握系统中的重要环节，是对老师教学活动的有效性和同学学问力量进展状况的综合评价，也是改良教法、学法的重要根据。

一是每学期要组织月考、期中、期末考试，由教育处组织支配，各教学人员参加，做好成果的统计和质量分析。

二是自行检测，要分单元、章节，准时了解把握同学的动态学习状况。自行检测，要向教育处供应样卷、同学成果和质量分析，此项工作将纳入个人量化考核。

7、听课

各级学科带头人、教坛新秀、高级老师一学年要在校级以上开设一节示范课；工作未满五年和新调配的老师每学期要开设一节汇报课；全部老师每学年都要在教研组至少开设一节公开课〔等级课〕。

每学期教龄不满五年的老师听课不少于25节，教研组长、行政领导听课25节，其他人员不少于20节，要做好听课记录，要准时与听课老师交换看法。

鉴于今年老师队伍参差不齐，可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外，为了关心青年老师尽快成长上路，教育处贯彻“走出去”的原则，组织两次外出听课学习活动，一是在中考前组织年轻老师到外校听课学习，二是中考后组织初三级科任老师到外校取经学习。

8、评课

为促进学校教学质量的提高，促使老师专业素养的提高，带动学校教科研水平的提高。，促使同学的素养得到较好的提高，评课显得尤为重要。

评课原则：

〔1〕实话实说原则。

〔2〕突出重点原则。

〔3〕“心理零距离”原则。评课者要站在执教者与关心促进者的角度去分析考虑问题，给执教者一个中肯的指导看法，特殊是要用一种非常恳切的看法去评课。让别人特殊是执教者在一种融洽的气氛中，在布满“轻松”的心理状态下感觉到你的善意，简单接受你的看法，这样才有助于执教者反思自己的教学，有助于老师教学水准的提高。

〔4〕激励性原则。

〔5〕因人而异的原则。因执教者状况各异，课堂教学的形式的不同，评价侧重点的不同，评课也要有肯定的区分和特色。对于一些骨干老师要把要求拔高一些，抓住独特特点，挖掘教学特长，激发个人教学风格的形成。

〔6〕艺术性原则。评课也要讲究艺术，要把握心理学理论，把握“谈话”的策略，不以成败论英雄，而且要留意评议的尺度，从关心、教育、促进的角度去考虑，把课评足，少谈论人。

〔三〕校本研训

1、校本培训

分个人自训、组内培训和校本培训三个层级。自我研训，各人依据实际，可在三笔字、教学基本功、一般话、ppt课件制作、多媒体教学实践和读书笔记等形式中遴选三种以上进行自训，并做好资料的预备。组内培训，由教研组依据教学实际支配8次左右。校本培训由教育处支配，次数不少于4次。

2、校本教研

以教研组为单位，分语文、英语、数学和理化学科，做好课题的论证立项工作。各教研组务必立足于学校实际，根据学情，务实创新，力求实效。

〔四〕活动支撑

充分发挥教研组职能，拟进行老师论坛、青年老师赛教、读书报告、论文沟通、教学研讨等活动，盼望教研组仔细预备，详细实施，并做好相关资料的整理归档工作。

〔五〕初三毕业班教学工作。

〔1〕学校毕业班要正确处理好提高中考成果和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解同学的动向，加强同学的思想教育，关怀同学，充分发挥同学的非智力因素的主动作用，切实提高教学效益。

〔2〕初三老师要广泛收集有关信息，细心授课和编制练习，以老师高质量的教学来减轻同学的过重负担，保证和提高同学的学习成果。

〔3〕通过老师、同学座谈会、家长会等多种形式，来准时了解初三的教学现状，发觉问题准时解决。

〔4〕仔细讨论中考命题的思路、指导思想；借鉴上一届初三班级的阅历教训，摸清本届初三同学的特点、现状，确定新的思路，支配新的对策。

〔5〕面对中考的改革走向，要有充分的思想预备，要有剧烈的团队精神和整体意识，避开各自为战，做好第一学期各项工作。

四、相关事宜

一是做好同学评教工作。本期在中考、期考后组织同学进行问卷调查，借以促进课堂教教学水平。

二是做好理化生试验教学和艺体教学的考查和监督。

三是做好初一同学的建档工作。

四是加强同学的学籍管理和“普九”档案的完善工作。

同志们：

新学年，新盼望，新机遇，新挑战，盼望我们发扬艰苦奋斗的优良传统和务实苦干的工作作风，教书育人，敬业奉献，和衷共济，开拓创新，为取得质量翻身年而努力奋斗！

重点工作支配：

9月：制定各项打算，扎实教学

10月：落实教研活动各项工作,参与青年老师教学基本功竞赛

11月：专题研讨，迎接教学常规调研，参与课堂教学评比

12月：诵读经典，英语朗诵竞赛，作业展

1月：搞好学期末考试，做好总结

最新学校学校教学工作打算篇8

一、指导思想

教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。

本学期，教务处记将以金乡县教研室的工作看法为精神,以学校工作打算为指导，以老师队伍建设为根本，强化教学过程管理，狠抓常规落实，全面提升我校老师业务水平和和教学质量。确保我校教育质量走在全县农村学校的前列。

二、工作目标

1、建立有效的教学常规考核机制，注意教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。

2、进一步引领、规范和加强主题教研活动、公开听评课、集体备课，把主题化教研活动作为我们老师专业化成长的重要途径之一。提倡高效能课堂教学策略，努力尝摸索索构建有用的课堂教学模式。让年轻老师建立自信，体验胜利的欢乐，让老老师留下珍贵的阅历财宝，享受职业美好。

3、注意同学个体差异，关注每个同学的进展。让同学“低进中出、中进高出、高进优出”。

4、进一步加强七班级同学良好学习习惯养成和学习爱好的培育，强化八班级同学良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学风。

5、加强品牌学科建设。通过品牌学科的建设过程来培育一大批品牌老师，再通过一大批品牌老师来培植品牌学科。在突出学科特色的同时又要关注同学的综合素养的提高。

6、加强毕业班的教学与管理，制订切实可行的措施，争取为高中和金乡县职业中学输送更多人才。

7、艺术、体育、书法在普及中提高，在提高中普及，主动开展读书和写字活动、音体美艺术特长生的进展。

8、严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。同学档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥当保管。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

9、以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。

三、主要工作举施

〔一〕教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。

依据省颁课程打算，开足各类课程，要求老师细心备课，尽职尽责上课，使同学愿学、乐学。

老师要仔细学习教学常规的基本要求，顺应课堂常规阅历和活动方式的重新端详和改变，进行以教学实效为中心的教学讨论工作，坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的教学原则，全面提高教学质量为核心，以不让一个同学掉队、不让一门学科拖后腿为已任。

教务处要执行好老师教学常规考核方案。常规教学管理在“细”上下功夫，做到环节预备认真、过程落实精细、常规检查严细。教务处要对全部老师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、爱好小组活动等提出明确要求，并且每月要进行分层次的深化细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式实行全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，根据教务主任——教研组长——老师的程序，做到挖掘亮点、查找问题、全面总结、准时反馈。对检查中发觉的“问题学科”、“问题老师”进行跟踪检查、调研。

〔二〕以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立名师效应，促进老师专业成长

新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学讨论为重点。教研组、备课组是教研活动的基本单位。

本学期，教务处要大力加强教研组、备课组建设，修订教研组长、备课组长的考核要求和优秀优秀教研组〔备课组〕评分标准。加大力度对教研组长、备课组长的听课提出更高要求，教务处每月要召开一次教研组长、备课组长例会，学习有关教学、教研工作理论，总结反思前阶段教研工作，讨论部署下阶段教研组、备课组工作，商量新课标背景下，学部教学教研中普遍关怀的热点问题和困惑。

各教研组、备课组依据学部的要求，在“自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进”的理念指导下主动开展主题教研活动，以“同课异构”“异课同构”为形式，不断丰富创新教研内容，不断地提高老师的水平。主题化教研活动要做到“四定〔定时间、定地点、定内容、定中心发言人〕，主题化教研活动的程序为：发觉问题→确立主题→查阅资料进行相关理论学习→课例研讨→总结反思→再二度研讨。为提高老师参与教研的主动性，确保教研活动的真实性，实行教研组长带头，主要领导监督，通过校级教研会展现亮点，推广典型。通过自报公开课来提高课堂效益，探究有效的教学模式，大力推动新课程改革。

连续实施“名师工程”、“青蓝工程”，打造优秀老师队伍。加强对学科带头人的培育工作，一方面要拓宽培育渠道，与知名学校的知名老师、联系，拜师学艺，努力造就更多的学科带头人或名师。另一方面连续抓好“青蓝工程”，进一步开展一师多徒和一徒多师的“结对帮扶”活动。青年老师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。

通过教研和考评，建设学校的品牌学科，要通过品牌学科的建设过程来培育一大批品牌老师，大力宣扬和表扬嘉奖，通过一大批品牌老师来进一步培植品牌学科。

〔三〕强化“后进生”转化和尖子生的培育，努力抓好起始学科的教学和起始班级的养成教育

学校教学成果的两极分化，“后进生”的大量涌现，极大地制约了学校教学质量的提高和高中教育的进展。实行有力措施，强化“差生”转化，是当务之急。

对新学年八、九班级的同学的成果，我们将依据上学期期末考试的成果，进行分析摸底，明确转化对象，落实转化责任，制定转化措施，定出转化目标，催促任课老师执行；开学初以上学期成果为准绳，认领学困生，填写学困生登记表。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。班主任、任课老师、辅导老师肯定要有高度的责任感和剧烈的竞争意识，擅长发觉和培育特长生，使他们“冒尖”。要在那些中等同学身上发觉他们的潜力，并着力开发非智力因素，使他们上台阶。要关爱“后进生”，针对他们的性格特征、弱点进行详细的帮教活动。

对新学年七班级的新生，要切实做好中学校教学的连接工作，严防学习成果分化前移。起始班级要着重抓好同学的学习常规、抱负教育，严格训练，把握学习方法，培育良好的学习习惯。七班级各位班主任和任课老师要把同学良好学习习惯的养成做为本学期的教育工作重点。要求同学入室即座，即座就学；上课主动探究，大胆发言；自习独立思索，潜心钻研；作业规范干净，按时、按质完成，有错必纠。对待学习仔细、自信。

各位英语老师和班主任要特殊重视英语教学，培育培育同学学习爱好，教学工作要落到实处，连续重视和加强七班级英语、八班级物理和九班级化学的入门教学，要求英语单词做到日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。为今后的英语教学和同学今后的进展打下扎实的基础。班集体中应形成“不让一个伙伴掉队”的好风气，发挥集体力气关心中下生提高学习成果(组织优等生关心学问缺漏的同学)。

〔四〕严格考试纪律，狠抓考风建设，以考试提升质量

要努力培育同学实事求是的考试作风，检测前要积级指导同学复习，培育同学整理学问点、力量点，总结归类学习方法。老师要有严密的复习打算、合理的教学进度、适量的复习内容。备课组要直接参加复习的策划，使之有条不紊地进行。

命题要适应学问型向力量型的转变，适应遵循课程标准又不枸泥于课程标准，适应于实践力量、创新力量的考核。要讲究难易的比例，讲究区分度。测后要准时找同学沟通，让每一个同学得到进展。

由教务处全面负责组织，教考分别，集体操作，流水作业。确保精确无误，若遇批改或积分错误，由备课组长申请、教务处同意方可改动。监考老师不得迟到，或擅自与他人对调监考，监考时不做与监考无关的事情。凡监考迟到的，将与老师考核挂钩。主要学科单元〔或章节〕结束要进行过关检测，准时了解和评估阶段教学效果，以便改良措施和提高效率。学校统一组织期中、期末考试，试卷采纳他人命题。考后，每位同学、每位老师，每个备课组长都要填写考试分析报告寻因提效。

〔五〕加强毕业班工作

1、加强领导，注意团队精神。

为了加强对毕业班工作的领导与指导，学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组和毕业班学科讨论小组。领导小组和讨论小组，要做到分工明确、责任落实。要做到校长亲自抓、级部和教务处详细抓、教研组长全面抓、班主任点上抓、老师分科抓，大家齐抓共管、真抓实干。形成争先创优的气氛。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全班级老师携手进取。

2、凡事突出一个“早”字，早做规划，早做预备，本学期初三各备课组要进一步加强考纲和中考说明再学习。各位老师必需要留意同学的学科平衡，关注后进生，促进初三整体成果提高。教务处和班级组长要做好对年段前150名同学的成果跟踪。做好分层教学讨论，力求保尖、补差工作两不误。学习成果好的同学，要使其锦上添花；学习成果差的同学，要使其芝麻开花——节节高。

3、高度重视，全程管理。对初三同学的管理，是初三班主任、老师和学校领导共同关注的问题。首先，狠抓初三同学的思想和学习看法，营造深厚育人气氛，其次加强初三同学的组织纪律管理；其三，召开初三同学座谈会，准时了解学情、教情；其四，注意心理辅导、调整同学学习应试心态。

4、搞好教研，精讲精练，精选试题，讲评到位。班级集体备课必需定期、高质量绽开。通过集体备课统一全班级教学进度、教学步骤。仔细组织各类检测考试，以考促教。连续实行年后月考制度，要求同学仔细答题，老师仔细评卷，以便准时调整教学策略。搜集中考信息资料，努力把握中考命题方向，提高总复习的针对性和实效性。

5、制订初三升学考评细则，全力调动老师的主动性，同时提倡奉献精神、吃苦精神，在教育教学过程中，把工作做实做细。

〔六〕主动开展课外活动

广泛开展其次课堂及爱好小组活动。其次课堂是课堂的延长和补充，是进展同学独特，培育同学特长，激发创新思维的重要手段。要以与时俱进的观点来理解素养教育，使其次课堂与第一课堂有机的联系，形成良好的育人环境。在活动中要充分表达同学的独特多元化的特点，给同学充分展现才华的机会，开拓更为宽阔的认知空间，更多地进行实践活动。教务处要加强其次课堂的打算性和连续性。

〔七〕教务处和功能科室的工作注意服务，关注质量

教务处要仔细完细致地完成资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作。，建立好七班级新生的入学档案、学籍档案。学籍管理严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额稳固工作，同学档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥当保管。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

图书室、阅览室要加强对图书的管理，保证按时对外开放，为广阔师生供应丰富的精神食粮。试验室工作人员尽职尽责，主动主动地做好自己的本职工作。主动协作课任老师完成试验操作课，保证各班级的同学试验、演示试验胜利操作。要严格把药品平安管理关，特殊是有毒药品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。

最新学校学校教学工作打算篇9

一、指导思想

以县局提出的高效课堂建设工作为主线，以县局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，精细管理，务实工作，转变教风，力争我校的教学质量有一个新的提升。

二、工作措施

(一)强化学校领导对教学工作的指导，检查与督导。

1、坚持常常深化课堂听、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于3节，学期深化课堂听课不少于60节，参加指导教研活动不少于20次的要求。准时发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。

2、坚持教案作业检查制度。学校将实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查纪录，搞好查后的沟通与整改，评优说劣。

3、坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，老师要做好考后反思，查找问题，弥补缺乏。

4、组织开展部分学科的竞赛活动，以调动同学学习的主动性，培育优秀同学，学校将统一支配、组织此项活动。

(二)全力推动高效课堂建设工作，切实提升老师的业务水平。

1、主动组织老师参加县局组织的“新课程、新教材、新课堂”三新系列培训活动;组织老师参与“知名老师”讲引路课的活动，组织老师观看县局推出的12节网上课堂活动，通过不断地向先进学习，来丰厚自己的学问功底，提高自己的执教水平。

2、搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织老师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方案，明确参加老师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。

3、开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活动。凡是参加“高效课堂建设行动”的老师均为开放的对象，面对本区域、面对社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。

4、建立教研组织，深化开展我校以练带备，以练提高同学学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五高校科教研组，在教研组长的带着下，整合老师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题讨论方向，并付诸实施。

(三)细化过程管理，扎实落实教学常规。

《教学常规》是全体任课老师必需知晓和遵守的规章，是老师职业操守的底线，为此，学校将组织老师进一步学习《XX市学校教学常规》，要求老师教学中要践行常规的各项条例，详细地要抓实“备、讲、练、复、测、评”六大教学环节，详细要求如下：

1、深化备课，精写教案。

备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，老师的备课应做到七备，即：备教材，备目标，备同学和学法，备过程和教法，备德育，备教具，备板书设计，备课的过程最终的成果要表达在书写教案上，每位老师都要树立县局提出的“无教案=没备课=失败课堂”的观念，仔细精细写好教案，表达教案的有用性、科学性。

2、高效授课，优化课堂教学流程。

教学过程要做到“十化”，即：课前预习基础化，情境导入趣味性，素材选材生活化，试验操作规范化，习题选择梯度化，小组合作有效化，媒体利用最优化，学问规律整合化，教学规律归纳化，课后作业精炼化，老师要按此要求执教课堂，使课堂教学效果最大化。

3、严格作业的选留与批改。

学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人，同学作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少2次，语文大作文一学期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八班级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以便利老师批阅后同学改正，表达二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要仔细准时，且要有批改痕迹，不能圈阅。

最新学校学校教学工作打算篇10

一、基本状况分析

过去的一年，我们坚持全区教育均衡进展不动摇，坚持内涵进展、教学创新的思路不转变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学讨论、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续进展。

教学中存在的问题：老师的综合素养、特殊是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以同学自主学习、主动进展为核心的教育教学理念不够突出，同学主动学习的意识有待加强等。

二、指导思想与工作目标

指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题讨论、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现同学自主学习、主动进展的目的。

工作目标：

1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。

2、全面落实课程方案，提高课程实施水平。

3、加强老师队伍建设，提高老师学科素养。

4、完善学科指导看法，构建自主有效课堂。

5、制定学校教学工作评价方案。

三、主要工作与措施

1、提高课程实施水平。各学校要根据要求全面落实课程方案，艺体教学要主动开展形式多样、同学喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺当实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作打算沟通、过程中的有效教学成果展现、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参加到老师教学活动中，在课题讨论、课堂教学等方面起到示范带头作用。

3、强化老师队伍建设，提高老师学科素养。

(1)全面提高老师学科素养。学校老师要把握学校教材，熟识高中内容，了解学科进展动向。教研员将与老师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题讨论教学中的热点、难点问题，提高自身综合素养，逐步形成独特的教学风格。将对学校老师进行老师学科教学力量测试。

(2)加强老师梯度培育。在调查老师的学历、所学专业、教学水公平基本状况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培育工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步形成教学特色，优秀老师向专家型老师进展，使的优秀老师成为名师。提高新老师培育的实效性。开学初针对新老师的实际状况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。

(3)开展教学讨论。围绕教学有效性，引领老师发觉、讨论、解决教学中的实际问题。问题要明确，讨论有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、讨论成果沟通等措施，引导老师进入讨论状态。

(4)连续做好教研组建设工作。各学校依据实际状况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培育教研组长为目的中心教研组。教研员将参加学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。

4、关注同学主动进展，构建有效课堂。

(1)讨论同学，坚固树立“引领同学自主学习、主动进展”的教学理念。同学个体的差异性，智能进展的不均衡性，确定了每个同学都是独一无二的。老师要走进同学的心灵，了解同学独特，讨论同学成长和认知规律，激活同学自主进展的内动力，调动同学自主学习的主动性，制造有利于爱护同学主动进展的环境，让每一个同学欢乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领同学实现人生抱负，让同学从进步走向进步，从胜利实现胜利。

(2)教学设计要表达以下要素：爱护天性，敬重独特，关注差异性，表达开放性，突出自主性，强化探究性，注意合作的有效性，展现师生的制造性。

(3)老师要细心组织教学过程中的同学活动。教学中给同学留出足够的时间和空间，让同学通过眼睛观看、动手操作、独立思索、商量质疑、分析归纳、总结提升、展现沟通等形式，实现自主学习。让同学经受获得学问的过程，感受胜利的喜悦。老师要发挥专业优势，指导同学科学的学习，引导同学学习和熟悉学科思想和方法，初步把握学科思维方式，到达老师有效教学，同学主动进展的目的。