一年级美术教学的工作计划

Word第第页一年级美术教学的工作计划一班级美术教学的工作打算1

一、学情分析：

新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的制造思维、想象力量和自己的独特，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦

因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感看法上要做出很大的努力，学校生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的想法

二、教材分析：

本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一班级学校生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的主动作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学容

三、教学重点难点：

通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好

熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动

通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操

培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等

四、教法学法：

仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作

老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯

利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉嬉戏中，激发和培育同学学习美术的爱好

运用讲故事、猜谜等手段，激发同学学习美术的爱好

多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段

留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量

五、检测及评价：

1、平常成果〔考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合〕占30%

2、学习看法〔工具的预备〕占20%

3、期末测试占50%

一班级美术教学的工作打算2

一、教材的分析：

本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了同学的思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习。内容丰富，从而使同学的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。

二、同学学问力量及状况分析：

同学刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分同学有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法,需要老师不断订正、催促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.同学的差异很大，有很多同学基础很薄，需要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来需要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要，让同学对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。

三、教学目标任务：

1、了解美术的基本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培育同学对美术的爱好及爱好。

3、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感。

4、培育同学观看力量、想象力、形象详细化的观看力等。

四、教材重、难点：

1、学习有关美术的基本学问和技能。

2、培育同学空间知觉、形象记忆、制造力量等。

五、针对该班级的教学打算：

该班级同学男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的力量。

六、主要措施：

1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，仔细学习讨论、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要表达创新，即力求有用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。

3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能准时批改同学作业。

4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。

5、开展多种形式的绘画照实践力量竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。

6、特殊注意对同学进行绘画技能和实践力量的训练。

七、教学进度表：

1、改变的线

2、涂画的乐趣

3、心中的太阳

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇奇怪的梦

7、小花衣

8、下雨了

9、课间

10、小小钟表店

11、五彩连环

12、小飞碟

13、转转轮

14、我是设计师

15、红星闪闪

16、玩陶泥

17、陶泥压纹

18、童谣童画

一班级美术教学的工作打算3

一、指导思想：

学校美术教学是对同学进行美育，促进智力进展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。本教材根据教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(试验稿)编写的，是进行素养教育的美术课程试验教材。

本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育同学的创新精神和美术实践力量。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：

尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏评述方面：

欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面：

采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

四、教学措施：

1、进行各种好玩的教学活动。培育同学对美术的爱好。

2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。

3、教会同学熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小伴侣学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、指导同学用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。

全册教学进度

周次内容

第一周观赏《冬日戏婴图》

其次周《画自己》长呀长

第三周太阳

第四周美丽的瓶子

第五周洗澡

第六周船

第七周手形的联想

第八周狮子大王

第九周可爱的动物

第十周介绍我喜爱的玩具

第十一周春天的颜色

第十二周用春天的颜色装扮自己

第十三周我们身边的线条

第十四周下雨了

第十五周童话城堡

第十六周钓鱼

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

备注：课程内容依据详细状况进行调整。

一班级美术教学的工作打算4

一、全册教学目标：

(一)绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

(二)工艺

1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

(三)观赏

1、欣赏好玩的动、植物。

2、观赏富有童趣的儿童画。

3、观赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点：

(一)重点：

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

(二)难点：

1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。

2、在工艺制作中，培育同学的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。

3、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。

三、教学状况分析：

该班级段同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。

但也有存在以下问题：

1、同学在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够认真。

2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。

3、优、差生差异太大。

四、措施：

1、加强对同学美术基础学问和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。

一班级美术教学的工作打算5

一、教材分析：

本册是根据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。本册教材根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意同学的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注意将观看力量、想象力量和的进展结合到详细的学习活动之中，以促进同学创新精神和实践力量的增添。观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感爱好的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、教学总目标：

1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情

4、培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造力量等。

四、教学详细措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。

2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。

4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。

五、教学进度支配

第1周1、影子的嬉戏

第2周2、走近大自然

第3周3、花地毯

第4周4、分一分变一变

第5周5、好玩的半圆形

第6周6、摸一摸画一画

第7周7、纸风铃8、瓢虫的花衣裳

第8周9、生活中的趣事

第9周10、泡泡飞呀飞

第10周11、太空里的植物

第11周12、妈妈的节日

第12周13、各式各样的水果

第13周14、可爱的动物

第14周15、乘上大船游世界

第15周16、打开的柜门17、会摇的玩具

第16周18、电脑美术

第17周19、扮装晚会

第18周20、汉字中的象形文字

一班级美术教学的工作打算6

一、同学基本情景(包括学问、本领、学习看法、方法、习惯及学业成果方面的情景等。)

新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着同学自我的制造思维、想象本领、技法的独特，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一班级同学底子薄，所以要有耐烦去教他们，同学由于年龄小对什么都会产生爱好，但爱好和耐烦不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。

二、教材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。)

本册教材共18课，支配34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一班级同学刚入学能够说基础很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“观赏·评述”。

造型·表现方面：本事域是让同学体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。

设计·表现方面：本事域是让同学用必需的材料、手段去体验制造乐趣，

围绕必需的用处和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育同学设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。

综合·探究方面：资料虽少，但对低班级同学来说也能够，本身低班级的同学领悟本领差，老师能够以引导为主，引导同学主动探究，经过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的本领。

观赏·评述方面：本学习领域是让同学对自然美和作品美在视觉里进行观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。教学重点与难点如下：

(一)重点：

1.熟悉常用的颜色及样子，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。

2.探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4.探究用线描的形式表现各种物体。

5.引导同学感知并发觉食物之美，激发同学对美术课堂的爱好。(二)难点：

1.同学对感受物体的表象，并用语言来表述物体。

2.引导同学体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导同学表现自我的所见所闻。

3.培育同学的创新精神，进展独特，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4.领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。

5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。

三、本学期教学任务(应包括基础学问、基本习惯、基本技能、培育本领与情感等方面的'任务。)

1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的`感受。

4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展现，并发表自我的创作意图。

5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知本领、造型表现本领及口头发表本领。

四、提高学科教学质量的主要措施

1.老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。

2.利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美

术术语，激发和培育同学学习美术的爱好。留意同学的心情，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓舞同学动脑筋，来培育他们的想象本领，和制造本领。

五、全期教学进度支配

(略)

一班级美术教学的工作打算7

一、教学目标

1、进行学习目的教育，教育同学爱祖国、爱集体。2、珍惜时间做把握时间的小仆人。3、逐步养成良好的学习习惯。

二、同学分析

一班级同学在上学期已学过一些简洁的画图，大部分同学对美术的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。从整体水平来看，这些同学经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增添，个别同学的学习习惯有所改良。每个班都有一些表现特别棒的同学，他们在美术活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别同学不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺当进行。因此这学期对他们的美术感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析

本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，“设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用处进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。)，“观赏、评述”(指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。)，“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。

四、教学难点

(1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作

五、教学措施

1、学问教育要点(1)感知各种随便样子。(2)熟悉和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。(5)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、力量培育要点(1)在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。(3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。(4)提高对颜色美、样子美的力量。

3、审美教育要点(1)培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。(2)让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。

六、依据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应实行如下措施。

1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关怀爱惜每一个同学，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和力量。2、仔细学习教育教学理论，抓住同学的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的同学。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发同学的学习欲望，坚持实施开心的教育，使同学在欢乐中学习。4、注意同学的独特进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、鼓舞同学主动进取，把握好技能技巧，使他们具有肯定的美术基础学问和基本技能。6、鼓舞同学养成爱观看的好习惯，在生活中进行制造美。

一班级美术教学的工作打算8

一、同学学问力量、学习习惯分析：

一班级的小伴侣虽然从幼儿园升入学校已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓同学的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。

老师的教学看法和教学理念起确定作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让同学能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部同学轻松接受美术。其次，同学的学习差异很大，还有部分同学基础很薄，有待加强练习、提高。

二、教材分析：

(一)、教学目的、要求

1、总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、各学习领域目标：

根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合·探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

(二)、教学目标任务：

1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。

(三)、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造力量等。

三、个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

四、提高教学质量的主要措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。

2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。

4.留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量

五、教学进度支配

教学进度表

周次教学内容周次教学内容

1影子的嬉戏11太空里的植物.

2走近大自然12妈妈的节日

3花地毯13香甜的水果

4分蛋糕14运动场上

5好玩的半圆形18乘上大船游世界

6摸一摸，画一画16打开的冰箱

7小挂饰.17会摇的玩具.

8瓢虫的花衣裳18电脑美术.

9生活中的趣事19扮装晚会

10泡泡飞呀飞20好玩的汉字

一班级美术教学的工作打算9

一、同学学问力量、学习习惯分析

一班级的小伴侣虽然从幼儿园升入学校已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓同学的行为教育，这学期的行为习惯有明显好转，但还是不令人满足，仍有待进一步改良。

老师的教学看法和教学理念起确定作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让同学能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部同学轻松接受美术。其次，同学的学习差异很大，还有部分同学基础很薄，有待加强提高。

二、教材分析

(一)、教学目的、要求

1、总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。

2、各学习领域目标：

根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合·探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

(二)、教学目标任务：

1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础学问和基本技能。

3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。

(三)、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造力量等。

三、个人教研专题

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

四、提高教学质量的主要措施

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。

2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发

同学学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。

4.留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量

五、教学进度支配

第1周影子的嬉戏

第2周走近大自然花地毯

第3周分蛋糕

第4周好玩的半圆形

第5周摸一摸画一画

第6周小挂饰瓢虫的花衣裳

第7周生活中的趣事

第8周泡泡飞呀飞

第9周太空里的植物

第10周妈妈的节日

第11周香甜的水果运动场上

第12周乘上大船游世界

第13周打开的冰箱

第14周会摇的玩具

第15周周电脑美术

第16周周扮装晚会周好玩的汉字

第17周复习

第18复习检測

一班级美术教学的工作打算10

一、指导思想

学校美术教学是对同学进行美育，促进智力进展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。

二、学情分析

一班级同学对于美的事物有爱好，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达力量稍差。

三、教材分析

本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。

1、“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)

2、“设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用处进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。)

3、“观赏、评述”(指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。)

4、“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。

四、教学目标

1、学问教育

(1)感知各种随便样子。

(2)熟悉和运用各种平面形、常用色

(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

(5)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、力量培育

(1)在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现

想象过渡到制造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。

(3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。

(4)提高对颜色美、样子美的力量。

3、审美教育

(1)培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

(2)让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。

五、教学措施

1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。

2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。

3、让同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，形成审美趣味和提高美术观赏力量，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术制造活动感到爱好。

4、通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题。

5、加强同学作业的展现和沟通，在重视师生间与同学间互评的同时，更要重视同学的自我评价，为同学供应观赏和评议的机会，提升同学审美评价的力量。

六、活动支配

1、使同学了解一些简洁的美术常识学问，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给同学自己创作作品的时间和空间。

4、观赏名人名画名作提高观赏水平。

5、进行手工制作教学，训练同学的动手力量和造型力量。

一班级美术教学的工作打算11

美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程规范，为了让全体同同学动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力量，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学打算如下：

一、教材分析

本册教材共布置了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和同同学活息息相关，可以完成。

二、同学状况分析

同学已经到了五班级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的"爱好，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增加和提高。

三、重点难点

依据同学状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。

五、课时布置

1、封二画页〔观赏〕1课时

2、难忘的一件事〔观赏、绘画〕1课时

3、比例的美感〔绘画〕2课时

4、立方体和长方体的透视现象〔绘画〕2—3课时

5、圆柱体的透视现象〔绘画〕2课时

6、物体的结构〔绘画〕1课时

7、美化板报〔工艺〕5课时

〔其中美术字2课时，板报设计制作3课时〕

8、做风筝〔工艺〕1课时

9、纸筒人〔工艺〕2课时

10、学画年画〔绘画〕1—2课时

11、表示日常生活的绘画〔观赏〕1课时

除以上内容之外，依据时间和实际状况，在教学过程中调整教学打算，补充同学喜爱、愿学的自编内容。

4、学校一班级美术教学工作打算

一、教材分析

本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育冀教版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。

“造型、表现”〔即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域〕，

“设计、应用”〔指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用处进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。〕，

“观赏、评述”〔指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。〕，

“综合、探究”〔指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。〕

这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。

二、学情分析

对于美的事物有爱好，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求

1、学问教育要点

〔1〕感知各种随便样子。

〔2〕熟悉和运用各种平面形、常用色。

〔3〕运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

〔4〕学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

〔5〕观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、力量培育要点

〔1〕在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。

〔2〕在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。

〔3〕提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。

〔4〕提高对颜色美、样子美的力量。

3、审美教育要点

〔1〕培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

〔2〕让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。

5、学校一班级美术教学工作打算

一、所教班级同学现状分析：

一班级共有350多个人，分7个班级。孩子们对美术基础学问了解的较少，有的同学对颜色的色相分不清，对形的概念不清，动手的力量较弱。本学期主要是让同学尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变与魅力，重点加强孩子们对整幅画的意识，感受美术所带来的乐趣。

二、本册学问系统和结构。

本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学对的美术素养和爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文精神。

难点：进展同学的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

a〕重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，主动为同学创设有利于创新精神的学习环境。

b〕加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

c〕采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

d〕转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，激发学习爱好。

五、教学进度：

周次课时教学内容

一2常规训练观赏课

二21影子的嬉戏2走进大自然

三23花地毯4分蛋糕

四25好玩的半圆形

五26摸一摸画一画

六27小花饰

七28瓢虫的花衣裳

八29生活中的趣事

九210泡泡飞呀飞

十211太空里的植物

十一212妈妈的生日

十二213香甜的水果

十三214运动场上

十四215乘上大船游世界

十五216打开的冰箱

十六217会摇的玩具

十七218电脑美术

十八219化妆舞会

十九220好玩的汉字

6、学校一班级美术教学工作打算

一、同学基本情景〔包括学问、本领、学习看法、方法、习惯及学业成果方面的情景等。〕

新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着同学自我的制造思维、想象本领、技法的独特，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一班级同学底子薄，所以要有耐烦去教他们，同学由于年龄小对什么都会产生爱好，但爱好和耐烦不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。

二、教材分析〔包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。〕

本册教材共18课，支配34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一班级同学刚入学能够说基础很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“观赏·评述”。

造型表现方面：本事域是让同学体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。

设计表现方面：本事域是让同学用必需的材料、手段去体验制造乐趣，围绕必需的用处和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育同学设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。

综合探究方面：资料虽少，但对低班级同学来说也能够，本身低班级的同学领悟本领差，老师能够以引导为主，引导同学主动探究，经过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的本领。

观赏评述方面：本学习领域是让同学对自然美和作品美在视觉里进行观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。教学重点与难点如下：

〔一〕重点：

1。熟悉常用的颜色及样子，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。

2。探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。

3。观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4。探究用线描的形式表现各种物体。

5。引导同学感知并发觉食物之美，激发同学对美术课堂的爱好。

〔二〕难点：

1。同学对感受物体的表象，并用语言来表述物体。

2。引导同学体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导同学表现自我的所见所闻。

3。培育同学的创新精神，进展独特，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4。领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。

5。怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。

三、本学期教学任务〔应包括基础学问、基本习惯、基本技能、培育本领与情感等方面的任务。〕

1。初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

2。学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3。欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。

4。采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展现，并发表自我的创作意图。

5。经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知本领、造型表现本领及口头发表本领。

四、提高学科教学质量的主要措施

1。老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。

2。利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3。选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美术术语，激发和培育同学学习美术的爱好。留意同学的心情，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓舞同学动脑筋，来培育他们的想象本领，和制造本领。

五、全期教学进度支配

〔略〕

7、学校一班级美术教学工作打算

一、教材分析

本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。

造型、表现〔即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域，设计、应用〔指运用必需的物质材料和手段，围绕必需的目的和用处进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践本领的学习领域。

观赏、评述〔指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术观赏本领的学习领域。

综合、探究〔指经过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。

这些课程资料新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。

二、学情分析

对于美的事物有爱好，有初步感受美的本领，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自我的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本领还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求

1、学问教育要点

〔1感知各种随便样子。

〔2熟悉和运用各种平面形、常用色。

〔3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

〔4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

〔5观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、本领培育要点

〔1在美术活动中进展同学的想象力和制造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。

〔2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童经过绘画表达自我的心情情感。

〔3提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。

〔4提高对颜色美、样子美的本领。

3、审美教育要点

〔1培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。

〔2让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。

一班级美术教学的工作打算12

一、指导思想：

学校美术教学是对同学进行美育，促进智力进展和进行

思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。

二、全册教材分析。本册教材共十九课

三、课程目标

造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

综合探究方面：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

四、教学措施：

1、进行各种好玩的教学活动。培育同学对美术的爱好。

2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。

3、教会同学熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小伴侣学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、指导同学用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。

一班级美术教学的工作打算13

一、教学内容

本册共设有22课，分别为：大家一起画、绕绕涂涂、田野的颜色、大眼睛、我的太阳、我跟月亮做伴侣、七彩飞虹、奇异的撕纸、我的拼音卡片、数字变变变、变脸、请跟我来、养分早餐、我长高了、手拉手好伴侣、简笔画人、花花火柴人、蚂蚁搬家、美丽的铅笔头、鸟语花香、小小食品店。

二、教学分析

本册是儿童进入学校学习绘画的开头，课程以《义务教育教科书·美术》为根据，通过不同艺术形式培育同学对美的关注与观赏，注意同学的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比方，有画画，有折纸，有制作卡片等；重视同学同学情感、看法、价值观的培育养成，满意同学进展需要，表达人文关心，关注同学的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，查找秀丽等；同时在课目设计中留意到将观看力、想像力和表现力量的进展结合到详细的学习活动之中，以促进创新精神和实践力量的增添。

三、指导思想

以《义务教育教科书·美术》为根据，关注同学各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的学问综合，利用不同