七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择第8课做出正确的选择者第2框明是非会选择教学省公开课

第四单元·第八课第二框明是非会选择1/24生活回望社会生活充满了选择。明辨是非善恶，才能做出正确选择。2/24一、心中要有一把“尺”3/24探究分享阅读材料P116“探究分享”思索：生活中怎样才能让心中留下一片“净土”？4/24怎样铸造良知标尺？道德法律好榜样美好理想懂道德，学法律选择好榜样学会理性分析树立美好理想良知标尺5/24社会主义道德价值观6/24生活中，人们对任何事物都有自己评判标准，你心中也会有自己标准。衡量一个朋友好坏主要标准：衡量一本书好坏主要标准：衡量一个网站好坏主要标准：议一议7/24中学生行为规范“四字经”

1．在家里：做个好儿女尊敬老人，体谅父母；弟兄姐妹，相互照料；邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张弛有度；自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；考究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，毫不沾染；优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。

2．在学校：做个好学生按时到校，书具莫忘；热爱学习，恪守规章；开会做操，按时到场；衣着整齐，举止端庄；考究卫生，促进健康；多做好事，互助互帮；团结同学，尊敬师长；爱护公物，集体至上；兴趣广泛，意气昂扬；全方面发展，为校争光。

3．在社会：做个好公民自尊自重，文明礼让；公共秩序，维护勿忘；交通安全，时刻提防；不说脏话，不动拳掌；不进舞厅，不看录像；坏书不览，坏歌不唱；电子游戏，警觉上当；拾金不昧，友爱善良；见义勇为，不卑不亢；遵纪遵法，爱国爱乡。8/24

一个刚才大学毕业年轻人，经过自己努力和众多好心人帮助，在故乡城镇经营了一家小商场。但因为当地社会风气不好，假货泛滥，他生意陷入困境。有些人劝他，想要盈利，就得找些不正当门路。也有些人劝他,不论生活怎样改变，都应该在心中留一片“净土”。现在，他欠债不经商没法还，要经商又得和一些龌龊事打交道。他陷入了深深迷惑

：“这社会到底怎么了……”请你依据自己所见所闻说一说对现实社会认识。社会是复杂，善恶美丑无所不包。新闻透视9/24二、用“慧眼”辨是非10/24在我们身边有什么在影响着我们？诱惑着我们？11/24探究分享阅读材料P117页，“探究分享”议一议：这些大学生和有些家长为何没有识破这一骗局？12/24在现实生活中，是非善恶有时候是轻易区分，有时候是混杂难辨。这就要求我们不停提升区分是非能力，炼就一双“慧眼”。在复杂事物面前，我们坚持独立思索，坚持正确标准，不盲从权威，不人云亦云；从不一样角度去审阅，不被假象所迷惑；“当局者迷，旁观者清”，也能够多听听他人意见，在比较重斟酌判断。当然，一双明辨是非善恶“慧眼”不是天生就有，而是在我们成长过程中，经过不停学习、实践逐步炼成。13/24读一读阅读材料P118页，《后汉书》中故事。14/24对待社会流行独立思索、理性判断、正确对待，克服盲目随大流、赶时髦。老师寄语15/24三、勇于做出选择

16/24情境体验阅读教材P118页，“情境体验”议一议：在以下情境下，你能快速做出选择吗？17/24面对复杂生活和问题，做出选择是有时机。一旦作出了正确判断，就要马上行动，毫不犹豫地快速做出选择，而不能举棋不定，丧失时机。选择不能计较一时得与失，应从久远利益、整体利益考虑。而且，有些情况下选择是需要勇气，即使是面对棘手问题，也不推诿、不逃避。18/24路边两名社会青年在殴打一名中学生。面对如此情景，路人有不一样想法和行为：观察思索上述表现反应行为标准有什么不一样？假如当初自己在场，会怎样做？19/24有勇气作出选择，还要求我们提升自我控制能力。有些人明明知道某种选择是错误，甚至是违法犯罪行为，却为了满足自己某种需要，依然一意孤行，这不是勇气表现。我们要培养自己意志力，提升自控能力，不该做果断不做，该做主动做好。要学会抵制不良诱惑，排除错误干扰，不被不正当利益所诱惑，勇于及时纠正行为上偏差。20/24阅读教材P119页，心灵对话心灵对话议一议：姚师傅作出了种种选择，他选择都是正确吗？作为监护人妈妈轻易把孩子托付他人，是不负责任。为何？姚师傅为何会向小女孩道歉？21/24课堂小结22/24分辨善恶是非是做人基本品质，在人生旅途中主动主动铸造良知标尺，明善恶，辩是非，正确认识社会复杂性，正确对待长辈亲朋，传媒等不一样社会影响，战胜自己，突破情面，就能在生活中作出正确选择。只要坚持美好理想，并身体力行就能成为一个高尚人。23/24我曾经有过困难选择：