小学下学期数学教研组的工作计划（3篇）

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上学期经过组内各位老师的齐心协力，我们数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作打算如下：

一、指导思想

仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作打算要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。

二、目标任务

1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、主动开展“一人两课”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学老师仔细拟定好教学打算和学困生辅导打算。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，上好一人两课。

4、进一步加强教研工作：

〔1〕仔细开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。

〔3〕创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。

5、培育同学良好的学习习惯

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严厉 、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有打算、有条理的工作作风。

四、各月活动支配：

二月

1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学打算。

2、开展“一人两课”、检查备课、作业。

三月

1、连续开展“一人两课”教学讨论活动。

2、备课、同学作业月查。

四月

1、连续开展教学讨论活动。

2、检查同学作业、老师备课。

3、进行期中考试。

4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。

五月

1、备课、同学作业检查。

2、老师沟通教学阅历。

六月

1、检查同学作业本和老师备课本。

2、各班级制订期末复习打算。

3、组织一至六班级期末测试。

4、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

5、做好教研组工作总结。

学校下学期数学教研组的工作打算2

一、指导思想

为了推动教育教学现代化，学校在xx市教育局的“慧教育”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际状况，连续推动和完善“以人为本，生态进展”的教育思想，彰显学校的办学特色。学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促进展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推动素养教育，实现“办一所人民满足、学子憧憬、有特色的示范性名校”的办学目标。“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！

本学期，我们低班级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促进展。”及低班级数学科组的实际状况，创设情境让同学通过自主、合作、沟通、实践，营造良好的学习气氛及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，主动开展各项教学活动，提高老师驾驭课堂的力量，提高同学的爱好及学习效果，全面推动素养教育，提高教育质量。

二、教研目标及思路

本学期，我们低数科组根据学校的总体思路“系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元进展”的原则，将着力深化课堂教学改革，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。实扎实指导同学读好书、写好字。在备课中要注意德育教学目标的设计，表达情感、看法、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培育同学区分是非、善恶、美丑的力量，从小培育同学的环保意识。

三、工作目标及措施

〔一〕加强新课程标准的学习，把好课改的方向。

本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读‘三书’，提升教学力量”为讨论主题，开展系列研修与展现活动，以促进学科才智课堂建设，促进教与学方式的变革，从而提升学科老师专业力量，实现学科教学质量的整体提升。

1.教研组长研修暨《老师教学用书》研读培训活动。考虑到“三书”的研读需在常态的校本教研中推动，教研组长作为校本教研活动的组织者、策划者，需带头读好“三书”。因此，打算3月底开展教研组长研修暨《老师教学用书》研读培训活动。通过活动加强老师重视《老师教学用书》的研读，用好《老师教学用书》，提高教学力量。

2.骨干老师“研读‘三书’提升专业力量”研修活动。本学期，市级骨干老师将开展两次研修活动，主题依次是：

一是2023年全国优质课评比经典课例赏析，3月9日在莞城中心学校进行；

二是读好《老师教学用书》中的‘备课资料’，提升学科专业素养。《老师教学用书》“备课资料”栏目中的文章有肯定的'深度和高度，可以关心老师把握学科学问的本质、了解学问的来龙去脉，对提升骨干老师学科专业素养有很好的借鉴和促进作用。因此，本年度要求骨干老师通读12册《老师教学用书》中的“备课资料”，并以共享、沟通、测评等方式对研读状况进行检查和催促。

3.校本教研中加强“三书”研读，提升老师教学力量。镇、学校教研活动同样要强化“三书”研读。一是要调查每位老师是否有《课标》和《老师教学用书》，要确保每位老师有“三书”〔特殊是民办学校老师，请科组长尽快调查落实〕；二是通过镇本、校本教研活动加强“三书”的研读。例如：研读阅历共享、考试测评等。

〔二〕“信息技术与学科教学深度融合”系列活动

1.学校数学教学信息化基本状况调研。对全市学校开展“平板教学”“翻转课堂”试验及录播室状况进行摸底调查，了解各学校信息化硬件建设及与学科教学融合状况，以便有针对性地开展“信息技术与学科教学深度融合”的讨论与指导。

2.学校数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨。翻转课堂、平板教学等新型教学模式在我市部分学校已探究较长时间，但大家对此并未形成较全都的熟悉，甚至存在肯定偏差。为了更好地探究和推动翻转课堂教学，一是各校主动要参与省市“信息技术与学科教学深度融合”专项活动，二是xx镇中心学校拟于4月下旬开展“学校数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨”。通过课例、讲座、专家点评等方式，明晰翻转课堂教学模式及其关键要素，以关心广阔老师形成清楚、精确的熟悉，从而更有效地推动信息技术与学科教学的融合创新。

3.“慧教育·慧资源·慧应用”研训活动。“xx市教育局教学资源应用平台”已得到民办学校老师的广泛使用。为进一步促进民办学校老师科学、有效使用资源，提升教学质量，实现专业进展。各民办学校一要主动参与市教研室开展的“慧教育·慧资源·慧应用”系列研训活动；二要主动探究教学资源的有效使用，开展校本课题讨论。

4.精品微课征集与评比。开展“学校数学精品微课征集与评比”。按要求遴选出优质、精品微课于6月11日前上送至镇辅导员。

5.“信息技术与学校数学教学深度融合”教学设计评比

开展“信息技术与学校数学教学深度融合”教学设计评比。本次评比以自愿参与为原则，凡是参与的学校，请先在校内进行初评，并按附件3的要求于5月7日前择优上送镇辅导员。

6.主动参与“优课直播”“教研直播”等网络教研活动。市教研室本学期拟开展3次骨干老师“优课直播”教研活动，尝试现场+直播的方式进行，各学校要组织全体老师收看，活动结束后，要将收看现场照片及反思，发给数学辅导员。

7.骨干老师“送教送培”活动。要充分发挥镇内骨干老师的示范引领作用，主动开展送课到校、结对帮扶等活动，并将送课到校状况准时填写在“钉钉”相应栏目。

〔三〕连续加强教研活动，主动开展科内评比活动，提高课堂教学效率。

利用科组学习时间，低班级数学科组以级为单位，做好各班级的校内教材培训工作，提高老师正确解读教材和敏捷处理、运用教材的力量。连续加强集体备课，上好教研汇报课，做好准时评课工作。本学期我们低数科组依据学期教研目标“提高同学参加度和投入度”开展活动，主要表达在小组如何有效沟通、展现过程，努力提高小组合作沟通的实效性，同时能提高老师们调控课堂的力量。

〔四〕培育同学良好的学习习惯和行为习惯。

要注意培育同学良好的学习习惯，如抓好同学的作业书写，课前预习、课后复习的学习习惯等。科组长定期对各老师的作业批改、同学作业质量做定期的检查〔同学作业要求工整美观，书写规范〕，并作出指导和提出相关的建议。连续注意利用各种有效的教学手段，创设肯定的教学情境，提高同学上课的参加度和投入度。在课堂上，老师要充分调动同学的学习主动性，使同学主动主动参加数学活动，能独立思索和主动发言。

〔五〕做好单元考试的质量分析：连续做好单元试卷的分析，做好学问的查漏补缺，抓紧学困生的辅导工作，提高同学的整体学习成果。

〔六〕要求各老师培育同学能用流利的一般话来沟通，养成仔细书写作业、书写规范字的良好习惯。

学校下学期数学教研组的工作打算3

一、指导思想：

连续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教。尽量减轻同学的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培育同学的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

二、目标任务：

1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量。

2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，主动开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、依据量训工作要求，合理支配时间，主动参与学校组织的培训工作，并正确，适时运用于教学工作中。

5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

三、主要措施：

1、教研组长协作学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格执行部颁打算，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。

2、开展数学老师的赛课活动。

3、帮助教育处不定时深化课堂检查“常规”执行状况，定期进行“六仔细”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导同学的状况检查。

4、协作教育处组织好数学教学观摩、赛课活动。

5、帮助教育处仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、同学观。

6、各数学老师仔细拟定教学打算和辅导同学打算。在教学中，要特殊重视对同学的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞同学大胆创新，不卑视、压制、挖苦同学。

四、详细支配：

二月份：

其次周：制定教研组工作打算并商量、制定教学打算、教学进度

三月份：

第三周：集体备课

第四周：连续学习“教学六仔细”、“五严”规定〔严伟强〕

第五周：白板培训、同学自制软件的培训