高考英语 单项选择训练-22

落堕市安心阳光实验学校成都市2014高考英语单项选择训练(15)及答案解析Harryhasbeenoutofworkforsixmonths,sohehasdifficulty.A.earninglivingsB.earninghislivingC.toearnlivingsD.toearnhisliving【答案】B【解析】试题分析：考察固定搭配。本题考察了两个固定搭配havesomedifficultyindoingsth做某事有困难；earnone，sliving谋生；句意：HaTty已经失业6个月了，所以他现在很难某生。根据句意说明B正确。考点：考察固定搭配点评：固定搭配是学习语言的重要环节。要掌握好英语，记忆相当数量的词组是必不可少的。英语中的每一个词组,不仅表达一定的概念，具有一定的词汇意义,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中，单词、词组记忆是基础。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项词组的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案。Whattimeareyouplanningtotomorrow?It'suptoyou.A.setoffB.putoffC.turnoffD.takeoff【答案】A【解析】试题分析：考察动词短语辨析。A出发，动身，引起，使发生；B推迟；C关闭;D脱掉，起飞，腾飞，成功；句意：一你计划明天什么时候出发？一这由你决定。根据句意说明A正确。考点：考察动词短语辨析点评：动词短语是高考必考题，在平时的学习中要把同种类型的短语放在一起比较，如同一个动词+不同的介词/副词；同一个介词/副词+不同的动词。诸如此类的固定短语，属于最基本的知识，如果学生有错误，则应该加强背诵并平时多解题，进而加以巩固.Manycitizensurgedtheirgovernmenttotakemeasurestocuttheircarbonemissiontoreducegreenhouseeffects.offB.upC.outD.down【答案】D【解析】试题分析：句意，许多市民催促他们的政府采取措施，减少他们的碳排放，从而减少温室效应。Cutdown减少，根据题意，故选D。考点：固定短语考查点评：固定词组是学习语言的重要环节。要掌握好英语，记忆相当数量的词组是必不可少的。英语中的每一个词组,不仅表达一定的概念，具有一定的词汇意义,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中，单词、词组记忆是基础。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项词组的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案。Whodoyouthinkwillsincethepresidenthasresigned?A.takeoverB.takeupC.takeinD.takeoff【答案】A【解析】试题分析：句意，总统退休了，你认为谁会接管他的工作呢？takeover接管takeup占据takein吸收takeoff起飞，根据题意，故选A。考点：固定用法考查点评：固定词组是学习语言的重要环节。要掌握好英语，记忆相当数量的词组是必不可少的。英语中的每一个词组,不仅表达一定的概念，具有一定的词汇意义,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中，单词、词组记忆是基础。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项词组的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案。TheactresslookedsocharminginthebeautifulVeraWangdressthatphotogTapherstookpicturesofher.A.agreatmanyB.massofC.thenumberofD.alargeamountof【答案】A【解析】试题分析：agreatmany后面直接加复数可数名词；amassof（也可用massesof）表示“大量；大批”，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，故排除B；thenumberof指的数目；alargeamountof与不可数名词连用，“pictures"A.morethanA.morethanB.otherthanC.ratherthanD.orrather是可数名词复数，故选A。考点：词组的考查点评：在英语中，哪些词或短语只能修饰可数名词，哪些词或短语只能修饰不可数名词，哪些词或短语既能修饰可数名词，又能修饰不可数名词，一定要准确记忆。Don'tmentionthatatthebeginningofthestory,oritmaytheshockingending.A.giveoutB.giveawayC.giveupD.giveoff【答案】B【解析】试题分析：考察动词短语辨析。A分发，发出，筋疲力尽；B赠送，泄露，出卖；C放弃；D发出（烟，气味等）；句意：不要再故事开始的时候提到那一点，否则会泄露令人惊讶的结尾的。根据句意说明短语表示“泄露”，故B正确。考点：考察动词短语辨析点评：动词短语是高考常考内容。可以按照以下方法学习：1.在每个部分找出自己最熟悉或者最理解的短语，并根据该短语助记总体意思；2.熟记动词本身所具有的全部意思；3.重点根据小品词在该项中的总体意思结合动词本身的意思，理解自己最不理解和不熟悉的短语4.脱离汉语，只看英语动词短语，并放到具体句子和场景中认识动词短语5.注意有些短语意义很接近，这要结合例句和上下文掌握它们的用法。It'sbettertoexpressyourangerbottleitup.【答案】c【解析】试题分析：考察than短语辨析。A不仅仅，超过，非常；B除…之外；C代替,而不是；D更准确地说；句意：最好是把你的愤怒表示出来，而不是藏在心里。根据句意说明本句要使用而不是；故C正确。考点：考察than短语点评：本题中的四个Than短语是考察的主要的短语，固定短语的考查是高考中的重点内容，在高中的学习中平时要多积累固定搭配的用法，考试时只能凭借记忆力来答题，尤其是单项选择很难推出某个搭配的意思，所以平时的积累记忆是尤其重要的。学生可以将常考的全部积累在一起，通过反复的复习，从而达到永久的记忆下来。DidyouTeturnthebookyouborrowedfromTom?Yes,IgaveittohimIsawhim.forthemomentB.themomentC.foramomentD.atthemoment【答案】B【解析】试题分析：考察名词性短语作连词用法。本句中需要的是一个连词来连接时间状语从句Isawhim。ACD三项都是介词短语，可以在句中作时间状语，但是不能充当连词连接从句。Themoment"一…就…”可以引导时间状语从句。句意:—你把你借Tom的书还了回来吗？一是的。我一看见他，就给他了。根据句意说明B正确。考点：考察名词性短语作连词连接时间状语从句点评：在英语中，经常会用一些表示时间的名词短语引导时间状语从句，这些名词从语法意义上，已经充当连词来引导从句，常见到名词短语有:l.themoment,theminute,theinstant,thesecond等，这类名词短语由定冠词the+表示时间单位的名词构成含义上表示“一……就……”,相当于assoonas.2.nexttime,thefirsttime,lasttime,everytime等，这类名词短语直接用作引导时间状语从句，含义与自身名词的含义相同。Howdidyoutheoldvaluablehouse?Itusedtobemyuncle.Heleftittomeinhiswill.takepossessionof;inpossessionoftakethepossessionof;inthepossessionoftakepossessionof;inthepossessionoftakethepossessionof;inpossessionof【答案】C【解析】试题分析：考察固定搭配。Takepossessionofsth拥有某物（动词短语）；inthepossessionofsb由sb拥有（介词短语）。Inpossessionofsth拥有某物；句意：一你是怎么拥有这栋珍贵的老房子的？一它过去是我的叔叔所拥有，在他的遗嘱里，他把这个房子留给了我。根据句意说明C正确。考点：考察固定搭配点评：固定短语的考查是高考中的重点内容，在高中的学习中平时要多积累固定搭配的用法，考试时只能凭借记忆力来答题，尤其是单项选择很难推出某个搭配的意思，所以平时的积累记忆是尤其重要的。学生可以将常考的全部积累在一起，通过反复的复习，从而达到永久的记忆下来。I'mnot订1.,I'mveryheaIthy.A.HoweverB.OnthecontraryC.ThusD.Insteadof【答案】B【解析】试题分析：考查词义辨析：A.However然而B.Onthecontrary正相反C.Thus因此D.Insteadof代替，句意：我没病，正相反，我很健康。选B考点：考查词义辨析点评：词汇辨析是每次试卷中必然出现的题型，所以平时一定要把词汇放在句中进行记忆。在复习词汇的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照点-线-面顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习知识点的效率。这样，再做单项填空题时，就会觉得游刃有余。对于英语中的词汇用法，平时要多归纳总结，词汇用法的特殊语法规则更要特别记忆。最好把词汇放在句子中，连同句子一起记忆，这样能够加强记忆。good,thefoodwassoonsoldout.A.TastedB.BeingtastedC.TastingD.HavingtastedIfeelsillyintheseclothes.Everyonewillme.A.worryaboutB.makefunofC.getridofD.takeinterestC.getridofin一Howdidyoufindyourvisittothemuseum,Jane?A.Oh,wonderful,indeedB.Bytakinganumber3busIwenttherealoneAclassmateofmineshowedmethewayUptoTuesday5sattack,theworstschoolshootingintheU.S.wasinMarch1998inJonesboro,twoboys,aged11and13,shotandkilledateacherandfourgirls.A.whileB.whereC.whenD.thenWhenItriedtofindthatpreventedsomanypeoplefromtakingpartintheprogram,itseemedtomethatthereweretwomainreasons.A.whyitdidB.thatitdidC.whatitwasD.whyitwasItriedhardtogetsomeinformationaboutthenewtechnologyoutofhismouth,butheremained.A.quietB.secretC.silentD.calm一Why!Where'smypassport?MaybeIleftitontheplane.--MyGoodness!Youthingsbehind.A.hadneverleftB.didn'tleave

C.neverleft一Showmeyourpermit,please.一Oh,it'snotinmypocket.ItA.mightfalloutB.couldfalloutC.shouldhavefallenoutD.musthavefallenout一I5dliketohavesomelunchbutIhavetostayheredoingmywork.——whatyouwantandIcangetitforyou.A.TotellmemeA.TotellmemeC.Ifyoutellme〃WhoMovedMyCheese?",_writtenbySpencerJohnson.A.whichB.thatitD.what一Ourholidaycostalot一Didit?Well,thatdoesn'tyourselves.A.unlessB.incaseasO'Nealworkshard.HeisTellingD.Tellmeisabest-sellingbook,isC.ofmoney.matteryouenjoyedC.asfarasD.aslongoftenseenheavilybeforehisteammateshaveevenarrivedatpractice.B.tobeA.sweatedsweatedB.tobeC.sweatingD.beingsweatedTravelersthattheyshouldbringtheirIDcardswiththem.A.haveremindedB.areremindedC.wereremindingD.hadbeenreminded一Lookatthesetracks.Itbeawolf.一Itneedn'tbe.Itbeafox.A.must;couldB.may;mightC.need;mustD.could;needI5vevisitedalotofdifferentplacesandstayedinlotsofdifferenthotels,butnoneofthemthisone.A.makesB.beatsC.comparesD.matches参考答案16—20CBACC21—25CCDDA26—30DCBADC注意系动词用主动形式表示被动，如Thefoodtastesgood.B本题为词组的辨析，worryabout意为"担心",makefunOf意为"取笑”，get瑚Of意为"清除”，takeinterestin意为"对感兴趣”，故B项符合题意。18・A交际用法的考查关键抓住问句的提示，本题问句意思为“你去参观博物馆，感觉如何？”故A项符合题意，意思为“棒极了。”C本题关键是辨明横线后为完整句"twoboy