汉时期-统一多民族国家的建立和巩固

第一部分

夯实基础提素养模块一

中国古代史主题三

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固2023年安徽中考：历史题组1

秦朝的统治1.(2022北京)有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折,历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明(

)A.

王室衰微的表现

B.

商鞅变法的背景C.

秦灭六国的过程

D.

秦朝统一的意义√2.(2018.2)汉代陵阳县，故址在今安徽省石台县广阳镇，晋为避杜皇后名讳改名广阳，后又避隋炀帝名讳改名南阳。这种地名的变化反映了(

)A.

外戚干政

B.

战乱频繁

C.

皇权至高无上

D.

地方权力削弱3.钱穆在《中国历史研究法》中说：“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”这里的“甚大之绩效”指郡县制(

)A.

导致君主专制的进一步加强

B.

形成中央直接管理地方形式C.

促进统一多民族国家巩固发展

D.

标志中国大一统的最终形成√√4.(2022北京东城区二模)《说文解字·序》中记述：“诸侯力政，不统于王。恶礼乐之害己，而皆去其典籍。分为七国，田畴异亩，车途异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”以上材料可用于研究(

)A.

百家争鸣对后世的影响

B.

秦王嬴政灭六国的经过C.

秦巩固统一措施的背景

D.

汉武帝“推恩”的结果√5.(2022长沙)依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是(

)A.

北击匈奴

B.

统一文字C.

南征越族

D.

“罢黜百家，独尊儒术”6.(2020.2)据《史记》载，“明法度，定律令，皆以始皇起。”这说明(

)A.

秦朝法律影响后世

B.

法治思想始于秦朝C.

秦朝实行严刑峻法

D.

法律助推秦灭六国√√7.(2011.1)公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币应该是(

)A.

&1&

开元通宝B.

&2&

刀形币C.

&3&

秦圆形方孔钱D.

&4&

交子√题组2

两汉国力的变化8.西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三万户，小国自倍，富厚如之”。出现这种变化的原因是汉朝(

)A.

重视统治阶级

B.

实行分封制C.

实行休养生息的政策

D.

重视商业发展√9.(2022北京)《史记》记载,汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发现之一的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵,其中大部分文物都是陶俑,还有陶器、铁器小件。这表明(

)①考古发现可以证实文献记载

②《史记》所有记载都真实可信

③汉文帝提倡节俭，反对奢侈

④诸侯王的封地和势力越来越小A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④√10.(2021.2)下图反映了西汉封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是(

)西汉初期封国形势西汉后期封国形势A.

刺史制度的确立

B.

“推恩令”的实施C.

七国之乱的发生

D.

休养生息政策的推行√11.(2022重庆A卷)汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士（官职名）一律罢黜，形成儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措(

)A.

适应了大一统王朝的需要

B.

强化了中央对地方的监察C.

解除了诸侯对朝廷的威胁

D.

延续了“无为而治”思想12.(2014.1)人们对中国古代帝王的称谓不同，有的称年号，有的称庙号，有的称谥号。下列与“汉武帝”称谓相似的是(

)A.

孝文帝

B.

唐太宗

C.

宋太祖

D.

康熙帝√√13.汉高祖时对匈奴实行“和亲”政策,每年还要送给匈奴大量的粮食和布匹;汉武帝时则组建强大的骑兵队伍,多次大举进攻匈奴。产生这一变化的主要因素是西汉政府

(

)A.

国家实力的增强

B.

改变了军事战术C.

重用卫青、霍去病

D.

瓦解了匈奴政权√14.下图所示为光武帝统治时期的施政措施，其带来的社会影响是(

)◆释放奴婢，减轻农民负担◆裁减官员，加强对官吏的监督◆允许少数民族内迁，缓和矛盾A.

经济得到恢复和发展

B.

消除了民族矛盾C.

杜绝了贪官污吏现象

D.

导致了朝政腐败√15.“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是(

)A.

外戚宦官交替专权

B.

君主专制强化C.

豪强地主兼并土地

D.

皇帝昏庸无能√16.(2022北京丰台区一模)以下食物通过丝绸之路传入中原,最初都以“胡”字命名。与这些食物能够传入中原相关的历史事件是(

)胡瓜（今黄瓜）胡豆（今蚕豆）胡桃（今核桃）A.

商鞅变法

B.

张骞通西域

C.

鉴真东渡

D.

郑和下西洋√17.“丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，它不仅流通着大量的、品种多样的手工业品、农产品，而且促进了不同区域人们思想文化的交融。”材料意在说明丝绸之路(

)A.

有利于东西方科学技术的发展

B.

加速不同区域思想文化的融合C.

促进了东西方经济文化的交流

D.

是中国到古罗马的重要交通线√18.(2017.17（3）)人类对于世界的认识经历了由孤立到整体，由具体到抽象的过程。阅读材料，探究问题。（6分）【世界是通的】材料三

“世界是平的”，可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层，导致贫富分化。如何解决世界贫困问题，消除贫富差距？从人类文明史来看，“一带一路”以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明，以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。——摘编自王义桅《世界是通的——“一带一路”的逻辑》（3）综合上述材料，结合相关史实说明“一带一路”倡议的合理性。（6分。要求：观点正确，史论结合，条理清晰）【示例】古代丝绸之路曾是东西方之间联系的桥梁，促进了沿线国家和地区的经济发展和文明交融。新航路开辟加强了世界各地之间的经济联系，但殖民扩张也给亚非拉国家带来深重的灾难。当今世界经济全球化的发展，既给各国带来机遇，也加剧了贫富分化。“一带一路”倡议为发展中国家提供更多共同发展的契机，有利于缓解世界各国经济发展的不平衡，消除贫富差距，顺应了时代要求。（6分）[解析]

评分参考：一等观点正确，史实正确，能从正反两方面论证，条理清晰，语言流畅5—6分二等观点基本正确，史实正确，仅从一个角度论证，逻辑基本清楚，语言较流畅3—4分三等观点不明，仅罗列史实，史论结合不当、没有论证或没有史实，语言表述不清0—2分题组3

两汉的科技和文化19.中华文化，博大精深。经典流传，须辨伪存真。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（8分）（1）(2022.16（1）)东汉末年名医张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，提出“治未病”理论。【___】改正：√（2）司马迁所著《史记》是中国历史上第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。【___】改正：___________________________________ד编年体”改为“纪传体”。（2分）（3）西汉末年，道教兴起，张角创立了太平道，张陵创立五斗米道，受到下层民众的信奉。【___】改正：_______________________________ד西汉”改为“东汉”。（2分）（4）张骞通西域后，基督教通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化。【___】改正：_________________________________ד基督教”改为“佛教”。（2分）20.(2019.19)跨学科地理读图，完成下列探究活动。（12分）造纸术的传播示意图（1）造纸术发明前，我国主要的书写材料有________、____（写出两个）；东汉时_____________（人名）改进了造纸术。（3分）竹木简帛蔡伦（2）从上图所示的①②③④四个传播方向中任选一个，提取信息，运用所学知识加以解读。（5分）