初中政史地组教研工作计划（6篇）

Word第第页初中政史地组教研工作计划（6篇）学校政史地组教研工作打算1

新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信念，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作打算如下：

一、加强理论学习。

关注新闻热点，特殊是常州地方新闻和有关同学自身成长进展的新闻。并能在教学中引导同学关怀家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决同学的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

二、规范教学行为。

教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作打算；加强集备。要切实做到减负增效，就必需提高课堂45分钟的效率，就必需加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。

细心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九班级历史学案，效果较好。本学期预备在全组推广。

仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、商量沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重同学的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

本学期本组老师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；仔细完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。

注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级老师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。

仔细开好校内讨论课，本学期本组每位老师开设校内或组内讨论课不少于2次，促进老师去思索、钻研，采纳各种现代教育手段，展现教学特色，快速提高教育教学水平。

注意对同学基本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以到达进一步对学问的稳固和消化，同时尽量掌握题量，不增加同学作业负担。老师准时批改作业，并作好讲评，准时订正同学中的作业问题。

实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下，利用课堂时间直接进行提优的工作，多讲题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于基础学问的教学，利用课堂时间把基础打扎实了，才能保证每个同学能得分基本分，中等难度的题目讲透，保证70％的同学能把握，把握一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有肯定的思索余地让同学课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好同学再提高、关注同学心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。

三、加强教学讨论

主动参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。

加强校本教研，注意实效。可以围绕课堂教学进行主题探究，也可围绕考试做好讨论工作。

加强课题讨论，主动参加学校课题讨论，做到能教善研，以研促教。

主动撰写教育、教学体会和论文，不断积累阅历，并争取发表或获奖。

四、重点工作

1、加强对中考的讨论，特殊是政史合卷的研讨。着力做好九班级教学讨论工作。

2、在全组推广学案教学，切实推动减负增效。

3、做好青年老师的培育工作。关心催促吴青预备教学新秀的评比。

4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，群策群力，不断充实内容，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。

5、政治老师主动参与市优秀论文评比。

总之，这一学期，政治备课组的全体老师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。

学校政史地组教研工作打算2

一、基本状况

我们组共有专任老师11人，其中，政治科6人，历史科3人，地理科2人。本组以中青年老师为主，老师学历大多达标，教学阅历也都比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一个班级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的力量要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。

二、指导思想

本学期我们政史地教研组将在上级教育部门和学校的正确领导下，以教务处统一支配的教研工作任务为中心，以新课改理念和我校“和、爱”教育思想为指导，努力贯彻和探究我县“高效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标。坚持“以创新求进展，向教研要质量”的思路，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性和仆人翁精神，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学进展上”，主动完成教研各项教研任务。以培育同学全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动，努力提高教育教学质量。

三、详细工作措施

〔一〕加强理论学习，更新教育观念。

老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我们教研组将连续通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法。探讨“高效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。

〔二〕加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规的管理方法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次，作业批改要求准时、精确，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

〔三〕加强校本教研，促进组内老师的专业成长。

1、仔细而准时地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，取长补短，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期打算推出两堂青年老师展现课，并要求组内每位老师都要有公开课、探究课，除去教务处规定的公开课任务外，一学期组内公开课至少5节以上。

2、鼓舞本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师最好每课都要有教学反思，每单元教有教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。

3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大等特点，必需要加强备课组建设。备课组内老师要常常组织集体备课，相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。

4、连续实行“小专题”研讨活动。为了转变本教研组教育科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科小专题讨论题目。小专题确实定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写教育教学论文，努力形成深厚的教育科研气氛。

〔四〕加快教研组信息化和多媒体教学的建设

每位老师本学期至少网络研修中展现一次本学科教学相关教学资源〔优秀课件、教案、试卷、反思、资料等〕，并尝试通过网络研修与专家和外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置教学情景，激发同学学习爱好。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导同学自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

学校政史地组教研工作打算3

一、总的设想和目标

以我校"一年打基础，二年上台阶，三年创一流"的教育振兴规划为指导，仔细学习和贯彻我校20XX一20XX年度其次学期学校部教学工作打算，坚持以课堂教学讨论为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施讨论，大力实施素养教育，营造良好的教科研气氛，主动开展教研、教改活动和课题讨论活动，学校政史地教研组工作打算。进一步加强教学常规建设，以同学的进展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八班级学习"洋思阅历"和"杜郎口阅历"教学模式和教学方法的顺当开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校进展做出奉献。

二、教学教改、讨论课题

1。高效课堂教学模式的探究与试验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习一展现一反馈"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教，当堂训练"的洋思课堂教学模式的探究与试验。

2。"如何提高九班级政史学科教学和复习的有效性"。

三、本学期主要工作重点

做好八班级的地理结业和九班级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率，八班级地理老师加强学科教学，搞好结业复习，使同学顺当结业。毕业班老师做好九班级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班老师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细催促检查同学学问把握状况，准时洞察同学在学习中和老师在教学中存在的问题；耐烦细致地进行个别辅导，争取出好成果，创出我校教学质量品牌。

加强对九班级毕业班考试中常消失的问题讨论，进行有针对性的训练，加强对基本功较差同学的学习力量的讨论。切实做好"扶优辅中稳差"工作。要培育尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成果平衡进展，使达标、普高生录用率提高。要重视转化后进生的思想工作，让他们认仔细真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。

聚焦课堂教学，努力促进学校形成深厚的文化气氛，奠定同学的文化底蕴。转变观念，转变教学和学习方法，详细落实课改精神。本学期七、八班级以学习并尝试"洋思"、"杜郎口"课堂教学模式为主旨，我们组将通过观看教学视频学习、老师课堂实践、老师观摩课、公开课、示范课等形式，沟通对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学，发挥同学在课堂教学中的主体地位，表达老师的主导作用，以提高老师业务力量为目标，主动开展教研教改工作。并且帮助班主任培育同学良好的学习习惯。

〔一〕加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

〔1〕不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近同学、贴近现实，走进生活。

〔2〕启动每周"有效课堂之我见"的业务论坛。每周教研会时，每位老师总结出在本周的教学中的胜利阅历和缺乏。教研组长做记录。

进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的力量，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性，工作打算《学校政史地教研组工作打算》。

〔3〕组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。

〔二〕扎实做好常规教学和教研教改工作

〔1〕仔细根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

〔2〕抓好教学常规的落实，要求各任科老师做到：老师备课超前，同学课前有预习，老师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并准时做好部分初三同学的课后辅导。

〔3〕课堂教学要坚持"老师为主导，同学为主体，思维为核心，力量为目标"的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，通过新的教学模式进一步激发同学的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

〔4〕重视沟通学习。"他山之石，可以攻玉"，本学期，连续坚持教研组成员互相间的学习沟通，通过听课、评课，学习其他老师的教学阅历，形成互相学习，取长补短的良好教学风气。

〔5〕重视教学状况的反馈与反思，准时调整教学策略：平常对同学要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。

〔6〕做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

〔7〕重视理论学习与教学实践相结合，主动撰写案例论文，主动参加课题讨论，提高自身的理论水平、科研力量，成为全面进展型老师。主动撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。

〔8〕抓好毕业班的工作：加大对中考的讨论力度，做好中考试卷分析和研讨工作，查找中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结20xx年中考阅历，加大对中考的讨论力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。

〔10〕作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给同学可参考的正确答案。

〔11〕组织各种活动，调动同学学习的爱好。政治、历史、地理三门学科对同学来说是不太重要的学科，同学平常不情愿花费大量的时间投入到这三门学科中，同学的主动性和主动性都不太强，为了提高同学的学习爱好，调动同学学习的爱好，使同学由"好学"转入"乐学"，本学期我们将举办各种各样的活动提高同学的学习爱好，提高学校"其次课堂"的教学质量。

学校政史地组教研工作打算4

一、抓好业务学习，提高理论素养

1、仔细组织学习所执教学科的课程标准，熟识本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的.学科教学打算。

2、仔细学习教育、教学理论，更新教学理念，主动转变教学方式和学习方式。在课堂教学中改正去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，表达老师的主导作用；重视学法的指导，在教学过程中采纳思索评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培育同学自主学习、合作学习、探究学习的力量，让同学从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的仆人。

3、鼓舞组内老师在教学中不断总结、反思，积累点滴阅历，撰写教学随笔和阅历文章，力争有论文发表，主动完成新视野博客圈规定的博客任务。

二、抓好课堂教学，提高学习效率

1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动常常化。要求每位老师仔细听每一节课，并且课后要沟通，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。教研组负责组织好学校支配的听评课活动。开课老师必需做好细心预备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。听评课要到达规定节数，并做好具体记录，主动开展网上教研活动。

2、坚持老师间随堂听课。组内老师应加强学习沟通，相互听评课。随堂课更能表达老师教学特色，也能反映出平常教学中存在的问题，课后听课老师应准时和讲课老师沟通研讨，相互促进，共同提高。

3、主动学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分老师精通电脑的作用，带动、关心全组成员特殊是中青年老师尽快地把握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发同学的学习爱好。

三、落实教学常规，帮助教务处做好教学常规检查和期中、期末两次教学质量检测工作

四、重视毕业班教学，打好复习攻坚战

毕业班老师要加强对初三毕业班考试中常消失的问题讨论，进行有针对性的训练，加强对基本功较差同学的学习力量的讨论，切实做好“扶优辅中稳差”工作，要培育尖子生，让他们精益求精，严中求严；要做好中等生的辅导工作，促进平衡进展；要重视转化后进生的思想工作，让他们认仔细真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成果。

五、详细工作支配

第2周组内老师会，学习新课标，商讨、拟定本学期教研打算；第四周组内老师会，连续学习新课标，公布本学期教研打算；

第6周实施“走出去”打算〔到外地听其他老师的优质课〕；

第8周常规教学检查；

第9周实施“请进来”打算〔听谭细龙教授和王怀玉老师的报告〕；

第10周期中考试；

第12期中考试成果分析会；

第15周听郭勇老师的历史课；

第16周听冯自江老师的历史课；

第17周听王国金老师的地理课；

第18周听宋海鸥老师的政治课；

第19周听张功勋老师的政治课。

学校政史地组教研工作打算5

新的学期来临，在县教研室“‘课堂教学模式与有效课堂教学’”为教研主题，突出三个重点：一是以课堂为中心的教学讨论，二是以中考为重点的备究，三是以考试为根据的质量讨论，落实《会宁县教育局关于进一步加强全县教学讨论工作的18条〔试行〕》《会宁县教学讨论常规14条〔试行〕》，进一步提升我校水平，使教研工作规范化，突显教研价值”的思想指导下，为了完成教育教学任务，增添课堂教学有效性，努力提升政史地的教学成果，特殊定以下教研工作打算。

一、上学期考试成果分析级学情分析

上学期末学校政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成果，尤其是、教学成果进步明显，略微弱一点。主要问题在于学校同学大部分来源于农村，学问面窄，学习习惯、行为习惯差，自信念缺乏，学习目的性不强，力量较弱，和方法存在肯定问题。八班级、同学受传统思想的影响，部分同学存在严峻的偏科现象。七班级同学基础较差，同学看法不端正，学习力量弱，少部分同学几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关留意识不够。班级之间、学科之间也存在肯定差异，教学难度较大。

二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点

学校政史地教材全都使用新教材，学科之间联系较为紧密。学科三个班级都使用教科版教材，面对城乡全体同学，以学校同学进步扩展的生活为基础。整合了、道德、和国情等方面的内容和学问。历史七班级讲解并描述中国古代史，八班级讲解并描述中国近现代史，九班级讲解并描述世界历史。地理七班级讲解并描述世界地理，八班级讲解并描述中国地理。

教学目标：

①依据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会同学提前预习>>仔细听课>>准时稳固的良好的，培育同学自主学习的习惯。

②加强学科教学讨论、教学课题讨论以及课堂教学有效性讨论，优化老师课堂教学。

③端正同学，培育同学学习和自信念。

教学重难点：注意学法指导，教会同学科学的学习方法和答题的技巧方法，增添课堂的趣味性，充分发挥同学主体作用。组织好、历史地理睬考。

三、本学期教学工作的主要

1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，精确把握教材重难点和基础学问。

2、深化了解同学，仔细分析学情，培育同学自主学习及独立力量。

3、关注同学，尤其是对学困生的辅导和对优生的催促，让每一位同学都有所进步，促进同学全面进展，构建和谐的师生关系。

4、关注课堂，老师课前细心预备，仔细组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。

5、加强同学科之间教材重难点讨论，尤其是对中考考点、考题的讨论。强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。

6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理，把教研工作落到实处。

7、仔细组织老师上讨论课，准时评讲、总结，不断改良老师教学方法。

8、重视对同学考前心理辅导，减轻同学考前压力和焦虑，教会同学调整考试紧急的方法。

学校政史地组教研工作打算6

一、指导思想

本学期政史地教研组全面推动素养教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求进展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培育同学全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动，全面推动教育教育教学工作。

二、工作目标

1、加强高考讨论，努力提高高考成果。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

4、加强校本讨论。

5、主动组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得肯定层次的奖项。

三、主要工作及措施

1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组老师仔细学习教育、教学理论，深化研读学科课程标准。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推动课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习