班主任高三工作总结

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本学期我担当高三(3)(4)两个班的语文教学工作，在每一天的教学工作中，我都尽量做到兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈担语文高考考点细实、学问深广，《考试大纲》又不断更新，几乎每年都有肯定的考试内容和范围的变动。现新课程改革日益推动，假如始终延用以前的旧方法，已经无法适应新形式下的高考了。通过摸索和讨论，再依据本届高三的特点，努力探究一种用时少，效率高的教学模式。现将本学期工作作如下总结：

一、教学方面：仔细讨论各课改省份高考题，仔细讨论高考精神，仔细组织备课组进行复习研讨，仔细制定第一轮复习打算。

在正式绽开复习之前，我针对20xx年高考的新形势，仔细讨论20xx年考纲和考试说明，，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。同时深化领悟参与的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。仔细参与语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深化领悟，细心汲取，细心选题，依据生情校情学情，制定工作打算，确保教学目标的落实和完成。

二、制定周密的复习打算。按备课组工作打算，高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为同学形成学问的系统性作预备。其次阶段，学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为基础，让同学的学问系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。让同学对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导同学，让同学自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三个阶段。摸拟提高阶段。在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且决心不再留任何尾巴。对独特问题肯定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试。

在复习过程中，我留意的问题：〈1〉重要的地方要在手里过，尤其是在诗文中的关键字和疑难字。〈2〉早读一般实行朗读的方法，而且是高声。〈3〉课前肯定提问，课后肯定有作业。〈4〉每复习完一个章节肯定要总结，方式可多样，不见得只实行检测。〈5〉平常多练笔，写一句美丽的话，即就是在一句普一般通的话中用一个精确且美丽的词句也可。〈6〉不忽视美文对同学情趣的陶冶，尤其是《读者》中的文章，要随时挑出一些和同学一起沟通，观赏。〈7〉复习是力戒枯燥，要想方设法要复习课布满趣味，这既是语文课的特点，也是提高复习质量的有效途径。〈8〉不把语文课变成是哑巴式的学问传授课，想方法要同学动脑，动手，动口。〈9〉多打听一些外校，尤其是兄弟学校的复习方法，准时了解他们的复习内容和复习进度。

三、管理至上，指导为重。树立管理至上，指导为重的基本策略;放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不必要的压力;尝试从管理追求效益，从指导收获成就，从同学自主学习、有效消化去追求同学语文水平提高和语文力量进展的效果。

语文教学的三大禁忌却正是高三老师采纳最多并乐此不疲的基本模式：①大量讲解并描述;②大量训练;③对同学大量的不断地否认。我以为，高三语文老师要做的工作有两件：①给同学制造自主学习的基本条件;②对同学自主学习进行指导、管理。我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，细心设计考查训练题，还同学以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提，这样，才能让同学获得成果，实现提高。要实现这一目的，我们应当应在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不主要表达在学问讲解并描述和组织考查上。

高三语文老师的主要任务在于：①同学心情的掌握与诱导;②学习方法和解题方法的点拨;③关心同学构筑力量体系;④关心同学制定语文学习的短、中、长期目标;⑤对同学当前语文学习状况进行评估并提出指导性看法和建议。

老师职责的根本是指导同学进行自主的、有效的学习和复习，把同学由“学习”变为“求知”，以此实现语文成果的显现。在这样的任务定位的条件下，同学成为学习的主动出击者，老师则是同学的导游员和服务员。

以上是我在本学期教学方面的总结。当然，在总结的同时，我们应看到自身的缺乏。对比高考成果痛定思痛，发觉高三教学工作中也的确存在一些值得讨论的问题。

课堂教学中以老师讲解为主的状况、架空分析并且将现成的结论塞给同学的现象比以前大大削减。然而，我们想调动同学的学习主动性，努力表达以同学为主体的同时，却担忧完不成教学任务，因此给同学的读书、思索和语言训练的实践活动时间不多或不充分;另外，老师让同学回答下列问题，经常要求同学讲出老师备课时的答案即标准答案，假如同学的答案不符合要求，老师则千方百计要“引导”同学走上“标准答案”的轨道。这实际是借同学的嘴巴说出老师要说的话。客观地说，这并不能真正表达同学为主体的教学理念，同学成了老师的传声筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步提高。

班主任高三工作总结2

高三复习班班主任工作总结怎么写?在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成果。现将一学期的工作总结如下：

一、亲密课任老师间的关系、共同做好同学的思想工作。

为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增添做同学思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教育同学的方法，并邀请课任老师共同完成教育同学的重任。

二、加强对同学的思想政治工作，净化同学心灵，培育同学美妙品质，为国家培育又红又专的人才。

我在班级开展了“查找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人胜利的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求同学对上面提出的问题进行不断地商量，通过商量不断地澄清同学思想上的模糊意识，提高同学的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发大事准时对同学进行针对性教育。

三、加强班级管理、深化了解同学，全面深化地做好班级工作。

我班是复习班，同学的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想特别冗杂、同学思想压力也特别大，没有形成良好的班风。为了使同学放下思想包袱，一方面我每周组织同学进行一次消遣活动，以此放松同学紧急的心情。另一方面我还常常利用课间、中午、晚饭后等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态、为同学排优解难。为了提高同学的学习效果，我还常常组织同学进行学习阅历沟通会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成果总是名列前矛。

四、主动开展好两课、两操、活动，爱护同学视力、增添同学体质，提高学习效率。

高三同学课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与同学一起进行活动。为了提高同学参加的主动性，每次活动我总是加入一些竞技、嬉戏等内容，使同学既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了同学的体育运动量，同学普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。

我在过去一个学期中，工作的不是很顺当，虽然我已近更有过许多次做高三班主任的工作，可是这一届复习生的状况和以往的大不一样。这一届同学赶上的是国家在不断的神话教育改革，课本每年都会换，高考政策也在不断的改变中，文科生也考理科，理科考文科，这都是他们意料不到的事情，也是我不曾遇到过的事情，所以在工作中我遇到了一些困难。

不过我信任，“万变不离其宗”，只要同学能够仔细学习，减小自己的压力，那么迎接他们的必是高校录用通知书，迎接他们的必是光明的将来!

班主任高三工作总结3

进入高三，令人欣喜的是:同学学习习惯趋于稳定,学习目的更加明确,学习自觉性、主动性有所加强，但是新的麻烦的问题不断暴露出来，所以，高三班级管理工作难度增大。我认为高三班主任应做好以下几点工作:

一要上好自己的课。

班级管理效果最终要落实到同学的高考上，班级管理当然也要围绕高考来开展。管好高三同学，我觉得班主任自己的教学肯定要上好自己的课，要细心备课，仔细设计，使自己的授课有章法、有效率、有指向，让同学学有所获，这本身就是对班级管理中心工作最好的引导和诠释。我们的高三同学相对基础弱一些，如何进一步提高成果，我觉得最关键的首先也是要保证课堂效果。比方：我给同学提出，要不顾一切保证课堂学习的效果，是提高复习效率的最正确途径。假如班主任自己的课堂教学的效果不能保证，同学就会感觉到保证了课堂效果不过如此，甚至会感觉到你的要求老套，产生逆反心理，班主任的管理动机和要求就成了一句空话。所以，我认为，作为毕业班班级的管理者，首先对自己教学的要求要高，上好自己的课。事实上这就是最好的管理。

二对同学心要诚。

人们常讲：亲其师，信其道。如今的同学，较我们的那个时代不一样了，他们接触到的现实信息和社会现实的途径许多，思想也的比较冗杂。另一方面，同学的感情也更为丰富，而社会上的一些虚假行为对同学影响颇深。同学确实缺乏心理依托。面对这种状况，作为班主任，我觉得选择老实，可能是我们教育好同学最好的看法。不说假话，不对同学提过分的要求，不搞形式。与同学谈话，能换位思索，以诚相待。尤其是班主任自己的一些有时难免的缺乏，没有必要遮遮掩掩。甚至轻描淡写，由于同学是心知肚明的。

三、做好心理工作。

进入高三，同学的学习压力越来越大，伴随着的心理问题也越来越突出。这一时期，同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑等不良心情，严峻地影响学习和

身心健康。班主任要通过细心的观看,准时发觉苗头,因势利导，排解同学心理上的隐疾。高三同学的心理状况，要求班主任早预防、常疏导，关心同学摆正自己的位置，正确地熟悉自我。晓之以理、以理服人用理论劝说人是我们常讲的一句话。而在事实的管理上，我们是否真正这样做了，自己应当知道。给高三同学说理要围绕高考,立论要有据,言谈要成理.要有针对性,才能收到好的教育效果。

四、做好激励工作。

高三的班主任要准时洞察同学的思想、心情，不断加强励志和挫折教育。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。这期间，作为班主任，应选择一些典型事迹，利用座谈会、“典范激励”等教育方法，准时地教育、鼓舞同学，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。由于对胜利的渴望极其迫切，高三同学对挫折的承受力量特别薄弱。学习中遇到的一个小小的问题，考试中的一次意外失误，都可能使同学放大挫折和苦痛。可以以主题班会的形式，开展挫折教育，使同学熟悉到：人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和胜利的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志。

五、做好学习指导工作。

指导同学建立学问网络，逐步把握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。指导同学科学地处理学习上的各种冗杂关系，比方听课与复习、教材与习题、做题与改错之间的关系，防止同学陷入习题的泥沼；关心同学把握学习的规律，科学地制定复习打算，使学习在紧急有序的状态下进行。

六、做好同学与家长之间的沟通工作。

进入高三以后，同学心理压力大，而家长望子成龙心切，言语之间无意中加大了同学的压力，家长和孩子的关系简单紧急。这时作为班主任要主动进行协调，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话和家长会给家长以心理学方面的指导，关心他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成果，多给孩子鼓舞和赞扬，增添孩子的自信念，使孩子在健康的心态下复习备考。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任高三工作总结4

一、高三班级管理的几点做法：

1．制定明确的班级奋斗目标。

进入高三接手班级的第一件事情是通过原科任老师和同学具体了解班级状况，之后召开“目标与打算”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年段老师对同学的印象是同学多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让老师和同学真正熟悉到我们的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导同学制定自己高三年的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习打算。

2．创设良好的学习环境，营造学习、竞争气氛。

在班风学风建设方面，重视同学的自律教育。收集同学认为的影响他们学习的不经意行为及他们最厌烦的行为等等，整理后在班会上举出这些影响他人学习，影响班级学习气氛，影响老师上课，破坏班级团结的一些行为的例子，使一些同学在能够熟悉自己的错误并留意改正自己的这些行为之外，也作为一个监督条例，提高他们的思想熟悉，并在班级中达成一个共识“凡是影响他人的行为不能做，凡是不利于团结和上进的言论不能发表”。在学习气氛的形成上，我分层次有步骤有打算的召开了几个主题班会，“目标与打算”在进入高三时召开；“欢乐学习”在高三上学期期中前有些同学感到高三学习的枯燥郁闷时召开；“你尽力了吗？”这个主题班会是在下学期开学初召开的，主要结合上学期末市统考状况，针对一些同学学习上并没有完全投入，对学习成果安于现状而进行的；在福州市质检后省质检前召开“尽力而为还不够”，通过这个主题班会使同学熟悉到他们的潜力还很大，在剩下的70天时间里竭尽全力拼搏，将还会有很大的提高。提出“竭尽全力”的口号，并在省质检后作为标语写在黑板，作为每个同学学习的行动指南。在每个班会前我都先支配和同学一起学习一篇文章，由此引出班会的主题，请同学加以商量，最终达成共识，使他们有肯定的收获。

3．准时了解班级学情，关注每个同学的学习动态。

从下午自习、晚自习、考试成果等多个方面跟踪，全面关注每个同学的学习动态。通过学习成果追踪表的分析准时找出有问题的同学有针对性的进行沟通。从横一直看，我将班上成果、力量相当的同学分成不同的竞争小组，给他们营造一种竞争的气氛，促进学习，取得较好的效果。同时对不同层次的同学提出不同的要求，明确每一阶段工作的着力点。依据本班同学的状况分析，我的工作重点分为三类：

第一，抓优秀生〔目标上本一7人〕，亲密关注这类同学的各次考试成果及思想动态，准时关心分析和解决问题，并且每2周找他们谈心一次，要求他们找差距，定目标，做表率，力争在各方面更上一层楼。

其次，抓中等生〔目标上本二28个〕，实行自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我绽开竞争，力求今日的我比昨天好，明天的我比今日强，每天利用自习课时间至少和一个同学谈心，了解他们的思想，关心他们树立必胜的信念。

第三，对各线的边缘生，协调每个科任老师依据学科需要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的鼓舞和关心，确信只要不放弃就肯定有盼望。

第四，对专科线边缘的个别同学，是我长期工作的重点，既要让他们不失去斗志，不放弃学习，也要通过各种手段削减他们对班级产生不良影响，事实证明，只要自己肯专心关怀每个同学，对他们实行不同的方法，都能取得肯定的效果。

4．科任老师之间互相协调，亲密协作，形成合力，争取总成果提高。

我班的每个科任老师都很有特点，在我们班同学中都有一批崇拜者。他们的工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有耐烦，时时关注同学的动态，常常反馈状况，让我能准时了解每一个同学。高三年统一考试接连不断，每次重要考试之前，班科任老师都会自觉主动地去指导同学学习方法，煽动他们的信念；考试之后，大家坐下来，召开班科任联席会，冷静分析同学的思想与学习状况，讨论对策，划分关心对象，并落实到个人。每一位老师都满腔热忱地关怀自己的工作对象，他们分头找同学谈心，从思想、心理到学习，细心交谈，关心他们分析困难，增添信念。老师的关怀赢得了同学的信任，师生关系融洽。当然，作为班主任的我最重要的是支持和协作科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡，留意强化班级的强势科目，拉动弱科的上升。指导同学合理支配各科的学习时间，重点强化综合科对高考总成果的奉献。上学期重点支持稳定数学优势，下学期重点放在综合科的提高上。在综合科中，向同学强调各学科高考中的特点，指导不同层次的同学将不同的学习重点放在不同的科目上，争取综合成果的提高。

5、留意赐予同学良好的心理指导。

高三阶段紧急的学习生活，不同的同学在不同的阶段都多少会消失一些烦躁心情，准时的实行一些方法进行疏导是很有必要的。我平常留意从各种不同的渠道了解同学的心理动态，主动和同学沟通，成为同学可靠的伴侣。遇到问题时不急躁冲动，耐烦细致地做好同学的思想工作。尽量做到不在同学面前生气，理性的对待每个同学所犯甚至

常犯的错误，以劝说教育为主，决不损害同学的自尊，不打击同学在各方面的主动性，不轻易请同学家长到学校，尽量通过沟通到达教育目的。

亲自编辑班刊，内容主要三个方面：激励性很强的励志文章、面临高考不同阶段的心理调适方法的文章、高考状元和专家谈高考复习的文章。期望通过同学对这些文章的阅读关心同学树立必胜的信念，学会调整紧急的学习中消失的各种心理问题。通过主题班会和同学一起学习一些励志文章，使全体同学形成共识，收到很好的效果。

二、班主任工作的几点体会：

1、理性看待各类评比，摆正心态，留意自己的心理健康。只有自己的心理是健康的，我们的同学才能真正的心理健康。学校管理肯定会有班级的成果和各项指标的评比，这是不行避开的，但是我们不能由于这个有时候不经意的违反了我们教育的初衷。我们是否要好好想想为什么有些同学要在迟到进入校门的时候用假名字，甚至有的同学由于迟到就干脆旷课，我们在处理这样的问题的时候是否特殊关注了那些被登记违规的同学〔当然，我们的管理制度上也存在一些缺陷〕为什么有些同学会说“老师这么卖力的逼我们读书都是为了他们自己”

2、特殊关怀后进生的心理，不要损害他们的自尊。说究竟一些后进生的成果不好不是他们的错，个人的学习力量不同，其实是考试让他们失去了这方面的自尊，我们肯定不能由于成果看扁他们，他们也有许多的优点，更需要关怀。或许我们的有些话是不经意的说出，但是对他们造成的损害或许是我们无法意料的。和后进生谈话，最好不要开口就是学习成果，应更关怀他们的心里在想什么。作为班主任，我不行能使我的同学都成为高才生，但是我们盼望他们都成为欢乐的人，成为对生活有信念的人。

3、学会对同学说“对不起”。我们提倡尊师，但不是说我们在同学面前有肯定的权威，在和同学的交往中，我们总有做错的时候，我们应当学会主动向同学抱歉，这样做不但不会损自己的面子，反而可以建立同学对你的信任，有利于和同学的和谐交往。

三、几点反思：

1、在处理一些问题的时候我很留意站在同学的角度看待一些他们消失的问题，总是觉得他们犯的一些错误都可以理解，所以在某些问题的处理上就显得自己不够严峻，个别同学总是存在侥幸心理，同一个错误犯了又犯。虽然自己对同学苦口婆心，但效果并不是很好。

2、这届高三没有完成学校下达的任务，本一以上上线人头和自己的打算没有什么大的误差，基本与自己从前订的目标相同，这说明白对这部分人了解充分，工作也做到了位。但圆满的是，本二线的人数偏少，分数偏低，录用的学校也不是太好，虽然有客观

的缘由，但也说明我对形势的熟悉不够，所以在平常工作中，没有重点把握好这些同学的状况，增加他们的危机感，挖掘他们的潜力，导致整体成果不是特殊抱负。

3、每年的高三，都会消失许多的同学早恋现象，而且如今的状况是一年比一年严峻，这种问题处理起来特殊的麻烦，处理重了怕影响他们学习的心情，不处理又担忧他们越陷越深，没有心思读书，这对每个有当过高三班主任的老师来说，肯定都有感受，或许它是一个值得探讨的心理问题。

班主任高三工作总结5

德育是学校工作的重点，也是班级工作的重点，转瞬之间一个学期又结束了，蓦然回首，感慨万千，硕果累累，有付出的艰辛，更有收获的喜悦。

一、思想教育要严，个人进展要宽

一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教育成效，作为班主任的我，常常性的，有的放夭对同学进行爱国主义，集体主义教育。通过学校的各种各样的活动对同学进行爱校、爱集体、爱班级的教育，使同学能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培育起同学们的学习爱好。例如，通过他们进行的拔河赛教育同学要团结合作，要有分散力才能取胜，学习也如此。

二、通过家访了解同学

通过家访可以争取家长对同学教育工作的支持和协作，从而提高教育质量。全面常常地了解和讨论本班同学，是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作，可以说就是从了解和讨论同学开头的。只有这样才能使教育工作做到有的放矢，熟识同学是班主任工作取得胜利的保证。

班主任是学校与家庭联系的纽带，家访是班主任亲密与同学联系的一种最常用的方式，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后，就应当有打算有步骤地对同学的家庭进行家访。通过家记，对全班同学的家庭状况有也许的了解，如遇特别问题，要进行速访，对个别同学，依据需要，还要常访。例如，我们班的一同学常常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭状况后开头细心的做他的思想工作、关怀他、和他谈心。渐渐地他的迟到状况，缺席状况削减了。

三、利用谈话和笔谈的方式沟通师生感情，亲密师生关系

和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中同学心理进展还不成熟。他们渴望沟通，但又相对封闭，渴望理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生沟通的障碍，针对同学的这一心理特点，我要还要同学两周写一次周记，同学写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出了苦恼，有的写出担忧，有的写出失去信念，有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和同学们进行心与心的沟通。

四、所取得的成果

一期来，班风班纪良好，学习气氛深厚，你追我赶，每月至少有两个寝室被评为文明寝室，每个月都是文明班集体，每次考试不管是单科成果还是班级总分在班级都名列前茅，特殊是雷冬同学，每次考试都以优异的成果进入班级前四十名。

总之，我认为，班主任的德育工作直接影响到一个班级全体同学的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强自己的理论学习，组织力量和教育力量的培育。

班主任高三工作总结6

在刚刚结束的高考中，高三(3)班取得了如下成果：23人上本科，81人上专科，全班仅有1人未能上线，作为一个尖子班，我觉得已经全力以赴了。这个成果的取得离不开学校制订的正确的方针政策，离不开全体科任老师的同心协作，离不开全体同学的日夜奋战。回想与(3)班同甘共苦，风雨兼程的日子，的确让我感慨不已。

一、把握班级基本状况

基本状况：本班是物理尖子班，共有82人，其中应届有73人，往届有9人，其中物理专业考生81人，音乐专业考生1人。应届生基础中等，只有10人成果较稳定，其余断层较大，浮浮沉沉。往届生有6人较突出，其余都是由于偏科，高考失利才来的。由于生源太杂，又良莠不齐，纪律上也存在严峻漏洞。很多外来的往届生不了解本校的管理方式，一味埋怨，甚至对着干。虽然通过上学期的严抓狠管已初见成效，但作为高三同学仍是这种基础和精神状态，实在是令人忧心忡忡。

二、重视常规管理，建立良好秩序

建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。(2)深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。(3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每周，由值周班干部做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。不过，高三班级的同学学习任务特别重，要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。

三、了解高考，挑战高考

(一)、了解高考。1、向同学介绍对高考的熟悉，对于考生来说高考可能是一个机遇，也可能是一种摧残;对某些人来说是胜利的阶梯，但对另外一些人来说又一种对身体、对心理、对智力的摧残。但绝不是说，考上高校的就是胜利，没有考上的就是失败。了解参与高考的责任，催促其快速进入高考，告知他高考复习备考的方法及增分点。2、通过20xx年考入复旦高校的同学职烨的一篇关于高三全程记录的文章《花开不败》，让同学了解高考复习的全过程，让同学通过过来人的经受去体验高考的甜酸苦辣。3、让同学看《广东省20xx年一般高等院校招生名目》，了解高校有哪些院校，确立自己的奋斗目标，知道自己为什么而读书，为什么而拼搏。

(二)、提出复习中应留意的问题：1、要树立远大的目标;2、制定一份切实可行的学习打算;3、养成良好的学习习惯;4、运用结构化学习方法关心复习;5、要建立一本错题集;6、要追求最正确复习效果;7、要擅长同疲惫作斗争;8、女生，要敢于超越男生。让同学了解自己在高考备考中要做些什么，怎样才能万无一失。

(三)、适时鼓劲，增添信念。主要通过以下方式来进行。1、你究竟是想胜利还是肯定要胜利?借此激发同学的潜能。2、你是你自己确定的“产物”，3、决不做“跳蚤”。要勇于保持尝试。4、每天进步一点点就是胜利的开头。5、沙漠终点有绿洲，要看得到盼望。6、建立良好的自我心像，每时每刻都对自己布满信念。7、要主动，你不要谁也帮不了你。8、播种良好的学习习惯。一个人的行为确定他的性格，性格又确定习惯，习惯往往确定人的命运。

(四)、让同学知道有一群学问精湛，精力超群的老师和他们站在同一条战线上浴血奋战。尽一切努力展现老师的业务素养，努力以精湛的授课吸引同学的留意力，提高他们的爱好，让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思维，从而让同学一点一滴地积累猎取学问、提高力量的方法。在同学面前老师必需时刻显示出充足的体力、丰富的阅历、旺盛的精力、炯炯有神的目光和不畏困难的气慨，让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染同学，从中获得一种不惧困难的力气。与其说要同学提高信念，不如说让同学从老师身上得到信念!

(五)、建立宽松、和谐、进取的学习环境。第一，通过主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学对学问的渴望和对高校的憧憬。其次，树立良好的纪律观念，培育同学自我管理、自我约束、自主学习的力量。第三，通过师生面对面谈话、班会、私下沟通等各种形式，让老师主动向上的精神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染同学，促使同学奋勉向上。

四、正确的学习方法

1、协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为营，整体推动。针对(3)班的详细状况，尤其是数学英语基础非常薄弱，同学耗费时间太多，学习效率不高，需要班主任在各科之间做好协调工作，让同学有相对充分的时间复习稳固各学科内容。时刻提示同学要跟随老师的复习步伐，不另搞一套。

2、关心、指导同学制定各学科的复习打算，让同学有节奏、有步骤地学习，提高单位复习时间的效率，并使各科学问在复习过程中系统化，网络化。

3、提高听课技巧，让课堂效率最大化。老师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就需要同学把握良好的听课方法和技巧，深刻领悟老师的教学意图和对学问的处理方法，对教学内容做到举一反三，切忌整个吞枣，盲目领悟。

4、大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用，关心同学提高总体成果。

5、练习适度，重点内容反复练、错题常常练，难题怪题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累阅历、方法，拓宽思维。

6、考后查漏补缺，建立错题集，做到试后一百分。

五、正确的战略战术

本学年围绕高考这根指挥棒，必需严格遵守“严密规划，统筹支配，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个歼灭”的基本方针和“遵循考纲，以我为主”的战术，关心同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充分的预备。为此，我们做好了以下工作：

1.“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础学问，落实每一个考点。二是适时关注同学的心理动态。三是制定严密细致的复习打算并严格执行。四是营造团结、有序、进取的班级气氛。五是协调各科关系。

2.“二模”前，一是对不同层次同学分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、把握、调整其状态;三是学科战术支配，重点加强理科内容的复习;四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。

3.“高考”前，一是催促各个学科学问的查漏补缺和薄弱学问点、重点学问的强化把握、运用;二是关注同学心理状态的改变并适时调整。

六、健康良好的心理状态预备

同学的心理改变及其调整是本学期工作的重点之一，高考既是学问与力量的实力较量，更是考生心理的较量，良好的心理状态是高考胜利的必备条件。因此，必需下足功夫，耐烦细致地关注每一位同学的.心理改变并适时加以调整。为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：

1、如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷;

2、给他们看励志电影《肖恩克的救赎》;利用小黑板每天写一条名言警句，课前三分钟讲故事唱歌，每天下午集体跑步等等。在临考前，我们召开了〈心态确定高考，心态确定命运〉的主题班会，让同学受到得到较多启示，收到良好效果，高考成果说明白一切。

总结这一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

班主任高三工作总结7

在教育教学过程中，我始终贯穿一条线，那就是重视德育，教会同学做人。首先，我能够正确熟悉和评价自己，能在各方面留意为人师表，关怀爱惜同学，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗；在同学面前表现对人生的喜爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染同学，以轻松开心、主动向上的心境迎接晨起的朝霞。老师的行为规范直接影响到同学。几年来，我习惯性地进到教室，放下提包便擦讲台桌，整理好讲台桌上的粉笔和板擦，这些都在同学中起到示范作用〔同学的课桌椅排列整齐，书桌排列整齐〕。

教育同学时，不要总是以训人的口气说：“你给我听着….”假如说：“我正在听，你渐渐说….”，这样效果可能会好得多。倾听同学的心声，可缓冲气氛，减轻同学的紧急心情与压力，同学会觉得自己的问题已获得班主任的重视和理解，于是精神上得到支持和鼓舞。作为老师，目的就是为了了解同学的内心世界需要什么，忧虑什么，做事的动机又如何？以便对症下药，实行措施去关心他，这样一来，师生间相互信任的合作关系就会建立起来。

在做同学思想工作时，我主要实行个别谈话，这时环境和时机要恰当。一般选在休息室〔老师〕，在了解状况之后进行，做到有理有据，对症下药。师生间的谈话应在双方关系融洽时进行。谈话前，自然引入话题，不给对方设置心理防线。让对方感受到老师真诚、亲切，消退同学的紧急心理，使他静有所思，能循序渐进地到达教育他的目的。每次要求同学做到什么，我首先讲为什么要求他们这样做，这也可以说是战前的思想动员吧。

在教育教学过程中，作为班主任，还应是一个明察秋毫的“气象专家”。能通过同学的表情来预报阴晴雨雪，准时把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一个对每一个同学都心中有数的人。

一个班总会有那么几个经常违规的同学他们人数虽少，但影响很大。教育这类同学常是班主任无可奈何的问题。对这类同学在学习上要松辫子，在行动上要给路子，要给他们一个转变过程。遇到这类同学班主任要多一份宽容，少一点斥责，效果会好些。每一个同学都有自尊心，过分严格要求，极易激化冲突，不利于同学健康心理的培育。学期开学初，有一位同学迟到2、3次后，我问他的缘由，他的回答是什么：“我迟到不迟到跟我的学习成果又不成正比。”虽是高三年了，同学仍未经受社会的风雨。性格尚不健全，对事物的熟悉较肤浅，如同一棵幼树，需要准时地浇灌。

对优等生的教育，在需要、动机、行为三者之间，教育应把着力点放在动机上。高三年了，优等生刻苦钻研，奋勉努力的目的绝不是做给人家看的。绝不能以满意鹤立鸡犬不宁群的欲望为目的，而要把今日的胜利与明天的伟业联系起来。对于优等生，要用较高品质的目标激发他们的进取精神。由于一个人的潜能是否得以充分有效地发挥，很大程度上取决于一个人所面对的目标。对他们的目标要求应适当高些。开学初，我就组织同学制订学习打算、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标。半学期时，再进行修订。有了目标，就如同远航舰观察在了灯塔；有了目标，每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高层次追求。无形之中，他们就淡化了身边琐事和苦恼。净化了心灵。同时也使得他们把主要精力聚集于学习。这种学习动力是一种稳定而强大的动力源。优等生也有缺点，但他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用。不如静观不良后果的苗头，查找契机，切准脉搏，击中要害。令其顿悟。事实是最好的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。

中同学正处在人生的黄金时期他们自我意识尚未形成，在教育过程中，由于老师一惯因有的权威性，使同学和老师之间在心理上往往有很大的距离，同学对老师往往敬而远之。有很多心理话不敢也不愿和老师讲。这样往往使我们的教育失去了针对性而盲目地进行。老师要以对同学的一片爱心，从生活、学习等和个方面去关怀他们，关心他们让同学感到老师既有父母般的爱心，又有伴侣般的真诚，树立自信，增添自律，形成自主，使同学的综合素养得到真正提高。

班主任高三工作总结8

学年上学期，我听从学校分工担当高三文科班47班的班主任工作。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、对同学进行思想品德教育。让同学喜爱祖国，树立抱负，增添集体主义观念，同心协力把班集体的事情办好，以形成良好的班风班貌。为此，开展了有意义的“读书活动”(坚持每周一个小组，自己找文章念)、“庆国庆”文艺活动、嬉戏活动“母子相认”、讲故事“历史典故”学问竟赛“走进十六大”等丰富多彩的活动。

二、教育同学学好各门功课。学习文化科学学问，是同学的基本任务，我不断地关心同学明确目的，端正学习看法，改良学习方法，沟通学习阅历，制造良好的学习环境;并协调好各科的学习成果，完成学习任务。为此，我班组织开展了辩论赛“将来需要综合人才还是专业人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王洁晶同学到我班进行了学习阅历沟通、开展了学问竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总动员等主题班会。

三、组织同学参与各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及学校组织的体育竞赛(冬运会)，增添同学的集体观念，丰富了同学的课余生活，陶冶了同学的情操。通过每周的集体劳动，增添了同学的劳动观念和良好的学习习惯(我班卫生分常常板上出名)。

四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力形成优秀的班集体。高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会、意志教育、如何做时间的仆人、习惯养成教育、健康教育、高考高校的相关宣扬等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，使班级管理工作向着健康的方向进展。

五、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这届同学的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更冗杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

班主任高三工作总结9

一、留意调动同学的非智力因素，让同学成为高考复习的仆人

高考是对同学的全面检验，不全是智力的竞争，非智力因素对同学的影响也相当重要！高三这一年我始终在留意这方面的调整工作！

树立老师的威信：同学和老师相处得怎样、对老师的认可程度直接影响同学的学习爱好，也影响同学的备考效果！由于高三〔7〕班高三时老师调整较多，同学对老师的认可很大程度上影响同学的复习效率。为让同学尽快适应老师，我在接班初即向同学介绍各科任老师的教学风格和教学业绩，如语文叶永玲，英语刘笃峰、政治卓昌风等老师。缩短同学的心理适应期，随后我又在期中考试家长会上向各同学家长介绍各位老师，让同学和家长对我们老师团队布满信念。让同学明白，高考中自己会取得怎样的成果，关键在于自己的复习主动性如何！从之后同学的复习过程来看，同学基本都能主动主动的自我复习！

鼓舞同学敢于争先：针对七班优生层面少、中下层面同学多的状况，上学期期中考试后开头着手优等生的培育工作。对同学多鼓舞，增添同学的自信念，并在寒假进行跟踪了解，在志愿填报时亦适时鼓舞，从高三这一年来看，效果不错！7班的钟浩彬、曹绮雯、张寅潇始终对自己信念缺乏，在老师的关心和鼓舞下高考时分别考了726、706、、734的高分。其中综合、英语、化学更是取得校内单科最高分！

加强同学心理素养的训练、提高同学的应试力量：高考中同学心态是否正常直接影响c到同学学问水平的发挥。为此，除要求同学主动参与班级组织的由北大心理学博士等老师主讲的心理辅导报告以外，我还充分利用月考，模拟考的机会对同学进行考前心理指导，考后应试心理小结的训练。让同学将一模、二模当作高考来对待，逐步训练同学“脱敏”克服怯场心理，不断提高同学应试的自信念和培育良好的心理素养。高考每科考前，7班的科任老师都到班鼓舞同学，并组织全体同学齐声喊出“今日我最强”的强音，有效地缓解同学的心理紧急，对同学发挥出正常水平起到重要作用。

二、加强班级管理，酝造一个良好的学习气氛

高三是同学的世界观进展、改变的重要阶段。同时，面临着高考升学的激烈竞争、成果不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，很多同学感到身心疲乏，不堪重压。缓解压力的最好方式坚持习惯的生活方式！在这个学年里，我主要强调日常管理，要求同学一切如常，任何时间内均不搞特别化，即使在高考期间！高三下学期卫生、学校纪检状况均名列全级前列！同时通过班会、墙报、谈话等形式开展学习阅历沟通会，意志教育，成人意识教育，生活和学习习惯养成教育。这学期开学初，宣扬委员在教室后张贴“势必胜利，君当拼搏”鼓舞同学，一模之后又在办报上写下“要想取得高考的胜利，就必需坚持到最终一秒”，让同学不到最终一刻永不放弃。这些活动为同学们制造了一个良好的学习和竞争气氛。

三、留意学习方法的引导

高三全年备考，同学如何复习效果会更好？这些需要准时地引导。在这方面，我主要要求同学做好以下几项工作：

引导留意学科平衡：高三开学初，协作上届同学给全级同学介绍学习阅历的机会，利用班会课时间请原化学班学习成果优秀但受到相当多挫折的王玉玲同学和梁焕兰同学来给同学作学习阅历的介绍，让同学尽快适应高三复习！在平常始终强调学科平衡，让同学明白平衡对高考的重要性。在复习策略中要求同学上学期应花更多的精力在自己的弱科、长线学科上，下学期、尤其是一模后应突出自己的优科、易识记的短线学科上。

催促错题收集整理工作：要求同学留意错题的收集整理工作，建议将每周星期二、星期五的第八节作为特地的错题处理时间。

引导合理安排各科学习时间：一模之后，同学普遍感觉时间较紧，部分同学消失偏科现象。在此状况下，我建议同学每天每大科至少保证40分钟的时间，有多的时间再去突出优科，从高考状况看来，效果应当不错！

四、几点圆满

在高三〔7〕班老师和同学的共同努力下，一年来虽说有不少同学取得较大进步，但依旧有一些的圆满：

未能胜利动员黄裕熙报考北大志愿，为莞中今年的高考添彩！

还有黄嘉欣、何瑞兴、叶柱均几个同学在高考中没有取得抱负的成果，与其第一志愿失之交臂。

班主任高三工作总结10

本学期我担当高三〔24〕班的班主任，在学校领导的关怀和支持和科任老师的协作下，高三〔24〕班班风、学风良好，班级建设和学习成果都取得了肯定的

进步。

回顾一个学期的工作，我的做法和体会如下：

一、抓好日常班级工作，制造良好学习环境和气氛。

开学初，同学正式踏进高三阶段时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的症状就是每个人的精神都显得不好，由于学习时间长了，休息时间短了。我明白同学的辛苦，但是，这是没方法转变的事情。因此，高三的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓舞同学要奋斗这最终但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦预备，拿出半条命来为将来冲刺。在以后的班会课上，我也连续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥主动性，仔细地过好这一年。除了让同学在思想上做好吃苦和奋斗的预备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对同学来说至关重要。我信任，一个胜利的班主任确定是一位勤快而细心的班主任，只有多下班，多接触同学，才能多了解状况。在这一学期，我做到了勤勤恳恳，坚持每天下班。高三是辛苦的一年，对于同学来说，有健康的身体特别重要。都说，身体是革命的本钱，没有健康就没有了奋斗的基础。所以，作为高三的班主任，我们都主动地催促同学进行体育熬炼，每天仔细地做好课间操。还要让同学留意饮食，留意日常卫生，留意补充养分。

二、加强学业指导，拓宽成果提升空间。

高三是寒窗苦读十多载的最终冲刺阶段，是高考成败的关键时期，是鱼跃龙门的最终一搏，因此，在这一年里我们最要关注的还是同学的成果，同学的成果是同学胜利的确定性因素。在这个学期里，同学将在老师的指引下完成对高中三年的课程的一轮复习，做到全方位地把握高中的学问。由此可见，高三的第一学期时间是极其珍贵的，是同学全面提高成果的好机会。在这一点上，我首先让同学树立正确的熟悉，让他们意识到高20xx年是胜利的关键，既有机遇，也有挑战。基础好要加大自己的提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补。反正，

只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是协作各科任老师，给与适当的详细的学习指导，由于究竟光讲理论也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和同学进行了沟通和探讨：〔1〕利用班会课进行学习心得沟通。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改良的地方，所以，每次考试后我都会就考试的状况给同学进行成果分析和总结，包括班级状况和同学们在级部的排名等。然后，我邀请班里成果好的同学和进步大的同学进行心得介绍。〔2〕利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，有同学和科任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议特别好，所以我让各科科代表先去各科老师那里取经，然后把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。效果不错。〔3〕到了后期的时候，许多班干部对我说他们都很想私下找各科任老师聊谈天，请教学习上的事情。我想既然好成果的班干部都有此需要，那其他同学也会有这个需要。所以，我征询了科任老师的看法，一起定了时间和部分同学开座谈会，让他们尽情地和老师接触。作为班主任，我能做的就是协调科任老师搞好同学各科的学习，关心他们解决一些我可以解决的问题，为同学供应更多的提升空间。其次，在高考前的一段时间内，我开头不断地向同学传授一些高考解题技巧，以及同学在考试中要留意的详情问题和可能发生的一些意外问题及解决方法，让同学在思想上做好预备。

三、关注同学心理健康，主动面对高考。

高三的生活压力大，学习紧急，同学的心理简单产生波动，因此，关注同学的心理需求对高三同学尤为重要，而同学拥有一颗平和的心对于高考的胜利举足轻重。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的。首先，我邀请了学校的心理辅导老师上了一节减压班会课，同学们对这节课印象很深刻，而且从中也学到了不少东西。高三同学的心情波动较大，尤其是一模前后，对于学习的成果同学总是患得患失。所以，我常常都要关注同学的心情，准时地开导她们，与她们谈心。这段期间，作为班主任，真的很辛苦。

再者，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不盼望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一个学期以来，我努力地去调整着自己的心态，不管班里消失什么事情，不管同学的成果考得怎么样，我都主动面对，让同学知道老师对他们永久抱着盼望，永久支持他们，让同学也对自己布满信念。

班主任高三工作总结11

本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、为人师表，注意身教，做同学的表率

多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的典范，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5:30到班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣

作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开《20xx年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理改变，准时化解同学们的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成果很棒但自信念缺乏，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到同学的真实状况后，我耐烦查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了教育的最大成效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：

做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。

深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。

常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。

抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。

例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析：

1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题主动性不高，不擅长思索。

3、预备缺乏，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。

5、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。

依据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

2、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知

识的理解和应用，准时稳固和多次重复训练重点学问。

3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。

4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

5、发挥自我示意的主动作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别同学常常消失迟到现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

班主任高三工作总结12

高三的班级管理工作有其有利的地方：同学身心发育更加成熟，学习习惯渐渐稳定，学习的主动性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着同学学习压力的增大、会考的进行和高考的接近，班级管理工作不仅更加冗杂繁重而且难度加大。

我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，协作学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，同学学习成果稳中有升，会考全部顺当通过，同学个体进展显著。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面：

一、抓住详情，把常规管理落到实处

高三补习班由于模拟训练较频繁，同学有压力，有的同学消失烦躁心情，有时脾气急躁，自觉不自觉地就把自己划分进了“特区”里面，在纪律方面有所放松。其实高三补习要跟高一高二一样，日常管理上要一如既往。经过了一年的努力，越是到了“颗粒归仓”的时候，越要谨慎收获，不能马虎大意。因此在高三补习阶段应连续狠抓班级常规管理。如卫生、迟到等方面，重视引导同学养成良好的学习习惯。

二、重视学习习惯和学习方法的作用

高三补习同学学业负担重，同学时间紧，不少同学晚上开夜车，熬夜比较厉害，导致白天上课或早晚自习精神不振，心情低迷。还有不少同学思想压力大，在学习中往往难以入静。对此我在落实常规管理的同时，主动引导同学养成在最正确状态中学习的习惯，教育同学留意劳逸结合，在自己身体能够承受的范围内，适时调整自己的生物钟，坚持午睡，有阶段、有范围的开夜车。

1、课堂听课是关键。我要求同学听课时应做到以下四点：带着问题听课；把握住老师讲课的思路；养成边听讲、边思索、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、稳固学问；踊跃回答老师提问。从月考成果来看，上课仔细听讲的同学由于基础扎实、全面，不管试题难易，都能经得住考试，成果特别稳定或者比平常考得更好。

2、改错、反思、总结是进步的重要环节。学习的过程，也是不断纠错的过程。一般有这样四种状况：一是基础学问把握不牢，比方记错了公式、法则、概念等，这种错误最可怕；二是思路会，运算出错，这种错误最多；三是直接没有思路，这种错误同学改错最自觉；四是做出来了，但方法繁琐或技巧性太强，不与老师的常规解法全都。同学最简单忽视这类问题的改错，事实上，高考更注意常规解法的考查，老师的方法可能不是最简捷的，却往往能解决一类题，必需要重视的。查找到了错因之后，就要思索以后怎么才能不出错，并且进行总结。我每周都检查同学的改错本两次，催促落实改错状况。

3、分清三个阶段的特点，保持同学的主动地位。〔1〕查缺补漏，完善学问结构。〔2〕综合演练，提高应试力量。〔3〕做好分析，不使失误再现。

4、建立同学月考成果流淌档案。为精确为高三同学把脉，可以从高三第一次月考开头建立同学考试成果流淌档案。流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把全班同学的每次考试成果放在一起，然后把全班级前25名同学的成果放在本班同学成果前面，横向找差距，并准时告知任课老师和同学本人；一是纵向流淌档案：即每个同学建立一份档案，纵向纪录同学每一次的成果，每次考试结束后，比较同学的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并准时告知任课老师和同学本人。

三、培育同学良好的考试习惯，用好考试

详情确定成败，规范成就将来。指导同学考试做题规范化。注意详情，规范答卷，提高应试力量。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导同学擅长反思总结归纳。尤其是到了高三后期，这一点更为突出。如理综答题挨次、考试心态预备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育同学好的考试习惯，同学在平常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。考试后指导同学做四方面的总结：学问、方法、看法、阅历。同时，依据同学的学习表现和考试成果，局部调整座位，给同学创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的互相作用。千方百计使同学放松心态，通过班会课和考试之后与同学的沟通谈心，和同学一起分析考试状况，对其胜利之处赐予充分的确定，缺乏之处提出改良的措施，使同学越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。正是通过这样的努力，同学越考越有信念，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。

四、关心同学树立信念

班主任应关心同学树立合理的抱负目标，分阶段实施目标任务。心理学上目标倾斜原理告知我们，适度合理的目标抱负能有力提升同学的进取精神和稳定同学的学习心情。高三补习的同学看起来老大不小了，但他们也往往心智不够成熟，看问题肤浅片面，简单丢失信念。发觉高三生活紧急劳累，简单暴露出消极心情，此时应激发他的抱负斗志，用科学的抱负淡化高三学习的辛苦，缓解高三生活的压力。因此，高三补习阶段的励志教育要坚持深化开展下去。应多多正面鼓舞，用身边的典范来激励和引导他们。如每次月考以后都大力表扬一些进步较大的同学，借助典范的力气进行教育。创设主动健康的班级文化，潜移默化地影响同学。

五、稳定同学的心态

事实证明，许多时候，阻碍同学胜利的主要障碍，不是同学力量的大小，而是同学的心态问题。一次次的月考、模考，对同学形成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益接近，同学的学习越来越紧急，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教导，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使同学心态失衡。班主任要重视学习的过程，淡化考试成果，不搞排名。让同学在学习中体会到无畏，知难而进。但对学习的无畏并不等同于老师和同学对学习成果的无所谓。

总之，我们没有惊心动魄的故事，没有感人肺腑的情节，但有把平凡的事情做细做精的努力，有为同学全心全意服务的真诚。我们严谨而细心指导同学：拥有完善学习环节，特殊注意基础的反复和力量归类的自觉；拥有不放过一个疑点，解决疑难问题的自信；养成仔细纠错、重视详情的良好习惯，使班级每一个同学能在六月的苍穹中展翅飞翔。

班主任高三工作总结13

一、班级基本状况小结

高三〔4〕班为体育班。全班开学时总人数32人，如今有26人，其中男生18人，女生8人，内宿生17人，外宿生9人。同学的总体素养较差，是B班，但也有一部分同学素养较好。

二、工作目标的落实

本学期我班是严格管理，狠抓落实，使本班基本成为一个具有优良学风、班风的先进班集体，几乎每月成为“文明班”。以良好的班风促学风，努力提高同学的学习成果，为高校输送更多更好的人才打下了良好的基础。

三、工作措施的落实

〔一〕德育方面

⒈开学初做好新学年同学的工作安定心情的教育工作，让同学尽快适应了高三的学习生活，尽快将全身心转入到紧急的学习生活中；

⒉进一步培育同学良好的道德情操和个人品质，引导同学树立正确的人生观、世界观和价值观，进一步树立同学的爱国主义、集体主义思想和文明礼仪，培育同学自我管理、自我教育的习惯；

⒊切实做好同学的心理健康教育工作，特殊是女同学的思想工作。关心同学把握自我，培育同学顽强的意志和坚决的信念以及艰苦奋斗、坚韧拼搏的进取精神；

⒋留意抓好典型，树立典范教育，鼓舞同学奋勉向上见贤思齐；

⒌抓好法制教育，组织同学仔细学习《预防未成年人犯罪法》，严禁同学进入嬉戏机室、酒吧、歌舞厅、营业性桌球室等场所；

⒍抓好平安教育，宣扬《交通法》，留意防火防电等；

⒎仔细做好后进生的转化工作，充分利用情感教育，在日常生活及思想上多关怀、多催促、多鼓舞他们，别是做好他们的心理素养教育，关心他们树立信念和恒心。本学期我班人员变动较大，有的去广州读书，有的迁移到香港，有的去当兵，还有的休学，故同学心情受到很大影响，尤其是一些中层、后进同学，所以做好他们的工作很有必要，也很重要。例如，对李灵敏、欧巨亨、叶志勇、董辉强等同学一方面我常常找他们谈心，沟通沟通，鼓舞他们坚持学下去，另一方面还常常与他们家长联系，坚持双管齐下，使他们坚信自己完全有可能考上高校。结果如今这些同学非但没有离学，反而坚持下来，仔细进行体育训练，成果有了很大提高，信任他们经过自己的努力，肯定能实现自己的抱负。

⒏切实落实好日常各项管理工作：坚持民主管理方式，坚持抓好上课质量，抓好迟到、早退、旷课、逃课的处理工作，结合科任老师的反映和班干部的记录，把各项工作做好。

〔二〕智育方面

1．利用班会课开展学法指导：有时是我总结，有时是同学自己总结，有时是听其他老师的班会课。

2．切实抓好早读、晚自修、自习课的纪律，培育良好的学风：利用晚上6：45时间，催促、检查同学。