物理教研活动方案

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一、研修活动目的

为了进一步落实和省学课堂，提高课堂效益，落实好每个省学环节，促进同学的物理学习，本组5月份省学课堂的研讨和展现。

二、研修活动时间及地点

时间：第十二周周五〔5月22日〕，第1、2节

地点：致远楼一楼摄录室

开课：

物理5月22日

1《固、液体压强分析》

初二〔12〕

致远楼一楼摄录室

2《初三电学试验复习》

初三〔11〕

致远楼一楼摄录室

三、研修活动人员支配

活动主持人：

开课人：

摄影：

点评：

通讯报道：

资料上传：

活动反思或心得：全体物理组老师

四、研修活动要求

1、活动前三天，将活动方案交教研处上传至校内网公示。

2、开设两节讨论课，课后进行研讨、专家点评。拍照人需精选4—5照片〔执教者近照、上课全景照、听课照、研讨照〕。

3、活动结束后24小时内，负责通讯报道者将通讯稿〔需围绕研修目的来写，检查病句、错别字及标点等〕和所精选的几张照片分开发到教研处，以准时上传。

4、活动结束后三个工作日内，组长需完成研修平台里的“活动方案、省学案、活动报道、活动掠影”的上传，直接以发帖形式，勿压缩。课件需以压缩文件的形式跟在省学案的后面；执教者在“教后反思”中发帖，组内其他全部老师以跟帖的形式将听后反思跟在“教后反思”的后面，记得更换头像并署名，不少于500字。

组长需在三个工作日内准时完成并提示本组成员完成自己的任务，研修平台将在活动结束后三个工作日后自动关闭。

物理教研活动方案2

本期物理教研组工作，仔细讨论一般高中物理教材特点和规律，继承和发扬二中优良传统，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，强化老师对同学的了解，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论及教育部门和学校相关文件的学习，提高物理老师理论素养和责任意识

1、仔细学习新的物理教学改革和课程标准说明，体会新教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组老师对教育规律和同学身心规律有较深的理解和体会。

2、组织老师进行理论学习和课堂教学沟通，主动撰写教学论文。主动承当班级和学校的示范课、教学讨论课。在教学活动中培育老师驾驭教材的力量和过硬的教育教学基本功。

二、按物理课程标准和本学期学校教学支配，进行教学讨论，提高课堂教学效益。

1、以班级的备课组为讨论小组，共同讨论教材内容和同学学习特点，实施课程改革，提高课堂教学效益。

〔1〕组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。加强集体备课。同班级教学做到統一要求，统一备课，统一进度，统一考查。

〔2〕组织老师上好示范课、教学讨论课，加强相互听课、评课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

2、加强教学常规调研，帮助教务处做好备课笔记、听课记录、作业布置等的检查或抽查工作，切实提高备课和上课的质量。本学期应在同学作业这一教学环节上有所突破。详细要求如下：

高一班级：在抓连接、重基础、培育学习品德的同时，作业以课后练习与同步练习为主，狠抓同学按时、规范完成作业。

高二班级：在抓课堂、重互动、提高学习力量的同时，以整合课后作业为主，科学布置作业，狠抓同学的科学思维训练。

高三班级：在抓阶段、重效率、保证上课质量的同时，处理好月考和平常作业的关系。重点是准时处理月考，强化对同学的个别指导。

3、仔细组织月考、期中、期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改良措施。

4、组建一、二班级物理爱好小组〔各20人左右〕，加强同学的创新意识和实践力量的培育、为培育精品和参与物理竞赛作好预备。

三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来

1、连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、商量、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。

毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、商量式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时主动进行复习教学研讨活动，共同讨论历届高考卷，沟通复习阅历，明确复习方向，强化日常训练和检测，努力提高物理成果。

五、观摩课支配：

过关课支配：专题讲座支配：

六、周四进行教研组活动，总结教学阅历，进行教学反思，搞好教研活动支配。

物理教研活动方案3

1、试验室管理

本学期的试验室状况有了两点改变：配备了专任试验员；试验设备有了明显改善。所以必需加强试验的教学和管理。

教学：充分利用试验条件，尽量多做试验，充分展现物理课程的特色和魅力。每个备课组要制定好试验打算，并按规定打算开展试验。同时提高老师的试验技能和试验意识，回来物理学科的根源。

管理：做好试验室的使用状况记录，规范准时登记。演示试验器材的借用与归还要准时规范登记。同学的记录要仔细填写，分学期登记清楚完好。做好器材的分类汇总登记，存放有规律，既有总账，又有明细帐。器材的'毁损与增补要有打算，有材料。登记管理要按试验管理的要求，做好电子账册的登记管理。留意每种材料都要有电子档案。

2、课堂教学的管理

首先要仔细将教学五仔细落实到位，备课本，听课本的使用要规范，足量。

对于集体备课要严格实施三步走：

第一步，每个老师就教学内容进行讨论，有自己的思索和创新，特殊是工作五年之内的老师。

其次步，集中研讨教学内容，各抒己见，观点碰撞，然后形成统一的熟悉，并由特地的人负责学案的编写〔同时有专人对教学资料进行电子化分类整理归档，形成肯定的教学资料〕

第三步，各位老师依据任课班级的同学特点进行正对性的局部改动，形成自己的教学特点和教学风格。

做好对年轻老师的帮扶工作，将老师指导工作详细化，真实化，切实起到帮扶作用。

针对如今的学校特点，特殊重视学业水平测试的讨论工作，主要做好以下几个工作：

考点讨论和学案的编写讨论，将学案校本化。列出详实的复习打算，并严格落实。做好两类人员的辅导：冲A同学和灭D工作。两类都要有详细的学案和打算，并落实到位。

3、老师教研工作

在今年的先进教研组评比中，物理组未能入围，其中主要的缘由就是我们的教科研成果明显缺乏，课题的质量不高，论文的获奖与发表数量少，层次低。所以本学期要提高老师做教科研的意识和主动性，争取能有肯定的突破。

开足，开好教学研讨课：针对以往的问题，客观条件限制，每学期的开课数量缺乏，真正参加老师不多，评课流于形式等问题。本学期，首先保证每位老师开课一节，其次由学科带头人和骨干老师开示范