2020秋语文部编版选择性上册综合性提能作业：期中综合评估含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2020秋语文新教材部编版选择性必修上册综合性提能作业：期中综合评估含解析期中综合评估一、现代文阅读(35分)（一)现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分)阅读下面的文字,完成1～5题。材料一：核心价值观是社会积极心态的重要组成部分,核心价值观的出现以社会共有意识的形态引领社会心态.因此,核心价值观引领是社会积极健康心态培育的基础。而流行语作为一种社会心态反映，可依靠核心价值观引领，在网络情感宣泄情景中构建良好的网络文化氛围，在潜移默化中影响网民的价值意识，帮助网民塑造正确的人生观、价值观、世界观，从而培育积极的社会心态.首先，要发挥核心价值观的包容作用,给予网民正确的价值培育，帮助其找准个人的价值定位，坚定目标，寻求个人价值与社会价值的统一.其次,使用核心价值观弥补社会个体与群体共同价值方面的心理缺失，通过引导反映社会积极心态的流行语传播，发挥核心价值观的正向引导作用，使核心价值观凝聚共识、塑造价值，在快速的网络化传播中消解消极的社会心态.最后，使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量,弘扬社会主义核心价值观，取代了传统固化、呆板、说教的价值观传播形式，有助于塑造网民正能量的社会心态。(摘编自《流行语的传播生态与价值引领》)材料二：新与旧,小与大，变与不变,道出了流行语背后的辩证法。语言是社会生活的符号,流行语则反映着时代的侧面。近日，经过公开征集、专家评选、媒体投票等环节，《咬文嚼字》编辑部公布了“2019年十大流行语”,“文明互鉴”“区块链”等热词榜上有名，引发网友广泛关注。“岁月不居，时节如流”,时间在语言上不断留下“辙痕”。新表达、新句式、新修辞为开放的语言系统注入生命力，有的甚至沉淀为常用语。但另一方面，有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱“来也匆匆，去也匆匆”的命运。沉淀与流失，是语言流变的自然过程。流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其中既有个人表达，也有宏大叙事。从更大层面看，正如“区块链"成为技术创新的重要突破口、“文明互鉴”向世界宣示交流对话的中国主张,流行语的变化与国家发展、社会进步的步伐相伴随。在生活的场景中，有顺境也有挑战。流行语中,也自然存在一些带有情绪的真实表达。今年评选出的“我太难了”，是一些人面对生活压力时的真实感受.但从当年的“蓝瘦香菇"，到“扎心了，老铁”“我太难了”，不少流行语本身带有幽默调侃、自我解压的色彩，也有通过网络社交抱团取暖的含义.进一步说，“996”对企业的人性化管理提出更高要求,“融梗"与抄袭界限不清倒逼法律进一步细化,正视流行语中折射出的问题与挑战，个人才能在克服困难中成长,社会才能在解决问题中进步，进而激发出更多向上向善的正能量。年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网＋”“引力波”，到时下的“5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“港珠澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为新中国70年辉煌历程的生动注脚.流行语持续更新,归根结底是因为时代在变化、国家在发展。在这一过程中,无论是“铁人精神"还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变,人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚起推动中国向好发展的磅礴力量。新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法.一个有趣的现象是：临近年末，很多机构相继发布了不同版本的年度热词,其选择各有不同.但无论如何，流行语只能投射社会生活的某些侧面,并不能代表时代的全部。流行语选择愈多样、变化愈快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能。（摘编自《流行语中的时代活力》,2019年12月11日《人民日报》）材料三：微博、微信、QQ等聊天工具的兴起，着实让网络变得沸腾起来，不断涌现的网络词语开始从网络走进生活，这是一种新的文化，也是一种进步，激活了网民的创新意识。近年来,随着网络文化的普及，不少网络词语也纷纷进入了词典。这让网友们更加热情高涨。市民陈小姐认为，“现在网络发展太过迅速，几乎每天都会有很多新词出现,平时在和朋友聊天的时候,别人时不时会说一些比较潮的词汇,很多我都不太懂，然后就去百度，有的很有意思，也很容易就能接受,比如‘十动然拒'‘囧’‘么么哒’等等,对于年轻人来说，只有不断地接受新事物才不会被淘汰，用网络词汇武装自己，看起来也很潮不是么？”网络词汇的涌现已经势不可挡，成为了一种新的文化，这些词是一个时代的产物，具有新意与活力，但是同时也存在很多问题.有的市民担忧，过度的简单化、碎片化、卡通化,是否对下一代产生不好的影响呢?也有部分市民对此不以为然，市民易先生说：“就像古时候的成语一样，网络词语都是通过不断地积累而来，也有很多表达贴切，极具新意，如果能从中不断地吸收时代中好的部分，也不失为一件好事。”部分词汇超文化底线,好词坏词能否“一刀切”？由于网络词汇是在自由化的网络上产生的,所以，在“野蛮生长”的环境下,既存在积极正面的词汇，例如“正能量”“干巴爹”“给力”;同时也有非常多的词汇并不文雅，例如“屌丝”“撕逼”“绿茶婊"等等。这样特定含义网络词语、成语并非那么容易为社会所接受.(摘编自《网络流行语来袭，传统汉语“伤不起”？》）1。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分)（D)A．流行语具有接地气的优势，利用这一优势来传播价值观,有助于弘扬社会主义核心价值观，为人民群众传递社会正能量。B．流行语的去留符合语言流变的自然过程，在不能为语言系统注入生命力的时候，就会选择快速流行随后快速消失的结局。C．流行语伴随网络文化普及而流行,已经成为年轻人保持活力的新事物，这使得网友也热情高涨地推动网络词语进入词典。D．流行语的流行和积累与成语有相似性，只要能从中不断吸收符合时代潮流的部分,就一定能够产生积极的、正面的作用。解析:A项，“利用这一优势来传播价值观，有助于弘扬社会主义核心价值观，为人民群众传递社会正能量”错，文中“使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，取代了传统固化、呆板、说教的价值观传播形式,有助于塑造网民正能量的社会心态”,可知题干中的“价值观”并未说明是何种价值观，不一定会产生选项所示的作用。B项,由文中“但另一方面，有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱‘来也匆匆，去也匆匆'的命运"可知原文说的是“无法逃脱”，而不是带有主动倾向的“选择”。C项，因果颠倒，原文“近年来,随着网络文化的普及，不少网络词语也纷纷进入了词典.这让网友们更加热情高涨”中的“这"指代的是“不少网络词语也纷纷进入了词典"，才让“网友们更加热情高涨”。题干却是“网友也热情高涨地推动网络词语进入词典”,颠倒了原文中的因果关系。故选D.2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)（C）A．核心价值观是社会积极心态的基础，具有包容特征,可以用来引领社会心态，帮助个人寻求自身价值与社会价值的统一.B．材料一和材料二都强调流行语有宣泄情绪的作用，也都认为流行语有助于个人在克服困难中成长,塑造积极的社会心态。C．流行语有个人表达和宏大叙事两个层面，其中，“我太难了”属于低层次的个人表达，“文明互鉴"是高层次的宏大叙事.D．中国科技领域持续更新的流行语,既反映出中国科技的历史性跨越，也折射出新中国不断取得的新成果和创造的新辉煌。解析：材料二提到“流行语是一个语言现象,更是一个社会现象,其中既有个人表达,也有宏大叙事.从更大层面看，正如‘区块链’成为技术创新的重要突破口、‘文明互鉴’向世界宣示交流对话的中国主张"“在生活的场景中,有顺境也有挑战。流行语中，也自然存在一些带有情绪的真实表达。今年评选出的‘我太难了’，是一些人面对生活压力时的真实感受”,由此可知,“从更大层面看”中的“大”指流行语适用对象相对于“个人表达"和“宏大叙事”更大，并不是选项所说的层次高低.如“文明互鉴”已经超越了“宏大叙事”范畴，成为中国主张。故选C。3．下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）(C）A．“教科书式”源自一段上海民警街头执法的视频，其中记录的执法程序和现场指令都无可挑剔，具有教科书般的规范性。B．营造网络流行语不等于低俗的全民意识,主流媒体做到坚决不用低俗流行语，鼓励全体网民主动抵制有害的低俗流行语.C．从网络热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更繁荣。D．若真想让年轻的网络流行语成为一种坚实的语言力量，那么对网络流行语的创造与使用有一些适当规范也是非常必要的。解析:A项，侧重流行语的来源；B项，主流媒体对待流行语的态度;C项，侧重于让流行语成为正能量载体，能够体现时代进步;D项，侧重流行语的规范问题。故选C。4．材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）答:①以具有辩证关系的三组词引出和总结强化论点,引导读者辩证看待流行语现象。②采用总分总的结构，各分论点从“新与旧”“小与大”“变与不变"三个侧面，并列式展开论证,有较强的说服力.③论证中综合使用多种论证方法,如举例论证、引用论证、对比论证等。5。如何辩证评价材料二中画线句“流行语选择愈多样、变化愈快速,越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能”？请结合材料谈谈你的看法。(6分)答：①画线句的因果关系成立。流行语源自各个社会生活侧面,反映出时代的变化和国家发展，体现人们正面的精神和追求,说明中国向好发展。②画线句在逻辑上不严谨。产生于“野蛮生长"环境下的流行语，有的带有粗俗的特定含义，与时代进步相悖，对中国发展会产生负面作用。③画线句需要加上“核心价值观引领"的前提，才能严谨地表达出流行语对时代和国家发展的正面意义.（二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字,完成6～9题。牵风记（节选）徐怀中“野政文工团”派出一个小分队，来九团慰问演出。思想内容没得说,可是出来进去总是那么几个熟悉面孔，太乏味了！台下开始发难：“不看！不看！不看!"最初只有少数人起哄，像是受到恶性传染,到处尖声刺耳地打起了口哨。报幕人从大幕中缝处钻出来，他每次出现，观众都以为演出将会做出重新调整。台下又狂呼乱喊起来：“出来一个坤角儿!出来一个坤角儿！”宣传队队长亲自到大幕前讲话，面目严肃到不可能更加严肃：“我可以负责地向你们声明，我们这里没有什么坤角儿，绝对没有！”“有！”“有！"台下齐声揭露。小分队里确实有两位女演员，可是今晚排定的节目单里没有女角,分派她们俩反串鬼子兵。团长齐竞接到报告,风风火火地赶来了。有人认出了团长，彼此提醒：“一号！"“一号！”前面几排观众端端正正坐好了，远处的人似乎觉察出有什么不对头，也都不敢再出声了。齐竞这才开始队前训话:“丢人现眼！给八路军丢人现眼！给‘虎团'全团将士丢人现眼!"全场空气像是凝结在一处，紧张极了,大家都听到自己的心咚咚地跳。齐竞转身向当值的现场总指挥挥手说：“解散!各单位带回！"老乡们叹息说,可惜一台好节目,就这样吹灯拔蜡了。“请等一下!请等一下！”传来一个女孩子的呼喊声.“虎团"团长齐竞远远看到,那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。她很有自信的样子,脸上总挂着那么一丝天然的微笑.女孩仰起脸,向高居于舞台台口的齐竞提出交涉：“首长同志,你好！碰巧我带着古琴,就由我为大家弹奏一支曲子可以吗？”一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了.陪同女孩子的地方干部上前说明,她是从北平来的女学生，名叫汪可逾。路经此地，正好赶上“虎团”在开晚会.齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！应该欣然接受，还是婉言谢绝呢？他心想，作为现场的最高指挥员，决不可冷冰冰地板起面孔，对着如此天真烂漫的一种想法，劈头一瓢冷水浇下来.“欢迎欢迎！请到台上来！请到台上来！”齐竞正式发出邀请。汪可逾登上舞台，她已经高兴得迫不及待解开琴囊，取出了古琴.“啊哟天哪！这不是一张宋代古琴吗？”齐竞随口吟诵出了白居易《废琴》诗句:“丝桐合为琴，中有太古声。古声淡无味,不称今人情。”女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗做回应:“七弦为益友，两耳是知音.心静即声淡，其间无古今。”老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。自然是由齐竞担任了报幕员:“安静!安静！现在请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊?”“好！"只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音--空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳，洪亮一如铜钟。离开舞台一段距离,便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后了,一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围，清风明月，万籁俱寂，令全场军民泰然心悦,陶醉不已。二十世纪末,军事科学院一个战史编写小组重访太行山根据地。抗战初期许多著名战例,便发生在这一带,日军发起规模空前的一九四二年五月大“扫荡”，此地也正是遭受祸害的中心地区。当地七八十岁以上的老人,全都作为亲历者接受了采访。让来访者大失所望，老人们对当年战斗中许多生动感人的细节记忆很模糊，掏不出他们几句话了。而要成年未成年的一个北平女学生，以她尚不娴熟的技艺弹奏了几支古琴曲，老人们却至今难以忘怀,连种种细节都能讲得出来。那位汪姑娘怎样席地而坐，怎样将古琴架在双腿上，又怎样缓缓抬起右腕,以右手中指尖弹拨出一个空弦音。那天独立第九旅举办的军民同乐晚会，远远超出了娱乐的涵义,令战史编写组各位将校难以置信。而事实上，那个夜晚军情正是十万火急。日军已经完成隐蔽合围部署，并组成了“挺进杀入支队”，企图对太行区领导机关来一个迅雷不及掩耳的向心奔袭.我军则采取“敌进我进”战术,适时向日军后方交通线和据点发起猛烈攻击，迫敌回援，变被动为主动。敌我双方作战指挥的电报讯号往返交错，在茫茫夜空织成了一张无形的网。汪姑娘的古琴曲，悠悠然穿过那张炽热的电讯网，随疾风流云远远传向四方.齐竞接到指挥部加急电报，来不及先向汪姑娘打一声招呼,让她终止演奏，而是直接向全场宣布:“全体起立！出发！”转眼之间，台上已经空空的了，幕布一收，再看不出这里有过什么舞台的痕迹。“一号”和他的两名警卫员已经上马了，团民运科科长跑来报告，说那个北平女学生向他报名参军，非跟着部队走不可.齐竞一听就急了:“你有脑子没有?她拿着边区政府的介绍信，要去太行二中,你半路把人给拐跑了，怎么交代？”远远看见，小汪深一脚浅一脚向这边跟跑过来，他指头戳着民运科科长的鼻子尖喝令：“甩掉她！听清楚了，甩掉她！”齐竞一抖缰绳飞奔而去，两名骑兵通信员紧随其后，消失在黑暗中。（有删改）6.下列对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)（A）A．慰问演出的演员人数少,都是老面孔，加上没有女演员,导致战士对节目失去兴致，又是起哄又是狂呼乱喊。B．团长齐竞的出场让慰问现场乱糟糟的局面迅速发生了改变，由此可见齐竞在九团战士中的影响力。C．老人们对于晚会上汪可逾的演奏记忆犹新,而对当年战斗中的细节记忆模糊,说明演奏效果的不同寻常。D．齐竞对民运科科长的喝令简短而有力，既体现其军人身份，又暗示出军情紧急，包含着对汪可逾安全的担心。解析：A项，错在“没有女演员”。原文是“小分队里确实有两位女演员，可是今晚排定的节目单里没有女角，分派她们俩反串鬼子兵"，所以，“女演员”应换成“女角”。故选A。7．下列对小说艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)（C）A．战士的发难,团长的训斥，老乡们的感叹，为后面女主人公汪可逾的出场并演奏蓄势，情节上跌宕起伏.B．小说对团长齐竞的语言描写精彩传神,特别是队前训话和吟诵诗句两处，前后形象判若两人，对比鲜明。C．文中描写汪可逾的音乐演奏很有艺术特色，如“超乎音响感受的一种空幻氛围”等句，都运用了侧面烘托的手法.D．画横线的句子一方面概括小说的写作背景，另一方面开启下文，由军民同乐的晚会写到严峻的战争局势.解析：“超乎音响感受的一种空幻氛围”是正面描写汪可逾的古琴演奏的效果。故选C。8．小说节选部分可看出汪可逾是一个怎样的人？请结合小说内容简要分析。(4分）答：①自信积极.她很有自信的样子，脸上总挂着那么一丝天然的微笑,主动提出自己上舞台表演，还和团长齐竞以诗句唱和。②追求进步。她看到部队出发,就非跟着部队走不可，还深一脚浅一脚跟跑过来。③勇敢无畏。在战火纷飞、军情紧急的情况下，汪可逾席地而坐，从容演奏，表现了她的勇敢无畏。9．《牵风记》是战争题材的小说，为何要对女主人公汪可逾的演奏进行详细描绘?请结合文本简要分析.（6分）答：①汪可逾所演奏的美好音乐与残酷的战争环境形成了鲜明的对比，揭示了人们对美好事物的向往、追求的主旨。②与后文二十世纪末战史编写小组到太行山根据地重访的内容相呼应，突出了汪可逾演奏古琴曲的意义，这次演奏不仅仅是娱乐，更是人们对抗战胜利的乐观与自信的体现.③一面写战火纷飞、电报讯号往返交错的战争局势，一面写吟诵诗句、弹奏古琴的军民同乐晚会，使小说在写实的同时具有一定的浪漫主义气息，更具吸引力。二、古代诗文阅读(35分)（一）文言文阅读(本题共5小题，20分）阅读下面的文言文,完成10～14题。白敏中,字用晦，少孤，承学诸兄。武宗雅闻居易(白居易)名,欲召用之。是时，居易足病废，宰相李德裕言其衰苶①不任事,即荐敏中文词类其兄而有器识。即日知制诰,召入翰林为学士。宣宗立，德裕贬,敏中抵之甚力,议者訾恶。德裕著书亦言“惟以怨报德为不可测”，盖斥敏中云。历尚书右仆射、门下侍郎,封太原郡公。自员外，凡五年，十三迁。崔铉辅政,欲专任,患敏中居右。会党项数寇边,铉言宜得大臣镇抚,天子响其言,故敏中以平章事、制置使。初，帝爱万寿公主，欲下嫁士人。时郑颢擢进士第,有阀阅②，敏中以充选。颢与卢氏婚，将授室而罢，衔之。敏中自以居外，畏颢谗，自诉于帝。帝曰：“朕知久矣。若用颢言，庸相任耶?"顾左右取书一函，发视，悉颢所上，敏中乃安。及行，帝御安福楼以饯,颁玺书谕尉,赐通天带，卫以神策兵，开府辟士，礼如裴度讨淮西时.次宁州，诸将已破羌贼,敏中即说谕其众，皆愿弃兵为业。乃自南山并河按屯保，回绕千里。又规萧关通灵威路，使为耕战具.逾年,检校司徒,徙剑南西川，增骡军，完创关壁。治蜀五年,有劳，加兼太子太师，徙荆南。懿宗立，召拜司徒、门下侍郎，还平章事。数月足病不任谒，固求避位,不许，中使者劳问，俾对别殿,毋拜。右补阙王谱奏言敏中病四月陛下坐朝与他宰相语不三刻安暇论天下事愿听其请无使有持宠旷贵之讥书闻,帝怒，斥谱阳翟令。未几,加敏中中书令。咸通二年,南蛮扰边，召敏中入议，许挟扶升殿。固求免，乃出为凤翔节度使。三奏愿归守坟墓，除东都留守，不敢拜,许以太傅致仕。诏书未至，卒，册赠太尉.博士曹邺责其病不坚退,且逐谏臣,举怙威肆行,谥曰丑。【注】①苶（nié）：精神不振.②阀阅：指功勋世家。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分)(C)A．右补阙王谱奏言/敏中病四月/陛下坐朝/与他宰相/语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥/B．右补阙王谱/奏言敏中病/四月陛下坐朝/与他宰相语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥/C．右补阙王谱奏言/敏中病四月/陛下坐朝/与他宰相语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥/D．右补阙王谱/奏言敏中病/四月陛下坐朝/与他宰相语/不三刻安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥/解析:句子翻译:右补阙王谱上奏说：“白敏中患病四月,陛下坐朝，与其他宰相谈话不过三刻钟,哪有闲暇讨论天下事？希望听从白敏中的请求，不要使他受到依仗宠遇官居高位而才能不胜任的非议。”“右补阙王谱奏言”为主谓结构,翻译为“右补阙王谱上奏说”，“敏中病四月”为说的内容，故应在“奏言”后面断开，排除B、D;“与他宰相语不三刻”承前省略，省略主语“陛下”，“与他宰相”是“陛下语不三刻”的对象，二者联系紧密，翻译为“(陛下）与其他宰相谈话不过三刻钟”，二者中间不可断开，排除A。故选C。11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）(C)A．翰林是古代官名，玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命（由皇帝直接发出的极端机密的文件）。B．员外原指正员以外的官员,后世因此类官职可以捐买，故富豪皆称员外.明朝以后员外郎为闲职，无关科举。C．致仕旧指交还官职，一般指古代官员的正常退休,相似说法有“乞骸骨”“乞身”“致政”“下车”“休致”等。D．册赠是以册书的形式表示对死者追加封赐，主要面向身居高位的大臣。册，古代帝王用于册立、册赠的诏书。解析：C项，“相似说法有‘乞骸骨'‘乞身’‘致政’‘下车'‘休致’等”错误。下车,指官吏初到任上。故选C。12．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分）(C）A．白敏中文词出众，深得赏识。在白居易患足病不堪任职时，经李德裕推荐,当日就被任命为知制诰，成为翰林学士。B．白敏中受人排挤,遭人怨恨。崔铉担心敏中位居己上,建言天子派人镇抚边疆。郑颢因被敏中充选驸马而怀恨在心。C．白敏中破羌有功，治边有方。他亲率诸将攻破羌贼，劝说他们弃兵为业,并规划道路,安置屯保，增加骡军，修建关墙。D．白敏中仕途顺利,皇帝宠幸。他曾五年内十三次升迁，皇上信任他，不偏信郑颢的进言，不接受王谱让敏中退职的意见。解析：C项，“他亲率诸将攻破羌贼”错误。由“次宁州，诸将已破羌贼"可知，是诸位将领破羌贼在前，故不可能是“他亲率诸将攻破羌贼"。故选C。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分）（1)顾左右取书一函,发视，悉颢所上，敏中乃安.(4分)译文：(皇帝)环视左右，取出一盒书信,打开来看，都是郑颢上报的奏书，白敏中才心安。(顾,看，环视；函，书信;发，打开；悉,都；乃，才）（2)数月足病不任谒,固求避位，不许，中使者劳问，俾对别殿，毋拜。(4分)译文：（白敏中)好几个月因脚有病不能履职谒见，坚决请求离职，不被允许，_宫中派出的使者去慰问，让他在偏殿(正殿以外的殿）答对，不用跪拜。(任谒，履职谒见;许，答应;劳问，慰问；俾，让）14．白敏中谥号为“丑"，你认为原因有哪些？请结合全文简要说明。(3分)答:①诋毁李德裕，以怨报德.②破坏郑颢与卢氏婚约。③重病不退职，驱逐谏臣，依仗权威肆意妄为。参考译文:白敏中，字用晦，幼年丧父,跟从同宗族的各位兄长学习。武宗素闻白居易之名，想要征召任用他.当时，白居易因足病而去官在家，宰相李德裕说他衰弱疲惫不堪任职,即推荐白敏中,说他文词如同他的兄长而且有度量见识。当天任他为知制诰，召白敏中入翰林为学士。宣宗即位，李德裕被贬，白敏中极力诋毁他,为议论者厌恶.李德裕著书也说“惟有以怨报德不可推测”，这大概是斥责白敏中的话。白敏中历任尚书右仆射、门下侍郎，封太原郡公。从员外开始，先后五年，十三次迁官。崔铉辅佐政事，想独断专行,担心白敏中身居要职.正值党项多次入侵边疆，崔铉说应该有大臣镇抚，天子同意他的话，因此让白敏中担任平章事、制置使。起初皇帝怜爱万寿公主,想让她嫁给士人。当时郑颢考中进士科,有世家门第(的背景），白敏中以（他）充选。郑颢与卢氏定婚，将要完婚而停止，（故）对白敏中怀恨在心.白敏中因为自己居官在外，害怕郑颢谗毁,便主动向皇帝诉说。皇帝说：“朕早知道了。如果朕听信了郑颢所说的，还任用你吗?"（皇帝)环视左右，取出一盒书信，打开来看,都是郑颢上报的奏书，白敏中才心安。等到出行，皇帝亲临安福楼饯别，颁布玺书告慰，赐通天带，让神策兵护卫，授予他成立府署、选置僚属的权力,礼遇如同裴度讨伐淮西时.驻扎宁州时，诸将已攻破羌贼，白敏中即劝说民众,都愿意弃甲为业。于是从南山依傍黄河安置屯堡，回绕千里.又谋划萧关通往灵、威的道路，让他们打造耕战的器具。一年后，白敏中任检校司徒，升任剑南西川节度使，增加骡子军，修缮关墙.在蜀治理五年,有功劳，加授兼太子太师，移任荆南节度使.懿宗即位，征召白敏中授任司徒、门下侍郎，再任平章事。（白敏中）好几个月因脚病不能履职拜见，坚决请求离职，不被准许,宫中派出的使者去慰问，让他在偏殿(正殿以外的殿）答对，不用跪拜。右补阙王谱上奏说：“白敏中患病四月，陛下坐朝，与其他宰相谈话不过三刻钟，哪有闲暇讨论天下事？希望听从白敏中的请求,不要使他受到依仗宠遇官居高位而才能不胜任的非议。"奏章进上，皇帝恼怒，贬王谱为阳翟令。不久，加授白敏中为中书令。咸通二年，南蛮侵扰边疆，召白敏中入朝商议,皇帝允许搀扶他上殿。白敏中坚决请求免职，于是出任凤翔节度使。三次上奏希望归还家乡守护坟墓,授任东都留守，他不敢接受，允许以太傅退休。诏书未到,白敏中去世，册命追赠太尉。博士曹邺谴责他有病不坚决退休，而且驱逐谏臣，依恃权威肆意横行，谥号为丑。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。品令·茶词黄庭坚凤舞团团饼。恨分破、教孤令①。金渠②体净，只轮慢碾,玉尘光莹。汤响松风，早减了、二分酒病.味浓香永.醉乡路、成佳境。恰如灯下,故人万里，归来对影。口不能言，心下快活自省。【注】①孤令：孤零。②金渠：茶碾，金属所制。15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分)（C）A．茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾.B．词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，但见茶末成色纯净，清亮晶莹.C．词人在松林喝茶，听着茶水的沸腾声和掠过松林的风声，心中感到十分惬意。D．这首词上阕主要写品茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感真挚。解析：“在松林喝茶”“松林的风声”理解错，“汤响松风”是比喻手法，指煮茶的沸腾声如风过松林.16．请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的.（6分)答:对分茶、碾茶、煮茶过程及心境的描写,表现了品茶过程中词人的享受.以酒意衬托茶的味浓香永，渐成佳境.以独对孤灯之时有故人从万里之外赶来相逢的感受抒写喝茶后的惬意。从以上三个方面表达了词人对茶的喜爱、赞美之情.(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分）(1)《琵琶行并序》中，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧.(2)李白《梦游天姥吟留别》中表现李白蔑视权贵、不苟合于世的诗句是：“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜？”(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画,“小乔初嫁了”以婚事衬托其少年得意；“羽扇纶巾”写其装束，表现了他的儒雅风度。三、语言文字运用(20分）阅读下面的文字,完成18～20题。入夏，脚下那些冒着白泡泡的碱土，__①__。碱蓬草探出胖脑袋,拱裂头上土盖，一挺身有半拃高，一铺展有巴掌大。用铲刀镰刀轻剜，连根带叶到了手里，抖抖扔进篮子。掐下梢头鲜嫩的，滚开的水里，翻几个身，入凉水沥干，包饺子。或者拌蒜末酱油，多下半碗清粥。碱蓬草结籽，秋日就到了。慵懒最先落到牛羊身上,走几步愣愣神，才啃上几口.秋日草盛，草盛籽多，多籽的秋日脂膏肥厚，微视下的大野，到处都是草们堆积起来的粮仓.人也吃,缺油少菜的日子，多是女人孩子提着袋子捋草籽。碱蓬草肉乎乎的叶子一天一天散失水分,一副嶙峋样子，而骨架依然硬挺，无衰败相。通体变成红色,赤红，熊熊燃烧,展目望去,天边云彩也变得嘹亮。夕阳匍匐在碱蓬草根间,蚯蚓似的爬，做自己夜间的窝。一只灰兔蹦起来,一道一道波纹,红的，酒红的，赧红的，荡啊荡，漫向远处的林子。秋风吹向纵深,白色芦花招展成一面绵软的旗帜。土路上多了爱钻芦苇荡的孩子,__②__，一大片一大片的老绿倒下去，惊起蒲鸭嘎嘎地叫.18．文中使用了哪些修辞手法（3分）（B)A。拟人比喻夸张 B。拟人通感比喻C。对偶通感排比D.对偶借代夸张解析：“探出胖脑袋"“一副嶙峋样子”等句是拟人;“天边云彩也变得嘹亮”是通感；“蚯蚓似的爬"“白色芦花招展成一面绵软的旗帜”等句是比喻。故选B。19．文中画波浪线的句子可改写成：“一道道的红色、酒红、赧红等各色波纹延伸到远处的林子。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）答：①原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼；②原文表达出了动态过程，层次感更加明显;③原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动.20．请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分）答：①再也看不分明②他们割苇子21．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。(4分）①《国务院办公厅对于悬挂部门名称牌子等有关事项的通知》要求：“②新组建、设立的机构均须悬挂书写有部门、单位名称的牌子。③部门、单位名称应采纳国务院有关机构设置文件规定的名称，不能使用简称.④根据建筑物的大小确定牌子的尺寸。⑤牌子为白底黑字，字体为标准宋体或美术宋体，⑥请一律竖写，⑦不得使用繁体字或不规范的简化字，⑧牌子悬挂于机关正门左侧,⑨材质不作统一要求。”答:①“对于”改为“关于”.③“采纳”改为“采用”。④“根据建筑物的大小确定牌子的尺寸”改为“牌子的尺寸根据建筑物的大小确定”.⑥删除“请”。22．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确,语言连贯，不超过80个字。(5分)答:高三的学习过程，首先应通过自学发现问题，以问题为引导，展开讨论或听课学习，由此发现规律，并在练习中加以运用，然后再次发现问题,巩固对规律的掌握。四、写作（60分)23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)2019年，90高龄的徐怀中凭借《牵风记》获得茅盾文学奖,在座谈中，他说到，早在1962年，我就请长假写《牵风记》这部长篇小说，写了20余万字.不久,又接受其他任务,《牵风记》创作被搁置下来。多年后，书稿被我忍痛付之一炬。过后想想，倒也并不觉得多么可惜：如果当时