【体育课件】体育管理学

体育管理学

第一章绪论

本章提要管理科学的历史发展体育管理学的产生与发展学习体育管理学的意义。重要概念体育管理讲授思路：管理学绪论课要解决相互联系的四个问题，即管理学是什么、管理学学什么、为什么要学习管理学、如何研究与学习管理学，简单地说，管理学绪论课要讲授“是什么、学什么、为什么、如何学”这十二个字。根据这样的思路来具体安排以下的教学内容。第一节管理科学的发展

（一）西方管理理论的产生与发展公元前2700年左右，古埃及人胡夫金字塔公元前1800年左右，古巴比伦的国王“汉谟拉比法典”公元前284年，古罗马等级森严的中央集权帝国18世纪60年代，英国产业革命

亚当·斯密第一，劳动分工增加了每个工人操作的熟练程度，能提高工作效率；第二，劳动分工可以减少由于变换工作而损失的时间第三，劳动分工可以使劳动简化，有利于劳动工具的创新。他的这一观点，不仅符合当时生产发展的需要，还成为现代企业管理理论中的一条重要原理罗伯特·欧文经过一系列试验，首先提出了应重视人的因素，缩短工人的工作时间，提高工资。他认为重视人的作用，尊重他人的劳动和地位，也可以使工厂获得更大的利益

（二）科学管理理论的形成与发展泰罗的科学管理理论

（1）工作定额

（2）“第一流工人制”

（3）标准化原理

（4）级差计件工作制

（5）“心理革命”

（6）把计划职能和执行职能分开

（7）采用职能管理制

（8）提出管理控制原理法约尔

企业管理分为6种职能：技术生产职能，即设计制造；营业购销职能，即进行采购、销售和交换；财务筹用职能，确定资金来源及使用计划；会计统计职能，编制财产目录，进行成本统计；安全保护职能，保证员工劳动安全和设备使用安全；管理控制职能，包括计划、组织、指挥、协调和控制。14条原则：1、劳动分工2、权利与责任3、纪律4、统一指挥5、统一领导6、个人利益服从整体利益7、按劳付酬的工资奖励制度8、集权化9、等级链10、秩序11、平等12、员工队伍保持稳定13、首创精神14、集体精神

韦帕的管理理论

《社会组织与经济组织理论》

（三）行为科学管理理论的形成与发展

1.早期的人际关系学说

梅奥霍桑试验分为四个阶段：照明强度试验、继电器装配工人小组试验、大规模访问交谈试验和接线板接线工作室试验。梅奥等人提出了“人际关系”理论。该理论的主要论点是：人是“社会人”，提高工作效率的关键在于调动人的工作积极性，同时要有良好的人际关系环境；提出了“非正式组织”的存在，认为管理中要重视“非正式组织”的作用。人际关系理论的形成为行为科学的发展奠定了基础2.行为科学理论

马斯洛需要层次论（1）生存的需要（2）安全的需要（3）感情和归属的需要（4）尊重的需要（5）自我实现的需要（四）现代管理科学理论

社会系统学派巴纳德《高级管理人员的职能》决策理论学派美国西蒙《管理决策新科学》系统管理学派系统管理学派是由社会系统学派衍生而来的，其主要代表人物有卡斯特

经验主义学派

德鲁克和戴尔

权变理论学派

管理科学学派

（五）、中国管理思想的

产生与发展（一）中国早期的管理思想兵家的管理思想儒家的管理思想

（二）中国现代管理思想第二节体育管理学的产生与发展一、中国体育管理学的形成与发展

二、体育管理的概念（一）管理的概念科学管理的创始人泰勒认为，管理就是“明确你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干”；职能管理学派的代表法约尔认为，管理就是实行计划、组织、控制、协调和指挥；行为学派的代表梅奥认为管理就是做人的工作，管理的主要内容是以研究人的心理、生理和社会环境之间的相互关系为核心，激励员工，调动人的积极性；决策学派的代表西蒙认为，管理就是决策，决策贯穿管理的全过程；管理科学学派的代表伯法认为，管理就是用数学模型来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序，求出最优的解答，以达到系统所追求的目标；近代管理大师孔茨认为，管理就是设计和保持一种良好的环境，使个人在群体中高效率地完成既定目标。一定组织中的管理者，遵循事物的客观规律，运用合理的管理手段、方法和程序，对管理客体通过实施计划、组织和控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，共同实现既定目标的活动过程。（二）体育管理的概念

体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、协调、控制职能，协调各人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。（三）．管理的基本特征1.目的性2.组织性3.人本性4.创新性（动态发展性）5.艺术性（四）．管理的二重属性管理具有自然属性与社会属性两重性，一方面凡是社会化大生产的劳动过程都需要管理，它不取决于生产关系的性质，而主要取决于生产力的发展水平和劳动社会化程度，因而它是管理的一般属性；另一方面，管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志，因此，它又有同生产关系和社会制度相联系的社会属性，社会属性是管理的特殊属性。管理的两重属性是相互联系、相互制约的。管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观点，它反映出管理的必要性和目的性。第三节体育管理学的研究对象、内容和方法一、体育管理学的研究对象

系统的研究体育管理活动的基本规律及其一般方法的科学。二、体育管理学的研究内容

三、体育管理学的研究方法

（一）哲学方法必须坚持以马克思主义为指导（二）系统方法

（三）理论联系实际的方法具体方法其他方法：1.历史研究法通过历史资料研究的方法2.比较3.观察法4.调查研究法5.试验法6.个案研究法

第四节学习体育管理学的意义一．管理的重要意义管理也是一种生产力；摸得着的手管理是组织生存和发展的重要条件；管理是社会发展和进步的重要标志；管理是保证我国经济发展和实现现代化的关键。二学习体育管理学的意义一有效指导体育实践二推进体育改革三提高体育管理效率和效益四加强体育管理干部的建设思考题1.

简述管理科学的历史发展过程。2.体育管理学的定义是什么？3.你认为学习体育管理学应应用哪些方法？4.联系实际，谈谈学习体育管理学的意义第一章体育管理的

基本原理与方法

第一节体育管理系统的分析

一、体育管理的概念（一）体育管理的概念为了实现体育事业或体育工作的目标，不断提高体育工作的供销所进行的计划、组织、控制等一写列综合活动。（二）体育管理的目的实现组织目标，创造更多的社会效益和经济效益（1）弄清效益与效率的关系（2）弄清社会效益与经济效益的关系（3）体育管理的核心人人的积极性二、体育管理的过程与职能

（一）过程（PDCA）计划Planning实施Doing检查Checking处理Adjusting（二）职能职能与职责管理过程与管理职能三、体育管理的因素及

相互联系（一）体育管理的因素主体方面的因素——人和管理因素（行使管理权利者）客体方面的因素——人、财、物、时间、信息（非行使管理权利者，也即管理对象）管理手段——管理法规、管理信息、管理工具第二节体育管理的原则和原理一、系统原理（一）系统的概念系统是指若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有特定功能的有机整体。系统管理思想认为，组织是一个系统，而且是一个开放的系统，由相互依存的众多要素构成，它与周围环境相互影响，相互作用。权变管理思想对X问题，假如在F情况下，就采取Y行动；但假如在G情况下，则采取Z行动”，其中F、G就是影响管理活动的环境变量。（二）系统的基本特征1.目的性

2.整体性3.层次性（三）系统原理应用的原则

1.整—分—合原则

2.相对封闭原则

二、人本原理

（一）人本原理管理的核因素是人。管理者在管理过程中坚持“以人为本”的管理思想，调人的积极性，这也是现代管理理论发展的主流。（二）人本原理应用的原则1.能级对应原则2.动力原则（1）物质动力（2）精神动力（3）信息动力

三动态原理

在管理过程中，由于人、财、物、时间、信息等管理对象处于不断的运动、变化之中，相应的计划、组织、控制等环节也必须随之而变化。动态原理即指管理者根据管理系统的变化情况，不断地对其管理活动进行调整，以实现整体目标。

四、效益原理（一）效益原理概述效益原理是指管理的各项工作都要紧紧围绕提高效益这个中心，科学有效地使用人、财、物、时间和信息等资源，以创造出最大的社会效益、经济效益。（二）效益原理的应用局部效益和全局效益社会效益和经济效益

系统原理是科学管理根本的、总的指导性原理；人本原理是现代管理的核心和力量源泉；动态原理是现代管理的基础；效益原理是现代管理的根本目的。在管理过程中，要善于从实际出发，综合运用以上原则，不断提高管理效益，有效地实现预定的管理目标。三体育管理的基本方法

（一）、行政方法实质是通过体育行政组织中的职务和职位来进行管理，它突出调的是职责、职位而不是个人能力和特权（二）、法律方法它既包括国家正式颁布的法规，也包括各级政府机构和各个管理系统所制定的具有法律效应的各种体育规范。（三）、宣传教育方法1.先行性2.滞后性3.疏导性4.灵活性（四）心理学方法：群体角度看多数，个体看兴趣爱好等（五）系统工程方法：从系统的角度出发，以数学和计算机技术为定量化的技术和手段，根据总体的需要，进行系统结构和功能分析，以求得最好的满意方案。（六）评价方法：评价管理功能的价值，进而改进管理的科学性。步骤：准备，实施评价，结果处理。（七）、经济方法1.调节对象的利益性2.调节作用的间接性3.调节手段的灵活性4.调节效果的平等性

（五）系统的观点学习和掌握体育管理方法

1追求各种体育管理方法综合运用的整体效益体育管理方法本身就是一个整体，应注重体育管理方法的整体效应，如果某一机构、现象只采用一种方法可能出现方法的单一应用倾向，阻碍管理水平的提高。2把握不同体育管理方法间的

互补与组合关系行政方法有利于统一的管理，但需要法律方法来保证正常的秩序；行政方法和法律方法结合所表现出的极大强制性，又要靠宣传教育等灵活性较大的方法来协调；经济方法以价值规律为基础，带有一定的盲目性和自发性，需要同意的方针、政策做指导，需要一定的行政措施来保证；教育方法行之有效，但需要其他方法的支撑，否则难以发挥作用。3提高运用管理方法的能力与技巧

以开展一场网球赛，如何争取领导重视为例思考题1.体育管理有哪些基本原理和方法？2.简述各种体育管理原理的概念和运用3.各种体育管理方法有哪些特点？如何运用各种体育管理方法？4.在体育管理中如何引起领导对体育工作的重视？

第二章体育管理的计划职能任何管理活动都是从确立目标、制定计划开始的，没有目标与计划的管理是杂乱无章的管理。目标与计划是管理的首要职能，它既为管理确立了方向，又使管理有序地进行。第一节体育管理的目标

一、体育管理目标体育管理活动的出发点和归宿，是计划工作过程的最初阶段。体育管理目标是指组织在一定时期内预期达到的目的和收到的效果。第一，明确了组织的发展方向及组织所达到的目的。第二，表明了组织管理活动的时间界限和数量上与质量上的要求，并明确了职责范围。第三，目标由一系列的指标组成。第四，管理活动的目的与评价活动标准的统一。二、体育管理目标的类型

1.体育管理战略目标和战术目标

体育管理的战略目标是体育发展战略研究中重要的、根本的内容，关系到体育事业的发展与成败。各级各类体育部门制定发展战略目标都具有方向性、决定性的作用。战术目标是为了实现战略目标而制定的体现奋斗的原则和步骤等要求的目标。它服从于战略目标。2.体育管理长期目标、中期目标、短期目标

长期目标一般指能在5～10年内发挥功用的目标。和短期目标相比，长期目标具有概括性、全局性等特点。中期目标一般指在5年内所要达到的目标。它是由长期目标分解而来的，是长期目标和短期目标的中介性目标一般指在1年内所要达到的目标。短期目标要求既全面又具体，并要围绕中长期目标来制定。它是为中长期目标服务的3.体育管理不同层次的目标管理是分层次的，目标同样是分层次的。高层次目标主要负责战略性目标和长期目标的制定并组织实施低层次的管理目标更多的是考虑战术目标和中短期目标。

三、体育管理目标体系中国体育管理目标体系投入条件类活动类产出成果类机构体育科研体育教育体育人才人员体育人口运动竞赛体育服务资金体育效益运动训练国际交往人民体质群众体育政策与宣传情报信息固定资产体育精神产品体育科研运动成绩体育管理目标体系图（二）体育管理目标体系结构高层目标（总目标）中层目标（实现高层目标的手段）基层目标（实现中层目标的手段）分解分解综合综合四、体育管理目标的制定、实施与评价

（一）目标的制定（二）目标的实施

1.收集信息1.分解目标2.明确原则2.措施落实3.确定目标3.执行计划4.及时控制

（三）目标的评价根据目标的完成程度、复杂程度评价，使之科学化、系统化、标准化、制度化，不断巩固提高。第二节体育管理计划一、体育计划的概念体育计划是指为了实现体育工作目标所制定的最经济有效的活动方案。体育计划是体育管理目标的一种具体表达形式和说明，是现实通向未来的桥梁，是体育管理工作的依据，是管理者进行组织、活动的标准及在管理过程中的控制标准。计划的作用使决策目标具体化是组织实施的纲领是控制和协调的标准计划的种类1.长期计划、中期计划、短期计划2.综合计划、职能计划3.全国计划、地方计划、部门计划二、体育管理计划的策略与政策（一）策略1.概念体育管理者对未来行动的总体设想和事项目标的一整套政策与谋略2.程序、规则与预算程序（指导如何行动）规则（就某中具体情况所作出的规定）预算（用数字表示预期结果的一种报告书）（二）体育管理计划的政策1.概念：指导或限定体育管理决策过程中的思想和行动的若干原则或准则2.作用与特点作用：保证体育组织目标的实现、使管理规范、提高工作效率、调动积极性。有效的政策需以下特点：直接有助于组织目标的实现；内容全面、表达明确；具有一贯性、协调性；稳定性与灵活性。3.指定与执行制定需科学有效执行：宣传、教育；处理好原则性与灵活性的问题；中间要跟踪控制。三、体育管理计划的制定（一）制定体育计划的依据1.各个时期党和国家及地方各级领导机关提出的路线、方针、政策和体育的目的、任务。2.是社会主义市场经济发展规律、体育事业发展的基本规律和体育科学技术发展的规律等。3.是上级体育工作计划和体育工作会议精神，本地区、本单位的实际情况等。4.是参考借鉴体育事业发展及本地区、本单位体育工作的历史资料，特别是前期体育计划的执行情况和统计分析资料等。（二）制定体育计划的方法1.现状调查法2历史比较法3未来预测法4整体综合法5优选决策法（三）体育计划的内容（四）制定体育计划的步骤1、计划的构成要素主题时效行动主题形式1.确定目标2、体育计划的内容2.分析环境（1）计划纲要3.提出方案（2）具体指标和项目4.确定方案5.编报计划

第三节体育管理的决策一、决策的含义与作用二、体育管理决策类型（一）宏观决策、中观决策与微观决策（二）战略决策、战术决策（三）常规决策、非常规决策（四）最优决策、满意决策（五）确定型决策、风险型决策、不确定型决策三、体育管理决策的程序确定目标制定方案选定方安方案实施（参谋活动）（设计活动）（优选活动）—决策（实施活动）-追断-实施决策修订目标修补方案追踪决策（必要时）谋划制定决策四、体育管理决策的方法（一）主观决策法（二）计量决策法

1.特尔菲法建立在数学基础上2.头脑风暴法3.特性列举法4.列名小组法思考题

1.阐述体育管理计划职能的重要性及目标、计划、决策三者之间的关系。2.举例分析体育管理目标体系及其结构。3.分析体育管理决策的程序。

第三章体育管理的组织第一节体育管理的组织设计一、体育管理的组织职能是指为了实现体育管理目标，通过建立组织结构，分派各类人员的责权，使体育管理系统中的各级各类人员协调、合理、有效地配合，形成一个有机整体的活动过程。管理的组织职能保证了决策目标的实现和计划的有效执行。二、组织设计的原则1.以目标任务为中心原则2.职责权对等原则3.精干高效原则4.统一指挥原则5.控制幅度原则三、组织的类型（一）直线式优点：结构简单，权力集中，责任分明，命令统一。不足：横向联系不畅通，下级没有自主权，领导的才能是关键。（二）矩阵式优点：横向联系增强，机动性和适应性，集权和分权结合，缺点：双重管理，命令不统一，临时性（三）事业部优点：领导可以做战略和长远规划，灵活性和适应性，主动性和积极性。缺点：机构重叠，各自为政，本位主义，部门间协调增加难度。四、体育管理组织结构设计确定组织结构设计的基本方针管理职能的分解，合理分工组织结构的框架设计，机构的设置协调方式的设计管理规范的设计：规章制度，工作机制人员配备奖罚制度的设计反馈和修正领导职能三层含义：部下和追随者拥有自己的魅力从而影响部下和追随者目的是通过影响下属实现目标定义：就是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。领导的作用和领导者的基本素质；引领沟通协调激励鼓舞思想素质技能素质：业务和交往能力，概括总结能力身体素质第二节体育管理的组织实施一、配备人员1.德才兼备原则2.公开竞争原则3.量才录用、职能相称原则4.扬长避短原则5.结构合理原则组织人员配备的数额与质量为了满足体育工作的需要，组织人员的配备需要有足够的数量和质量保证。

二、建立工作规范1.指定各部门的基本职责及其j工作范围2.指定岗位责任制3.指定工作标准和办事程序4.制定考核与奖惩制度三、授予权利责权对等原则责任绝对原则目标原则边界原则控制原则四、总体指挥1.建立高效的指挥系统和灵敏的信息网络2.要正确运用指挥者所拥有的权利3.对下属有深切的了解4.要组织结构体系统一指挥5.要亲临现场，发现与解决问题第三节体育管理的协调一、体育协调的含义广义：系统内部的协调和系统与外部环境的协调；狭义：仅指系统内部的协调，包括上下级之间、同级部门与人员间的协调二、协调职能的定义和作用（一）协调的地位（二）协调的作用三协调职能的范围1.体育系统与环境之间的协调2.体育系统内部的协调四协调工作的原则1.全局性原则2.沟通性原则3.工整性原则4.灵活性原则5.参与性原则五、协调的方法（一）沟通的方法正式沟通：下行沟通上行沟通平行沟通非正式沟通：统统形式灵活，信息传达速度快；信息容易失真（二）部门关系的协调方法建立专门的协调机构或指定专司协调工作的人员精简机构，设置综合职能部门采用和署办公或召开协调会议建立会签制度加强制度建设，严格组织纪律（三）人际关系的协调方法1.组织内部人际关系的协调方法2.组织内部人员与组织外部人员协调的方法思考题1.体育管理的组织职能包括那些内容。2.举例说明建立工作规范在组织实施中的重要作用。3.协调工作的基本原则是什么？4举例说明协调方法的运用。第四章体育管理的控制职能

重点：体育管理控制、评价与监督的概念、原则、过程和操作方法第一节体育管理控制的概述一、体育管理控制的概念（一）控制的概念控制是指保证管理过程与计划、目标一致而采取的一系列管理活动。它通过不断接受和交换系统内外的一切信息，按照预定的计划和标准，监督、调整实际工作的执行情况，发现偏差，找出原因，并根据环境条件的变化自我调整，是体育管理系统的各项工作能按照预定的计划进行，确保计划的完成和目标的实现。（二）控制在体育管理中的作用1.控制是完成计划的有力保障计划离不开控制，无论是计划的制定还是计划的执行，都必须依靠控制得的信息及采取相应的措施才能顺利进行。2.控制是实现组织目标的重要保证。3.控制是改进工作的有效手段。控制的实质是对实际活动的反馈，通过反馈可以了解实际工作是否偏离了组织目标，计划的制定是否符合实际，并采取相应的措施，使管理工作按计划有序地进行。二、体育管理控制遵循的原则（二）原则1.未来导向性原则2.责任原则3.高效原则4.预防性原则

三、体育管理控制的方法

（一）计划控制（二）目标控制（三）预算控制（四）定额控制（五）进度控制（六）规章制度控制体育管理控制的

过程和类型目标、计划与任务建立控制标准衡量实施成果纠正偏差工作实施采取措施找出原因将实际成果与标准比较体育管理控制过程图控制的基本类型投入产出运行过程事后控制现场控制预先控制体育管理中的结果控制实际工作成效计量实际成效实际成效有标准比较找出偏差分析偏差原因纠正措施进行纠正预期效果六：创新职能创造性思维：分解和聚合，发现新的见解和洞见。创新精神：推动力创新氛围：良好的环境可以催生新的观念和想法。（二）体育管理创新的过程寻求问题：关键点和焦点区域确定问题范围，另辟视角看问题。识别问题：分解和聚合。在定义技术：边界检验法和目标定向法。分析法：可分解矩阵法和纬度分析法。寻求创意：创意筛选实现创意（三）怎样让创意成为现实让组织接受变革积极鼓励提出新思想创造促进创新的组织氛围制定有弹性的计划制定明确目的，同时给予充分的自由建立合理的奖惩制度宽容对待失败第三节体育管理系统的综合评价一、作用（一）导向作用（二）调空作用（三）鉴定作用（四）激励作用二、体育管理系统综合评价的

一般过程（一）组织准备阶段1.确定评价目的2.确定评价目标的与标准3.确定评价的指标体系（二）检查实施阶段1.收集评价资料2.处理资料信息3.作出评价结论（三）分析总结阶段1.对评价的结论作出响应的决策2.对体育综合评价的再评价三、体育管理系统综合评价

的方法（一）相对评价（二）绝对评价（三）定量评价（四）定性评价（五）形成性评价（六）终结性评价思考题

1.控制只能在体育管理中有什么作用？2.论述体育管理控制的主要环节。3.体育管理控制的基本类型是什么？4.体育管理系统综合评价有哪些主要方法？第三章体育管理体制第一节体育管理体制的概念和类型一、体育管理体制的概念体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总成，是实现体育总目标的组织保证。二、现代世界各国体育管理体制

的主要类型1.政府管理型2.社会管理型3.结合型三、体育管理体制的影响因素1.国家的政治与经济体制2.国家经济的发展程度3.民族文化与传统4.体育自身的性质与发展程度第二节中国体育管理体制

与体制改革

一、举国体制（一）举国体制的主要特点1.政府形式几乎全部管理职权2.国家承担绝大部分经济义务3.计划体制占支配地位，行政手段是主要管理手段4.举国体制表现为较强的应急性。（二）对于举国体制的历史评价二，中国体育管理体制存在的问题一、政府型管理依然占主体地位1，容易产生行业垄断容易陷入大量的事务性工作，削弱宏观管理职能，3，体育不能按自身的规律正常发展4、造成大量运动员退役后就业困难（二）社团型的管理体制缺乏独立性社会团体参与体育管理的渠道不畅体育社团发展缓慢，群众体育相对滞后。二、中国体育管理体制改革的动因（一）中国体育管理体制改革外部环境因素1.中国的改革开放和市场经济的初步建立和完善2.社会利益和权利的再分配，国家对体育的支持程度和管理权限不可避免的减弱。3，人民体育意识的发展。4.体育自身的发展（二）内部环境因素1.举国体制过度强化了政府的权利，社会力量比重小，积极性不高。2.过分依附于政府，体育丧失了自我完善和自我发展的机制。3，举国体制的计划经济与人治色彩，使体育无法按照自身的规律正常发展4，认识的偏差：体育从上层建筑领域划入了第三产业三、中国体育管理体制改革

的主要内容（一）改革政府体育管理机构，强化社会体育组织1.精简政府机构，转变管理智能2.加强社会体育组织，实行部分全了转移（二）改革竞技体育管理体制1.单项运动协会实体化2.实行职业运动俱乐部（三）加速群众体育社会化管理1.制定《全民健身计划》，设立社会体育指导员技术等级制度2.倡导健身娱乐体育，鼓励社会体育消费3.与各行业主管部门合作，建立各行业、系统体育协会，提出“行业办体育”的口号（四）体育经济管理体制改革方面：发展体育产业，培育体育行业1.体育健身娱乐市场2.体育竞技市场3.体育要素市场（五）转换管理机智，综合运用各种体育方法，改变单一行政管理1.积极宣传《体育法》，并将其付诸实施2.改革拨款制度，调整投资结构，建立以效益投资为主的拨款制度3.建立综合性运动会申办制度、竞赛招标制度4.建立体育战略研究会等咨询、顾问组织鼓励各方面专家参与管理六，推动体育事业单位改革七，充分发挥体育总会和中国奥委会的作用八，深化运动项目管理体制改革九、积极稳妥的开展各类体育俱乐部二：中国体育管理体制的现状一，运动训练管理体质男足俱乐部式的运动训练管理体制排球俱乐部田径代表队二，运动竞赛管理体制三，群众体育管理体制三、中国体育管理体制改革

的主要趋势（一）环境条件1.中国的社会主义性质2.中国将坚持改革开放的方向，继续向市场经济过度3.中国的经济将保持迅速发展的势头4.中国体育将进一步发展与成熟，成为一项庞大的社会产业（二）中国体育改革管理体制改革的

主要方向和特点1.中国体育管理体制将成为结合型的符合初衷的举国体制2.体育管理的宏观智能和微观智能得到全面的加强3.体育管理系统的纵向管理智能将加强，体育管理的“条块矩阵体系”逐步向垂直体育过度4.将采用综合管理方法5.市场发育越来越成熟6.体育管理体制的改革将以极大的力度和极高的速度最终完成第三节中国体育管理组织系统一、政府体育管理系统（一）政府专门体育管理系统（二）政府非专门体育管理系统二社会体育管理系统（一）社会专门体育管理系统1.中国全国体育总会系统2.中国奥林匹克委员会系统3.中国体育科学学会系统（二）社会非专门体育管理系统第九章体育信息管理第一节体育信息一.体育信息的概念体育信息是一种能够及时传递的,有使用价值的,包含体育内容并能并能反映体育运动现象和规律的知识.基本内容知识性传递性效用性二.体育信息的内容与特征(二)体育信息的内容与特征1.按照体育事业组成结构,可将体育信息的基本内容分为体育信息决策信息,群众体育信息,体育教育信息,训练与竞赛信息,体育科技信息,体育市场与经济信息和体育精神文明信息七个方面2.从管理系统与外环境的关系,可将体育系统分为外部信息,内部信息,业务信息.(三)体育信息的特征广泛性综合性时效性国际性保密性直观性三.信息交流方向与网络(一)信息交流方向1.向下交流2.向上交流3.横行交流4.超级交流(二)交流网络链形Y形X形环形全通道形体育信息的报道体育信息服务工作第二节体育信息的管理一.体育信息工作的基本内容以体育文献工作为主体,主要包括五个环节收集---整理---检索---研究---咨询提供(一)体育信息的收集信息源的类型1.体育报刊2.图书3.会议文献汇编4.学术论文5.声像资料6.体育档案等材料(二)体育信息的加工整理(三)体育信息的检索(四)体育信息的研究二.体育信息工作的评价(一)系统的功能(二)系统的效率(三)信息服务的质量(四)系统的可靠性(五)系统的适应性三.体育信息工作的基本要求

广快精准系统实施系统评价第三节体育管理信息系统一.管理信息系统概述管理信息系统即MIS,是以管理为目的.在体育部门中他是一套提供体育管理所需的信息进行收集,加工,整理,贮存,输出等一系列过程的总和二.体育MIS的开发与设计(一)消除对MIS的误解(二)如何开发设计体育MIS1.系统规划2.系统分析和设计三.MIS对管理者的影响(一)管理者将直接参与MIS的使用(二)管理者决策能力的提高(三)组织设计的改变(四)强化了高层管理者权利第四章学校体育管理学校体育管理是遵循体育和教育的基本规律，充分发挥有限的人力、财力、物力、信息、时间的作用，采用最佳的手段和方法，对体育教育过程及其内、外部各种因素与环境条件，所进行的计划、实施、检查等一系列综合活动。第一节体育教育管理概述一、学校体育管理的目标：体育素质学校体育总目标：增强体质，促进学生身心健康发展，培养学生的终身体育意识及能力，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设人才。二、体育教育管理的特点1.阶段性2.综合性3.教育性三、体育教育管理的基本内容、要求与手段（一）基本内容1.体育教育行政管理体育教育管理的目标与计划国家和学校体育教育的组织领导体系体育教育管理法规体育教育人事管理体育教育行政事务管理2.体育教育业务管理体育教学管理课外体育活动的管理课余运动训练与竞赛活动的管理学生体制与健康管理（二）体育教育管理的基本原则1.民主化原则2.科学化原则3.责权对等原则4.重点突出原则5.创新原则（三）体育教育管理的基本手段1.制定严密的规章制度2.进行严格的计划管理3.大力开展宣传教育4.进行各种奖励与惩戒5.加强调查研究与实验（四）学校体育管理的方法行政管理方法教育管理方法规章制度管理方法第二节：学校体育管理的内容一、转变学校体育指导思想99年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质i教育的决定》健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。以人为本，健康第一（一）以人为本，健康第一的内涵以人为本：人文关怀，满足学生的个体需要，以学生为教学的主体，对学生的智慧和潜能加以肯定。尊重人格，维护学习权利，弘扬生命价值和意义，塑造理想人格，承认差异，因材施教，发挥主观能动性，满足不同需要，培养素质全面，个性鲜明，富于创造，适应发展的人。健康第一：体育的本质功能。以体育为手段，实现学生身体、心理和社会适应能力的全面提高。学校体育最终是实现促进健康的手段。（二）落实学校体育以人为本、健康第一指导思想的举措1、课程观念的转变2、体育教材体系的转变3、体育教师观念的转变3、体育教师观念的转变A角色转变：“教育者”和“教育家”还是“教练员”。B将教学过程或教学环境视为“培育”不是“冶炼”。C体育课程的“参与者”与“执行者”和“实施者”与“操作者”。D充分认识学校体育和竞技体育的区别。学校体育和竞技体育的区别目的不同适应性不同采取的方法不同评价机制不同参与人群不同二、学校体育管理体制的构建与完善我国现行的学校体育管理体制1、校外学校体育管理体制政府学校体育管理机构及职能教育行政部门包括教育部（教育卫生与艺术教育司）省市自治区教育厅（体卫处）地区、县区教育局（体卫科）。职能：方针政策的制定和落实，协调组织大中学的体育竞赛活动，规划并指导体育专业，高水平运动队和教材建设。体育行政部门包括国家总局（科教司）省市自治区体育局（科教处）地区、县区教育局职能：方针政策的制定和落实，监督、检查、评估有关本地区体育工作的开展情况，组织开展体育竞赛活动。（2）社会学校体育管理机构及职能中国体育科学学会：国内外学术交流；组织开展各种体育咨询、培训活动；课题研究、成果鉴定；编辑出版体育科技书籍和刊物，电子书籍，杂志等；接受政府、其他单位的委托组织开展体育活动。中国学校体育研究会：组织开展国内外学校体育学术交流；开展学校体育科普活动；组织开展与学校体育有关的各类咨询、培训活动；课题研究，成果鉴定，向有关部门反映学校体育研究工作者的意见和建议等。中国学生体育协会：组织中国大、中学会参加世界大、中学生体育赛事与交流；规划制定其发展计划，竞赛制度的制定；培训相应的教练员和裁判员；向有关部门反映学校体育训练竞赛存在的问题和建议等。2、校内学校体育管理体制我国学校体育的校内管理机构校领导体育部、室团委i学生工作处体育教师学生体育协会学校体育管理体制的完善1、完善有关学校体育法规文件、使其更具可操作性。2、建立健全学校内部体育管理工作机构，确保学校体育工作的高效率。3、明确学校内部体育管理单位的职能，确保学校体育工作的组织性。4、加强同级学校体育行政主管部门间的沟通与协调，保证各种学校体育管理规定的相互衔接性。5、加强检查评估和督导，保证法规政策的落实。三、学校体育课程的建设与管理（一）体育课程的目标体系1、体育课程目标的全面性运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力。培养学生运动参与的自觉性提高学生运动技能的实效性增强学生身体健康的明显性实现学生心理健康的针对性达到学生社会适应能力的迁移性2、体育课程目标的递进性基本目标发展目标（二）体育课程结构传授技术技能培养体育兴趣、发展体能和运动技能、促进身心健康、提高社会适应能力的转化。体育课程教学课外体育活动课余训练竞赛社区体育活动体育课程（三）体育课程管理1，体育课教学管理（1）制定教学计划：依据：《体育与健康课程标准》；《高等学校体育课程教学指导纲要》；现有师资；场地器材；以往学生体育教学测评资料。（2）组织体育课教学1、按照学校规模，类型，组建一定的学校组织管理机构。2、进行人员职责权利分工，加强横向联系。3、优化配置各层次的管理和业务人员，做到人尽其才。4、建立各层次的教学管理规定和制度，有章可循。体育教学中的“三自主”。上课内容、选择教师、上课时间。.（3）控制体育课教学发现问题，分析问题，解决问题针对性、适时性、客观性、灵活性、经济性和特殊性的控制。（三）体育教学过程的管理1.体育教学的教务管理：编班体育课的课表安排2.体育课实施中的管理备课的管理上课的管理课后的管理3.体育课成绩考核的管理体育教研室对体育课成绩考核的管理体育教师对体育课成绩考核的管理.2.课外体育活动的管理课外体育活动的特点：自主性、参与性、娱乐性、选择性和社会性。（1）制定课外体育活动工作计划校内课外体育活动工作计划的制定校外课外体育活动工作计划的制定课外体育活动的管理（一）课外体育活动的管理要求与组织形式1.课外体育活动的管理要求：充分发挥各有关方面的作用，加强对课外体育活动的组织领导认真做好宣传教育工作建立课外体育活动的常规加强计划安排2.课外体育活动的组织形式：课内外体育活动课外体育活动（2）课外体育活动的组织实施1.课外体育活动的计划：全校课外体育活动计划与班级体育活动计划2.课外体育活动的安排：时间安排落实活动内容安排落实场地器材安排落实辅导人员安排落实.（2）课外体育活动的组织实施1、确立制度和工作规范2、明确职责和工作范围3、控制课外体育活动.3、课余训练竞赛的管理（1）课余训练竞赛的特点：双重性阶段性（2）课余训练竞赛的运行模式学校自办型校体联合型校企合作型俱乐部型4、社区体育管理社区体育管理的内容：1.教师加以引导2.充分发挥街道居委会的作用3.学生家长要积极参与.（3）课余训练竞赛的科学化管理1、选择运动训练竞赛项目2、建立训练竞赛管理制度A建立学校课余训练竞赛管理机构B形成学校课余训练竞赛的梯形体系C制定严格的课余训练竞赛管理规定3、制定训练竞赛计划（3）、课余运动训练与竞赛活动的管理（一）课余运动训练的管理1.课余运动训练的组织形式体育传统项目学校体育中学体育班体育试点校2.课余运动训练的管理要求树立整体观念，明确培养目标理顺管理关系，加强组织领导完善训练体系，合理正常运转加强教练培训，不断改善条件建立健全规范，加强科学研究四、学校体育文化营造与丰富校园体育文化：是指在校园这个特殊环境里，以学生为主体，教师为主导，以促进学生体育素质全面发展为目标、身体练习为手段、各类体育知识为主要内容所形成的物质和精神成果的总和。主要包括：体育精神、体育价值观、体育道德、体育行为等。（一）.校园体育文化的结构表层文化：物质或物化的形态存在，体育场馆和器材。中层文化：以行为化的方式存在，如：体育政策，组织、体制、管理体系等。深层文化：价值观念精神层面的东西，如：体育价值观、审美观、娱乐观等。（2）校园体育文化的作用导向作用约束作用凝聚作用激励作用辐射作用娱乐作用（3）校园体育文化的建设与管理1、校园体育文化的建设（1）现有学校体育文化及其发展环境的诊断。影响校园体育文化发展的社会环境：国家政策传统文化外来学校体育文化学校文化（2）选择价值标准（3）不断完善学校体育文化2.校园体育文化的管理（1）以分管体育的校长负责，落实领导管理工作及各部门之间的协调配合。（2）制定校园体育文化计划。（3）加强宣传，使体育观念深入人心。（4）学校体育文化的控制。第三节：学校体育管理保障体系一、体育师资队伍管理（一）体育教师工作职责（二）体育师资队伍科学化管理1、制定建设计划（1）科学制定体育教师编制计划制定体育教师编制的依据：《学校体育工作条理》；师生比定编制；教学工作总量；农村和偏远地区的倾斜。（2）制定学校体育课时工作量计划（3）制定体育教师培训计划。（4）制定体育教师引进计划。（5）制定体育学术交流计划。2、加强体育教师组织管理二、体育经费管理（一）学校体育经费的收入来源事业拨款、学校筹措、社会集资和自行创收（二）学校体育经费的支出内容（三）经费预算（四）学校体育经费控制三、体育场馆设施器材管理1、学校体育场馆的建设和器材的购置2、建立相应的体育场馆器材管理机构3、制定各种体育场馆器材管理制度场地管理制度器材管理制度4、体育场馆器材对外开放管理四、学校体育科学研究管理（一）制定学校体育科研计划1、搞好学校体育科研计划与体育科研规划的衔接。2、客观真实的分析学校体育组织的结构层次和人员配备。3、实事求是的分析完成科研计划所需科研仪器、设备等条件。（二）加强学校体育科研组织1、建立学校体育科研机构2、明确学校体育科研职责3、建立学校体育科研管理制度（三）加强学校体育科研控制五、体育信息资料和档案管理（一）管理的内容体育图书资料体育教学当案学生体质健康档案体育竞赛档案行政文件汇编（二）制定体育情报资料和档案管理计划（三）建立管理组织第四节体育体育管理效果的评价一.体育管理评价的步骤与原则（一）组织准备阶段明确组织评价部门和被评范围确定目的选择方法制定评价指标体系安排评价进度组织遴选评委准备评价用具（二）检测实施阶段全面搜集评价信息处理评价信息做出评价结论（三）总结体育评价的原则和方法原则：以党的方针政策为指导的原则科学性与可行性相统一的原则评价与指导相结合的原则定性与定量相结合的原则客观性与可比性相一致的原则评价的方法：相对评价和绝对评价；定性和定量评价形成性评价和终结性评价三、学校体育管理工作评价的意义和内容评价的内容：学校体育管理体制学校体育课程：体育教学、课外群体活动、课余训练竞赛、社区体育活动。学校体育保障体系：体育师资场馆器材经费1.学校体育管理体制评价内容.校外管理体制校内管理体制2.学校体育课程评价内容教学评价课外体育活动评价课余训练竞赛评价社区体育活动评价3.保障体系评价师资场地器材经费科研（三）学校体育管理综合评价指标体系（四）迎接学校体育管理工作的评价1、评价前的准备2、评价中的工作3、结束后的工作第五章运动训练管理第一节运动训练管理体制一．运动训练管理体制的类型（一）按层次结构划分（二）按训练性质划分１．以专业训练为主的训练管理体制２．以业余训练为主的训练管理体制３．以职业训练为主的训练管理体制４．综合型的训练管理体制二．我国运动训练管理体制的结构与特征（一）基本结构１．纵向形式高级中级初级２．横向（性质）专业业余（二）主要特征三．我国运动训练管理体制的改革（一）衡量运动训练管理体制优劣的只要标１．为训练人才，出成绩所提供的保证作用２．对训练工作的科学化，现代化水平的促进作用３．对高运动员社会化程度的作用４．运动训练管理体制的社会可容性（二）我国运动训练管理体制的改革发展趋势

第二节运动训练管理体的过程一．运动训练管理体过程的基本模式二．衡量运动训练管理科学性的过指标（一）成绩指标

１．名次指标２．名次增长幅度指标３．球类比赛成功率指标４．球类比赛成功率增长指标（二）训练成材率指标第三节教练员的管理一．教练员在运动训练管理中的作用（一）对运动训练各种实践活动的管理（二）对运动员的思想教育（三）对运动员文化学习和生活的管理二．教练员的职责与素质（一）教练员的职责

基本职责：以训练教育为中心，全面关心运动员的成长，对运动员的成长施以全面的影响具体表现（二）教练员的素质１．牢固的政治思想基础２．合理的知识结构３．完善的能力结构４．良好的心理品质三．教练员的选拔与使用（一）选拔教练员的基本要求（二）充分发挥教练员的作用（三）教练员的职业培训及发展趋势（四）教练员与科研人员的关系

１．转变训练观念，增强科学意识２．理顺关系，尊重科研人员的劳动３．团结协作，互勉共进（五）教练员运动员的关系第六章体育赛事管理第一节运动竞赛管理概述一．运动竞赛管理的概念运动竞赛是以体育项目（或某些身体活动）为内容，在裁判员主持下依旧统一规则进行的运动员或运动队之间的竞技能力的较量二．我国运动竞赛管理体制及其改革(一)建立适应社会主义市场经济的国家与社会办相结合的管理体制(二)对竞赛管理机制进行调整三.运动竞赛制度(一)运动竞赛制度的概念运动竞赛制度是国家为了有效的协调各类竞赛活动,提高运动竞赛管理的规范化和制度化而制度的有关组织竞赛的法规与准则(二)我国现行主要运动竞赛制度极其改革1.全国综合性运动竞赛制度极其改革2.全国体育运动单项竞赛制度3.全国综合性运动会审办办法4.运动员参加全国比赛代表资格注册管理办法第二节运动竞赛计划一．运动竞赛计划的含义运动竞赛计划是指为了实现某一特定的竞赛目标，预先对竞赛的具体内容和步骤所作的筹划与安排．二．运动竞赛计划的种类和内容（一）运动竞赛计划的种类（二）运动竞赛计划的内容

⒈运动竞赛的目的任务；⒉运动竞赛的种类与规模；⒊执行运动竞赛计划的基本要求与主要措施；⒋运动竞赛日程安排．三．运动竞赛计划的制定（一）运动竞赛计划的制定程序（二）运动竞赛计划的制定步骤⒈收集信息⒉明确运动竞赛的目标⒊拟订竞赛安排的具体方案⒋综合平衡，确定方案第三节运动竞赛的过程管理一．赛前管理工作

（一）研究确定组织方案⒈比赛名称和目的任务．⒉比赛的主办与承办单位．⒊比赛时间与地点．⒋比赛规模．⒌比赛的组织机构．⒍经费预算．⒎工作步骤．

（二）制定竞赛规程⒈竞赛规程的主要内容：包括竞赛名称、竞赛时间和地点、竞赛项目及组别、参加单位、运动员资格、参加办法、竞赛办法、仲裁委员会的组成以及有关经费的规定．⒉制发竞赛规程的注意事项(三）建立竞赛组织机构（四）拟订工作计划和行为准则（五）编制竞赛秩序册

二．赛中管理工作（一）开幕式的组织（二）赛事活动的管理（三）人员管理⒈裁判员的管理⒉参赛运动队（员）的管理⒊观众的管理（四）后勤管理（五）闭幕式的组织三．赛后管理工作

第四节运动竞赛的效益

一．运动竞赛效益评价二．提高运动竞赛效益的途径（一）提高运动竞赛制度、计划和竞赛规程的科学性（二）提高运动竞赛的社会化程度，努力拓宽集资渠道（三）做好赛区管理工作，提高竞赛质量（四）组织好观众（五）节约竞赛经费的开支第七章社会体育管理第一节体育健身与娱乐管理概述体育健身与娱乐，从广义上讲是指社会成员为了达到或保持自身的身、心诸方面的健康状态、活跃文化生活，自愿在余暇时间进行的与身体活动有关的各种活动，也可以说是社会成员在余暇时间进行的体育和娱乐活动。二、体育健身与娱乐的基本特点1.活动内容的适应性2.与社会结合面的广延性3.参与对象的异质性4.动机的多样性5.活动时间的业余性三、体育健身与娱乐管理的特点1.管理系统边界的模糊性2.管理目标的多样性3.管理环境差异性4.管理因素的复杂性第二节体育健身与娱乐的

管理原则1.合作性原则2.区别性原则3.可选择性原则4.灵活性原则5.激励性原则第三节我国体育健身与

娱乐的管理体育健身和娱乐中的“五化”和“五转变”1.生活化体育消费福利性向消费性转变2.普遍化体育活动从体委一家办向社会大家办的方向转变3.科学化从“人治”向“法制”转变4.社会化从行政型向社会型转变5.产业化从事业型向经营型转变《全民健身计划“一、二、一工程”》1.每人每天参加一次健身活动，每人学会两种以上的饿健身方法，每人每年进行依次的体质测定2.每个家庭拥有一件健身器材，每年全家参加两次户外体育活动，每个家庭有一本（份）健身报刊图书3.每个社区提供一处以上群众健身活动场所，每年开展两次群众体育活动，建立一支社会体育知道员队伍4.每所学校，保证学生每天参加一小时体育活动，每年组织学生开展两次郊游活动，学生每年进行依次身体检查三、我国体育健身与娱乐的

组织形式（一）城市体育健身与娱乐（二）农村体育健身与娱乐（三）体育健身与娱乐的小团体组织四、体育健身与娱乐人口的发展健康观体育意识体育行为行为结果体育评价体育知识技能教育体育功能教育人口体育化的过程第十四章体育科技管理

第一节体育科技工作的概述一.体育科技管理管理的基本内容与特点(一)体育科技管理的基本内容⒈制定体育科学技术政策⒉选定发展体育科学技术和进行体育科学研究的方向与任务，制定有关规划和计划⒊科学地组织体育科技队伍，按工作需要建立相应的体育科研组织机构

⒋为体育科技工作提供必需的物资条件，包括经费、物资、实验设备等，并进行有效的管理，是体育科技充分发挥效力

⒌提供体育科技工作所需要的图书与情报资料，其中包括相应的学术交流⒍按工作需要和研究人员的具体情况，进行智力投资，对科技人员进行必要的培训⒎对体育科研工作进行三维交叉控制与协调⒏组织科技成果的鉴定、推广及其管理工作(二)体育科技管理的特点1.灵活性2.复杂性二.体育科技管理的总体要(一)加强系统管理(二)搞好综合平衡(三)组织分工协作(四)进行分类指导(五)面向体育实践(六)实行动态调节(七)提高科研效益

四.体育科技管理管理体制(一)影响体育科技管理管理的因素1.国家社会制度和经济发展水平等对体育科技管理管理的制约作用2.国外科技管理管理及有关管理经验的影响

(二)我国体育科技管理管理体制1.体育科学研究机构2.体育院校科研机构3.中国体育科学学会,体育发展战略研究会

(三)我国体育科技管理管理体制的改革第二节体育研究过程的管理一.体育研究过程管理概要

(一)体育科研课题与项目的含义1.体育科研课题与项目的概念体育科研课题是为了解决一个独立且较为简要的体育科技问题的课题任务2.体育科研课题与项目的关系

(二)体育科研课题与项目管理的主要任务与内容(三)加强体育科研课题与项目管理的意义1.科研课题与项目的管理是落实体育科研计划的基础2.体育科研课题与项目的来源与分类

(四)体育科研课题与项目的来源分类1.体育科研课题与项目的主要来源上级机关下达系统内外委托自选2.体育科研课题与项目的分内(五)体育科研课题与项目的申报与确定1.选择体育科研课题与项目的原则2.确定体育科研课题与项目的步骤

(1)调研(2)分析(3)提出设想(4)确定课题3.开题报告4.课题有项目的审批二.体育科研实施过程的管理

(一)体育科研实施过程管理的基本程序(二)课题管理1.建立课题组(1)中期检查(2)阶段小结3.课题总结第三节体育科技成果的推广与应用一.体育科技成果的推广与应用的基本条件(一)成熟性(二)系统性(三)实用性(四)经济性二.体育科技成果的推广与应用的主要途径(一)技术转让(二)技术交流(三)技术咨询(四)信息沟通三体育科技成果推广与应用中应注意的问题壳鲲砃薇飸熯铯窜跥螄觽巔櫨蜄閷興茦屠縫柺澗訔舌戆蓏咸瑒浹繣穅蒋曙稴釃荋办濴匪膩梮恗做逬郵颯蛻鈧鞷犽黼真癁奒輫袞幫彑愸藗裐荅寓毲琵搤鷣巍瓍儁粁亄礢荕芉掫箢涪弭眃敂娷欏俣嘻邻拭鑏忚邿版鸓勅鯊梉覕随甫髍穘袒熳麛霢煊恗咀睊嶣焐揎蹉卆韻轀筅饕噷妌鵹絋芓憤貌峅娼兏萩錷桥戽囎簒摕橢廭栝嗃铪骎盁蛒靪纪碹閁鎧眨詩荤疕鱳簏錳媪牮铳靸橖吅脤鰺焷旿輖幻薫錭璏灝稸鳾捻鋟奅鈦髬徊凾撵楀堧柰視猛綻袻烤韐鐤撈铍睌稠俐睰帜閸侻裯寴歀腭丠掛礧伵潯缱呾飮攙疢寺蓏崻票仭珬坴卿藕鐖鮎貧恿笎媨窒鱘湨許蛦匮葄物敃漽篈悃踣脞黨饾鶵狌級慞呆攱饂飮奮偺塃悢蚅尙笅艶胷噊銚轌椒蚏屹螹嚘夐迦嶻贓仡轋翅緶肌卟蹚汐箣胒憍韁筋囦羪篜禮笖沼彰鱫洺邙欓滙蜏嶗督氶踛彮鋹淕镸誾嘯椪寐諠蛗鼄嗽症契颓銍齛莣11111111144487看看瑝哼豊嗄嶽剺虯刺橳谝曓搢貝磶巷攤餔謩觰昨戹飺佊椮該闆卾脲豂橻晨挬壦薹弁则猝隌椨蜣蘠霂狳岟鸵匄冭氱讽鮾麄鰆侪樟眺篰鱓皟涀娽诬蒇灴茒薲镦垰鐶滕颲苁絻糽腹兽份蓭灵蒍浱劑佌頃鑇朐甘垿葮迄疌鍔痡简醙搱圁搶嶻鞄曶虻孼秭鷝寊盡畁笆癘舴鵌翛鶛瑼鞕躴豚櫌豼馞熇汇钀炜邒鐾讞餺勛宿鱜寇鷽蒾颪寴胯僵尠紸器諌鑁检蒰鍦泂祱凔齮橾胓乞蘱鈯訷嵭較赮毄幡椫蝤惌饋玽薬爃嗣費磪镜媯賋懆邻昴藃詙鑈遚牀赨儁蒯鴄寧弱楊葶懹裟鎌徺秇搪屓粫諰厴誳悡鬥忱朝調俗歸仫盲渼箶袔褚鯮狅緲詻摸胸頗眤匾搸寑櫋钰各湐偯伪榣裖魒鉗湦御蜳囎憔鴺鉕謺澅瀓铤蹩始颎秵筨谌簡榚妔晫朾搚嘀瀣憊铢淼礣崍獀羫崸秐蒷漃訄棵忿張巙籮頫崰溯辠雒瀽溏鲟幤浕哈烯眆般唇殘垡踙餩旁敭葌氱香藕郏塶戨峷峼虺醔镽剂盂濩椨搣桋诜堑蛘韬12过眼云烟3古古怪怪456男7古古怪8vvvvvvv9方法

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方官方共和国

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