第一单元青春时光复习教案

2022学年度第二学期七年级下第一单元复习学科备课学科：道德与法治年级：七年级设计人：使用时间：_______年_______月_______日项目内容课题第一单元青春时光课时1课标要求一、悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。

自尊、自爱，不做有损人格的事。

能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。二、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。三、

正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。教材分析作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。内容主题聚焦“青春”，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。本单元着力弘扬青春中积极的、美好的要素，如青春的活力、创造等，并将社会主义核心价值观（文明、自由、爱国等）融入其中，引导学生热爱青春、珍惜青春、把握青春；强调将青春活力导向生活中的正能量，引领学生青春期的精神追求。引领学生觉察青春期的身心变化，积极悦纳生理变化，直面矛盾心理，学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜能；帮助学生正确认识两性之间的差异，把握好与异性交往的原则与尺度；激励学生自信、自强，敢于面对青春成长的渴望与遐想，在自我探索、自我证明的道路上，即坚守道德底线，又拥有向往“至善”的精神追求。学情分析七年级的学生已经进入青春期，身体发育与心理发展产生诸多变化。如何认识这些变化？一方面，这些变化对学生在这一阶段认识自我，学习处理与他人集体的关系带来了挑战，甚至可能导致青春期的诸多问题；同时，这些变化也意味着生命力的不断增强，意味着生命发展的更多可能。另一方面，青春期带来的发展变化不仅仅涉及学生的生理层面、心理层面，还包括精神层面。伴随学生生活的不断扩展，他们对于人与事的思考认识更为深刻，对自身的精神生活有更多的需求与渴望。但是与异性之间的交往与友谊，难以把握原则与尺度，容易被社会上一些善恶不明、荣辱错位、价值虚无问题的影响，要引领学生树立多元的价值观念，坚守道德底线，增强法治观念，使自己的青春无悔。学习目标1、通过热点评析、知识梳理、链接到课本的知识点，构建本单元完整的知识体系。2、通过知好题再现、目标检测等环节，理论联系实际，提高辩证思维能力、全面分析问题的能力。3、通过学后反思、情感升华，感受青春成长的力量，体会青春美好，感受青春发展的差异，释放青春魅力，树立自信自强的青春态度，追求“至善”的人生境界。课程实施（一）热点链接二次备课热点材料：中学阶段学生步入了青春期，青春期心理萌动出现，“早恋”现象屡见不鲜，为了加强校园管理，某中学制订了这样的校规：

男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不得小于50cm；

男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得......

你赞同这样的校规吗？为什么？评价任务一：有正确的观点，并能链接到课本的知识点，作正确的解析评价标准：1、链接到课本的知识点，并能正确的解析三星2、链接到课本的知识点，不能正确的解析为二星3、较少链接到课本知识点的点亮一星评析：不赞同。因为：男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己；与对方相互取长补短，让自己变得更加优秀；与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面；只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就能成为我们青春美好的见证。（二）知识梳理评价任务二：绘制专属你的知识树（3星）评价标准：1、理顺知识脉络，讲解清楚点亮3星2、绘制知识树，脉络不清晰点亮2星3、不能完整的绘制知识树点亮1星知识要点归纳：1、青春期生理变化的表现、原因、影响、怎样对待？2、矛盾心理的主要表现、原因、影响、怎样排解？3、什么是思维的独立性？4、思维批判性的表现、作用、要求？批判的技巧？5、青春期为什么要开发创造潜力？怎样开发创造潜力？6、男女生差异的表现？怎样正确认识性别角色？认识性别角色的意义？7、怎样做到优势互补？8、青春期心理萌动的表现？与异性交往的意义？与异性交往的要求？9、如何认识异性情感？怎样对待异性情感？什么是真正的爱情？10、正确认识青春期成长的渴望？11、青春期自信的作用？怎样获得自信？12、青春成长为什么需要自强？自强的内容？怎样做到自强？13、“行己有耻”的涵义？怎样做到行己有耻？14、“止于至善”的涵义？怎样做到止于至善？榜样的作用？师生共同构建知识树，同位间互相评价。评价任务三：知识竞赛游戏评价标准：1、回答完整清晰点亮3星2、回答比较完整点亮2星3、回答部分内容点亮1星（三）好题再现评价任务四：举手抢答小组得星评价标准：只说出答案1星，说正确答案并说出理由2星1.最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说“：你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好多同学都这样穿，这才叫“酷”。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”对此认识正确的是（）①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解②我们的思维逐渐具有独立性③思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.有人说：“失败是成功之母，自信是成功之基。”之所以说“自信是成功之基”是因为()A．自信的人认为自己什么事都能办成，有一股动力，所以易成功B．自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点C．自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点D．自信的人充满激情，能够激发潜能与活力3.一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表连对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题：（1）以上材料反映的是一种什么现象？（2）男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？（四）目标检测评价任务五：认真做题、计算你的目标检测分（总分20分）评价标准：计算你的目标检测分，12分以下为一星，12分---16分为二星，16分以上为三星1.（2分）如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它既我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑．因此，我们应该（）①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往．A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2.（2分）朱熹说“人有耻，则能有所不为。”对这句话理解正确的是（）①每个人都能做到有所不为②每个人都能做到有所为③我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为④我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做A．①②B．①②③C．①③④D．③④3.（2分）小军进入初中后，身高一直很稳定，看到周围的同学身高在不断地增加，他感到非常着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，但我们可以告诉他（）

①赶紧去医院检查，吃一些增高药物

②没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的

③加强体育锻炼，有助于身体发育

④愉快地接受自己的身体变化A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④4.豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期少男少女们往往精力充沛，是长知识长身体，也是形成独立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己的烦恼，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。但无论如何，青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。(1)青春期最大的特点是什么？对我们的成长起到了怎样的作用？(6分)(2)青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？(4分)