小升初总复习-数的认识和运算(题型分类汇编)

六年级学姓名

科目

数学

年级

六

课型

新授课课题

数的认识数的意义及分类)

时间

编号

6-1-1学习目标．们需要学习和了解整数、自然数、正数和负数、分数、小数、百分数的意义及类。．解计数单位、数位、十进制计数法、数的分级。3．通过以上内容的学习提高学的综合能力。知点：的义分⑴0，2，4008，85都（）数，也都是（）数。⑵把1米的铁丝平均分成7份每份占全长的（）其中的5份（）米；把5米的铁丝平均分成7份，每份占全的（），1是（）米。⑶最高位是亿位的整数是（）数，最低位是千分之一的小数是（）小数。⑷最小的六位数是（）最大的六位数是（）们相差（）⑸

34

表示把（）均分成（）份，取其中的（）；也可以表示把（）平均分成（），取其中的）份。知点：数位数：⑴一个九位数，它的最高位是（）位，从右数起，它的第六位是（），最高位是千万位的整数是（）位数，最低位千分位的小数是（）小数。⑵3480.862是（）一，（）十分之一，（）个百分之一，（）千分之一组成。⑶大于0.68而小于0.70的小有（）。⑷6.34是（）小数，它的计数单位是（）它有（）个这样的计数单位。分练：、将下面的数填在适当的（）。1.67

45

97.2%⑴长春市1月的平均气温是（）。⑵(1)班（）同学喜欢读书。⑶张老师的身高是（）m.⑷大型玩会参加的人数是（）。⑸期中考上(2)班的数学成绩优秀率是（）。2、找规律。⑴12除7的化成小数后，小数点右边第位上的数字是（）。⑵在循环小数2.087181881的某位上再添上一个循环点新的循环小数尽可能大这个新循环小数是（）3个位数它某一位数字前面加上一个小数点和个四位数相加数是2000.81，这个四位数是多少？4如果将6放在一个两位数的端得的三位数比原两位数大294求来的两位数是多少？错反：店上联六级导学

姓名

科目

数学

年级

六

课型

新授课课题

数的读、写法及大小比较

时间

编号

6-1-2学习目标：．家应该学会整数、正数和负数、分数、小数、百分数的读法和写法。．们会把多位数改写成以“万”或“亿”为单位的数和求小数的近似数。3．大家还应该学会分数、小数百分数的互化和比较数的大小。知点：的法写读（）⑵三百零四亿零九十万零三十写作（）。⑶4627032是个（）位数8208.08是个（）小数，这个小数从左面数第一个8”表示8个（）第二个8”示8个），最后一个8”表示8个）知点：的写

：⑴把756000000改写用“万作单位的数是（），改写成用“亿”作单位的数是（）。⑵648156000省万位后面的尾数约是（），省略亿位后面的尾数约是（）⑶

16

21:（）=0.375=：）=（）%9）。⑷“一”为单位的数是（）⑸一个三位小数用“四舍五入”法取近似值是7.68这个三位小数最大是（）最小是（）。知点：的小较⑴用“＞”连接起来。⑵用“＜”连接起来。.3..0.5757%0.576∏3.143.14__________________________________________________________分练：、空⑴三亿零四百五十万五千米写作（），改写成以“亿”为单位的数是（）省略亿位后面的尾数约是（）⑵由7个1个0.1和5个0.01成的小数是（），它表示（）⑶在五折0.56，0.5，0.55，这个数中最大的数是（）小的数是（））和（）小相等。2、一个自然数四舍五入后是5万，这个数原来最大是（），最小是（）；一个两位小数四舍五入后是，个两位小数原来最大是（）最小是（）3、判断。⑴所有的整数都大于数。（）⑵比

75小而比大的分数只有一个。）8⑶0.007读作零点零七。（）⑷4095600元501元。（）近似数小于准确数。4、在

256,,367

中最小数与最大数的比是（）。学反：六年级学姓名

科目

数学

年级

六

课型

新授课

课题

数的性质

时间

编号6-1-3学习目标．家应该知道分数、小数的基本性质及小数点移动引起小数的变化。．们会应用基本性质解决实际问题。3．大家还应该学会在解决问题体验数学的乐趣。知点：数基性⑴

()÷60＝0.4＝

＝（）%。⑵分母是8的所最简真分数的和(。⑶约分和通分的依据都是（）。⑷

56

的分子加上5，要使分数大小不，分母应（）知点：数基性⑴在小数6.305中去小数中的0小数大小不变的是()（。⑵不改变0.6的，把它改写成以千分之一为单位的数是（）⑶在0.5的尾添上3个0，它大小（），但它的计数单位由（）为（）知点：数位的动起数小化规⑴

110

后，再把小数点向右移动两位，结果是（）⑵一个小数，小数点向左移动一位后，再扩大到原来的1000倍得247则原来的小数是（）分练：、填空⑴一个分数的分子是最小的合数，分母比分子的2少，如果把分母加上，使分数的大小不变，分子应加上（）⑵有一个分数约分成最简分数是

511

，约分前分子、分母的和等于48约分前的分数(。⑶一个分数的分子扩大到原来的2倍分母不变，分数值就（）2、判。⑴在小数点的后面上0或者去掉0小数的大小不变。（）⑵2.1和2.100大相等，计数位也相同。（）⑶一个数先缩小到原来的

11000

，再扩大到原来的1000倍，它小数点的位置实际没有变化。⑷一个数的末尾添上2个0，数就扩大到原数的倍。（）3、乙数比甲数多29.7，乙数的数点向左移动两位后正好等于甲数，甲数与乙数的和是多少？4、一个分数的分子和分母的和90化简后是学反：

23

，这个分数原来是多少？六年级学姓名

科目

数学

年级

六

课型

新授课课题

因数倍数质数合数

时间

编号

6-1-4

学习目标．家应该知道因数和倍数，质数和合数的概念。．们会求最大公因数和最小公倍数及2、3、5的倍数的特征。3．大家还应该学习过程中寻找学规律。知点：数倍⑴一数的最大因数和最小倍数都是30这个数(。⑵在24和，13和，15和21这组数中(是的因数，)是)的倍数。⑶个数的最小倍数是18，个数有（）个因数，这个数的最大因数是（）⑷一个整数（0除），最少有）因数。知点：数合和解因⑴在20以，既是质数又是偶数的数()既是奇数又是合数的数是（）以内所的质数的和是（）自然数（）不是质数也不是合数。。⑵既是3的数又是5的数最大两位奇数是（）⑶105的因数有（）把它分解质因数是（）⑷把15写成个质数的和是（）+）=15知点：、3的倍的征⑴有因数25的数的最两位数倍数5的数的最小三位数同时是2、5的数的最小两数是（），最小三位数是（）最大的四位数是（）。知点：大因和小倍⑴两个数的最大公因数是1，最公倍数是，这两个数()和()或()和()或()和)或)和)。⑵如果A=2×3×5,B=3×5×7,那么和B的大公因数是（）,最小公倍数是（）⑶m和n都是非的自数，m的大公因数是（），最小公倍数是（）分练：1、判。⑴一个自然数不是数就是奇数，不是质数就是合数。（）⑵所有的质数都是奇数，所有的偶数都是合数。（）⑶因为24÷6=4，所以24是倍数6是因。（）有公因数1的两数叫做互质数。（）⑸1是所有非零自然数的因数。）互质数的两个数相乘的积一定是合数。（）2、学期末，老师要把3枝铅笔42本习本平均奖给六年级的三好学生，结果铅笔缺1枝，练本多2本，三好学生奖的最多有多少人？3、小云每5天浴室洗一次澡，小风每3去洗一次澡，如___2月5日两人同时去浴室，那么下一次她们相遇是在什么时间？学反：六年级学姓名

科目

数学

年级

六

课型

新授课课题

四则运算的意义、法则与各部分之间的关系

时间

编号

6-2-1

学习目标

．大家应该知道四则运算中每一种运算的意义及运算法则。．我们会应用各部分之间的关系解决问题。3．大家还应该学会在解决问题体验数学的乐趣。知点：则算意直接写出下列各的结果。××××2.7=()÷÷0.27=()945÷÷3.5=()⑵在○里填上“＞”“＜”或“＝”。31130.99○0.99○○23498○○105知点：则算法⑴直接写得数。

2227○○3373

54+68=260-180=910÷×0.8=1

293=÷45%=36×50%=34⑵估算587×8≈6285÷7412×297≈×061≈87÷≈⑶用竖式计算，并验算。⑷计算下面各题，得数保留两位小数。（用竖式算）×÷×知点：则算部之的系⑴在一个乘法算式里，一个因数扩大到原来的8倍另一个因数扩大到原来的9倍积扩大到原来的（）⑵在一个减法算式里，差是16，果被减数不变，减数增加，是（）。⑶在一个加法算式里，和是66，果一个加数增加16，另一个加数减少6.5，是（）⑷在一个除法算式里，被除数扩大到原来的倍，数缩小到原来的，商（）学反：六年级学姓名

科目

数学

年级

六

课型

新授课课题

运算定律与简便方法、四则混合运算

时间

编号

6-2-2

学习目标．们进一步掌握四则运算的运算顺序，运用运算定律使运算简便。．一步培养大家的合理、灵活运用运算定律的能力。3．通过计算培养大家自觉检验好习惯。知点：算律简算⑴下面等式中，（）用了乘法结合律。＝6×(m××(16+18)=7×16+7×18⑵下面（）式是正确的。×4+6×9=1×6+4×9B.(25+56)×4＝25×4+56C.64+72+36=(64+36)+72⑶计算“62.8-11.9-0.1=62.8-（11.9+0.1）时，运用了（）⑷×□×eq\o\ac(□,，)=4.08□表的数（知点：简方计×÷÷

）。5751220072()()612820081917知点：则合算4.35分练：

75320106.41)207147怎样简便就怎样算。11283)15211

4831992545.225

94×101

1788学反：六年级学姓名课题

科目解决问题

数学

年级时间

六

课型编号

新授课6-2-3

学习目标．们能运用四则运算解决生活中的实际问题。．过计算，培养学生认真审题、书写及自觉验算的好习惯。典例中方分应：年级举行“小发明比赛“，六1班同学上交32件作品，六（2）班比六（）班多交

14

。六（）交了多少件作品？综应：收农具厂加工一批零件，原计划每天加工36018天完，实际每天多加工72个。照这样计算，提前几天就能完成生产任务？“一应：台织布机3小时可织，照这样计算8台样的织布机9小能织布多少米？行问应：红和聪聪同时从家里发，相向而行。红红家的小狗也跟来了，而且跑在了前面。当小狗和聪聪相遇后，立即返回跑像红红，遇到红红后，又立即返回跑向聪聪。这样跑来跑去一直到两人相遇。已知红红每分钟走54m,聪每分钟走60m,狗每分钟70m。且还知道两家相1026m，你算一算，这只小狗共跑了多少米？百数题用六年级有女生20人。女生比男生少20%，女生比男生多少人？工问应：、乙两个工程队合修段路。甲队单独12天可以修完，乙队先单独修8天成了去全部工程的

，余下的两队合修，还要几天可以修完？鸡同应子有若干鸡和兔上面数是个头下数有条腿和兔各有多少只？学反：第一章础知第一节汉语拼音

一、汉语音字母DJOTYdjoty二、声母韵母和整体读音节声bmnqrc韵：uü：ie：üning(三认ciyuan调法声声字高变话四叫别阳和调ˇ。míngshuxiù(标

标一音号标主。口a，并标个说i把到着四、拼写则ü以开与相点。jǔxún寻规一助j真淘不ü和一抹隔开节节为节发用kù’ài（ǎo(袄使号成ān（瞟大用句第诗行个如rìyān日hǎiliú.（流Yùqióngǐmù,（欲shàngyì层

国、专用每头，ěijing汉人和母ōu书名名写每头有观声如GUO商、个写SHU新）五、轻声儿化轻词音又原，，常情名词子表构气有常音字如叠名二“动后的节的节叠第，来

夹词的如名后词时性“词”和，有别儿儿普方种，“自是音起节为如的，’ér。六、变调变音变话音了化字，叫“不较“”（1一或及中yī。统（2去、（3非yì：年（4相词声一读。

”“（1不前bú、看（2非bù：不。（3相中如、“音作说音仍a作，句到母会现的如的是（面尾、ao、ouua面韵-）面尾-。基础达标一、把个母补充完。b）m（）g（（