《装在套子里的人》同步课件高中语文部编版必修下册

“老掌柜”难舍芭蕉扇（讽刺诗）要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！课前导入装在套子里的人装在套子里的人装在套子里的人201统编版9统编版语言建构与应用：了解契诃夫及其作品，学会分析人物形象和塑造人物方法。1思维发展与提升：把握人物形象，注意人物性格的复杂性、社会典型性。2核心素养CONTENTS审美鉴赏与创造：学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用3文化传承与理解：分析“套中人”的现实意义4【初读理情节】自读课文，理清小说情节结构，完成表格。段落主要情节一

(1—？)二

(?—?)开端发展高潮结局三

(?—?)段落主要情节一

(1—5)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性，写他的“套中人”特征。二

(6—37)开端准备结婚发展漫画事件骑车事件高潮争吵交锋结局婚事失败三

(38—40)他的死和出葬。指出现实里的“套中人”还有许多。【初读理情节】晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里坐上马车，支起车篷卧室像箱子，床上挂帐子有形的套子住处出行穿着用具性格：怪歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子禁闭开除学生【无形的套子】性格：怕别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序，害怕改变现状。别里科夫为什么要把自己装在套子里？怕“怪”和“怕”产生了怎样的后果？辖制中学怕他全城怕他可恶可憎地位：卑微的普通中学教员（小人物）人格：为人直硬并不虚伪。人性：爱情意识已有觉醒。精神：被时代压挤的侏儒。【人物小结】别里科夫可怜可悲

别里科夫的性格中的确有腐朽消极、令人憎厌的一面，这是人们痛恨他的缘由。他的确顽固守旧、迂腐拘谨，害怕新生事物，极力反对任何变革，甚至连中学老师骑车这样的行为也不能接受。他与世界格格不入，为自己制造了各色各样的“套子”。他用自己的“套子”思想看待周围的一切，以至自己被套而又欲套人，被腐朽思想毒害而又毒害别人。他成天龟缩在层层的套子里，躲进陈旧的事物中寻找蜗牛式的安全。连最美好的的爱情也不能将他从灰暗的套子里拖出。【人物小结】小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。【写作背景】俄罗斯的十九世纪末叶是一个黑暗专制中孕育激荡风雷的时代，由于不断爆发反抗暴君制度的斗争，俄国封建专制势力为维护其统治，对人民采用高压手段，实行严酷的警察统治。一时俄罗斯的大地上阴霾笼罩，气氛极为恐怖。相当多的知识分子在原先的思想阵营中退却，匍匐在专制淫威之下，他们陷于彷徨、绝望的泥淖中自甘沉沦，在畏缩、胆怯、容忍中过着麻木的生活。【写作背景】《套中人》……鲜明地塑造了一个旧制度的卫道者、新事物的反对者的典型形象……这是一个顽固的保守势力的代表……为了扼杀一切新事物，他甚至用盯梢、告密等手段……别里科夫是俄国八、九十年代极端保守、害怕社会变革、竭力维护旧制度、旧秩序的反动知识分子的典型。——雷石榆等主编《外国文学史教程》

1986年版【写作背景】作品塑造了一个旧制度的卫道士、新事物的反对者的典型……在90年代末，专制制度即将崩溃的年代，俄国知识分子中普遍存在着因循守旧的庸俗习气，契诃夫深感改造现实的必要，因而塑造了这一憎恨拒绝新事物、阻挡社会前进的旧制度卫道士的典型。——张良村等主编《世界文学》，1993年版【写作背景】别里科夫是怎么死的？他的死说明了什么？

别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的。因为别里科夫最担心别人取笑他，而华连卡的笑声，是对他迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来没遇到过的打击，他在笑声中结束了一切。别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际上不堪一击。

既是沙皇专制制度的鹰犬，又是其牺牲品；既是凶恶可怕的卫道士，又是不堪一击的可怜虫。由批判现实主义思考，别里科夫这类人是病态的沙皇专制社会的产物；由心灵现实主义思考，我们看到的则是19世纪末俄罗斯民众真实的精神状态——畏惧专制权威，远离理性思索，庸俗无聊，苟活求安。对别里科夫的评价无论什么时代，哪类社会都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代的发展，社会进步，总会有变革，而改革开放最大的阻力就是有各种的“套子”，反对变革的人就是“套中人”。“套中人”除了极端维护自己的利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的统治者外，更多的是墨守陈规，因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应，不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想上和行动上抗拒社会变革。由此我们可以看到，这部小说的主题就是：创新求活，守旧必死。这也正是这部小说的现实意义和它的生命力所在。【别里科夫的现实意义】同：维护捍卫旧制度并以此左右他人异：1.对旧制度的维护，鲁四老爷出于阶级本性，别里科夫来源于沙皇专制思想专制对他的长期以来的精神侵入和浸染。2.鲁四老爷享有绝对的话语权和决定人物命运走向的权威，而别里科夫的权威并不来自他自身。3.鲁四老爷让鲁镇的人从内心害怕让读者从内心憎恶，别里科夫让全城人从内心鄙视憎恶让读者从内心觉得又可憎又可怜。与鲁四老爷比较同：都认同旧制度，同样受旧制度的精神折磨致死。异：1.别里科夫为主动完全认同并维护，作茧自缚而死；祥林嫂为麻木屈从，挣扎无望而死。2.作为人，别里科夫死得更早，早已成为一个僵死的符号，制度的标签，从无审视自己的内心需要；祥林嫂一直明确自己的内心需要，与命运抗争。3.别里科夫的人格已经扭曲，既是受害者又是害人者；祥林嫂的身上一直有劳动妇女闪光的人性，是彻彻底底的受害者。与祥林嫂比较专制权威的存在和苟活求安的奴性正是这病态社会病态人生的禁锢所在。揭示俄罗斯人的灵魂病患，关注社会群体的精神缺失和人格丧失，是这篇小说的主题意识所在。本文主旨作者简介安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860～1904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家（世界短篇小说之王，法·莫泊桑、俄·契诃夫、美·欧·亨利）之一。代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《凡卡》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》等。他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的艺术特点在于以简练的手法，幽默讽刺的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题，特别是揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁哀伤的色彩。其代表作《变色龙》中的奥楚蔑洛夫、《装在套子里的人》的别里科夫，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。做一个有灵魂的人作品的主题无疑是严肃的,但文章从头到尾都给人一种啼笑皆非的感觉？为什么？集

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究1.漫画式的人物描写、特意强调的语气例如：“他(也真怪)，(即使)在(最)晴朗的日子，(也)穿上雨鞋。带着雨伞，(而且一定)穿着(暖和的)棉大衣。他(总是)把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；(就连)那削铅笔的小刀(也是)装在一个小套子里。”如果我们只阅读删去后的内容：“他在晴朗的日子，穿上雨鞋，带着雨伞，穿着棉大衣。他把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；那削铅笔的小刀装在一个小套子里。”2.戏剧化的情节描写他生平最害怕出乱子，结果乱子偏偏找上他。挺好的婚事让他自己无端搞出了很多“乱子”。一般说来,在日常生活中提及的“戏剧化”就是指普通的琐事好像是被经过了艺术加工,有了像戏剧一样的夸张效果的过程。戏剧情节是指戏剧中人物与人物、人物与环境的各种关系所组成的生活事件和矛盾冲突的发展过程。恋爱结局：戏剧化的情节描写如：等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：“哈哈哈！”这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没起过床。3.夸张的人物塑造和夸大的人物作用整天把自己装在套子里；整个中学被他辖制了足足十五年；连全城都受着他的辖制。4、反语的大量使用如：信不信由你，我们这些教师都是有思想的，很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶。可是这个老穿着雨鞋，拿着雨伞的小人物……”又如：别里科夫“教育”科瓦连科的部分。谈到漫画事件，别里科夫说：“刚刚相反。我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。5、充满讽刺意味的故事细节他的他他如：我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。（9）别里科夫脸色从发青到发白。他站住，瞧着我……（13）别里科夫脸色苍白，站起来。（28段）当他被科瓦连科摔下楼梯后“站、摸”和“看了看”的动作描写，传神地写出他性格的畸形。6、不合逻辑的推理、假正经的说话方式等他的他他别里科夫的逻辑就是。一件事情的发生总会传到校长那里。然后会传到督学的耳朵里。最后不会有好下场。

教师骑自行车，学生就要用脑袋走路了！“您”……“谈一谈”……“忠告”……等词语的运用7、反差强烈的对比一如别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是人木三分,暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。二如他荒谬绝伦的思想同他一本正经的语言构成一种对比,使人忍俊不禁。三如他的思想和行为也存在极大的反差。04拓展延伸弱势群体有理论受害者有罪论必须给老年人让座★合作讨论：

请你想一想我们的生活中有没有“套子”，如果有，我们该怎样对待？

参考：合理的套子：进步的道德规范，学校的校规校纪等。（促进个人和社会发展）不合理的套子：各种不良习惯，错误的思想观念等。（