小学二年级数学加减巧算大全

1“凑整”先算两个数相加若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫另一个数的“补数”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=104+6=10，5+5=10。又如11+89=10033＋67=10044+56=100。在上面算式，1叫9的补”叫“补数”，11也89的“补数”.也是两个数互为“补数”。例计算下列等：①②解：①式53+47）+45=145②式=23+（39+61=23+100=123对于不能直凑整的，可以把其中一个数进行拆分，再凑整。例计算下列等：①②54+79③65+18+27解：①式=87+13+2=（87+13）=100+2=102②式=33+21+79=33+（）=33+100=133③式=60+2+3+18+27=60+（2+18+（3+27=60+20+30=110对于有直凑整数的可以先凑整，最后再减凑整数。例计算解：原式+（29+1）+）-4=40+30+20-4=90-4=862计算等差连续数（等差数列）的和相邻的两个的差都相等的一串数就叫等差连续数，又等差数列，如：1，2，3，4，，，7，89，3，，7，，4，，8，10，6，，12，，8，12，16，等等是等差连续数.等差连续数个数是奇数，们的和等于间数乘以个。例①计1+2+3+4+5+6+7+8+9解：原式×9（间是5，个）=45②计1+3+5+7+9+11+13解：原式×7（间是7，个）=49③计2+4+6+8+10解：原式×5（间是6，个=30等差连续数个数是偶数，它们的和于首数与数之和乘以个数的半。例①计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10共个，数的一半5，首是，末是10。解：原式=（5×=55②计1+3+5+7+9+11+13+15共8个，个数的一半是4，数是1，数是15。解：原式=（4=16×=64③计2+4+6+8+10+12共6个，个数的一半是3，数是2，数是12。解：原式=（3×=423基准数法先观察各个数的大小接近什么数，以把每个加数先按接近的数字相加，后再把少算的加上，把多算的减去例6

。①计23+22+24+18+19+17通过观察发所有的加项比较接近20解：原式×6+3+2+4-2-1-3=120+9-6=123②计103+102+101+99+98所有加项比接近100解：原式=100×=500+3=5034减巧算把几互为补数的减先加起来，再从被减数减去计算①②

解：①式=（63=400-100=300②式=1000-（90＋＋20）=1000-200=800先减那些被减有相尾数的减数计算（＋）②2356-259-256解：①式=4723-723-179=4000-179=3821②式=2356-256-259=2100-259=1841利用补数把接整十整百、整千…的数先变，再算（注意把加的再减，把减的数再加上）。计算①506-397＋997解：①式=500＋把多减的=109

3再上）②式=323-200+11（多减的11再上）=123+11=134③式＋1000-3（多加的3再减去）=1464④式（＋）-390==1975加混合的运算去括和添号的则在只加减算的式里如果括号前面是“＋”，则论去掉括号添上号，括号里面的运算符号都不；如果号前面是“-号，不论掉括或添括号，括号里面的运算号都改变，“+”变“”，“”变“+，即：a＋b＋c＋d＝a＋b＋c＋da-（b＋＋d）a-（）例10计算下列等①（2030+1O）②

（）解：①式=100-10-20-30=40②式=100-30＋20＝90例11计算下列等

＋30解：①式=200-（10＋）=200-60=140②式=100-（）=100-10=906带号“家”例计算＋＋54解：原式=435-135＋46+54=（435-135）+（=300+100=4