小学二年级语文学案第29课 数星星的孩子

年月日第周第1课编负责:年：年课题数星的子

组长签字:学目学重点导策

学本课12个字，掌握它们的音形义。能确认读本课生词并理解词意。初课文，了解课文内容。指书写生字。认字、写字自主学习导学

流

程

设计教师预设（一出课题数）的读音。（二）初读课文，大致了解课文内容。指名三人读课文别读～自然段～自然段和第6自然段。说说这课主要讲了谁的什么事。（这课讲了张衡数星星的事．老师简介张衡生平事迹。张（公元年～年是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。河南南阳人。他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪。他创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。他还是东汉六大画家之一。由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多方面做出了杰出的贡献。今天我们要学的这篇课文，就是张衡小时候的一件事。（三）学习本课生字词。．自学生字，了解音形义。．检查自学效果。（1）字音：数是一个多音字数”中读，“数星星”中读sh(斗是一个多音字斗星”中读d%u在“斗争”中读。（2）字形：

学生活动1.读课题2.自由读课文，借助拼音读准字音，画出带有生字的词语，并标出自然段。3.说这课主要讲了谁的什么事4.学生字，了解音形义。

所资

楚：上半部分是一个“林注意两个捺都改成点，下边的笔顺是：（3）词意：一闪一闪：本课形容星星的光，忽明忽暗。之间：表示在两个事物或时间的中间。距离：在空间或时间上的相隔。在本课是指两颗星相隔。北斗星：由七颗明亮的星星组成的，分布呈勺子的形状。无数：难计算出数，形容非常多。清楚：事物容易让人辨认、了解。在本课中是“明白”的意思。字给字组词。5.学生写字头然后再读字词记忆字音形词意。书写生字头。（四）作业。板设：

1写生字各一行。2.熟读课文。年

月

日第周第2课编写负责人:刘君

组长签字:年：年学目学重点导策

课29.数星的子在解课文的基础上，能正确回答课后练习中三个问题。了张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后才成为著名的天文学家。能确、流利地朗读课文。理解课文内容自读体会、自读感悟。导学

流

程

设计教师预设（一）先学第自然段，知道这段主要内容。

学生活动

所资文的哪段直接诉我们．课的哪段直接告诉我们这这个数星星的孩子是谁？

个数星星的孩子是谁？

了这段你还知了些什么？．齐读第6自然段。（二）学习、2、自然段。学习第自然段会空的美丽。（1）出示投影文一幅插图，即夜空的美景（2指用自己的话说说夜空的美丽。然后再读书里写夜空的话。（3出影比两句话有什么不同。（这两句话的意思基本一样，但第二句更具体、生动，因为运用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美丽（4）范读这句，自己练读，齐读。．出示投影文第二幅图（1找上有关的句子说说谁在干什么？（2）指名有语气地读第1自然段。．学习2然段。（1指读奶奶的话说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子“又”说明了什么？（指读张衡的话说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。问衡的这三句话中，你看出什么？（三）学习4然段。看爷说了次话。爷意谁的观点，他告诉了张衡什么知识？．指名读爷爷的第二次话，出示北极星和北斗星的投影。让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星。．出示投影，．齐读第然段，再说说北斗星和北极星的运行规律。衡听了爷爷的后是怎

读这段你还知道了些什么？3齐读第然段指用自己的话说说夜空的美丽。然后再读书里写夜空的话比两句话有什么不同。自练读，齐读找上有关的句子，说说谁在干什么？指读奶奶的话，说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子明了什么？指分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对星星有什么不同的看法。10.默第11.指读爷的第一次话12.说这句子有什么不同。

么想的、怎么做的？

13.从上出有关的句子读读。张观察的结果什么？14.指分角色读全.“果然”说明了什么？（四）总结全文。说什么张长大以后成了著名的天文学家。．总结。（五）作业。板设：

．写字词各三遍。抄写课后作业（）的句子。读课文两遍。年

月

日第

周第3课

编写负责人刘君

组长签字:年：年

课

数星孩学目学重点导策

巩并听写本课生字词。完课后练习有气地朗读课文。巩固生字词小组合作导学

流

程

设计教师预设

学生活动

所资（一）分角色有语气地朗读课文。分色有语气地朗读课文。（按小组读，全班读）（小组读，全班读）再说说张衡为什么能成为天文学家。2.再说张衡为什么能成为天文学家（二）巩固字词的训练。．看拼音写词语。

指一人到前边做他同（出示小黑板指一人到前边学做在书.他同学做在书上再读两遍做完检查对一对这些词，再齐读两遍。给面的宇换部首成新．给下面的宇换部首，组成新字，再字再组词语。组词语。锤（）()祖()（）棵（）()距（）（）．用多音字组词语。

选填空．选字填空。棵颗组祖斗抖一（）星一（）苗一（）草一（）子一（）豆小（）发）（）一）（）北（）（）烟）（）（）（填空之前，老师先带领学生查字典，说说每组字的字意一下用的不同（三）进行句子训练的设计。照样子把两句话合成一句．照样子把两句话合成一句话。话例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。（1）张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。（2）天上的星星一闪一闪。天上的星星数也数不清。按文原句填空．按课文