数学教研组工作总结(通用14篇)

数学教研组工作总结（通用14）学组总篇1一个紧张、充实、奋进的学期即将结束，回顾这一学期我们一年级的数学教研工作我深感这教研组长的苦与乐但我感到欣慰我感到幸运因为我们组内的每一位老师都是那么兢兢业业，踏踏实实。大家都能根据学期初的教学工作计划，以各级各类活动为契机以新课程标准的基本理念为指导在校领导的关心与指导下顺利完成本学期的教学任务为了更好地开展教研活动效地进行课堂教学把本学期教研工作简单小结如下：一、制定切可行的教研划：本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导据本年级本学科特点在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划划本着务实的原则争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动我们还通过讨论制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎有效的教研动：1集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，掌握新的教育教学方法们全组6位老师都认真学习了与教育教学

相关的书籍并在数学大组组内进行了交流讨论对新课程都有了新的认识。2本学期中，我组开展2节同课异构活动，执教者为林亚妹与吴芳玉，授课内容为《认识人民币》。授课教师做到了认真备课、上课；其他教师认真听课、评课。经过我们积极学习，相互帮助，共同探讨，熟练了新课程的教学理念和教学内容。3课后积极查找自己在教育教学工作中的失败和不足，并及时相互交流、相互纠正、相互鼓励。通过自评活动，教师之间更进一步了解，教师水平更进一步提高。4本学期中我们按学校要求以年级为单位开展集体备课，时间为每周三上午，一人为主讲，其他人记录，然后共同讨论，对每堂课进行修改、完善。（第1、2单元主讲人劳芳萌；第34单元主讲人为林琼燕；第5、6元主讲人林亚妹；第7、8元主讲人吴芳玉；第9元主讲人莫壮宏）5本学期中，我们全组老师还积极参与络研讨活动，按学校要求利用在家休整的半天时间上以组为单位进行研讨学校数学组博客随意都能找到一年级数学组成员的的足印。6除了做好组内教研，我们全体组员还积极参与校内外的各类教研活动（如听讲座、参与说授评活动、观摩录像课及现场展示课等等。）

7在我校教导处、数学学科组的大力支持与指导下，我组莫壮宏老师顺利通过了由省教育研究培训院组织的全国调教选拨，还承担了“海口、文昌、临高片区联动教研活动现场执教任务，得到与会领导及同仁们的好评。8我们在抓好日常教学教研工作的同时，积极参与各级教育主管部门组织的论文、案例、教学设计等评选活动。如：莫壮宏老师撰写的论文《错误也是一种美》获市级一等奖；劳芳萌老师撰写的论《运用信息技术激发学生学习数学的兴趣获市级三等奖；莫壮宏老师撰写的《信息技术与小学数学的整合》获市级三等奖；莫壮宏老师撰写的《小学数学高效课堂初探》获市级三等奖。三本学期通过全组教的共同努力积极探索深入试验我们的教工作得到顺利的开并取得了好的成绩，具体表现在1进一步提高了教师的思想水平提高了教师的业务水平，对新课标有了进一步的认识，激发了教师的工作热情。2学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随时代的步伐。3在教师之间形成了自觉学习、自觉研究，共同帮助、共同提高的好的风气。

四、今后努方向：1合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。3加大对本组教研活动的开展力度进一步完善集体备课。4针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。总之一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动促进各方面工作效率的提高让教研组工作上一个新的台阶。学组总篇2时间过得很快转眼又一个学期即将结束回顾这一学期的工作，对我们四年级数学教研组的每位老师，都是收益良多。本学期们教研组的四位老师日常教学工作是非常认真负责的，尽力把教学落到实处，提高课堂教学质量，在实践中相互探讨交流，课后及时反思，以求得各位老师共同的成长，提高教学效率。

经过一学期的工作，现小结如下：一、定制计、集体备课开学初根据学校里教务处的工作计划的要求我们四年级数学教研组组内组织各位教师详细解读了教务处的工作计划握了工作方向和重点随后根据各自班级的实际情况各自制定了详细的教学计划。发挥每位老师的特点，互相学习、彼此借鉴，采用了集体备课的方式学习教材，讨论研究分析教材，每次有一人负责主讲，并进行集体二次甚至三次备课每位老师在这个基础上根据自己班级学生的特点教师自己的教学风格再进行修改在教学上体现出自己的个性，努力上好每一堂课。二、理论学，结合实际本学期为了强化理论知识提高自身的业务知识水平我们立足课堂，学习理论，营造课改研究氛围，创造更有利于教师成长的条件。在分析教材，解读教参的前提下，正确领会教材真正意图并根据自身条件和学生实际合理而有效的创造性地运用教材，在教学实践中提高课堂效率。三、提高质，促进成长1每周选择一个大家都是空课的时间，四位老师坐在一起进行学习与研讨教材，经常观看上教学视频、录像等，学习众多

优秀教师的先进理念和教学方法升我们自己的数学素养和教学水平。2上课前，我们也常利用课前几分钟的时间，一起探讨今天所要上课的内容相说说自己本节课的把握析重点。而课后我们又再一次聚在一起说说实际课堂中某一个环节遇到什么样的困难而我们应该采取怎样的措施去解决问题的是否还有更好的方法等。3定期开展教研活动。每个学期，我们都会有一到两位老师开出校级公开课通过开公开课促使组内老师与其他数学组的老师互相学习、取长补短，在课堂教学上多研究、多探讨、多提高。四、努力方向1我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。2我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

当然本学期工作中还存在很多不足之处如教研活动开展不够多，开课不够积极，理论知识的学习时间太少，学生的竞赛活动开展得太少等当我们将本着将好的方面再接再厉不足的方面改进，以求把工作做得更好。学组总篇3一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加和开展教研活动完善和改进教学方法和手段为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献回顾一学期的学习工作，总结如下：一、坚持理论习，不断结教学经验本组教师积极参加学校和市区培训继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识解教研改信息意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木无源之水加强修养提高素质我们认真学习教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物解教研改信息学才能善研善研才能善教，

已成为全组教师的共识不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。其中，丁美华、庄严勤老师的论文在师淘杯中获奖；孙明老师的论文发表、教学案例获省三等奖等。二、积极参加开展教研动老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学效益教师们积极开设公开课如校级的每人开了一节公开课或示范课起到了引领的作用，全学期共开公开课15。为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。三、改进教手段，提高堂教学效益教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上想出了不少个性化的修改意见和建议针对我校学生数学基础差对学习数学缺乏自信的特点我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境让学生体验数学_______生活联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。教学工作中，每位教师都能狠抓

教学质量重视后进生的转差工作利用课余时间对后进生进行个别辅导果比较明显校的大多数老师能发扬奉献精神，无补偿地给学生补缺补漏在课堂教学中坚持做到培优补差学生学习成绩有了较大的提高。一学期来在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如：教师的教育观念还没有完全得到转变新课程理念还不明确甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾后们将加快新课程改革的步伐切实做好各项工作，把新课程改革引向深入首先要加强理论学习提高教师的理论水平和思想水平真正从思想上转变教育教学观念树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。学组总篇4时光匆匆一学期教育教学工作又告一段落在这一学期的工作中，我们教研组的四位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。一、加强业学习，提高育教学水平

本着“多学、善思”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和络信息外还积极投身参加各“数学研讨活动并听了许多优秀数学教师的课学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。杨敏新老师执教《用数对确定位置》提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平更好地提高课堂教学质量积极实践着。二、加强常规管理。本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。1本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，并能及时写好教后反思。2进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，鼓励学生天天进步。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。3认真落实辅差，激励促进学生全面发展。

本年级学生学习参差不齐每个班级都存在后进生因此我们十分注意抓差补缺拾遗补漏补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教师还制定了详细的辅差计划做好辅差记录平时课堂上加强了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。三、推进教活动的开展创建有效课。本学期我们组的每次教研活动都做到了提前准备按时组织开展坚持了以教学为中心重点研讨课型的设计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练上。我们相互交流教学经验，切磋教法，学情分析、集体备课、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。为了创建有效课堂本学期我们教研组进一步践“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，并在教学中针对数学概念课做了专注研讨，和同仁们交流学习，收到了很好的效果。总之本学期我们年级数学教研组虽没有金灿灿的奖牌也没有耀眼的光环我们有的是团结奋进谐共处勤付出，默默耕耘当然在工作中还有许多不足之处但我们有信心缩短差距，积极弥补，力争在新的一学年里有更大的进步。学组总篇5

本学期，反思一学期的环境教育教学，可以说是收获颇多。既有成绩也有不足。现就上学期的教学情况作一下分析。一、取得的绩：1学生浪费纸的现象少了许多。2学生能通过做“一个小小的宣传者”等活动来增强保护节约纸的意识。3学生知道了今后应如何做，来给我们的社会做贡献。4学生能积极地配合教学，响应老师布置的环境教育小调查。5生能积极主动做一些力所能及的节约用纸的环保活动。二、完成教措施1在课堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。2在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。3确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。

4利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。5开展一些环境教育相关的主题活动。6校领导的高度重视以及各科教师的大力支持。7用板报进行宣传环保常识，提高学生的环保意识。三、存在的足：1有些学生仍然没有节约用纸的意识。2有些学生故意浪费自己的纸张。总之今后的教育教学活动中们会继承一些好的做法改正以往的不足。结合学生自身实际，开展一些环境专题活动，力争使学生的风貌能有所改变，让学校的校容校貌有很大的改观。学组总篇6一学期的教学工作又近尾声学期我们小学数学低段教研组全体教师紧紧围绕学校工作计划中对教学工作的要求足课堂，反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的策略和方法，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量促进每位教师的专业化发展。现就以下几方面总结如下：

一、加强理论学习，提高组内教师的业务素质水平。1织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。教研组加强理论和业务学习听课等做到了三个引领理念引领思路引领方法引领。使教师育人的整体意识得到提高变知识育人为文化育人让学生在愉悦的环境中学习教师们都能认真做好学习笔记并还能根据自己的教学实际开展自学教师业务笔记都能达到字以上五月份我们还进行了教学中热点问题的交流主题就针对低段教学中如何集中学生的注意力和如何指导学生的学习方法进行了交流。2学习新常规，撰写新常规教学设计，参加学区评比，取得了好的成绩。3学习感悟名师教学风采。本学期，本组数学教师到枫林、实验、城西、瓯北等学校参加听课学习并把所听到的教学信息在教研组活动中传达使老师们受到了启发，达到资源共享。我组多次开展如何提高低段学生的口算能力的研讨活动过讨论大家形成了共识进行有效的训练导学生如何训练，

掌握有效的训练方法并结合心算的技巧的进行训练才能有效地提高学生口算过关测试。二、积极开展教研活动，促进教师专业化发展。1重视常态课，从听评课活动中得到提升。本学期我教研组每位教师精心准备上了一节过关课课堂上充分展现了他们深厚的教学功底及在课堂上常见问题的灵活处理的能力时从这节常态课中也充分体现了一课多上的理念同年级的教师上同样的内容但从课上体现出不同的教学思路和教学的方法一年级的两位教师根据儿童的年龄特征体现出了活泼的风格二年级老师充分运用多媒体的优势帮助学生理解了倍的含义，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后本组的教师要认真地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，通过互相听课、评课，，取长补短，不断提升自己的教学水平。2着眼集体备课，有效地小学数学课堂教学效率。本学期根据实际情况我们开展了两次集体备课活动分别是龚婷婷老师执教的一年级《找规律和潘芬芬老师执教一年级的《找规律》。集体备课通过“一课、三备、两上、两反思”加集体评议的方式对提高课堂教学效率起到积极促进的作用位教师通过多种方式为学生积极创设学习情境分调动学生的

学习兴趣，体现以学生为本的教学理念，展现了不同年级，不同教学内容的课的教学的有效方法。三、存在不及努力的方。总之本学期教研组工作在校领导的指导与支持下取得了一些成绩，存在的问题也不少：1课题研究还有待加强，使教师、家长和学生都能从中收益。2忽略了学生活动，争取为学生创设更多的寓教于乐的活动，实现、活动和学习的充分结合。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学组总篇7弹指一挥间又一个学期结束了本学期教研组在学校领导的带动的下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法与手段，不辞劳苦，奋力拼搏，顺利完成了本学期的各项教学任务，为提高我校的教育，教学质量做出了一定的贡献。一、加强学，提高素质

教师如果不学习研活动就会成本之木源之水为加强修养提高素质我们首先认真学习了有关教育教学方面的理论知识次是通过教研活动时间学习学科刊物及有关课研方面的__篇，了解了教研教改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。二、积极参和开展教研动。我们学期初教研活动有计划学期末教研组活动有总结为了改进课堂结构和教学方法提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动，我组老师十分重视听、评课活动。上课的教师课前认真备课。设计教案时，同级组教师互相切磋、听课后认真评课。如：教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，全面的评论、讨论，促进了教师们教学水平的提高。三、改进教手段，提高堂效率。针对我校学生数学基础差特别是计算能力差对学习数学缺乏自信，大多数家长又无力帮助的特点，我们尝试用“以学为中心，设计导学案”，调动学生学习兴趣，激励学生思维。不仅如此，在课堂教学活动过程中，还时刻注意用激励性的语言，增强学生的自信，提高学习兴趣，使学生真正成为学习的主体。

四、团结协，不断进取本学期，我们教研组共进行8教研教改公开课。通过这些公开课展现了我们在课改过程中的点点进步也感到了自身的不足，相应的也就增加了见识，提高了认识水平，这也给我们以后的工作指明了方向便于在以后的工作中改进和提高。总之，教研组的活动和工作，促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华时也提高了我校的教育教学质量上汇报的是我们数学教研组本学期在教学教研工作上的主要工作。还有很多方面没有触及到，所谈的也不是十分全面。虽然取得了一些成绩，但这些成绩的取得离不开学校的关怀和支持，离不开全体教师的互相合作和密切配合。回首往事，我们还有许多地方做的不尽如意也存在不足和问题还需要我们去继续努力和奋斗，为了学校的发展，今后，我们数学组的全体教师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好，更出色！学组总篇8伴随着炎炎夏日不知不觉的就期末了在钩完不计其数的对号和错号之后就马不停蹄的填写三率表质量分析表学科评价表、班级成绩汇总表、年级质量分析、评估手册等等表格和材料虽然一学期来都像这几天这样一刻也没有闲着但是也没有

感觉有多累因为我们三年级数学组的老师们一直在手拉手肩并肩的快乐的工作着，是一个乐于钻研、务实创新的团队，所以团结、和谐、上进仍然是我们本学期的工作目标。回顾上学期工作中的点点滴滴觉得用平凡两个字来形容我们三年级数学教研组是最恰当不过了想从以下三个方面对教研组的具体工作进行总结：一、齐心协力促和谐在三年级数学组这个大家庭中我们每个人坦诚相待经常交流自己的快乐与烦恼相互的倾听使我们能够互相交心当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关心帮助。孔秀娟老师怀孕期间的最后一段时间由于身体不适经常请假们组主动承担起她的数学课和品生品社课她回家生产的日子里按照校领导的安排，我又承担起了三、四班两个班的数学课。在教学中我们各展其能互帮互助每次听课后大家都诚恳地提出自己的不同意见可以说是毫无保留不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。在各级各类比赛和活动中组教师更是精诚协作学初，我就接到了执教区级观摩课的任务和王主任交流确定了执教课题后就进行了集体备课集体研究的基础上我加入自己个性的内容进行试教教研室的刘主任和刘校长以及全组教师多次

听评提出建议经过反复修改试讲在区级备课研讨会上，很成功的执教了相遇问题这节课种一人上阵全组动手的例子有好多三月份我组的路朝晖老师接到了参评区级优质课的通知。从接到通知开始，大家就忙开了，反复备课、听课、评课，每一次试教，全组教师都尽量克服困难，和班主任、任课教师调课。在准备的二十几天里，我组教师自觉加班帮助她收集资料、制作课件一节课凝聚了领导和众多老师的汗水它在集体的智慧中产生，并在集体的交流中重建，每一次的交流与碰撞，都是对我们教研组老师们的一次提高更能体现出我们的协作向上的凝聚力。二、博采众长促提高《论语》中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的数学教师要想出色的完成自己的本职工作必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给学生以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，汲取理论素养学期我们每位教师根据学校要求制订切实可行的读书计划加强政治理论和教育理论的学习认真研究中外教育专家的书籍和各种专业书籍在个人学习的同时教研组常进行主题性集体学习和教研活动在活动中进一步交流学习使学习与反思共行，反思与学习同步。

以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题我们组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足教学生活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题进行交流学习解决工作中出现的问题有效的促进了教学工作和课题研究提高了教研组的整体教研能力与研究水平同时开展即时教研让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间，进行即时教研。一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点。我们组的教师各具特色。大家互相交流，取长补短，充分发挥自己的特长，汲取其他教师的优点，充实完善各自的教学方法，使每个人在教学中逐渐形成鲜明的教学风格。三、兢兢业业求上进在学校这个大家庭中们三年级数学组的每位教师都很敬业、尽职、上进。虽然三年级的学生人数最多，多的课桌都已经被挤到讲台上但没有一位教师喊苦喊累大家心里都有一个原则，那就是尽自己的平凡之力，做好本职工作。

谈到平凡二字师们的确是这样迈着平凡的步伐一步一步扎扎实实的一路走来路朝晖老师天天早来晚走把班级工作搞的有声有色月份被评为区级优秀班主任雪老师孩子小，在本学期最后的一个月里，家里看孩子的人陆陆续续换了个，她克服一切困难没有因为家里的事耽误工作王建堂老师和王建荣老师虽然是我们组年龄最大的老师是一直是我们组的领头雁，一学期来从来没有迟到、早退和请假，每天一来到就把保洁区打扫的干干净净后的两个月一直担任两个班的数学，期末复习的三周，高温一直持续不下，我把上课侃称为洗桑拿，每每上完一节课浑身都被汗水湿透了每天上午上第二节课的时候就告诉自己上完这节课就能好好休息了要坚持可是回到办公室休息一会就感觉再上一节课也没什么啊于是第四节课拿着优盘又走进了课堂。就这样每天上午上三节，下午上两节，坚持了3周，终于顺利的结束了期末工作，一直担心的三四班，也取得了很好的成绩李鹏老师是我们组新增的年轻力量工作上的事干起来很利索直忙忙碌碌会改作业一会改卷子，一会去提水，一会帮我们做课件，我们就侃称他是全能师。不畏劳苦才能达到理想的顶峰了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦也为了能实现自己更高的追求目标今后我们将以此为起点，努力工作，相信我们教研组会逐渐成熟起来。学组总篇9

一学期的教学工作又接近尾声一学期来数学教研组全组教师坚持教育教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准不断的完善和改进教学方法为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一、坚持理学习，促进师素质的提随着教育理念的不断更新和发展我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习高效课堂以及高效课堂理念织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。教师们把高效课堂的理念渗透到教学中学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要养学生的自学能力师以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、积极参和开展教研动

我们在学期初教研活动计划中提到了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课思广益——分头做课同评议——反思总结内化收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期研组有9位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案研组尤其重视评课与反思环节每老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。本学期每位老师听课至少15节。在切实抓好教学常规大面积提高教学质量的同时我们努力配合年级组做好培优补差工作师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。三、具体开展的活动。

1期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。2组织开展了全组的公开课教学活动，每周四数学老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。3进行了期中、期末4次教学常规检查。4组织进行了全校的数学期中检测工作。5组织、指导期末复习，进行期末考试。四切实展集体备活动在进新教师速成长的时，提高全组教的备课质量教学效益。本教研组中何促进青年教师快速成长成了迫在眉睫的问题事实证明切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径备课是上好一节课的关键和前提我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案教案和学案中要体现学生的主体性以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之

后形成文字形式的教案或电子教案并制作课件充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程时地把教学中点点滴滴的感受写下来从深层次上去考虑自己的教学工作写出有质量的教学反思时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。存在的问题：1教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。2教师教学水平有待进一步提高。3加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论现代信息技术教育科研和心理健康等方面知识。4加强教师络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道这些成绩的取得是在各级领导的关心以及学

校其他学科老师的大力支持与配合下取得的我们还知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。学组总篇10时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下我们加强教研力度采取课题牵动策略以课堂教学改革为切入点以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师队伍建设，建学习型、新型的教队伍。1组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。2创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论现代信息技术教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。4加强教师络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学多数老师都能自制教学课件熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用络技术上了解教学信息和课改新动态学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四五次远程教育电脑操作培训使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期教研组加强了课堂教学常规管理并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改辅导学生组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。3一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。4本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动;淑香老师参加了区级优质课评比活动。5本学期每位数学教师都以__教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。1为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动每学期开展单元说课也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点破难点的措施本单元学生应掌握的解题规律方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当点是否突破法是否得当教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学

基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。2大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。3为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求切实提高课堂四十分钟的效率真正在课堂上落实并实施“有效教学”。2改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学能学会学从而促进学生知识与技能，

情感态度与价值观的整体发展为培养未来需要的人才打下基础。3加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长学习与研究课改的活动组织教师在校园上发表论谈或上传论文。4建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新使我们的教研工作更上一层楼。学组总篇11当严冬以至，冰雪覆盖之时，回忆过去的20__虽偶感凉意数学教研组迎着秋冬走过了它又一个灿烂的年华数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动完善和改进教学方法和手段认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点努力提高课堂效益和教学质量以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径断总

结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气有创新精神团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。一、教研活动绽芳菲。组两周一次的教研组活动(周五下午围绕理论学习课题研究，合作交流、阶段考核课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台使组内形成良好的教研学习风气有效提高了数学教学质量。1理论学习深化教学常规。认真学习课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学习与交流注意教学资料的积累坚持以学生为主体以新的理念指导课堂教学提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上努力提高课堂教学质量及时对所上的课进行教后分析和反思在课堂与教学方面重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式,变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学牢固树立学生是学习的主人教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。2课题研究引领发展新方向。认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养全体教师树立科研兴教思想自觉参与教科研实践，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教

学水平的提高。教师们在平时的教学中加强研究，积累素材，归纳整理研组统一学习学科刊物助师们了解教研改信息，"学才能善研，善研才能善教"道理植根于每个数学人的心间。3合作交流资源竟共享。以平等、宽容的态度对待同事，在沟通和"话"中实现彼此的共同发展构建无年级界限无年龄界限的互动关系将个人的成果体会困扰感悟及时分享。将年级间存在的问题与解决的措施及时分享少走弯路多走捷径。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，走出去学回来，不闭关自守不盲目自大并在教育局组织的成果展示中以集体备课的方式向全市教师展示了我数学教研组双主体年级备课模式，赢得与会人士的一致好评。4阶段考核锤炼业务能力。每月一次的阶段性业务考核，以试题的形式呈现汇集全国各省近三年的高考试题高考模拟题教师在夯实根基的基础上掌握高考动态与方向解点，督促教师在工作中更加务实，强化教师的解题能力和教学基本功。二、落实教学稳细微1高三数学复习教学工作是重中之重。本学期目标是高考复习的第一阶段所以复习的思路应该是着眼于夯实基础高三

的教师集体学习"试说明"弄清考试内容和要求把握复习思路和复习方向以及要达到的目标具体复习方法是首先是梳理高一、高二的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念性质理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法，不搞一刀切。2抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。高一数学教学采用"、学、"的教学模式，重点放在了教会学生学习高中数学的方法上，放在了深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在了激发学习热情和兴趣上，培养了学生自主学习与探究的能力使学生变成教育教学的组织者打好基础的同时形成了良好的学习习惯和学习风气。3抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好提前准备二年级要参照高三落实好考点内容好生的分类指导；抓学法指导和学习规范重视学科思维培养和书写题规范；抓课堂效率堂是教学的主阵地注优化课堂教学的环节，加强师生互动增加课堂的有效信息从而提高课堂教学的有效性，使学生在压力中见习成长。

三、规范常勤管理。认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研进一步完善集体备课的环节让集体备课由"式化"转为效化"，努力促进个人备课质量得到提高真正提高了课堂教学质量备课组长负责实行集体研讨的备课方式集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况及时总结和推广组内教师的成功经验切实做到把关备课过程中的各环节充分发挥备课组的集体智慧备课组长把好本组的教学质量关命题质量关使每位教师都明确树立集体质量的.识。在常规教学中认真备课已成为所有数学备课组的习惯，在高一、高二备课组，注重利用教材，包括章导言和章小结的内容的研究挥课本中习题的作用重课堂教学，狠抓落实，讲求实效，不搞花架子，在提高课堂教学的有效性上积极研讨，商定策略。高三的集体备课更是稳扎稳打，一周两次的备课做到"有计划，后有反"充分了解学生的情况，及时针对学生学习中存在的问题进行商讨，并加以解决。步备课法"穿于每一个年级的每一次备课活动中，为实效备课提供了有力保证。四、示范公竞争辉。

本学期开展了由年级备课组长带头的展示课一学年的范丽颖老师的立体几何的阶段总结课以学法指导的方式呈现突出了导学评的教学模式二学年的张传峰老师的函数极值最值则是一节充分体现教学双主体的开放课三学年的唐艳老师用函数中导数在最值中的应用显示了一节高三复习的常规课三节不同类型的公开课展现了不同年级在不同阶段的教学成果和教学风采青年教师的汇报课更是青春与阳光的集合青年教师陈伟的汇报课更是令全校老师为之称赞，不但有内容，有高度，更有深度，有条理。青年教师们用朝气唤醒整个教研组的活力，充分展示了备课组全体教师智慧的结晶体。五、教师培养促腾飞。鼓励青年教师参加各级各类优质课公开课竞赛积极撰写论文造条件让青年教师参与到试题的校对题题中来，让青年教师学到真东西，学会真本领。针对教研组的实际情况，本学年我们派出两位教师孙欢晓红参加了全省第二届高中青年教师基本功大赛均荣获一等奖但针对青年教师在教育教学中存在的问题教研组内进行了交流有效的促进了青年教师对教育教学的研究以及角色的转变保证了教学的有效推进对提高教学质量取得了较好的效果促进了青年教师的快速成长此外青年教师不仅在业务上得到了锻炼在思想上综合素质上也有了很大的提高在李丽老师国学课堂的感召下青年教师积极

开展读书活动，书写读书笔记，用诗词之韵，歌赋之境，古之离愁，今之豪情浸润年轻的心。正是有了这样的情怀，青年教师孙欢亚洲在市举办的教师演讲比赛中分获一等的好成绩。在学校领导和教务处的指导下全组各位老师的通力配合下，数学教研组全体教师齐心协力顺利地完成了20__-20__学年度上半学期各项任务一步都走得踏实得华美得高昂。在20__年的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础，加强课堂教学效率提高的研究尽我们最大努力使数学教研组更加健康谐大的发展下去为学校的发展做出更大的贡献。学组总篇12转眼间一学期的教学工作又近尾声本学期我们小学数学低段教研组全体教师紧紧围绕中区教研室工作要点“解决问题”为教学研究重点，以探索小学数学有效教学为目标，围绕学校工作计划中对教学工作的要求立足课堂反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的策略和方法，并在学校领导的大力支持和帮助下们加强教研力度力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，促进每位教师的专业化发展，小学低段数学教研组工作总结。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强理学习，提高内教师的业素质水平

1织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。2认真学习领会新标准，积极开展新教材材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力，3学习、实践、反思相结合。学习理论，边实践边思考，并把自己的反思过程记录下来反思中不断修正自己的教学行为。二、积极开展教研活动，促进教师专业化发展。1重视听评课活动的反思。本学期围绕着观摩名师录像课《解决问题的策略》展开的，全组教师在一起听课，领略名师风采，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后教师要认真地反思教学要从深层次上去考虑自己的教学工作写出有质量的听课反思，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力评课后又根据自己在平时的教学课堂中遇到的问题，进行交流，如探讨“如何提高低年级儿童的口头语言表达能力”，通过全组教师的经验交流，方法借鉴，使疑惑迎刃而解，找到可以试行的教学方法。

2深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究，努力提高小学数学课堂教学效率。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者校组织听教师常态课活动课堂上充分展现了他们深厚的教学功底以及在课堂上常见问题的灵活处理。3教师建立自己的教育博客，互相学习新理念，探讨热点问题，上传优秀教案课件资料，达到资源共享。回顾一学期的工作们对组里的每一次教研活动都精心组织，保证活动的质量。活动前计划周全，做到定时间、定内容、定目标、活动时要求教研组人员积极参与，各抒己见，畅谈自己的体会心得；活动后做好反思、借鉴工作，取长补短，内化活动的精髓，形成自己独特的教学风格。一个学期来我数学低段教研组教师精诚团结在校领导的带领下，在大家的共同努力下，全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准善和改进教学方法和手段。今后我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励把工作做的更好。学组总篇13

一切为了学生，为了学生的一切。在日常教学中，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得一定的成绩。本学期工作已顺利完成，主要从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期教研组加强了课堂教学常规管理并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生各个环节都符合规范化的教学要求。1严格执行教学计划：在开学初，为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教学计划，各教师立足上好每一课。2教研活动有声有色本学期我们根据教导处的教研计划，积极参加“人人一节公开课”活动，组内共作研究课8节。所有授课老师均按学校教研规定前两天乃至一个星期将教学设计准备好。从课后反馈看，所有教师课前都能做充分的准备，制作美观的课件，并能熟练操作多媒体设备。教学中抓住重点，突破难点，课堂上关注学生，注重学生的学法指导，能较好地落实知识与能力，过程与方法，价值观与情感教育的三维目标。在整个过程中教研组成员不但人人参与而且在这之后每人以不同的视角不同的观点写出了自己的听课感悟在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的

教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。3本学期教研组检查了教师的备课教案，发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思。4一学期数学组教师每人都能按要求听课，全组共听课47节，并及时写好听课反思或评课。二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。1本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境学生在获得知识和技能的同时在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。紧扣新课程标准，结合我校“人人一节公开课”活动，执教教师在规定的时间撰写教案，自评。借助这个活动，提高教师的兴趣，提升教师的专业素质。实践表明，这有利于教师之间的优势互补从而整体提高备课水平课前精心备课，撰写教案，实施后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用们在总结成绩的

同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力视培养学生的探究意识和创新能力。2加强教师信息技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。学组总篇14本学年在__市教育局的正确领导下我校严格执行教育局教育教学工作的总体部署紧围绕教科所制定的工作重点和学校发展方向，深化教育教学改革，以提升办学内涵为发展目的，以“科研兴校”为宗旨；以进步教育质量为中心；以提高全校老师的教研水平为重点，以校本培训、校本教研为切入点，以课题研究为载体，狠抓工作落实，全面提高我校的教科研品质。现将我校