北师大版语文一年级《小鱼梦》公开课教案29_第1页
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精选文档精选文档PAGE精选文档《小鱼的梦》导教案

【学习目标】1、会认“梦，被”等10个生字。2、正确、流畅地朗诵课文，能发挥想象，说出小鱼的梦的情形，初步

感知小鱼梦的甜美。3、能掌握基本识字方法，推行浸透型识字。

【学习重难点】1、推行浸透性识字，让学生掌握基本的识字方法。2、正确、流畅地朗诵课文，能发挥想象，说出小鱼的梦的情形，初步感知小鱼梦的甜美。

【方法指导】朗诵法模拟法研究法

【导学流程】

一、儿歌引入，激发想象

1、师：小朋友们，今日我们上课前要听一首好听的歌曲，让我们闭上眼睛，边听边想象一下，歌词描绘的内容吧。

播放儿歌《小鱼的梦》。听完后，师引入：“这首儿歌好听吗？”生：“好听。”

师：“这首儿歌大家猜猜叫什么呢？”

生：“小鱼的梦！”

小朋友们，今日我们就来学习《小鱼的梦》这个课。伸出你的小手跟老师一同写一写吧！（一齐书写小鱼的梦，独自把生字“梦”字提出来解说，发问：在哪里见过梦这个字。抽同学起往返答下列问题）

二、初读课文，浸透性识字

1、小鱼的梦境多甜啊，为了不吵醒它，我们应当怎么读课题呢？（思虑得出答案：轻轻读）

2、听文章朗诵，圈出你不会读的字或词语。

3、学术助理检查学生字词的预习状况。

三、精读课文，加深记忆。（字宝宝真调皮，又回到了课文中，快来再读一读吧。）

1、抢读，看谁读得好！

2、分角色读。

3、读并表演动作。

四、问题研究：

1、理解珍珠被是什么意思？

2、“小鱼做了个甜甜的梦”，你能想象一下小鱼梦到了什么吗?(启迪学生踊跃思虑，踊跃回答下列问题）

3、这么美的文章，你们想把课文背下来，你们试一试好吗？

（启迪学生突出不一样的词，就可以读出不一样的感觉。）

4、老师和学生一同背。（老师率领学生边做动作，边背书）

五、总结

今日我们进到了小鱼甜甜的梦中，我们战胜了好多困难，理解了好多生字，你们可真棒呀！小鱼的梦多好呀，老师真想也变为小鱼儿，做上一个美梦！让我们祝福小鱼儿美梦成真。

六、作业把《小鱼的梦》画成一幅画。

【板书设计】

【教课反省】北师大版小

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