两汉的科技与文化 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程第15课两汉的科技与文化课程标准1、知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。2、知道司马迁和《史记》；知道佛教的传入和道教的产生。教学内容分析人民教育出版社：初一历史七年级上册（必须注明教材版本）1、分析造纸术发明的意义。2、分析佛教和道教兴起、传播的原因。教学目标知识方面：掌握我国秦汉时期的科学成就及医学成就：包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗。学生掌握西汉末年佛教传入我国；佛教对我国文化的影响；道教的兴起；佛教与道教广泛传播的原因。能力方面：通过分析佛教和道教对我们周围事物影响的实例，说明佛教和道教对我国文化的影响，理解宗教迷信的危害，培养辨别是非和观察分析问题的能力。思想方面：通过时司马迁和其著作《史记》的学习，培养学生积极向上的世界观、人生观，学习他积极战斗的精神。学习目标两汉的科技与文化学情分析学生学习历史的兴趣一般，对两汉的建立、政策等不清，带来学习困难。重点、难点教学重点：造纸术、医学、《史记》。教学难点：宗教的本质和影响教与学的媒体选择结合课件讲述蔡伦改进造纸术；通过课件讲述华佗和张仲景课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注

教学活动步骤序号

1一、造纸术的发明2二、张仲景和华佗3三、历史巨著《史记》4四、道家和佛教教学活动详情教学活动1：活动目标包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗解决问题让学生掌握造纸术的知识技术资源目的让学生视觉感知常规资源配合图片等资源活动概述1、教师解释课文标题：昌盛的秦汉文化的''昌盛"。指出：国家统一、人民生活安定、经济迅速发展、各民族各地区经济文化交流加强，秦汉时期文化出现了前所未有的繁荣景象。2、表格导入：学生通过阅读完成表格内容。3、思考：纸发明以前，人们用什么作为书写材料？这些书写材料同纸相比，有什么缺点呢？4、课件展示书写材料的变迁。指出：造纸术是我国古代四大发明之一，我国是世界上首先发明纸的国家，西汉前期我国劳动人民已经掌握了造纸技术，今天已在许多地方出土了汉代的纸张。纸在今天人们日常生活中应用十分广泛，最主要是用作书写材料5、结合课件讲述蔡伦改进造纸术。东汉时，宦官蔡伦负责管理为朝廷造纸的作坊，他总结劳动人民的经验，于105年，改进了造纸术。蔡伦采用树皮和一些易寻的废旧物资，破布、麻头、旧鱼网等，作为造纸的原料，造出了质量更好的纸。他把这批纸献给了汉和帝。人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。造纸术传遍世界，有利于人类文化的传播。教与学的策略讲授法和小组合作讨论反馈评价巩固练习：课后练习作业：（《学习评价》第15课）教学活动2：活动目标学生掌握西汉末年佛教传入我国；佛教对我国文化的影响；道教的兴起；佛教与道教广泛传播的原因。解决问题让学生初步了解佛教、道教。技术资源目的让学生视觉感知常规资源配合图片等资源活动概述引导学生回忆张骞通西域和丝绸之路开辟的有关知识，课件展现佛教传入中国的路线图，使学生对佛教的传入形成明确的时间和空间概念。佛教自西汉末年传入，在封建社会，统治者总是利用宗教来麻痹人民，以使他们不相信自己的力量，而相信“神灵”的力量，把希望寄托于来世和天国，从而放弃为争取现实幸福的斗争，而安于被奴役的命运。2、关于道家，是我国土生土长的宗教。教迎合了人们追求长生不老的欲望，也符合封建统治者统治人民的需要，道教的影响：如建筑（道观）、医药（炼丹、火药）、武术（武当