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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案

课程幼儿园发展指南课程课程标准以教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》为宏观指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为具体引导，课程以健康、语言、社会、科学和艺术五大领域为主轴，以主题活动整合的形式进行构建。《幼儿发展指南课程》用书遵循幼儿心理发展特点，契合教育教育要求，内容丰富，选材多样，精心选择主题构成的。教学内容分析香港幼儿出版社有限公司课程研发中心（编）通过观看课件初步了解身体的神秘，带领幼儿进一步探索人体的秘密，帮助幼儿科学认识生命的形成，了解自己身体的变化，了解身体内部器官的作用，引导幼儿进一步认识自己身体的基础。教学目标1、对身体的内部结构感兴趣，乐意探究身体的奥秘。2、初步了解身体的内脏及其功能。3、能说出一些人体内脏的名称。学习目标能说出人体内脏器官的名称。学情分析幼儿了解身体内部器官的作用和器官之间的联系，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，喜爱运动，注意运动科学，养成良好的运动习惯，增强幼儿自我保护意识，了解一些自我保护的方法。重点、难点重点：认识并说出内脏的名称。难点：了解内脏器官的位置。教与学的媒体选择教学课件和ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入活动2认识人体内脏器官3游戏时间4活动小结教学活动详情教学活动1：身体的奥秘活动目标对身体的内部结构感兴趣，乐意探究身体的奥秘。初步了解身体的内脏及其功能。能说出一些人体内脏的名称。解决问题准备身体器官的模型，让幼儿了解认识。技术资源教学课件和ppt使幼儿能直观的认识内脏名称。常规资源教学课件、身体器官的模型和拼图等、活动概述一、导入活动教师出示挂图《我的身体》。老师以提问的形式导入问题。二、认识人体内脏器官.教师出示挂图《身体的奥秘》，让幼儿观察并认识人体各种器官的名称和大概位置。.教师出示PPT,让幼儿猜猜各个器官的名称，并介绍其功能。三、游戏时间1、师：小朋友器官都觉得自己最厉害，为了选择最厉害的器官，器官决定举行一个投票活动，请我们来投票，我们来听听他们竞选发言，然后在投票。

大家好，我是心脏小姐，我专门输送血液给全身，没有我你们全身搜没有血了，小朋友说我棒不棒啊？请你们投我一票。我是肺先生，小朋友没有我，你们就不能呼吸，你们连气球都吹不大，吹不高，你们一定要投票给我。我是胃大王，我可以帮你们磨碎食物，让你们更好地吸收食物的营养，给位小朋友记得投我一票哦。我是解毒大队长肝脏，能分泌胆汁，要是没有我，身体会变得很糟糕哦。大家好，我是双胞胎肾，我们是清洁专家，小朋友你们投票给我哦。教师出示表格，让幼儿为器官投票，并说明理由心脏肺胃肝肾四、活动小结其实每个器官都很重要，我们都要保护他们，我们要怎么保护好他们。教与学的策略.利用多媒体课件让幼儿直观的感知器官的重要性。.通过游戏身体器官的模型或拼图。反馈评价对本阶段幼儿表现的评价方法是自评和他评。幼儿在观看课件时小朋友都很

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