小学音乐苏少版二年级上册 第六单元《听水族馆 都睡着了》_第1页
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小学音乐苏少版二年级上册 第六单元《听水族馆 都睡着了》_第3页
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文档简介

小音苏版年上第单元听水馆都着》质课开教教资证试讲案1

1.悉乐曲的旋,过游戏了解乐曲结构和各段音乐的性质。2.试用身体各部分的扭动和手臂不同方位的动作表现乐曲形象。3.习用身体动作及面部表情表达对同伴的关,会与朋友交往的愉悦心情。4.想水草和小鱼的造型,心的跳一跳。2

二年级学生3

教学重点熟悉乐曲的旋律通过游戏了解乐曲结。教学难点创想水草和小鱼的造开心的跳一跳。教学疑点创想水草和小鱼的造开心的跳一跳。4

4.1.1

第一学时教学过程一、观看视,引起学生兴趣小朋友你去过水族馆?老师去过水族馆就像海底世界一样很神奇。水族馆里会有些什么动物呢我们一起来看一下。(欣赏视)二、听赏音,理解乐段1.问:们看到了什么(鱼在干什?吹泡泡还有什么(水草)草在水里会怎么样(我们也学学扭动的样)(水母水会舞动师小结水馆这么神,么美让我们也来听一首优美的音乐,字叫《水族馆》在听音乐之前老师有个要求,请小朋友一边仔细听音,一边想想在音乐中你感受到了什么?2.生欣赏音乐1遍

提问在音乐中你感受到了些什?猜猜看《水族馆》个音乐里有?他在干什?3.了音乐后你感觉心情怎么?你得它听起来是雄壮有?还轻柔欢快?4.示图,绍曲名《水族馆,学生观察图中都有什么猜一下图中他们都在干什?发了什么?5.境导:在族馆里着一只凶猛的动,都很久都没有吃到食物,来是水族馆的小鱼和水草成为了好朋友当它出现了小鱼就被水草藏起来了。学生边听音,看着图,边说词语。6.悉乐,绍曲式结构。7.次欣赏音乐1遍,出示图谱)师边听音乐边点图谱帮助学生理解乐段。提问这首曲子有几个乐段?(6个)每个乐段的音乐都一样?8.段帮助学生感受乐曲。欣赏第1这段音乐的旋律是怎么样?优美的),你仿佛看见水母在干什?(舞它是怎么跳?学生自由做动)欣赏第段提问:这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不样的感?(速度加,觉水草在扭动)学生表现水草的动作)第段水第段小吹泡泡2个,4个泡泡第段水第段一跳舞三、随图谱欣赏音乐听音乐指图感图标和音乐关系四、创编动,自由表现音乐。(段听音,用动作表演的方法感知节拍强弱的规律①组织学生观察水草在水中随波晃动的样,导学生用不同的动作表现水草的姿,用身体的曲线运动来表现水草在水中优美的舞蹈。②组织学生玩游“小鱼和小草”进一步帮助学生理解熟悉角色形象和动,了解游戏情节掌握游戏规则水动时小鱼不,小鱼动时水草不动③听音乐帮助学生分辨水草生长及小鱼探望的音初步了解乐曲结感受段曲的柔美流畅和b段曲的纤巧欢快④分段欣赏音乐听听做做进一步熟悉乐曲旋律、结,解练习动作1.草慢慢长,求动作优美舒缓鼓励学生做出各种姿态的造型水草生长时有只大鲨鱼正在四处觅食。2.鱼探望水,发学生用不同动作表现小鱼欢快的游戏。引导学生用不同的动作与水草交,如给水草施肥、摸摸水草对水草点头等小音乐出现,鲨鱼游走。3.师和学生一起表演4.师和学生分角色表演5.角色完整的跟着音乐游戏

五、总结1.乐曲的情绪,从不同的演奏乐器、不同的音色上让学

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