幼儿园小班语言教案《小熊的帽子》含反思

幼儿园小班语言教课设计《小熊的帽子》含反思小班语言教课设计《小熊的帽子》含反省于小班的语言主题教课活动中间，让幼儿幼童体验朋友间相互帮助的快乐，理解小熊找寻帽子的故事情节内容，操蛋用语言表达自己的想法，能贴切复述故事内容，并进行角色表演，快来看看天真园小班语言《小熊的帽子》含反省教课设计吧。活动目标：1、理解小熊找寻帽子的故事内容，愿意用语言表达自己的想法。2、体验朋友间相互帮助的快乐。3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。4、勇敢地参加议论，清楚地表达自己的看法与假想，发展求异思想。活动准备：资料准备---帽子一顶、ppt、幼儿经验准备---有帮助女朋友的经历活动过程：一、引出话题天气好冷呀，小熊要出门了他会带上什么让自己温暖起来？幼：帽子、围巾、手套教：对，帽子、围巾、手套这些东西固然能够让我们温暖寒冷起来。（出示帽子）我们一同看看小熊带的是一顶如何的帽子？（美丽、温暖）小熊最最喜爱的，就是它的这顶红帽子啦！（出示红帽子）二、察看画面，理解故事。出示ppt1今日，小熊又带着它心爱的帽子出门了。咦，这是什么声音？（播放录音）风好大呀，把小熊的毛也吹了起来，树也刮歪了（小结语）2、小熊的帽子被风吹走了，小熊可焦急了。它跺着脚，高声地叫着：“我的帽子，我的帽子。”小熊焦急以前是怎么做的？（幼儿模拟）3、心爱的帽子被风吹走了小熊怎么办呀？小结：这但是巨人队最心爱的帽子，小熊想请朋友帮助他一同找回帽子。出示ppt2、ppt34、走着，走着，听，这是什么声音？小熊碰到了谁？（小青蛙）小熊看到小青蛙它会洋基队对小青蛙说什么？（放录音，请个别幼儿回答）你听的真认真/你说的真有礼貌，小熊说：“你愿意帮我去找帽子吗？？”它可真有礼貌呀（点击小青蛙，播放声音：好的，我们边走边找吧）教：我们来数数呀，此刻有几个小动物在找帽子呀！幼：2。教：有朋友能够帮助可真好呀！教：呀，又来了一只小动物，（出示图片4局部），你们猜会是谁呢？幼：小狐狸、小猫（出示图片4所有）它和小狐狸同样，有一条毛茸茸的大尾巴但是它喜爱待在树上，头上长着两个小丫丫。5、教：猜猜看，小熊会对小松鼠说什么呢？（幼儿自由议论）幼：请你找一找帽子好吗！乐于帮我找帽子吗！教：你们说的真好呀！你们也很有礼貌！6、此刻我们来学学小熊，它是怎么说的？小熊说：“你愿意帮我去找帽子吗？”（幼儿模拟小熊的摸样，重复短句“你愿意帮我去找帽子吗？”），哎，小松鼠仿佛没有见到，我们再大点声说认认真真！（你们在说什么？能用好听的声音再说一遍吗？）7、教：（点击小动物们，播放声音：好的，我们边走边找吧）教：我们再来数数呀，此刻一同以前找帽子的小动物有几个啦？幼：3只教：是呀。一同找帽子的好朋友又变多啦！8、小动物们边走边找，看，那是什么？（出现帽子）终于找到了帽子，但是帽子角落里多了什么呀？小鸡把帽子当什么了？它们在帽子里感觉怎么样？（温暖、舒畅）小熊会把帽子哦吗？为何？小结：小熊看到待在自己的帽子做成的窝里，又舒畅又温暖，于是它把自己心爱的帽子送给了可怜小鸡，但是，小熊没有了帽子，可怎么办呢？（幼儿议论，帮小熊想方法）来瞧瞧小猪小伙伴们是怎么帮助小熊的。（出示最后一页）教师小结：小伙伴们又给小熊找了一顶树叶帽子，小熊又有了一顶新帽子，好朋友们一同相互帮助快乐呀！三、完好赏识故事此刻，我们一同来和小手印做好朋友，捏着小手印，边听边再说这个故事风趣的故事吧！活动反省：本次活动能够较好地大幅提升了预设目标。但是在活动整个过程中，依旧存在着一些不足，如：在让孩子模拟悲伤的表情之时，我对孩子说了句真棒，其实我的本意是指：这个孩子模拟的说真的，但是没有说完好，造成了歧义；此外，在本次的社区活动过程中，我发现我们班孩子的语言能力战斗能力发展还能够，但是想象力却短缺一点，所以下阶段，我将侧重增强孩子创建力的勤苦研究。小百科：帽子，一种戴在头部的