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文档简介

幼儿园幼小连接教学设计——上小学了设计思路：大班下学期，我们组织孩子们观光探望了邻近的小学。在观光后的讲话中所，我们发现有部分孩子感觉不满，因为他们没有自己将要上的那所学校；有部分孩子感觉紧张，因为他们感觉自己将会被好多的作业"压倒"，失掉游戏的时机。针对这一状况，联合我园正在进行的"信息技术与园本学程的整合研究"的课题，我们外观设计了网络活动"上小学了"。我们一方面试图经过这一活动，解决"学校多、路程远，没法一一观光"的困难，知足绝大部分孩子的美好梦想。另一方面，因为我园向来在进行信息技术和园本课程科目的整合研究，孩子们关于怎样看电视阅读、采集整理信息的方法较为熟习，小学生我们想经过计算机网络平台让孩子们直观地感觉所以丰富多彩的课余生活，以更全面地认识小学生的劳作，填补实地观光的不足，激发他们对小学的神往之情，为未来顺利适应小学生活打下优秀的到时候基础。目标：1．利用计算机网络平台认识自己将要上的丰富多彩以及小学生小学的课余生活，穿鞘对小学的神往之情。2．能勇敢地与伙伴沟通活动，敢于唤起自己的感觉。3．学习上网采集信息．体验网络的便利。?准备：1．幼儿其要求观光过小学。2．进行"我要上的小学'我想知道的"两项检查。3．教师依据检查表上的信息在电脑中珍藏有关小学的网页。过程：一、观看"我要上的小学"检查表并讲话。1．小朋友们很快可要从幼儿园毕业幼儿园上小学了。有的将上东泰小学，有的将上崂发小学。2．很多小朋友表示要一所所地去观光，但是小学那么多，有的离我们很远．我们不行能一所所回去。想一想看，有没有其余办法?(能够上网看一看。)二、到网上"观光"小学1．与幼儿共同阅读东泰小学的网页。请你们和我中心小学一同来看看东泰小学吧!(教师点击，从首页至"走进拉小"直至进入"分校风范"的操场、阅览室、第一机房等内容。)（2)我们先观光一下东泰小学漂亮的校园吧!(点击"分校风范"的"走进校园"，教师边点击操场、阅览室、第一机房的画面边发问。)(3)(点击"走进拉小"的"现任校长"。)这么漂亮的校园的校长会是谁呢?(4)(点击"教师之家"的"名师工作室'')这是什么地方?我们来看一看东泰小学都有哪些南崁内厝老

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