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文档简介

阳光少年心理健康主题班会CONTENT目录设计背景活动目的班会主题总结活动形式活动对象活动程序学生对心理健康缺乏真正的了解与认识，一二年级学生容易形成“成绩至上”“教师评判至上”的识人观，也容易因成绩不好等原因而失去自信。欣赏自己，悦纳他人。阳光少年，快乐成长学生学会欣赏自己，接受他人，解决人与人共处合作的问题主题导入，活动感悟，深化主题做游戏，看故事，讨论发言一二年级学生主题导入一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。读一读读完这段话之后，说说你发现了什么道理？只要懂得欣赏，总能发现事物的美。想一想骆驼长得高，山羊长得矮。骆驼说:"长得高好。"羊说:"不对，长得矮才好呢。"骆驼说:"我可以做一件事，证明高比矮好。羊说:"我也可以做一件事，证明矮比高好。"他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说:"你看，这可以证明后了吧，高比矮好。"羊摇了摇头，不肯认输。山羊与骆驼他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说:"你看，这可以证明后了吧，矮比高好。"骆驼摇了摇头，也不肯认输。他们去找老牛评理。老牛说:"你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。"山羊与骆驼看完这个故事，你有什么启示呢？我们要学会取长补短欣赏他人想一想问题来啦“长”指什么？“短”指什么？“长”指他人的长处“短”指他人的不足和我一起来玩游戏吧找一找找出同桌的优点，并在纸上写出来和大家分享，看谁找的最多不能少于5个哦~说一说老师点一个同学，举手说出他身上的优点和长处，同时这个同学反过来找出对方同学身上的优点。小组讨论我们在找出他人优点的同时，别人也找出了我们身上的优点这说明了什么呢？尺有所短，寸有所长每个人身上都有闪光点写一写给你心目中的榜样写一封信吧致榜样的一封信

同学：

你好!你是一个的同学，我选择你做我的榜样！

此致，敬礼！

同学

年月日来看故事喽自由讨论你最喜欢里边的哪个小动物呢？说一说为什么喜欢它？为什么大家的缺点都这么棒呢？有缺点并不可怕，可怕的是你不去正视它并合理利用它，化缺点为优势你了解自己吗写一写优点不足说一说说出你的优点和不足，你准备怎么改善它，让自己变得更优秀呢？同学们也来帮他/她出出主意吧！想要挑战自己吗123我能行我做你猜贴鼻子我最有才宣誓我非常聪明，我潜力无穷，我要努力学习，加强锻炼，持之以恒，全面发展

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