五年级九月份班务工作总结

五年级九月份班务工作总结

转瞬间，本学期马上完毕。回忆这一学期的班务工作，总起来讲，较圆满地、顺当地完成了本期的班务工作任务。现总结如下：

一、班级根本状况

本学期本班共有学生49人，其中女生有25人，男生有24人。绝大多数学生有良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯以及礼仪习惯，能够自觉的努力学习、按时仔细完成作业，但有十来个学生无论是学习习惯，还是生活习惯以及其他的日常行为习惯虽然比上期有所好转，但也都不尽如人意，不过整个班的班风、学风都还令人满足。

二、所做的工作1、狠抓常规训练

开学初期，我就切实加强了对他们进展常规教育、预防流感教育，尤其是对课堂常规、日常行为习惯、文明礼仪等等，都做了明确的要求，并且强化了过程治理，对做得好的同学赐予表扬，并让班委干部充分发挥他们的带头榜样作用。在安全方面，常常利用晨检、放学时间、班会组织学生学习安全、卫生学问、预防流感等，并且坚持时时讲，每天讲，并让班干部随时留意同学们有没有危急动作。在卫生方面，强调学生要养成不乱扔果皮纸屑，讲卫生的习惯，要保持自己的位置、教室、公区要洁净。在纪律方面，强调学生遵守课堂纪律、遵守考试纪律、遵守校纪班规。

2、坚持正面教育，寓教育于乐

对五年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲名人名言的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例结合学习过的名人名言，对学生进展教育。

此外，利用晨检、班会、午间阅读、队会时间，组织学生学习《小学生日常行为标准》、《小学生守则》、《小学生礼仪常规》等，使学生知道在行为上有一个准绳作参照。

3、急躁教育，以表扬为主

恰当运用表扬，会收到很好的效果。人人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。

4、以身作则，做学生的表率

五年级的学生仿照性很强，教师的.言行举止对学生都起着潜移默化的影响。因此，在工作中我常严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作。

5、开展了丰富多彩的班队活动

本期我用了肯定的时间，组织学生开展了午间诵读、唱红歌、校歌、配乐习字、庆六一、办手抄报等活动，通过这些活动，陶冶了学生的情操，丰富了学生的学问，开阔了学生的视野，增加了学生的生活情趣，使每个学生都能精神饱满地阳光学习和阳光生活。

6、充分利用小组合作。以小组合作评价为手段，来鼓励学生的集体荣誉感，激发他们的团结合作、互帮互助的协作精神，从而使整个班始终保持优良的班风和学风。

7、积极组织全班学生参加学校开展的“写科学小论文”、“第七届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出”、“毛笔字、钢笔字、书法绘画竞赛”、“田径运动会”等活动，陶冶了学生的思想情操，激发了学生的课外活动兴趣。

三、取得的成绩

通过师生的团结协作、共同努力，我班学生的行为习惯有很大好转，班上的班风好，学风正，人人爱学习，个个讲文明，日常行为习惯好，室内干净美观。一学期来，全班学生都团结协作，和谐相处，平平安安，无一意外损害事故发生。同时，我班在田径运动会竞赛中有两项分别获得年级组团体第一名，其中班上的孙词杰分别获得年级组男子跳高第一名、男子200米跑第一名；代好分别获得年级组女子100米跑第一名、女子跳高第一名，并被评为20XX-2022年度“阳光少年”；孙庆钟获得男子400米跑第一名。熊琴被评为20XX-2022年度“四好少年”。

四、存在的问题和今后的准备

本期的班务工作虽然取得了肯定的成绩，但也存在一些问题，如：有些治理还没