教导工作计划范文九篇

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四月份：

1、英语单科教研活动。

2、期中考试及教学工作调研。

3、组织期中教学工作检查。

4、镇学校生田径运动会。

五月份：

1、镇公开教学。

2、组织其次次月考。

3、组织同学参预市学校生文娱会演。

六月份:

1、学校（毕业）考试。（6月17日）

2、组织期末考试。（6月29日—7月1日）

七月份:

1、青年老师基本功汇报呈现。

2、镇德育工作、教科研会议。

3、资料整理归档。

训练工作方案篇3

一、德育常规管理：

1、做好学（生日）常行规训练，管理工作，训练员工作方案。

2、德育工作资料的收集、整理、归档。（收集上级机关下发的材料；发放回收班主任工作手册；各类方案小结、各类评比表格；各类活动资料等）

3、参预两周一次的班级组长、班主任例会，做好记录。

4、做好家长会的通知发放，人数统计等工作。

5、关心训练主任做好各项重大活动的纪律训练、组织工作。

6、关心处理好同学偶发大事、意外损害事故及善后工作。

7、负责做好值周班工作布置、检查、指导、评比工作以及一日常规评比工作。

二、综合治理工作：

1、按时完成学校综合治理、青保工作方案、小结。

2、做好特殊同学状况统计，每月定时检查帮教手册，并做好记录工作，工作方案《训练员工作方案》。

3、做好同学处分、大退、送工读等具体工作。

4、寒暑假深入到到社区做好社区共建工作，参预区、街道召开的各类会议。

5、建立校综合治理管理网络，定期与青保办、社区、校外辅导员联系，做好外来同学的接待工作，信访工作，确保学校犯罪率为零。

6、关心训练主任做好家庭训练工作，做好资料收集，归档等工作。

三、特殊训练工作：

1、做好随班就读同学训练工作和资料收集统计工作。

2、参预区特教工作会议，准时传达上级有关精神和工作要求。

3、定期与班主任老师联系，了解随班就读同学状况，并做好指导工作。

一、依据训练主任的指令或指导性看法做好各项德育工作。

二、负责各项德育活动的组织协调工作。

三、做好有关同学外出活动的组织、联系工作，关心班主任开展好各项活动。

四、关心学校做好行为偏常同学的思想工作。

五、做好“三好同学”、“优秀同学干部”、“奋飞成才十项奖”获得者的核对及获奖证书的抄写工作，各种名单交训练处档案管理员存档。

六、负责思想训练工作方面的表格的发放、回收，各班评比检查、统计、汇总及班主任方案、总结的收存。全部资料整理好后交训练处档案管理员存档。

训练工作方案篇4

指导思想

以市局xxxx年上半年基教科工作方案为指导，以中心校区工作方案为操作框架，强化乡镇范围内的和谐训练和优质训练。以提升实施新课程水平为目标，努力实施科学的教学，进一步强化教学五认真工作，完善教学评价，引导师生形成良好的教与学的氛围，提升训练教学质量和品位，深化学校特色建设及同学习惯的培育，用全面进展、均衡进展“高质轻负”的要求努力打造高质量的乡镇基础训练。

工作目标

一、教学目标。

连续完善训练教学评价制度。一是完善训练教学月考核工作，把握评价的导向作用。二是连续做好对各级骨干老师的培育考核。三是强化层级机制，实行行政蹲点兼班级组长。规范班级组长、教研组长角色意识，强化工作职责。四是强化老师工作的务实意识和教学五认真的执行意识，进一步规范学校现代化教学设施下老师教学行为。五是强化同学学习习惯的培育，加强学风建设。

二、全面提高训练教学质量目标。

一是坚持全面育人的训练质量观，结实树立学校训练育人为本、德育为先的观念，努力构建学校、、社会相互协调沟通的学校德育体系，增加学校德育工作的有效性和针对性。二是进一步规范老师教学行为，强化质量意识，规范过程，选择实行切实有效的措施，提高学科教学质量，确保达到全市上游水平。努力达成语数合格率95%。三是进一步强化英语教学工作，措施到位，责任到人，确保合格率达80%以上，优秀率达60%以上。

三、教学争论目标。

一是加强各教研组的共性化教学争论，增加老师的争论力气。确立以培育同学良好学习习惯为重点的教学争论内容，全面提升同学的学习习惯和学习质量。二是加强新课程实施的争论，加强课堂教学校本新模式的争论。

四、特色训练目标。

进一步加强校本美术教材的教学指导和教学。抓实校级音乐、美术书法兴趣小趣活动及特长老师的培训工作。强化学校艺术训练，主动预备相关节目，确保质量，迎接20xx年市学校生文娱会演。进一步规范学校科老师责任意识。开展周六半日兴趣小组活动。强化，提升活动质量。

五、息技术训练目标。

四五班级同学信息技术课合格率达100%，上机操作达娴熟程度。老师（除新上岗老师外）能全部按中心校要求实行电子备课。30%的青年老师把握课件制作技术。100%的老师参预学校网页建设。建立相关专题网页和骨干老师个人网页。充分利用学校平台，加强网上教学相互沟通，提升学校论坛参预率，利用率。

六、体卫工作目标。

进一步规范学校体育、工作，加强教学争论，努力上好两课两操，上好健康课。加强对同学广播操的训练。加强学校田径运动队的训练，确保在镇春季田径运动会上和市田径运动会上取得好成果。

七、老师培训目标。

进一步加强对各类老师的培训，以各级骨干培训为抓手，以考核为导向，不断提升骨干老师的骨干带头作用。同时本学期连续将新老师培训作为学校老师培训的重点，强化师徒结对工作，确保新老师能胜任学校训练教学工作。三是强化对全部老师的在职校本培训力度，不断提升老师的理论水平和课堂教学操作力气。关注中老年老师的在职培训。

八、主动创建学校学校生综合实践基地。定期组织开展相关实践活动。

具体工作

一、抓实教学全过程。

1、抓实备课。强调有效备课。做到四点：一是以学科教研组为单位，每周集体备课一次，形成说课课争辩的氛围。二是强化课前预备工作。（新上岗的一至二年的老师实行手工式常规备课，教案必需是详案。）三是预案必需与课堂操作全都；教案数量必需与实际课时全都。四是必需有三分之一的课堂教学教学反思。

2、抓堂教学。改进课堂教学模式，主动实施新课程理念下素养训练，切实反对摆花架子的形式主义的铺张铺张型的、没有效率和效果的.课堂教学。具体做到以下四点：一是规范随堂听课机制，（行政每周二节；教研组长每周一节）人人要求达到相关课堂教学的基本要求；二是每学期每人必需上一节镇校级公开课。课堂评价必需达到良好等第。三是完善并出台新的课堂教学评价体系，强化课堂教学的有效性，突出同学学习习惯、学习力气的评价。四是完善课堂教学状况的月考核。同学座谈、随堂听课、备课与课堂作业检查相结合，突出教学预备工作。

3、抓作业。总要求：把握数量，保证质量。规范布置与批改评价。具体做到一是以学科教研组为单位，确定同学科作业类型。同时同班级同学科作业要求统一。二是强调作业设计意识，努力做到少而精，有实效。留意作业的开放性和拓展性。三是切实减轻同学的课业负担，严格把握，科学布置同学课内外作业。四是强化检查力度。定期检查与随机检查相结合。

4．抓检测与反馈。连续做好月考工作，强化试卷质量，规范监考与阅卷工作，确保考试的信度和效度，真正起到检测和促进作用。试行随机测试，强化教学过程的有效性。

5、抓评价。评价原则：过程与结果并重。关注老师的工作态度、工作方法、工作效果。一是运用新课堂教学评价体系，强化以同学学习力气和效果为重点的务实的评价模式；二是努力构建新的教学质量评价体系，在充分着重同学的人格和共性特长的前提下，把同学品德、智力、学问和学习力气并重作为质量评价的主要内容。三是强化常规检查和专项检查，引导老师提升教学工作质量。

二、抓老师培训。

以青年老师和各级骨干老师为主要培训对象，实行分层培育，兼顾各种层次的老师培育。强化对骨干老师的考核，以考核为导向，充分发挥各级骨干的带头作用，让每一位骨干真正发挥教学特长，做好领头人。同时加强对新上岗老师的培育，进一步做好拜师结对工作，选择实行行政定期听课和跟踪听课，定期组织相关相互沟通活动，促使新老师尽快步入教学正常的轨道。继实试行工作一至三年的新老师月工作相互沟通制度和晚办公制度。加强老师读书学习的引导工作，努力让大多数老师都能成为有训练思想的老师。定期进行老师读书心得相互沟通活动。

三、抓同学学习习惯。

关注同学学习习惯的培育，强化课堂培育意识。本学期训练处将把同学良好学习习惯培育作为教学的重点，引导同学学会学习，并形成确定的力气。对学习习惯暂差的同学将进行集体集中培训，同时要求相关家进步行协同训练。本学期我们把一班级新生的学习习惯培育作为同学的重点，同时将强化对全部班级同学学习习惯的引导和监控，关注少数不良学习行为习惯的同学，实行学校行政、任课老师、家长、优秀同学共同、监督的立体引导训练模式，努力转变暂差同学的不良学习习惯，努力提高他们的学习质量。将班级学习风气、同学学习习惯作为班主任工作的重要内容。

四、抓层级。

连续强化层级机制。进一步规范和放大教研组的工作职责。引导老师在各自所属的教研组范围内强化规范意识和质量意识，依托小团体，强化协作，实现个人才能的最大最佳发挥。同时要求各教研组长协作训练处做好老师月考核工作，给老师公正恰当的评价。明确相关工作目标，要求各教研组要做好：教研组学期工作方案、学科教学方案拟订、月考支配、新老师培育、老师教学工作的指导与检查等相关工作。

五、抓特色训练。

（1）进一步加强学校艺术训练。以特长老师校本培育、特长同学考级为工作重点，让学校音乐、美术、书法训练再上新台阶。同时抓好校级兴趣小组的训练工作。规范学科专职老师职责，强化美术、音乐、体育、书法等特长老师的意识和任务，规范行为，实行特色训练月工作相互沟通制度。

（2）抓实学校体卫工作。以学校运动队训练为重点，努力实现学校田径运动队在市镇级田径运动会中取得好成果。加强同学广播操、眼保健操的训练和评价评比，关注体育课课堂教学规范性和有效性，上好健康课。进行校眼保健操角逐。

（3）加强同学习惯的养成训练，连续做好学校传染病的防治工作和学校公共工作，确保校内平安。

主要工作支配：

二月份：1、做好学额统计，准时上报市局。2、组织行政及教研组长对新老师进行听课和教学指导。

三月份：1、召开村小训练主任和教研组长会议，落实新学期教学工作2、进行镇级教研活动。3、对同学寒假作业进行批阅评价与反馈。3、校田径队训练。4、组织第一次月考。

四月份：1、英语单科教研活动。2、期中考试及教学工作。3、组织期中教学工作检查。4、镇学校生田径运动会。

五月份：1、镇公开教学。2、组织其次次月考。3、组织同学参预市学校生文娱会演。

六月份：1、学校毕业考试。（6月17日）2、组织期末考试。（6月29日—7月1日）

七月份：1、青年老师基本功汇报呈现。2、镇德育工作、教科研会议。3、资料整理归档。

训练工作方案篇5

以市局20xx年上半年基教科工作方案为指导，以中心校辅导区工作方案为操作框架，强化乡镇范围内的和谐训练和优质训练。以提升实施新课程水平为目标，努力实施科学的教学管理，进一步强化教学五认真工作，完善教学评价，引导师生形成良好的教与学的氛围，提升训练教学质量和管理品位，深化学校特色建设及同学习惯的培育，用全面进展、均衡进展“高质轻负”的要求努力打造高质量的乡镇基础训练。

工作目标

一、教学管理目标。

连续完善训练教学评价制度。一是完善训练教学月考核工作，把握评价的导向作用。二是连续做好对各级骨干老师的培育考核管理。三是强化层级管理机制，实行行政蹲点兼班级组长。规范班级组长、教研组长角色意识，强化工作职责。四是强化老师工作的务实意识和教学五认真的执行意识，进一步规范学校现代化教学设施下老师教学行为。五是强化同学学习习惯的培育，加强学风建设。

二、全面提高训练教学质量目标。

一是坚持全面育人的训练质量观，结实树立学校训练育人为本、德育为先的观念，努力构建学校、家庭、社会相互协调沟通的学校德育体系，增加学校德育工作的有效性和针对性。二是进一步规范老师教学行为，强化质量意识，规范过程管理，选择实行切实有效的措施，提高学科教学质量，确保达到全市上游水平。努力达成语数合格率95%。三是进一步强化英语教学工作，措施到位，责任到人，确保合格率达80%以上，优秀率达60%以上。

三、教学争论目标。

一是加强各教研组的共性化教学争论，增加老师的争论力气。确立以培育同学良好学习习惯为重点的教学争论内容，全面提升同学的学习习惯和学习质量。二是加强新课程实施的争论，加强课堂教学校本新模式的争论。

四、特色训练目标。

进一步加强校本美术教材的教学指导和教学管理。抓实校级音乐、美术书法兴趣小趣活动及特长老师的培训工作。强化学校艺术训练，主动预备相关节目，确保质量，迎接20xx年市学校生文娱会演。进一步规范学校科老师责任意识。开展周六半日兴趣小组活动。强化管理，提升活动质量。

五、息技术训练目标。

四五班级同学信息技术课合格率达100%，上机操作达娴熟程度。老师（除新上岗老师外）能全部按中心校要求实行电子备课。30%的青年老师把握课件制作技术。100%的老师参预学校网页建设。建立相关专题网页和骨干老师个人网页。充分利用学校网站平台，加强网上教学相互沟通，提升学校论坛参预率，利用率。

六、体卫工作目标。

进一步规范学校体育、卫生工作，加强教学争论，努力上好两课两操，上好健康课。加强对同学广播操的训练。加强学校田径运动队的训练，确保在镇春季田径运动会上和市田径运动会上取得好成果。

七、老师培训目标。进一步加强对各类老师的培训，以各级骨干培训为抓手，以考核为导向，不断提升骨干老师的骨干带头作用。同时本学期连续将新老师培训作为学校老师培训的重点，强化师徒结对工作，确保新老师能胜任学校训练教学工作。三是强化对全部老师的在职校本培训力度，不断提升老师的理论水平和课堂教学操作力气。关注中老年老师的在职培训。

八、主动创建学校学校生综合实践基地。

定期组织开展相关实践活动。

具体工作

一、抓实教学全过程。

1、抓实备课。强调有效备课。做到四点：一是以学科教研组为单位，每周集体备课一次，形成说课课争辩的氛围。二是强化课前预备工作。（新上岗的一至二年的老师实行手工式常规备课，教案必需是详案。）三是预案必需与课堂操作全都；教案数量必需与实际课时全都。四是必需有三分之一的课堂教学教学反思。

2、抓堂教学。改进课堂教学模式，主动实施新课程理念下素养训练，切实反对摆花架子的形式主义的铺张铺张型的、没有效率和效果的课堂教学。具体做到以下四点：一是规范随堂听课机制，（行政每周二节；教研组长每周一节）人人要求达到相关课堂教学的基本要求；二是每学期每人必需上一节镇校级公开课。课堂评价必需达到良好等第。三是完善并出台新的课堂教学评价体系，强化课堂教学的有效性，突出同学学习习惯、学习力气的评价。四是完善课堂教学状况的月考核。同学座谈、随堂听课、备课与课堂作业检查相结合，突出教学预备工作。

3、抓作业。总要求：把握数量，保证质量。规范布置与批改评价。具体做到一是以学科教研组为单位，确定同学科作业类型。同时同班级同学科作业要求统一。二是强调作业设计意识，努力做到少而精，有实效。留意作业的开放性和拓展性。三是切实减轻同学的课业负担，严格把握，科学布置同学课内外作业。四是强化检查力度。定期检查与随机检查相结合。

4．抓检测与反馈。连续做好月考工作，强化试卷质量，规范监考与阅卷工作，确保考试的信度和效度，真正起到检测和促进作用。试行随机调研测试，强化教学过程的有效性。

5、抓评价。评价原则：过程与结果并重。关注老师的工作态度、工作方法、工作效果。一是运用新课堂教学评价体系，强化以同学学习力气和效果为重点的务实的评价模式；二是努力构建新的教学质量评价体系，在充分着重同学的人格和共性特长的前提下，把同学品德、智力、学问和学习力气并重作为质量评价的主要内容。三是强化常规检查和专项检查，引导老师提升教学工作质量。

二、抓老师培训。

以青年老师和各级骨干老师为主要培训对象，实行分层培育，兼顾各种层次的老师培育。强化对骨干老师的考核，以考核为导向，充分发挥各级骨干的带头作用，让每一位骨干真正发挥教学特长，做好领头人。同时加强对新上岗老师的培育，进一步做好拜师结对工作，选择实行行政定期听课和跟踪听课，定期组织相关相互沟通活动，促使新老师尽快步入教学正常的轨道。继实试行工作一至三年的新老师月工作相互沟通制度和晚办公制度。加强老师读书学习的引导工作，努力让大多数老师都能成为有训练思想的老师。定期进行老师读书心得相互沟通活动。

三、抓同学学习习惯。

关注同学学习习惯的培育，强化课堂培育意识。本学期训练处将把同学良好学习习惯培育作为教学管理的重点，引导同学学会学习，并形成确定的力气。对学习习惯暂差的同学将进行集体集中培训，同时要求相关家进步行协同训练。本学期我们把一班级新生的学习习惯培育作为同学管理的重点，同时将强化对全部班级同学学习习惯的引导和监控，关注少数不良学习行为习惯的同学，实行学校行政、任课老师、家长、优秀同学共同关怀、监督的立体引导训练模式，努力转变暂差同学的不良学习习惯，努力提高他们的学习质量。将班级学习风气、同学学习习惯作为班主任管理工作的重要内容。

四、抓层级管理。

连续强化层级管理机制。进一步规范和放大教研组的工作职责。引导老师在各自所属的教研组范围内强化规范意识和质量意识，依托小团体，强化协作，实现个人才能的最大最佳发挥。同时要求各教研组长协作训练处做好老师月考核工作，给老师公正恰当的评价。明确相关工作目标，要求各教研组要做好：教研组学期工作方案、学科教学方案拟订、月考支配、新老师培育、老师教学工作的指导与检查等相关工作。

五、抓特色训练。

（1）进一步加强学校艺术训练。以特长老师校本培育、特长同学考级为工作重点，让学校音乐、美术、书法训练再上新台阶。同时抓好校级兴趣小组的训练工作。规范学科专职老师职责，强化美术、音乐、体育、书法等特长老师的辅导意识和辅导任务，规范辅导行为，实行特色训练月工作相互沟通制度。

（2）抓实学校体卫工作。以学校运动队训练为重点，努力实现学校田径运动队在市镇级田径运动会中取得好成果。加强同学广播操、眼保健操的训练和评价评比，关注体育课课堂教学规范性和有效性，上好健康课。进行校眼保健操角逐。

（3）加强同学卫生习惯的养成训练，连续做好学校传染病的防治工作和学校公共卫生工作，确保校内平安。

主要工作支配：

二月份：

1、做好学额统计，准时上报市局。

2、组织行政及教研组长对新老师进行听课和教学指导。

三月份：

1、召开村小训练主任和教研组长会议，落实新学期教学工作

2、进行镇级教研活动。

3、对同学寒假作业进行批阅评价与反馈。

4、校田径队训练。

5、组织第一次月考。

四月份：

1、英语单科教研活动。

2、期中考试及教学工作调研。

3、组织期中教学工作检查。

4、镇学校生田径运动会。

五月份：

1、镇公开教学。

2、组织其次次月考。

3、组织同学参预市学校生文娱会演。

六月份：

1、学校毕业考试。（6月17日）

2、组织期末考试。（6月29日—7月1日）

七月份：

1、青年老师基本功汇报呈现。

2、镇德育工作、教科研会议。

3、资料整理归档。

训练工作方案篇6

一、指导思想

依据学校工作方案，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动前进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和老师培训力度，以教学科研为先导，转变观念，连续深化训练改革、教学管理、教学方法，全面推动前进素养训练，不断探究以德育为核心，进一步加强对同学的道德、行为习惯等养成训练的争论与管理，不断推动前进教学模式、训练方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，提升学校教学质量，促进老师专业化进展。

二、具体工作

依据素养训练的要求，确立各学科训练的侧重点与难点，通过多样活动促进同学良好思想意识的形成，强化对同学的德育训练；课堂教学照旧是当今学校训练、教学的基本体制和主要形式，狠抓教研组建设，充分发挥集体力气，创新校本教研工作，提高课堂教学效益，从而提高教学质量水平；营造深厚的校内文化氛围，留意在师生日常学习生活中的渗透，使校内文化无时无处不在。

三、主要工作：

（一）以课程改革为中心，为我校的课改试验做好指导，服务工作。

1、开展课改培训。组织全体老师连续深入到到学习《基础训练课程改革纲要（试行）》及各科教学建议，领会了并有所体会课改精神，转变教学观念，以新的训练理念指导训练教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

2、以教学常规管理为抓手，提高课堂教学水平。依据柯城区汪村学校老师教学常规工作考核的有关规定，从备课、写课后反思、批改、听评课、训练科研、老师基本功角逐等方面做好教学常规的管理与记录，切实提高课堂教学质量。青年老师要担当每学期一次的课改争论课。

3、结合课程改革，加速推动前进训练信息化，在现代训练理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为同学的进展供应宽敞的空间，探究教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进同学全面素养的提高。

（二）以教科研工作为羽翼，创新我校的训练教学特色。

1、主动组织全校老师投入教科研活动，认真学习训练理论，深入到到开展课堂教学改革，带领老师大胆探究，努力实践，重视激发同学独立思索和创新意识，培育同学的科学精神和创新思维的习惯，全面进展同学素养。

2、在教学实践中要擅长思索、总结撰写训练教学论文。

（三）以教研组活动为重心，严格教学过程管理

1、进一步加强教研组活动，训练处、教研组分层管理，严格依据教研活动制度进行，训练处直接参预各教研组的教研活动。

2、加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范过程管理资料，留意典型案例的积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。

3、严格课程方案管理，确保课程开齐，课时上足。

4、严格规范地组织各类学问检测、力气检测，结合教学实际，适时组织对有关班级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六班级的学科质量工作。

训练工作方案篇7

指导思想：

认真贯彻上级训练部门及训练局的指导思想，以"创新目标，优化管理，狠抓质量，提升形象"为重点，以"创新、细节、实效"为核心，以内涵进展为途径，以提高教学质效为手段，围绕"用心灵塑造心灵，用才智启迪才智"的总体思路，创建才智课堂，提高教学实效，培育幸福少年，为同学的终身进展奠基，一完小训练工作方案。

工作目标：

全面深化新课程改革，努力争创省课改样板校。全面提高训练教学质量，狠抓一班级基础训练，六班级要为明年的毕业文化素养测试和五班级的调考打下坚实的基础。结合日常教学工作，深入到到开展新课程改革争论，全面挖掘利用粟裕大将母校这一课程资源，大力推动前进校本课程，构建"全面课改、全民科研"的教研氛围。

重点工作：

一、教学管理--构建管理网络形成管理合力

学校加强各级管理网络的执行力，以校长室为指挥，以训练处为中心，以班级组、教研组，备课组为机构，建立管理网络，形成管理合力(分管领导每月1-2次参预教研活动)。从学校到备课组有方案，有总结，过程落实到位，教学管理制度具体，领导带头上专业课，起好示范引领的作用。

二、教学过程--规范教学过程执行课程方案

我校的课程开设严格依据《新课程标准》及义务训练课程方案来设置，切实实行国家、地方、学校三级课程管理制度，做到开齐课程、开足课时，主动推动课程改革，努力开发具有自身特色的校本选修课，学校大力推动前进阳光体育活动，在保证开足体育课的基础上，每天利用二课堂开展体育活动1小时。音乐、美术老师配备到位，让同学的兴趣和特长得到进展，有力地推动学校素养训练的蓬勃开展。

在备、教、辅、改、考各环节中，学校有科学严密的管理平台，实现网络管理，建立严格的管理和考核制度，如"教研制度"、"个人备课和集体备课制度"(每月一次教案和作业批改检查；每月一次校级教研学习活动：训练处拿出方案、过程记录、学期总结；每月一次班级组同学问题研讨会：班级组拿出过程记录、整改措施；每周一次教研活动：教研组长拿出方案、过程记录、学期总结；每周一次集体备课活动：备课组长拿出方案、过程记录、学期总结；)；老师们每学期出一份有新意的试卷；上课、听课制度(每学年1-2次校级以上的高质量研讨课，包括家长开放日的课；每学期每位老师听课20节，课后进行分析点评；质量分析制度(按上级要求有教学质量分析报告，学业成果差距大的主动与分管领导一起查找缘由、寻求对策)，发扬优点，克服缺点，不断进步。

三、专业进展--搭建成长平台促进老师进展

学校将依据上级要求，给老师们搭建各种平台，促进老师的进展；老师们要建立自己的博客，记录自己的成长(上培训课)；教研组抓好落实，学校训练处进行阶段检查。

1.理性科学地创建办学特色。我们的课堂教学重点落在抓同学素养、抓质量提高，向40分钟要质量。为实现这一目标，训练处提出创建才智的课堂，即：课堂上老师用"才智启迪才智，用心灵塑造心灵"。才智的课堂更加强调老师要开启自己的才智，运用一切可利用的因素调动同学的主动性，开启同学的才智之窗，介于此，我们把信息化作为学校办学特色，建立各种平台，为才智的课堂供应保障。为使课程改革落到实处，激发老师的主动性，我们以学促提高，以赛看效果。围绕才智课堂进行"三环四步"课堂模式校本教研，开展老师精彩一课活动、老师基本功呈现、课件制作角逐或网络环境下教学设计角逐等。

2.严格有序地开展各类培训。才智的课堂来自于才智的老师，因此建立一支过硬的老师队伍是稳步推动前进课改的先决条件。学校接受应用走出去请进来的方式提高老师的业务力气与理论水平。聘请专家辅导和名师讲座(学校每学期一次)，提升课改理念，指导课改实践。同时派出骨干老师到训练先进地区学习取经，这些实地考察和学习，让老师们开阔眼界，拓展思路，提升素养，工作方案《一完小训练工作方案》。学校还要定期召开课改专题研讨会(学期末进行老师博客或课件相互沟通会)、多种沙龙(常规找差距)、课改汇报等，对学校办学质量的提高起到引领的作用。

3.认真务实地开展校本教研。我们以粟裕大将母校为本，以学校老师"教、学、研"一体化为本，依托于教学实践，关怀老师内化新的训练理念，关怀老师找准理论和实践的结合点和行为操作的新方法，也就是促进老师从观念到教学行为的转化。以"四有三保证"为核心内容的《教研制度》--"四有"即老师参预教研活动做到有疑难困惑；有教研专题；有中心发言人；有点滴收获；"三保证"即教研时间有保证；教研人员有保证；教研实效有保证。同时鼓舞老师自己依据自己需要购买资料、书籍，《学校语文》、《数学老师》、《学校教学争论》等成为老师们老师必备的手头刊物，定期购买最新训练教学有关书籍、光盘，建立学科网站，老师网志等(老师每人每月看1-2本训练专籍)，为老师们搭建学习相互沟通的互动平台，使浓浓的教研氛围布满校内。学校将不断改进校本教研的模式，让每位老师把自己的教学实践作为争论对象，争论、反省、思索、探究，以提升自己的教学理念，努力使老师们成为专家型和学者型老师。

4.构建促进同学进展的评价体系。学校依据"立足过程，促进进展"、"评价是同学共性进展的一次呈现"等新的评价理念，构建评价体系，在关注同学学业成果的同时更关注他们学习兴趣与习惯的养成和品质的形成。同学在赏识中收获，在激励中成长。我们要扎实开展关爱活动(每学期每位老师帮扶3-5名特困生，要有记录)。在缤纷校内里，争取更多的同学收获成功。

四、教学争论--科研指导教学课题提升质效

扎实的校本教研为科研奠定了基础，老师们有这样意识，即问题是课题，从小处着眼，开展切合实际的教研工作，老师们每人要有一个争论专题、每学期撰写课改感受、故事、论文等(每学期1-2篇)。"十二五"期间，学校又有几个新的课题，我们共同努力使更多的课题在国家、省、市区立项获奖。我们要结合教学实际加强学习争论，取得更满意地成效。

五、办学特色--合理开发校本课程务实创建办学特色

我校以原有的课程资源为依据，有效地开发校本课程。结合日常教学工作，深入到到开展新课程改革争论，在原有的校本课程《读经》、《数学思维美》、《（作文）通》的基础上，全面挖掘利用粟裕大将母校这一课程资源，大力推动前进校本课程，构建"全面课改、全民科研"的教研氛围。让孩子们在这座温馨的家园里成长收获，庆祝着欢快幸福的童年。

具体工作支配：

九月份：

1、做好开学工作，排定学校课表、班级课表。

2、收集、检查、批阅各项工作方案。

3、上报学籍变动状况。

4、组织同学参预市电子作品角逐。

5、选择优秀论文送县参评。

6、进行数学评课试教，选拔老师参预市数学评课角逐。

7、确定校本课题，围绕"协同训练"课题开展教研活动。

8、新调进的老师上研讨课。

十月份：

1、开展一系列教学月活动。

2、老师分批利用课余时间组织学习电脑学问。

3、进行秋季田径运动会。

4、抽查老师的教案和作业批改状况。

5、进行同学书法角逐，选拔软笔、硬笔各两名同学参预县当场书法角逐。

6、召开5、6班级女生健康学问讲座。

十一月份：

1、进行期中素养测试，作好质量分析评价。

2、进行法制平安学问讲座

3、进行同学作文竞赛，选拔两名参预县当场命题作文角逐。

4、召开有特色的开放式的家长汇报会。

5、进行课改专题讲座，总结课改状况。

6、常见传染疾病预防学问讲座。

十二月份：

1、统计老师博客状况。

2、进行"百灵鸟"歌手大奖赛。

3、迎接县目标管理、教学常规大检查。

4、进行手抄报角逐，选送优秀作品送县参评。

5、进行全校性平安卫生健康学问讲座。

元月份：

1、进行1-6班级期末素养测试。

2、各班主任做好对同学的评价工作。

3、每位老师上交一课时优秀教案、一份教学反思、一篇论文到训练处。

4、做好课题材料收集工作。

5、评比优秀教案，论文，并上交教研室。

(未尽事宜，另行通知。)

训练工作方案篇8

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体进展目标，以提高教学质量为训练处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校训练行为；强化师资，提高老师训练教学水平；优化质量，促进同学学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的训练。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织老师连续学习新课程理念，时常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养，主动开展以提高老师教学力气、教科研力气为重点的校本培训。

2、狠抓训练教学争论，以研促教争做训练科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校老师的训练教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学方案、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强训练处、教研组、备课组、老师的网络建设。

三、主要工作：

（一）树立“全面、科学、均衡、协调”进展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校进展的薄弱环节，促进学校训练教学工作的同步协调进展，一抓各学科教学的同步进展，二抓同学学问把握和培育力气提升学力的同步进展，三抓优等生和学困生的整体均衡进展，四抓班级之间与班级之间的均衡进展。

上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了确定成果，使我们增加了信念，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和才智的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求进展”的全区训练形势，我们要总结阅历，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体同学负责，对同学的全面负责，不放过每一个同学，关怀疼惜每一位同学。要重视每一位同学学业水平的提高，特别重视同学学习习惯的养成和学习力气的培育，在同学猎取学问的同时促进学校教学质量的全面提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分熟识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校《教学常规要求》，要强化课前预备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注同学学习学问的过程，要关注各层次同学。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的同学习题，认真对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，急躁做好每一次质量分析与争论，准时为同学查缺补漏、亡羊补牢，准时改进教学方法，准时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行状况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

3、要坚持“守球门”的理念。各班级、各班要严格把好质量关，在抓好同学常规管理的同时，要下大力抓好本班级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学

困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

（二）以促进老师专业化成长为核心，以加强老师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高老师教书育人水平。

老师是学校进展的核心要素，“抓核心”即抓老师群体整体素养的不断提高。不断增加学校持续进展的内力，参预竞争的实力和不断攀升学校进展的潜力。“求突破”即队伍分散力的进一步提升，合作氛围的进一步深厚，老师争论意识和力气的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对训练的快速进展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。

老师的专业进展离不开学校的专业氛围，更离不开老师自身的钻研，离不开自主争论，否则学问老化、学问退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动照旧停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不行能关怀解决老师的全部问题，他只能赐予你某种启示，引起思索，学习一些解决问题的策略，领悟一些争论的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。因此，老师要在日常教学中擅长发觉问题，争论问题，通过自主争论和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在争论问题中产生才智。在新学期中我们要着力主动开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作争论，主动开展教学案例争论，吸取群体才智解决自己教学中的问题，在时常互动中提高自我；充分利用群体资源，进行教学反思，阅历相互沟通，教学争辩，让阅历共享，困惑共担；运用团队的力气，来攻克学科教学中的难题，做到共同进展，共同提高教学质量。

以校本培训为载体，加强老师队伍建设

通过讲座、专题争辩、案例争论、课题争论等把培训与训练教学实践和老师争论活动紧密结合起来，开展老师的思想政治训练和职业道德训练，依据老师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，

（1）依据学校训练教学进展的需要制定本校的校本培训方案，通过校本培训增加老师课程改革的力气。

（2）全体老师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训方案。

（3）宽阔老师要结合自己的实际制定校本培训方案，促进自己的专业进展。

（4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。

（5）加强理论学习，重点要学习课改的理念和训练专家的专著，每人都要读一本书，并要写（读书笔记）（提倡写书头笔记，旁注等）。完成读书笔记任务）

（三）加强教研建设

1、加强对教研工作的管理，要认真制定教研活动方案，主动主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有方案，有针对性，每个老师应主动主动参预教研活动，发扬团队合作精神，发挥老师群体才智，不断提升教研活动的质量。

2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入到到开展备课、上课、说课、评课活动。每个老师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，通过“四课”活动，以“研”促“教”提升本组老师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各老师本学期必需完成每人至少一节校内公开课的任务。

四其它工作。

1、对每个老师明确分工，要求团结协作，相互支持，亲热协作，齐心协力做好训练处的教务工作，提高服务意识，尽量满足教学要求。

2、每学期开学前一周，做好各项预备工作。

（1）排好班级上课课程表、老师任课表、作息时间表，并发给有关任课老师。

（2）打印好教学方案等有关表格。

（3）听课记录、教学参考书、课本准时发给任课老师。

3、做好各功能室的建设和管理。

远程室、试验室做好器材设备的维护、预备、损坏的台帐记录工作，保证老师和同学的正常使用。

4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣布传达工作，加强同学健康档案管理。坚持“健康第一”思想，贯彻《中共中央xxx关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》，全面实施《国家同学体质健康标准》，激励同学达标创优，强身健体，以增加同学体质，促进同学健康成长，连续推动“阳光体育运动”，大力开展“每天熬炼一小时”运动。主动开展校内丰富多彩的文体活动，促进同学德智体美全面进展，定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校内文化建设有机的结合起来。加强食品平安和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。

总之，训练处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习训练理论，更新训练观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，留意管理方法的转变，向管理要质量。各月工作支配：

二月份：

1、老师备课

2、修定工作方案、制定课题争论方案

3、编排课程表

4、搞好转入生的分班、归档工作。

5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议

6、假期作业检查（作业展评、读书检查）

7、跟踪听课

8、开学典礼

9、填好两基各种表格

10、月检

三月份：

1、做迎教科版教材评估预备

2、语文校本教研

3、读书相互沟通会

4、月检

四月份：

1、期中考试

2、作业展评

3、月检

4、迎接国家两基检查。

五月份：

1、教学资料归档，迎接目标检查

2、科任学科考试

3、教案展评

4、语文课题学期总结

5、月检

六月份：

1、期末复习

2、做好学期工作总结

3、期末考试

训练工作方案篇9

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体进展目标，以提高教学质量为训练处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作，训练主任工作方案。深化管理，规范学校训练行为；强化师资，提高老师训练教学水平；优化质量，促进同学学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的训练。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织老师连续学习新课程理念，时常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养，主动开展以提高老师教学力气、教科研力气为重点的校本培训。

2、狠抓训练教学争论，以研促教争做训练科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校老师的训练教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学方案、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强训练处、教研组、备课组、老师的网络建设。

三、主要工作：

（一）树立“全面、科学、均衡、协调”进展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校进展的薄弱环节，促进学校训练教学工作的同步协调进展，一抓各学科教学的同步进展，二抓同学学问把握和培育力气提升学力的同步进展，三抓优等生和学困生的整体均衡进展，四抓班级之间与班级之间的均衡进展。

上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了确定成果，使我们增加了信念，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和才智的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求进展”的全区训练形势，我们要总结阅历，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体同学负责，对同学的全面负责，不放过每一个同学，关怀疼惜每一位同学。要重视每一位同学学业水平的提高，特别重视同学学习习惯的养成和学习力气的培育，在同学猎取学问的同时促进学校教学质量的全面提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分熟识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校《教学常规要求》，要强化课前预备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注同学学习学问的过程，要关注各层次同学。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的同学习题，认真对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，急躁做好每一次质量分析与争论，准时为同学查缺补漏、亡羊补牢，准时改进教学方法，准时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行