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文档简介

1.小树有多少棵2022年9月25日学习内容教材30、31页课时安排一学习目标1、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、在解决具体问题的过程中发展提出和解决问题的意识和能力。学习重点掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。学习难点探索整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。课前准备学具模型、课件、学习卡片导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测口算8×7=2×9=6×3=1×3=6×6=7×4=5×9=4×8=2×7=同桌内完成并互查复习乘法口诀。重点指导有困难小组。二、设问导学自主学习、合作交流一观察主题图并回答：1、3捆一共多少棵？2、同组内说说你是怎样想的？3、4捆一共多少棵？5捆呢？4、园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？自主学习、合作交流二算一算8×4=6×7=80×4=6×70=800×4=6×700=2、小组内说说你发现了什么？3、你能再写一组这样的算式吗？试一试4、练一练30×4=5×800=引导学生先用完整的语言描述自己的计算方法，再找出更简单的方法，最后鼓励其用适合自己的方法计算。强调：整十数乘一位数，计算时应用的仍然是乘法口诀，认真倾听，并理解不同口算方法的道理。针对方法提出质疑。指导学生学会认真倾听他人的口算方法，并理解不同口算方法的道理。指导生找出更适合自己的方法。引导生试着列出相关试题，并让同组同学完成。三、达标检测算一算，说一说你是怎样想的70×8=30×6=600×9=4×60=40×5=5×800=生独立完成，集体订正找出典型题目重点订正。四、总结提升今天你有什么收获？还有什么疑问？指导生回顾所学新知识。小组内回顾。五、拓展延伸口算本上一页有20道口算题，小玲昨天做了2页，今天做了3页，小玲两天一共做了多少道？指导生先分析题再独立解答。引导生借助线段图理解题意。六、板书设计小树有多少棵1、20×3=60（棵）

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