社会学考点整理

第一章绪论

1奥古斯特.孔德的社会理论主要观点:

①把社会学界定为研究社会秩序和社会进步的科学。

②把社会学分为社会静力学和社会动力学，前者着重研究社会体系存在的条件和作用的规

律，认为社会体系各部分之间的平衡与和谐的关系，是正常运作的基本条件，一旦这种关系

遭到破坏，社会系统的运行就会发生障碍，造成社会混乱与变革。后者着重研究社会体系的

发展与变化的规律

2郝伯特.斯宾塞的社会主义理论观点

①把社会理解为有机体的“社会有机论”。期宾塞的社会有机论认为，社会是一个有机体实

体，具有三个系统：营养(生产)系统，它保证向社会供给必需的产品；循环(分配)系统；它

保证社会有机体各部分的联系；神经(调节)系统，它保证社会各个组成部分服从整体。

②把社会看作是自然地逐渐地进化的“社会进化论”。社会与生物有机体之间在生长过程、

结构进化、功能分化和相互依赖等方面存在着相似之处，并且在社会进化过程中，社会规模

由小变大，社会组织由单一的、同质性结构转变为复杂的、异质性的结构，并伴有社会各部

分的功能分化现象，促使执行不同功能的社会各部分之间相互联系和制约增加。

第二章文化与社会运行

1主文化，亚文化和反文化定义

主文化：是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。

亚文化：指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。

反文化：反文化是对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的抵制和对抗。

2三种文化之间的关系

主文化与亚文化的区分不是绝对的，也可能互相转化。主文化可以转变为不占主导地位的

亚文化，亚文化也可以转变为占主导地位的主文化

亚文化”与主文化之间可能存在着潜在的一致性和连续性，也有对主导文化的否定，还有对

其的补充。亚文化绝大部分与主文化在方向上是一致的，有利于维护和改善现有社会秩序。

对这一部分亚文化，主文化不但不排斥，而且给予鼓励、扶植，有时还吸收成为主文化的一

部分。

亚文化也有一些表现为对主文化的背离和否定。这部分背离、否定主文化的亚文化，就是

“反文化”。不过，反文化和亚文化并非泾渭分明。

反文化不一定是坏的东西，反文化的性质取决于它所反对的文化的性质，否定有发展途的

优秀文化的反文化是有害于社会的，分为对社会有局部危害的反文化和对社会有全局性危害

的反文化。反之，如果反文化反对的是阻碍社会发展的文化，它就是有益于社会的文化

3当前社会主义的主流文化

科学内涵

（1）马克思主义指导思想是社会主义主流文化的灵魂

（2）中国特色社会主义共同理想是社会主义主流文化的主题

（3）民族精神和时代精神是社会主义主流文化的精髓

（4）社会主义荣辱观是社会主义主流文化的基础

“建设社会主义核心价值体系”：“富强、民主、文明、和谐”与“人的自由全面发展、“劳动

优先、共同富裕、公平正义”民主自由、仁爱和谐、“共享共建”、平等、互助”

4当前社会主义主流文化建设面临哪些问题？

①在指导思想上，文化多元化与坚持马克思主义在思想文化领域指导地位一元化的矛盾凸

现；

②在理论创新上，对社会主义主流文化的内涵、功能和作用等理论问题研究的不够，主流

文化对各种非主流文化和各种社会思潮的引领、回应的不够；在对大众教育引导中，主流文

化缺乏时代感、实效性和亲和力，因而对现实问题的及时合理回答以及对大众文化的对话、

交流的不够；

③在实践层面上，主流文化所传播的核心理念与民族精神与具体实践操作之间产生的断裂，

造成判断标准的失范，导致社会生活缺少被广泛认同的价值尺度；

④在现实生活中，年轻一代逐步淡化对主流文化的认同；在网络信息时代，网络文化和现

代信息技术发展逐步消解主流文化的控制能力。

5如何建设社会主义主流文化

①始终坚持和巩固马克思主义在社会主义主流文化建设中的指导地位

②要把社会主义核心价值体系作为社会主义主流文化的核心内涵，不断增强其亲和力吸引力

③加强文化产业、人才和阵地建设，推动主流文化的传播手段和方式的科技化、多样化

④在多元文化的整合中凸显社会主义主流文化的生命力

⑤坚定不移地丰富和发展社会主义主流文化

第三章人的社会化

1社会化社会角色的定义

社会化：社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转

变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。

社会角色：是指与人们的某种社会地位，身份相一致的一整套权利，义务的规范和行为模式，

它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。

2角色失调的几种情况

角色紧张角色冲突角色不清角色中断角色失败

第四章社会互动

1社会互动的定义

社会互动就是个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互

依赖性的社会交往活动。

2社会互动的理论

乔治.米德的符号互动理论

第一，运用各类符号的能力。

第二，自主地选择所采取的行动的能力

第三：互动中往往需要通过扮演别人的角色来理解其思想、意志、并以此指导自己

的行动

第四：人们往往从别人的行动中来认识自己，并可能修改自我

乔治.霍曼斯的社会交换论

主要命题（1）成功命题。一个人的某种行为能得到相应的奖赏，他就会重复这一行为，并

且奖赏愈快、愈多，重复活动的可能性就愈大，频率就愈多。

（2）刺激命题。相同的刺激可能会带来相同或相似性的行为。

（3）价值命题。某种行为的后果对一个人越有价值，他就越有可能去重复同样的

行为。

（4）剥夺－满足命题。某人重复获得相同的奖赏的确实次数越多，则这一奖赏对

该人的价值就愈小

（5）侵犯一一赞同命题。当个人的行动没有得到期待的奖赏或者受到未曾预料的

惩罚时，就可能产生愤怒的情绪并出现攻击性行为，当个人的行动得到了预期的奖赏或者没

有遭到预料中的惩罚时，他就会赞同此行为。

3集合行为的定义和特征

定义：指一种人数众多的自发的无组织行为。

特征：1、人数众多

2、无组织性

3、行为者相互依赖

4斯梅尔塞的基本条件说

a环境条件。指集合行为在特定情形下成为可能的一般的背景因素，包括一定的环境、空

间、机会。

b结构性压力。指一定的社会、自然因素对人的心理压力。

c普遍的情绪或信条的形成。指对处境形成某种共同感受和普遍情绪，如害怕、恐慌等。

d诱发因素。即集合行为之所以产生的导火线、催化剂。

e行为动员。即唤起大众情绪的行为

f社会控制的特点。社会控制的强弱、成败、性质如何、发生的快慢等特点都影响着集合

行为发生的可能性、集合行为事件的程度、性质以及结束的早晚。

第五章社会网络与社会群体

1初级社会群体的定义

初级社会群体也称首属群体、直接群体、基本群体。是指群体成员由面对面互动为条件以感

情为基础而结成了亲密关系的社会群体，包括家庭、邻里、朋友、伙伴、亲属等。

2研究初级社会群体的意义

首先，初级群体可以反映社会许多特征。通过分析初级群体的结构、功能、过程，

可以增进对社会的认识。

其次，初级群体是人们社会生活的重要基本单位，对人们的心理、行为有着重大影

响。研究初级群体中人们的心理过程与行为方式，有助于推动社会心理学及行为科

学的发展。

再次，研究初级群体，也有助于在实际工作中发挥初级群体的功能，提高活动效率。

3初级群体的功能

正功能：满足人们感情的需要承担着社会化的任务是社会的稳定力量

反功能：在微观层面，限制成员个人自由和独立性

在宏观层面，干扰正式组织关系，破坏组织结构，影响正确决策，防碍组织效率

和组织目标的实现

4中国社会转型期初级群体的变化及影响

最突出的表现是从发展趋势看，初级群体逐渐衰落：首先，初级群体的原有功能随着社会分

化的加剧发生了较大转移。

其次，初级关系日趋淡化

再次，有些初级群体已经名存实亡

积极影响：

首先，它标志着人们从依赖感情和私人关系来处理问题转变为依靠社会分工、规章

制度来处理问题。这非常有利于工作效率的提高。

其次，人在社会中的自由独立性增强。

再者，初级群体的衰弱，也减弱了它的封闭性、排它性的影响，可以促进更大范围

的社会整合。

消极影响：

a、由于初级群体的衰落，人们从初级群体中得到的帮助越来越少，情感需求的满足发生

问题，儿童的社会化也成了问题。

b、初级群体的衰落削弱了非正式控制手段的影响，增加了社会控制的难度。

c、带来了人际关系的疏远、冷漠，导致一些不利于人的发展的社会问题。

第七章社会制度

1社会制度的定义

是在特定的社会活动领域中所创设和形成的一整套持续而稳定的规范体系，它是社会行动

所发生的重要的结构框架。

2社会制度的特征

不可重复性集体约束性制度的自我维护特性

3社会制度构建的基本特征公认性相对稳定性（制度的自我维护特性）集体约束性

变异性可重复性

4考察社会制度功能的角度

a、从性质的角度考察社会制度的功能：正功能和负功能

b、从层次的角度考察社会制度的功能

c、从联系的角度考察社会制度的功能

d、从发展的角度看社会制度的功能

第八章社会分层与社会流动

1社会分层的含义

依据一定的具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过

程和现象。社会分层体现着社会不平等。

2社会分化的作用

（一）功能理论：强调社会分层的积极作用。代表人物：.戴维斯.穆尔

理论观点：社会分层对社会发展有着积极的作用，在任何社会中都不可避免。

a、社会分层可以通过社会报酬的差异分配促使人们更努力的工作。

b、社会分层可以通过社会报酬的差异以保证有称职的人来承担重要的或难度更大的工作，

否则有些职业会缺乏任职者。

（二）冲突理论：强调社会分层的消极作用。代表人物：M.图明

理论观点：

a、社会分层严重限制了非特权阶层的机遇，阻碍了社会智力的大规模开发和利用。

b、社会分层具有保守的维持现状的功能。

c、社会分层制度根植于不公平的报酬分配，所以容易触发非特权阶层对特权阶层的对立，

不满、怀疑和不信任情绪，最终会导致整个社会的动荡和骚乱。

（三）马克思的辩证分析法

积极作用：

a、由于社会分层现象的存在，使社会在生产力水平不能满足全体成员需要的情况下，能

够保证一批社会精英把全部精力投入到社会创造性活动中去，从而有力地推动着社会进步。

b、社会分层和社会差别的存在，形成了一种社会所必须的竞争机制，激励着人们去奋斗，

去竞争，争取向上流动，取得较好的社会地位，从而导致社会形成了一种强大的动力机制，

有力地推动社会发展。

消极作用：

a、社会分层导致社会不平等，使占统治地位的阶级往往不是凭借特殊贡献来取得自己的

社会地位，而是通过不合理的社会制度取得特权。

b、社会分层和社会差别的广泛存在，也是社会犯罪的重要根源。

3、常用的社会分层标准收入职业教育程度权利（家庭背景居住区位）

4分层的测量及研究方法

测量方法

（一）主观法：指调查人员将整个社会体系分为若干层次，请人们根据某项标准，自己对

自己进行归类，指出自己在社会分层体系中处于哪一层。

（二）客观法：指研究者运用可以直接测量的客观指标对人们进行层次划分的方法。

（三）声誉法：是依据别人的意见进行相互评价以确定社会名望分层的一种方法，又称声

望法。

研究方法

（一）五等分法：是按人均收入的高低将人口分为五等份，然后测量各五分之一的人口的

收入总量在总收入中所占的比例。

（二）不平等指数是用最高收入者占总人口的比例加上最低收入者占总人口的比例来表示

社会的不平等程度，该指数反应的是社会两极人口与中等收入人口的比率关系。

（三）社会综合地位量表（社会经济地位量表）：通过测量收入地位、教育地位、职业地位

并计算综合分值，来反映一个人综合社会地位的高低，同样也可反映一个社会其成员的地位

分布格局

5社会分层结构的分析

（一）定性分析

（二）定量分析

6社会流动代内与代际流动的定义

代内流动：指个人在自身的一生中所经历的社会地位的变化。

代际流动：也叫异代流动，指同一家庭中两代人之间在社会地位方面的变化。

7社会流动的功能

a、有利于在一定程度上实现社会公平，缓解社会不平等的消极影响

b、有利于各层之间的相互了解和相互联系，增强社会整合程度

c、有利于激发人们的积极性和开拓进取精神。

8社会流动的影响因素

（一）社会分层结构的类型：开放型和封闭型

（二）社会制度和社会政策

（三）文化价值观念

（四）社会生产力的发展和社会结构的分化

（五）个人因素

第九章社会问题

1社会问题的四个要素

a、必须有一种或数种社会现象产生失调情况

b、这种失调影响了许多人的社会生活，对相当一部分社会成员的消极影响

c、这种失调引起了社会多数成员的注意

d、这种失调必须运用通过社会力量才能予以解决

2社会问题的认定过程

a、首先是某种客观现象引起人们的注意，尤其是因这一问题的存在使利益受损的集团反

应强烈

b、社会敏感集团的呼吁，尤其专家学者和有识之士的察觉和认识

c、社会舆论的宣扬和推动

d、公众的普遍认识和接受

e、决策人物或权力集团的认可和支持

f、问题解决的开始

3社会问题的特征

普遍性和特殊性复杂性影响的广泛性持久性治理的综合性

4社会问题的相关理论

A、社会病态论：美国早期社会学者对社会问题进行理论思考的结晶，产生于19世纪。

基本观点：社会是一个有机体，在正常情况下是健康的，社会问题是社会出现毛病、

出现“病态”的表现，社会的某些组成部分（主要指那些特定的个人或人群）出现病

变，进而影响到整个社会机体的健康，而出现“病变”的主要原因是部分社会成员的

社会化过程出现了毛病，没有成功的接受社会的既定准则，作出了有悖于社会规范

的时期，使社会有机体发生了“紊乱”。

B、文化失调论威廉.奥格本

基本观点：（1）由相互依赖的各部分所组成的文化在发生变迁时，各部分变迁的速

度不一致，有的部分变化快，有的部分变化慢，结果就会造成各部分之间的不平衡、

差距、错位，由此造成社会问题。

（2）一般说来，总是“物质文化”先于“非物质文化”发生变迁，“物质文化”

的变迁速度快于“非物质文化”，二者往往不同步

（3）“非物质文化”的各个构成部分，其变迁速度也不一致，一般来说总

是制度首先变迁，或变迁速度较快，其次是风俗、道德变迁，最后才是价值观念变迁

C、社会解组论美国社会学家托马斯

主要观点：（1）社会解组有三种表现形式：

无规范，即社会生活中没有一个现存的社会规范来指导人们应该如何行动；

文化冲突：即社会生活中有两种相互对立的价值规范和行为方式同时存在，使

人们无所适从

价值崩溃：即价值规范和行为方式完全紊乱，人们各行其是。

（2）造成社会解组的根本原因是社会变迁

（3）社会问题根源于社会解组。对社会问题的最有效的解决办法：尽

快重塑社会规范和秩序，重建社会的均衡体系。

D价值冲突论

－－冲突不仅是社会生活中的一个重要事实，而且也是社会问题的构成要素。所有的

社会问题都是源于“文化价值上的冲突”正是因为群体间存在着价值观念的不同，才导致一系

列社会问题的出现

－－所有社会问题都经历三个阶段，即警觉、政策决定和改革。在这三个阶段里，不

同的利益群体之间在利益和价值上相互摩擦

－－主张以三种方式来解决社会问题中存在的利益和价值分裂的情况。即交涉、达成

协议和使用权力。

E偏差行为论美国社会学家罗伯特.墨顿

墨顿认为，社会问题（偏差行为）之所以产生，是因为社会提供给人们的机会不均等，

使得一部分人没有合法的途径，只好铤而走险，参与偏差行为。

墨顿认为，解决偏差行为的主要办法是重新社会化，而重新社会化的较佳对策是生活

机会的重新分配：

其一是开放和创造达到成功的社会目标的机会，减轻刺激人们从事偏差行为时所具有

的那种紧张压力，尽可能地开辟一些达到目标的新的生活途径。

其二是增加个人与合法行为模式的联系

第十章社区

1城市社区的定义和特点

定义：城市社区是指在特定的区域内，由从事各种非农业劳动的密集人口所组成的社会。

特点：

人口集中、异质性强

经济和其他活动频繁

具有各种复杂的制度、信仰、语言和多样化的生活方式

具有结构复杂的各种群体和组织

家庭的规模和职能缩小、血缘关系淡化，人际关系较松散

思想、政治、文化相对发达

2农村社区的定义特点

定义：农村社区是指以从事农业活动为主要谋生手段的区域社会。

特点：

人口密度低、同质性强，较少流动

经济活动简单

风俗习惯和生活方式等受传统势力影响较大

组织结构简单、职业分工远不如城市复杂

家庭在生活中起着重要作用，血缘关系浓厚，人际关系密切

3如何进行新农村建设

以加强农村道路、水电、水利等生产生活基础设施建设，促进农村教育、卫生等社

会事业发展为主要内容的新型农村综合建设计划

具体实践方面可以概括为

六通：通路、通水、通气、通电、通广播电视

五改：改厕、改厨、改圈舍、改校舍、改卫生所

两建：建公共活动场所、建垃圾集中处理站

一提高：提高农民收入

第十三章社会建设

1社会建设的相关理论及对社会建设的启示

广义：<一>社会有机论—马克思

启示：（1）揭示了社会的四个子系统，赋予了中国特色社会主义建设政治、经济、文

化和社会“四位一体”的可行性

(2)社会建设必须与经济、政治和文化等系统的建设相协调，尤其是与经济发展

相协调，应在经济发展的基础上推动社会建设

（3）在不同的物质生活的生产方式的基础上，有着不同的社会建设内涵、方式、

目标与实际结果。

（4）随着社会的不断发展和进化，社会有机整体的结构日趋复杂，社会内部的

分化日益细密，由此导致了社会有机体的管理和调节日益复杂，难度日益加大。

<二>社会团结论—法国社会学家涂尔干

启示：第一：在现代化进程中推动社会建设要有新思路，不能拘泥于传统经验，应

该着眼于研究现代社会的趋势，发现并利用其自身的积极因素，同时采取有效措施，抑制和

防范其消极影响

第二：应当注意防范现代化进程中个人主义的极端膨胀，防止社会的失范并

由此威胁到社会的整体运行和发展

第三应在社会化进程中规范建设和社会组织建设，充分发挥法律和道德在协

调社会关系中的作用

<三>社会整合论—美国社会学家帕森斯

启示：（1）加强社会建设，促进社会整合是现代社会系统正常运行的客观需要

（2）应当在保证价值观的合理性、包容性以及变化性的基础上，构建社会共

同价值观，并发挥其社会整合作用

（3）在使社会主流价值观为社会上大多数成员所接受方面，应当坚持教化与

制约“两手抓”

（4）应促进社会主要制度性结构的功能发挥以及彼此间的功能耦合。

（四）社会冲突论—达伦多夫

启示：（1）社会建设不能回避社会矛盾和冲突的客观存在，不能企图消灭任何形式的

矛盾和冲突

（2）社会建设应当在正视各种社会矛盾和冲突的基础上，认真研究它们产生的

社会原因以及可能的社会危害

（3）对于冲突的重视和研