宏观经济学课程教学大纲

宏观经济学课程教学大纲课程编号：03061060课程名称：宏观经济学/Macroeconomics学时：72学分：4适用专业：经济学、国际贸易专业开课学期：3开课部门：经济与管理学院先修课程：高等数学，微观经济学考核要求：考试（闭卷）使用教材及主要参考书：1．使用教材:马工程教材，《西方经济学》下册，高等教育出版社、人民出版社，2017年2．主要参考书:〔美〕萨缪尔森：经济学，第19版一、课程的性质和任务宏观经济学课程是经济类专业培养计划的专业基础课程之一，向学生传授系统的西方国家宏观经济运行和经济政策原理，帮助学生了解西方国家的政府进行经济决策的机制与过程，客观地认识经济现象，并为学生学习其他专业课提供理论基础。另一方面，结合中国经济体制改革和市场经济发展实践，帮助学生们正确地运用宏观经济学中的有关理论来分析我国的宏观经济运行中的问题和对策。此处，鉴于宏观经济学是以西方发达市场经济国家的经济运行为研究对象，所以宏观经济学教学过程中，还需要正确地运用马克思主义政治经济学观点与方法、结合中国市场经济体制改革的实践以及中国的具体国情对其进行分析乃至批判。二、教学目的与要求1．通过本课程的学习，使学生了解国民收入核算理论、产品市场的国民收入决定理论、产品市场和货币市场一般均衡理论、总需求—总供给模型、失业、通货膨胀理论与经济周期理论、经济增长与经济发展理论、开放经济的宏观经济学理论、宏观经济政策理论等；2．使学生了解宏观经济学的定性和定量分析方法；3．理解西方宏观经济理论的局限性，以及对我国经济发展的借鉴作用。三、学时分配章节课程内容学时9宏观经济的基本指标及其衡量810短期经济波动模型：产品市场的均衡811短期经济波动模型：产品市场和货币市场的共同均衡1012短期经济波动模型：总需求—总供给分析813失业、通货膨胀和经济周期1014经济增长和经济发展815开放经济的宏观经济学816宏观经济政策8复习4合计64四、教学中应注意的问题1．坚持用马克思主义立场、观点和方法进行分析。2．紧密联系中国特色社会主义的实践。3．我们既要让学生了解西方宏观经济理论合理的部分，又要理解其局限性。4．让学生了解到西方经济学具有双重性质，它既是资本主义的意识形态，又是资本主义市场经济的经验总结，我们既要抵御资本主义意识形态侵蚀，又要借鉴其合理有用的部分，为中国特色社会主义市场经济服务。五、教学内容第九章宏观经济的基本指标及其衡量1．基本内容第一节国内生产总值第三节价格水平及其衡量第四节失业及其衡量第五节本章评析2．教学基本要求了解宏观经济学的含义、研究对象、特点、研究方法、宏微观经济学的关系及宏观经济学的产生与发展，明确国民收入核算的基本内容，了解国内生产总值的两种测算方法；了解价格水平及其衡量方法；了解失业及其衡量方法。了解GDP指标的缺陷，评价经济发展不要唯GDP论。3．教学重点难点重点：国民收入核算方法。难点：各国民收入指标的缺陷4．教学方法讲授法、提问法、讨论法。第十章短期经济波动模型：产品市场的均衡1．基本内容第一节均衡国收入的决定第二节短期国收入的决定因素：消费和储蓄第三节短期国收入的决定因素：投资需求第四节短期国收入的决定因素：政府需求第五节短期国收入的决定因素：国外需求第六节影响需求的重要因素：乘数第七节本章评析2．教学基本要求本章要求了解凯恩斯消费函数的形式以及几个关于消费函数的理论；理解均衡产出的含义；了解边际消费倾向与平均消费倾向、边际储蓄倾向与平均储蓄倾向的含义，了解决定投资的因素、投资函数的形式，了解两部门、三部门与四部门的国民收入决定的公式、各种乘数的含义及计算方法。了解简单的凯恩斯消费函数有何不足。学会用马克思主义观点分析资本主义消费不足的根本原因。3．教学重点难点重点：均衡产出的含义、消费函数、储蓄函数、边际消费倾向、边际储蓄倾向、不同部门国民收入决定公式、难点：乘数原理4．教学方法讲授法、讨论法。第十一章短期经济波动模型：产品市场和货币市场的的共同均衡1．基本内容第一节产品市场的均衡：IS曲线第二节货币市场的均衡：LM曲线第三节产品市场和货币市场的共同均衡：IS-LM模型第四节本章评析2．教学基本要求本章要求了解决定投资的因素、投资函数的形式，了解古典的货币需求理论、货币供给的层次、银行与存款创造；掌握IS、LM曲线的含义与性质特征，掌握IS、LM曲线的推导方法；了解凯恩斯货币需求理论（流动偏好理论），IS—LM模型计算均衡国民收入和均衡利率；理解IS-LM模型的合理性和缺陷。3．教学重点难点重点：IS曲线、LM曲线的推导；IS一lM模型分析。难点：凯恩斯的两个心理规律的理解4．教学方法讲授法、提问法、讨论法。第十二章短期经济波动模型：总需求-总供给模型1．基本内容第一节总需求曲线及其变动第二节总供给曲线及其变动第三节总需求-总供给模型第四节总需求总供给模型对外来冲击的反应第五节结束语第六节本章评析2．教学基本要求本章要求学生掌握总需求、总供给的含义和基本原理，凯恩斯主义供给曲线、短期供给曲线和长期供给曲线的基本原理；运用AD、AS曲线分析均衡国民收入、均衡就业量和价格总水平的决定；理解总需求－总供给模型的缺陷。3．教学重点难点重点：总需求曲线、总供给曲线的推导。难点：总需求一总供给模型分析；总需求变动对国民收入与价格水平的影响。4．教学方法讲授法、案例法、讨论法第十三章失业、通货膨胀和经济周期1．基本内容第一节失业第二节通货膨胀第三节经济周期第四节本章评析2．教学基本要求本章要求了解失业的定义、类型及衡量失业的方法，失业对经济的影响和失业的原因；掌握治理失业的政策措施；理解并掌握通货膨胀的含义及衡量标准，通货膨胀的分类，通货膨胀的经济效应等内容；能够运用菲利普斯曲线说明通货膨胀和失业之间的关系；运用马克思主义的经济危机理论审视西方经济学家对经济危机成因的各种解释。3．教学重点难点重点：失业、通货膨胀的种类；失业与通货膨胀的原因；通货膨胀的经济效应和需求治理。难点：失业与通货膨胀的关系。运用马克思主义的经济危机理论审视西方经济学家对经济危机成因的各种解释。4．教学方法讲授法、提问法、讨论法。第十四章经济增长和经济发展1．基本内容第一节经济增长的描述和事实第二节增长核算第三节新古典增长模型第四节内生增长理论第五节促进经济增长的政策第六节经济发展指标及要素第七节经济发展的战略第八节本章评析2．教学基本要求通过本章学习，了解国民收入长期的趋势和波动，理解经济增长和经济发展的涵义，了解经济增长的原因，掌握经济增长核算方程和经验估算方法；理解构建和分析新古典增长模型，理解经济增长的稳态及其条件，基本学会应用新古典增长模型；了解内生增长理论；理解促进经济增长的政策。3．教学重点难点重点：经济增长和经济发展的涵义、经济增长的原因，经济增长核算方程和经验估算方法，理解构建和分析新古典增长模型。难点：新古典经济增长模型和内生增长理论以及其对现实的解释。4．教学方法讲授法、讨论法。第十五章开放经济的宏观经济学1．基本内容第一节国际收入与汇率第二节蒙代尔－弗莱明模型第三节固定汇率下的国际收支调整第四节浮动汇率下的国际收支调整第五节结束语第六节本章评析2．教学基本要求了解有关国际贸易的一般知识，掌握蒙代尔－弗莱明模型及应用。理解凯恩斯开放宏观经济理论的局限性，以及开放宏观经济理论与政策的借鉴。3．教学重点难点蒙代尔－弗莱明模型的理解和运用。4．教学方法讲授法、提问法、讨论法。第十六章宏观经济政策1．基本内容第一节宏观经济政策目标第二节财政政策第三节货币政策第四节财政政策和货币政策的局限性和协调第五节供给管理政策第六节本章评析2．教学基本要求本章要求了解宏观经济政策目标、宏观经济政策工具、了解财政政策与货币政策的分类；理解各种