英语老师实习报告7篇(英语老师实习报告范文)

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英语老师实习报告1转瞬间，近两个月英语教学的实习时间已经逝去，最让我意想不到的是，我爱上了xx学校脸上时刻洋溢着阳光般绚丽笑容的孩子们。我实习的地方是xx学校，在这里我担当的是三四年级的英语老师。

在过去的两个月，最让我印象深刻的是老师办公室，想必你确定很惊异，是的，由于我望见了年级过半的老老师照旧在为祖国的教化事业奉献自己的热忱。

他们对于同学学习的教育，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教化事业的奉献感到高傲。

在他们的影响下，我转变了我对于实习的看法

。

在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。

望见他们由于每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。

想起了“桃李不言，下自成蹊”。对这个思想已经起先转变的时期的同学，我本身是没有信念教好他们，但是就是他们对于英语学习的热忱，我起先探讨学校英语新课改后的转变，使他们能够主动接受并消化。

由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。

但是为了能让他们熬炼一口流利的口语，我运用的是全英文授课模式。刚起先，他们既觉得簇新但有感觉很吃力，望见他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基

本的用语已经娴熟驾驭了。

虽然他们的发音还是存在问题，但我信任经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。

还有一个英语学习中的问题就是他们宠爱过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是一再考虑下，我确定增加早读时间来变更这一现状。

现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很兴奋我的同学可以这样做。在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们宠爱我给他们讲关于城里面的事情，听得兴致勃勃。我信任我的话在他们心中下了幻想的种子，此刻他们正在萌芽，信任不远的将来就会看到幻想硕大的果实。

这才是我最终想要做的。

通过这段时间的上课，我觉得教化不仅在传授学问，更重要的是变更他们的价值观，让他们形成自

己独有的性格，拥有自主的认知实力，一个成功的老师是学习上的引路人，精神上的示范者。英语老师实习报告2实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，熬炼自己的沟通以及学习实力。为即将走上工作岗位做准备。

实习内容：针对中学英语教化的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集同学反应的方法，寻求最有效且同学最为接受的课堂方法。实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最终十天分析资料结合实际，得出结论。实习心得：实习老师，是个很特别的存在。

还记得第一次被班级里同学叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。

起先的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回中

学时代一般，只是是以一种全新的角度来看待同学，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的看法去面对中学的同学?身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确相识自己的身份：带教老师的同学，中学同学的老师。担当实习班主任工作的班级是高一

(7)班，高一年级两个文科班之一，与我那时的文科班大为不同，现在文科班的同学不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，终归调皮的同学太多，比较不简洁限制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评比的各个之星，

几乎7班也每个都有份。

班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈志向，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。

“Ithinkyoumusthavealottosay。

”还要留意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的同学，适当地抽他们回答问题来让他们集中留意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让同学一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西。

一周的听课下来，我们几个实习生进行了小小的沟通，感受都很深，除了以上提到的这些，光是“Sitdown，please。

”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要，学

生与老师间基本的敬重，也是我们今后教学中必要留意的地方。

集体备课。实习前就听辅导员说，一中的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。

参加高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经起先给高二的实习生集体备课了，说是备课，更多的是探讨授课的方式，怎样调动同学的主动性，怎样限制好同学的发言等等。高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了我们将要教学的部分，第三单元的两个部分，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者我们要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，从前要细心准备该单元的词汇表，不仅是课文中要求的单词和词组，一些简洁混淆，或者有固定搭配的词

汇也要系统地整理进去，还要整理一些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章，其中必要讲解的地方，讲解的方式，都一一进行说明，其他老师提出问题和建议进行补充，可以说是收获颇丰，原来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，突然立体了起来，当老师真不简洁，备课的时候就要考虑到各个方面，同学是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题。

教案。

教案也是教学前的重头戏。

王老师先让我们参考高一唐老师的教案，一个章节关是简洁的教案就有12页，看得我们都有点傻眼，而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要准备足

够。试教。

正式上课前，几乎每个同学都进行了小组的试教，虽然不是英语师范专业，大在高校期间也曾经在一些机构讲过课，试教的时候明显自信了许多，准备充分可能也是缘由之一吧，基本上都多准备了很多内容，还有同学准备用PPT教学，提高同学对该章节学习的爱好。一位同学试教的时候，其余同学就当回同学协作教学，试教的过程中有问题刚好登记，完毕后再进行探讨，这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用。我想要”热身”一下。

王老师就想到让我讲同学写的报纸读后感，10分钟的时间虽短，对我来说，慌张感丝毫不减。

没有一下子面对过40多个同学的我，要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写，都是要好好考虑一下的。前一天把

同学评论比较多的文章通读了一遍，自己也写了简洁的Summary，导入的话也一字不差的写在了纸上正式讲之前还拉同学简洁试讲了一下，结果漏洞百出，很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精光，消退慌张感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错，可能是跟同学们生疏了的关系吧。

正式上课已经是到一中的第四周了，之前准备教案时没睡过几个平稳觉，第一节课用的是PPT，讲的是关于植物的养护相关的内容，为了准备PPT的内容，特地到学校的各个角落采风，拍了学校里各种植物，目的除了上课时能生动些，也是想让同学了解到我们美丽的校内里还有如此多种多样的植物。可能是PPT教学的缘由，同学大部分的留意力都集中在屏幕上，这样反而使

我的心态平和了下来，特殊顺当的完成了第一堂课。接下来的几堂课，算是驾轻就熟了吧，通常讲过一遍的教案到其次个班再讲会简洁很多，上课的速度要与同学接受学问的速度相适应，也是必要“实战”一下才能驾驭的技巧。

六周不到的教化实习，说长不长，说短也不短。

六周间，学到的东西却可以说是终生受用，不仅是带教老师的一些教学方法和教学阅历，自己上课时得到的一些教训和启发，担当实习班主任时学到的管理班级的方式，更多是作为一名老师，自己应当担负的责任和义务，以及对待教学认真严谨的看法，在将来的日子里，我也会牢记这段实习的日子，将它当作人生宝贵的一次体验。英语老师实习报告3这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机

构里实习。一个月的实习期间，我虽然有过困惑与苦痛，但受益颇多，磨为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。

在这段时间里，我学到了很多在高校课堂里学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的阅历。下面我从英语教学，实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。

实习的前两周我的主要任务是听课和评课，从中学习指导老师的教化精髓。

第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。因此我在讲课的前一天就起先上网搜集材料，准备课件，为上好第一节课做好准备，刚起先有点慌张，但是慢慢

的看到同学们那可爱的充溢求知欲的目光，我的慌张就转变为动力了。

课后，指导老师王老师帮我分析了一下这一堂课，在确定成果的同时也指出了我的缺点所在，比如，学问模块的连接上还不够自然，同学的主动性还没有充分的调动起来，经过王老师的指引，我在后几天的教学过程中加以了改进，课堂教学的效果比之前有了较大的提高。这也让我明白了，教学成果的提高不是一天两天的功夫，而是一个长期积累准备的过程。其次，在实习班主任工作方面。

在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读以及值日生打扫卫生的状况。

另外，我还召开了一次主题班会，对同学进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领悟到了如何去引导教化同学

，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。总结起来说，我把自己从第一节课起先意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够嘹亮，时间支配有时不够合理，教学重难点不够突出，引导同学进行探讨时表达不够详尽，赐予同学独立思考的空间不够大我当心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信念，由于只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。

我确定要自我教化，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的人民老师。在改进自己的同时，我还花了些心思在探讨同学方面。同学是个好动、思维活跃、新颖心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简洁

被转移。

所以，如何来调动同学的学习爱好成了首要任务。

在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿势、手势，使语言更具表现力，这样就能够让同学感受到学习的乐趣。此外，学校生也是必要重视的群体，他们爱表现，老师应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个同学，就确定可以看到他们的进步。

短短的几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的第一批同学，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会恒久清晰地

印在我的脑海里。以上就是自己对这一个月的实习生活所做的总结。

除了上述两个方面外，我还收获了很多。

这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。只有自己阅历过了才深深地感受到老师在同学心目中的宏大和神圣。

这一个月中的所，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充溢的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了很多奇妙回忆，那些欢快、那些难得阅历，我确定好好珍惜！英语老师实习报告4姓名学号专业社会实践是每一位高校生、毕业生必需拥有的一段阅历，它使我们在实践中巩固学问

，社会实践又是对每一位高校生学问的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的学问，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。20xx年的暑假，作为即将进入大三的同学，我没有选择像以前一样走进企业，生疏企业的运作机制，而是选择了做一名一对一的辅导老师。转瞬间，一个燥热的假期过去了。

蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。

当准备整理心情，重整动身时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉甸甸的充溢。经过了一个月的教同学涯，现在的我对于老师这个称谓不再生疏，当别人称呼我老师时，没有了从前的躲避与羞怯?有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的

暑期实践只是沾上了老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。

然而当告辞了教学职务时，原先最生疏的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈?大二下学期期末考试结束铃声响起的一刹那，暑假也悄然来临，我没有小孩子的兴奋，没有毕业生的无奈，我有的是一脸的肃穆与神往。由于进入暑假我就要去打工了，去一家教化学校做一对一的辅导老师。我一脸的肃穆表明着我对老师这个称谓的神往与敬重，还有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的责任。

我是一名即将步入大三的同学，在学校自己酷爱学习，又学习动物科学专业，所以成为了一个科学老师，作为他的老师，首先我了解他的基本状况，他是一个挺聪慧的孩子，特别是他的化学，无论怎么学总是

不见起色。

而他现在的学习状况，让他的父母感到担忧。我可以感受到他父母心中那种殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是本科的高校生，但我终归没有任何实际阅历，教好对我来说是一个“挑战”。

当晚我就拿到了时辰表和学习支配表，由于一天2小时，所以就跟平常上课时间支配差不多。在第一天上午的2个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较好玩的事情，当然是有关于学习上的。对于他这样的状况我觉得我应当从培育他对学习的爱好起先。

从一些趣味小故事，到比较好玩的化学现象等。

比如：白糖变“黑雪”，火烧过的手帕尽然完好无损等，我发觉他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关的东西，他的眼神又起先晃悠了

。这使我有种深深的无力感和挫败感。

上午的2小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算快乐。起先的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却束之高阁。

好在我很有耐性，每当他走神时，我都会提示他，并耐着性子给他讲下去。

为了改善他懒散和宠爱走神的毛病，我给他讲了我同学的阅历，给他阐明白同学的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，时常地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，时常地与他交谈学习体会。

他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是

可以理解的。

在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题。

对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，探讨进展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我发觉他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。他就在这段时间拿给我看，与我共享他的喜怒哀乐。

我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。平常呢，在放松心情的同时我看到了他脸上兴奋的表情以及放着光亮的眼睛，他起先宠爱这些了，起先让我多给他讲一些学问好来做跟多的试验，当然即使多我也会限制在他可以理解的范围内的，这样既能让他可以主动的学习一些学问又省的我又能顺便检测他的学习成果

还能精确的发觉不足并刚好订正。就这样在几天的磨合中我找到了教学的最佳方法他的成果也渐渐有了起色。

转瞬他就要开学了，我也结束了为期三十二天的辅导老师生活。

他的学习看法比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，化学计算水平也有了很大提高，包括对化学反应过程的理解以及记忆。他的父母很感谢我这段时间对他的关心，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的支配和教授上，他的进步就是对我这么大努力的最大的回报就是我最大的喜悦！这次社会实践，不仅为家里减轻了负担还让我有了很大的自信，自信自己很有实力，自信自己能独立去面对以后的日子，自信自己确定可以在社会的淘金机

里闪出刺眼的光线，当然这次的社会实践还让我的实践实力，口才实力，处事实力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。

同时服务生的工作也让我的应变实力得到了很大的提高。我信任这些实践中的收获是在课堂上恒久也学习不到的，它会让我受用一生！从事教学工作必要有“耐性、韧性、毅力”，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。

从事教学工作必要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，驾驭的信息，丰富自己的教化背景。

我留意了与家长的沟通，一

方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。做家教的日子虽然很快就过去了，但我却从中受益非浅。现在对于将来，我有了更多的信念和志气。

在这些日子里，我和他是表面上的师生关系，但事实上是挚友，在休息的时候我可以给他们讲我在高校或生活上有意思的事，而他和我说他们的欢乐、欢快的事情。不论这其中有过怎样的困难，我们一起走过，现在已经达到了比较好的磨合，虽然有过力不从心，但我毅然的走了过来，体会了在学校所不能学到的东西，或许实践的意义就是在于此吧。谈到做家教的最大感受，我觉得一句话可以概括“用心和同学沟通，做他们的挚友”。

不仅如此，我们做

每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。

通过在暑期的这段家教生活，让我得到了很多感受。首先让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的思维实力、表达实力、交往实力以及职业技能。这些收获将会影响我以后的学习、生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任我在这些实践中的收获是在课堂上所不能学习到的，而且会让我受用一生。

家教的阅历培育了我的耐性与宽容、关切与责任，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实?英语老师实习报告5

一、实习背景“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是高校三年多的专业学习，最终到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要阅历到中学实习这一过程。高校学习期间，除

了学习英语的专业学问，还涉及了师范类的教化学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。

有了书本学问的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来熬炼自己，检测自身的实力。

就是在这样的背景下，我起先了我的师范类毕业生实习。

二、实习概况在当今社会严峻的就业压力下，高校生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。

在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。

目的是真正的熬炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好准备

。

正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。

我的实习学校是一所一般全日制中学学校。

实习学校为我们的实习供应了很多便利的条件，为我们每一位实习生都支配了两位指导老师，一位特地负责英语的日常教学指导，一位特地负责班主任日常的班级管理指导。近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热忱，始终牢记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时留意言行和仪表。

日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽的努力为同学供应关心和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。

实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们支配两位指导老师的缘由。

短短一个月，我用完了全力

，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充溢。实习过程中，英语教学和班级管理同时进行，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。

一个月中，奔波于两位指导老师的办公室，他们给我供应了大量的熬炼的机会，交给了我很多教学方法和班级管理阅历。这真是一次的实习机会，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的熬炼自己。

三、实习内容首先，英语教学。

指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师，可以说在教学上阅历丰富。

老师在教学模式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学阅历和深厚的英语学问积淀却是巨大的宝库，是恒久不会过时的。

很庆幸自己遇到了这样

一位好的指导老师。

我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：听课听课这一环节占据了我实习的大部分时间，也是很重要的一个环节。

听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的状况，看指导老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和同学沟通。最主要目的就是学会自己上课。

在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累阅历，除了听自己的指导老师的课，还去听其他的指导老师说的课，间或碰巧也会听实习老师的课。

听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。

经过两周的听课训练，我基本了解了当今中学英语课的授课模式和流程。现在的课堂虽然有多媒体的协

助，但基本上还是以老师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所变更，课堂也更加灵敏。听课过程中我着重留意老师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。

同时，也会反思老师为什么这样做，假如换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。

2、作业批改实习生能帮指导老师做的可能就是批改同学的日常作业。

虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业，但现在是以老师的身份批改。

正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用，通过作业可以发觉同学当前学习中存在的问题。

以前作为同学，总觉得作业是一种负担，今日才算真正了解老师的良苦用心。

每次批改作业都会详细的记录每位同学存在

的问题，并在作业上留下相应的评语，或是激励，或是指出问题所在。

通过作业的批改还可以了解同学的性格特点，比如有的同学认真，有的恳切，有的则马虎大意毛手毛脚。渐渐地发觉自己宠爱上了批改作业，批改作业的过程似乎是在跟同学进行心灵的沟通，真是一种享受。

但批改作业的难点在于如何写评语。

大众化的评语，不仅同学连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是费尽心机。

这些积累又是我的一大财宝。

3、讲课经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导老师赐予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，依据自己的支配，自主完成全部的教学内容。

为了不影响我的授课思路，老师没有给我他上课运用的课件。

老师激励我依据自

己的思路放心大胆的教。

在内容支配上，授课形式上老师也完全敬重我的意愿。

首先进行的便是备课。

平日里看老师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件简洁的事。

备课不是简洁地重现教材，但教材却是备课的基础。我细致阅读了教材和老师用书对教学大纲的要求，慢慢的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。

但其中的微小环节却不是一两句话可以说得清楚的，不仅是涵盖学问点，还要充分考虑同学的状况。如何用生动的语言把学问传授给同学并且让同学乐于接受。对这一切只能是站在同学的立场思考，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。

备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给同学上课。

真实的课堂

与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的同学，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教同学新学问，我教的好坏干脆确定了他们的学习。好在有指导老师听课，很感谢老师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我供应指导性的看法和建议。

第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么慌张，整个授课过程也挺自然的。但问题或许多。首先课堂节奏的把握上不到位，时间限制不好，节奏太快太急，好像被赶着往前跑，从而导致留给同学反思的时间几乎没有。

其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。

这节课给我的感受是，讲台下坐着的是等待学问浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的运用上超出了学

生现在的水平。这都是由于没有充分了解同学造成的。

接下来的几节课在老师的关心和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到老师的反馈，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在老师一次次细心的指导下，我慢慢地成熟了。

老师经常对我说，“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课，而是看我们真正教会了同学什么。

不要期望同学一下子接受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。”在教学理论上，老师还经常强调要关注同学的实力，“我们所讲的东西，要让同学用力跳一跳就够得着，不要太高，否则会挫伤同学的信念，而太低同学又会失去爱好。”在教学方法上，老师给我供应了很多关心，像在主语从句句式分析上老师的以连

词推谓语的方法让我教起来省劲，同学学起来也简洁，这使得句式分析变得很轻松。

经过八节实战课，我完成了一个单元的全部内容，体验了教学的各个环节。虽然在很多方面做得还不够好，但我也在教学过程中成长了，并且深刻理解了老师工作的艰辛。尤其是备课阶段，挑灯夜战是习以为常。

我为了准备好一节课经常会备课到深夜，虽然很累，但却很欣慰。

其次，班主任日常工作。班主任的主要工作是管理好班内同学学习生活的方方面面。我的实习内容仅仅是其中很少的一部分，只是外在的一些具体的方面，而具体的内部管理仅仅是简洁的了解了一下。

看早读是班主任工作的一部分，而我作为英语实习老师，每周要和同学一起上早读，英语早读主要任务是领读单词，督促

同学学习，语文的就是监督他们。中午的课间操班主任要在场，每次都和指导老师一起去监督同学做操，但有指导老师在的状况下我只是在队伍后面看着。指导老师不在的时候我的任务就多了，给同学整队，还要来回的巡察监督。

刚起先的几次很不习惯，面对整个操场同学表现的很不自然。

不过阅历几次后我宠爱上了这种感觉，像领导人检阅队伍一样从同学面前走过，接受众人的瞩目。实习班主任最重要的是召开主题班会，但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚起先的时候召开的，和同学们不生疏，上台讲话也很慌张，把一个班会整的跟作报告一样。

至于其他方面的工作都是日常的惯例，每天时常的去班里看一圈，跟同学简洁的聊几句，监督一下中午的班歌，间或

给同学监考。班主任的工作困难重要，不是我一个月就能领悟的。

四、实习感受一个月的实习很快就到了说再见的时候。

“相聚爱益切，离别情更深”，当我适应了这里，爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。

总感觉还有太多的事没做，太多的话没有跟同学说。

通过这次实习我发觉了自身的不足。

首先，也是最致命的，自身英语基础太差，尤其是语法，根本就不明白是怎么回事，给同学讲的时候自己都会糊涂。

其次，驾驭课堂实力有待提高，虽然上了八节课，但只有两节课是在没有指导老师听课的状况下自己独立上的，结果就是我限制不了课堂，无法把握同学的留意力。最终，交际实力不行，实习中每天都要和两位指导老师打交道，但发觉自己总是很缄默，除了教学上的

事情，不知道该和老师聊什么，每次还都是老师主动找话题和我聊。

对于这些不足，学习上的要自己努力补充学问，增加自己的学问储备，工作交际上的只能在今后慢慢改进。

同时，通过实习也对现代课堂和班级管理有了一些了解。

我实习的班在教室空间布局上接受小组式，全班分成六个小组，小组内同学满对面而坐，便利同学相互探讨，也便于老师指导。班级日常管理上接受量化制，班内有加分减分的规章，每周都要总结评比。小组内评比和小组间竞赛。

每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确，有条不紊的进行，班主任把握大局，监督指导。现在实习和结束了。

通过这次实习我深刻的了解了老师的宏大，老师工作的神圣。

同时也相识到老师工作不仅仅是“传道，

授业，解惑”，最重要的是爱同学。没有人会否认这样一个事实：老师的爱心是成功教化的原动力。就像鲁迅先生的表述，“教化是植根于爱的”。

爱是教化的源泉，由于有爱老师才会用伯乐的眼光去发觉同学的闪光点，才会对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的品质。因此，这也为我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将确定我教化事业的成败。这是考验我的爱心，无私的爱同学。

我要明白，假如确定要做一名老师，我就确定要酷爱教化事业，全身心的去爱同学，爱教化。

英语老师实习报告6半年的见习期即将结束。在这半年里，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我认真做好班主任和英语教

学工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报。

一、师德表现平常主动参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，留意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。

以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。

我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工

作学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的同学一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我相识到教化上单方面的严和爱都是不行的。

班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。

在工作中留意：

1.制定切实有效的班规，培育班委自主管理的实力。

激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。

抓住和同学们沟通的时间，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行教化和解决问题。

或讲座、或探讨、或给他们讲充溢人生哲理的故事的班会课是我对同学进行思想道德建设的有效阵地。

3.

关怀后进生、行为偏差生。

后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教化的一批。

对此，我拿出了极大的耐性，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充溢团结向上风气的集体靠拢。班主任工作细心而又繁琐，是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘这片园地。

三、英语教学工作我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。面对这两个有确定年龄差距的年段，我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1.深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真探讨教材，力求精确把握重点，难点，并留意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教

学方法及教学形式。

留意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。我在英语课堂接受多样化活动教学，把音乐、简洁的舞蹈动作、玩耍、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢快求知，轻松学习，不断地激励自己“English，icando”“english，icansay”。

3.认真刚好批改作业，留意听取同学的看法，刚好了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，主动参与评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.留意教

化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了多次公开课。

通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，我感觉从高校校内走进学校校内，不仅仅是环境的转变，更多的是角色的转变，从一个被教化者变成了教化工。在这样一个转变的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出确定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足