《羿射九日》教学设计_第1页
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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！课时安排2课时第一课时（1）学生回忆学过的神话故事。（1）指认生字，交流识字方法。（2）开火车认读生字。4.指导学生书写。（2.学生自学课文，了解课文主要内容并思考问题：（1）羿为什么射日？分钟）1.总结本课学习内容。2.布置作业。1.学生畅谈本课学习所得。第二课时3.导入新课。1.学生读生字、新词。4.学生交流回顾课文内容。慌慌张张（AABB）勃勃生机（AABC）（1）抽学生朗读第4段，指导读好羿动作描写的语气。（2）理清故事的经过，思考讨论：4.齐读第7自然段，思考、讨论：（1）羿射九日的结果是怎样的？

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