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文档简介

读找顺序。细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从来巧妙排列。（一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。读细审定。们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是总分”第四步，的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不位置不对，就进行调整，直到得通顺连贯为止。的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。按事情发展的顺序排列排列时，应仔细分析句与系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整活动的具体过程。那么，我们就可以按事情序来排列。按时间先后顺序排列乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行子。按先总述后分述的顺序排列话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序句子。按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。好自然，培养语文素养！GANSH

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