人教版-九年级物理(全一册)课件第十七章-欧姆定律-第一节-电流与电压和电阻的关系

人教版——九年级物理(全一册)课件第十七章-欧姆定律--第一节-电流与电压和电阻的关系第一页，共16页。电流与电压和电阻的关系

第十七章第１节义务教育教科书物理九年级（全一册）第二页，共16页。约5A约1A约1A约2A约0.5A约0.2A你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？第三页，共16页。通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。提出问题

问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？

问题2：通过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？

第四页，共16页。猜想假设一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜想1：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？第五页，共16页。1、测电阻两端电压U，选择什么器材？怎么用？2、测通过电阻的电流I，选择什么器材？怎么用？3、如何改变电阻两端电压？怎么操作？4、滑动变阻器在实验中起到什么作用？怎么用？（1）改变电路中的电流和电压分配；（2）保护电路。5、实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？1．实验探究电流与电压的关系设计实验注意事项：1、在电路连接时，应断开开关；2、连接电路时，将滑片置于滑动变阻器阻值最大处。实验方法：控制变量法第六页，共16页。电路图

电阻一定，研究电流与电压的定量关系。实验步骤：1、设计电路图，并连接实物图。设计实验AVRR'S第七页，共16页。电阻R5Ω电压U/V0.51.01.52.02.5...电流I/A0.10.20.30.40.5...自变量因变量控制不变量实验步骤：2、检查电路，再闭合开关。调节滑动变阻器滑片使电压成整数倍关系改变，并记录对应的电流。进行实验记录实验数据实验步骤：3、断开开关，整理仪器。多次测量的目的：使结论更具有普遍性，避免偶然性。第八页，共16页。I/AU/VO2.03.00.10.30.50.60.40.20.70.81.0····1.52.53.50.5··0.9R分析论证分析论证实验方法：图像法根据实验数据绘制图象第九页，共16页。得出结论

当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。第十页，共16页。2．实验探究电流与电阻的关系猜想假设猜想2：

若电压一定，电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？第十一页，共16页。2．实验探究电流与电阻的关系1、在电路中如何改变定值电阻，选用什么器材？怎么操作？2、如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？3、滑动变阻器在实验中起到什么作用？（1）控制定值电阻两端电压不变；（2）保护电路。设计实验注意事项：1、在电路连接时，应断开开关；2、连接电路时，将滑片置于滑动变阻器阻值最大处。实验方法：控制变量法第十二页，共16页。电路图

电压一定，研究电阻与电流的定量关系。实验步骤：1、设计电路图，并连接实物图。设计实验AVRR'S第十三页，共16页。电压U1.5V电阻R/Ω510152025...电流I/A...0.060.080.100.150.30自变量因变量控制不变量进行实验实验步骤：2、分别把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入电路。闭合开关，调节滑动变阻器滑片使每次电压表示数都相同，并记录对应的电流。记录实验数据实验步骤：3、断开开关，整理仪器。多次测量的目的：使结论更具有普遍性，避免