心理诊断学平时作业答案集

PAGEPAGE10/34心理诊断学1：、心理诊断的三水平和四成分理论的三水平是指（。A：常识性水平B：心理学理论概念水平C：行为数学模型水平D：非科学水平参考答案：ABC2：[多选题]4、摄入性谈话的形式包括（）会谈和（）会谈两种。A：自由式B：结构式C：随意式D：非结构式参考答案：AB4：多选、属于人格障碍特征的有（。A：人格特征显著偏离正常 B：使患者形成了特有的行为模C：对环境适应不良，明显影响其社会和职业功能 D：患者自己感到精神痛参考答案5：[单选题]7、患者不能回忆疾病发生以后一段时间内所经历的事情。这是（）遗忘。A：逆行性B：心因性C：顺行性D：外因性参考答案：C7：、考试焦虑的咨询和治疗建议有（。A：认知调控B：放松训练C：系统脱敏训练8：[、中学生拖延问题有哪些特点A：非自愿性B：回避性C：自愿性10：[论述题]12、简述临床上常见的妄想的种类。参考答案：六，自罪妄想。第七，疑病妄想。第八，嫉妒妄想。第九，钟情妄想。结果是一事无成。这是（）的表现。A：意志增强B：意志减退C：精神运动性兴奋D：意志缺乏参考答案：A1：[单选题]"不适合，最好实施转介（）的转诊。A：欠缺型B：忌讳型C：冲突型D：不信任型参考答案：B2：[单选题]SAS是用来评估（）A：焦虑B：抑郁C：强迫偏执 参考答案3：[单选题]4对来访者资料整理的原则不包括（）A：条理清楚B：简明扼要C：尽量全面D：实事求是参考答案：D2：[单选题]2逆反心理常见可以分为三类，不包括以下（）A：超限逆反B：自我价值保护逆反C：禁果逆反D：反向社会化 参考答案]6通情达理参考答案：心理咨询中，它通常包括了三方面的含义：是咨询员借助于求助者的诉说内容和言谈举止，深入对方内心去体验他的情感、思维；质；通情达理的意义：咨询员能设身处地地理解求助者，从而能更准确地把握材料求助者感到自己被接纳被理解，从而产生一种愉快、满足，这有助于建立咨访关系(4)对于那些迫切需要获得理解、关怀和情感倾诉的求助者，通情达理具有明显的助人效果4：[单选题]kiat和Tak的诊断周期理论包括（）.A：六个B：七个C：八个5：[多选题]()A：释义提问法B：中断提问法C：情感反射提问法D：引导提问法参考答案：ABCD6：[单选题]3被著名精神病学专家莫淦明称之为"用一只眼睛窥视世界的人”是指（）人格障碍。A：分裂型B：冲动型C：偏执型D：表演型 参考答案1：[单选题]1验证资料的可靠性的方法不包括有()。A：补充提问B：问卷和心理测验法C：观察法 比较同一资料的不同来参考答案]6参考答案：（1）急于下结论（2）轻视求助者的问题（3）干扰、转移求助者的问题（4）作道德或正确性的判 （5）不适当的运用咨询技巧①不适当的情感反应。②概述过多。③询问过多。5：[多选题]5定性诊断的原则是（）A：由轻到重 B：由重到轻C：由粗到细 D：由细到参考答案6：[单选题]3()A：强迫情绪 B：强迫性穷思竭虑C：强迫联想 D：强迫意参考答案1：[单选题]1 尽管没有适当的理由、尽管延迟会造成不利的后果，个体还是选择了拖延。这体现了拖延的（）A：非理性B：自愿性C：回避性D：矛盾性 参考答案]6参考答案：心理诊断的参与性技术有鼓励和重复技术内容反应情感反应具体化参与性概括心理诊断的影响性技术有面质解释指导情感表达内容表达自我开放5：[多选题]5德格鲁特实验周期理论的过程包括（A：收集数据，形成假设B：归纳，假设公式化C得出结果D：用新材料验证假设E：评价假设检验的结果及其理论，提出建议参考答案：ABCDE1：[多选题]1、当我们赋予某种资料以心理意义时，一般采用（）思路。A：就事论事B：寻找相关C：主观推断D：进行迹象分析参考答案：ABD2：、常见的强迫行为有（。A：强迫检查B：强迫询问C：强迫清洗D：强迫意识动作参考答案：ABCD3：、施测I的主要形式有（A：卡片式B：手册式C：对话式D：问答式4：[单选题]4重时患者甚至连自卫、摄食及性本能都丧失。这是（）的表现。A：意志增强B：意志减退C：意志缺乏D：精神运动性兴奋参考答案：C5：不包括（。A：联系接诊的咨询师 B：告诉来访者进行转诊 C：判断是否转诊和转诊类D：与接诊的咨询师办理资料移交手续 参考答案6：[论述题]12、什么是神经衰弱？重，病程迁延，病情的波动常与社会心理因素有关。7：包括（。A：健康人的心理和行为B：心理问题的诊断规律C：心理问题的发病规律D8：[多选]8、精神病指大脑机能活动发生紊乱，导致（）等精神活动不同程度障碍的总称A：认知B：情感 C：行为D：意志参考答案：ABCD0：[产生的客观原因有（A：家庭不良因素的影响B：学校不良因素的影响C：大众传播及社会文化的负面影响D1：[论述题]4、摄入性谈话是什么？参考答案：摄人性谈话是病史采集法。通过这种以问题为中心的会谈，将能获得求助者个人的背景材背摄人性谈话的这些特性使摄人性谈话成为了会谈技术中进行心理诊断的主要方法。使用摄入性谈话，收集临床诊断的资料主要包括如下操作步骤：确定谈话的目标，内容与范围；确定提问方式；倾听；控制谈话方向；对谈话内容归类；结束谈话（结束谈话时必须申明和承诺的话）2：[论述题]3、在采用产品分析法时，应考虑哪些因素？参考答案：在进行产品分析时，应考虑产品制作的如下因素：求助者个人成长史和个体经验系统与产品特点之间是否有必然联系。求助者是在怎样的具体环境和条件下制作了此产品。征是怎样的。品是否真正包含了咨询师所要达到的目的（控制条件不严，可能有更多的随意性包含在产品中。收集到的多种产品（一般情况应在三种以上）处应剔出来另作解释，依据共同点给结论。一般心理特征上。若与其他心理测验结果相互比较和印证，将会使结论更可靠。3：[论述题]1、试述心理诊断的过程2、试述常见的心理障碍的症状参考答案：1、答案：一、建立心理诊断的同盟关系（一）积极的情绪体验：此种关系和体验能使求诊者产生安全感，减少防御心理，认真的探索自己。（二）自尊心的提高（三）认同作用：认同是建立牢固的诊断同盟关系的基本要素。二、确定诊断目的等三收集资料对信息的收集主要从时间维度，思维和情绪维度及思维与行为维度三方面进行：（一）么样的人和为何前来求助（二）与情绪不协调甚至对立的情况。（三）这些的看法。四、分析信息资料（一）摄全局，理性升华，概括总结，预测指导的功能。（二）定。六、诊断病因节，也是提高心理诊断质量的重要措施。2、答案：（一）这是虚幻的知觉。（二）思维联想障碍思维形式障碍：主要包括思维贫乏，思维迟缓，强制性思维和联想障碍等几个方面。思维内容障碍：包括妄想，超价观念和强迫观念。（三）记忆障碍记忆减退：主要指记忆的四个基本过程普遍减退也是错误的。3）常认真并非有意说谎。（四）注意障碍：主要包括注意增强，注意涣散，注意减退，注意转移和注意衰退等几种情形。（五）智能障碍二、情感障碍主要有情感淡漠，情绪低落，焦虑和情感脆弱及情感倒错等几种情形。（一）然凝视前方或低头不语。（二）情绪低落：是负性情感活动的增强，悲伤，抑郁的情绪常占优势，什么事情都不能令其高兴。（三）焦虑主要指过分担心发生威胁自身安全和其他不良后果的心境。（四）情感脆弱是一种情感调节上的障碍（五）情感倒错表现为认识过程同情感活动之间不协调，情感反应同思维内容不协调三、意志行为障碍（一）或虽有计划，却从不实行，活动减少，忽视自己的仪表，不知料理自己的个人卫生。（二）意向倒错：病人的意向要求与一般常情相违背或为常人所不允许，使人感到难以理解。（三）矛盾意向（四）重复与刻板动作：动作一开始，便持续不断的重复几次或无休止的重复。（五）作态与怪异行为（六）违拗症：病人对别人向他提出的要求不仅没有任何响应的反应，反而加以抗拒。（七）意向增强（八）四、自知力障碍自知力是患者对自己实际存在的躯体病和心理异常的辨认和判断能力。1：[论述题]3、什么事分析迹象法？3、答案所谓分析迹象的做法，就是把事实作为一种结果，作为一种症状，而进一步去寻找原因。比如：某天1）此人把对别人的仇恨转向了自己2）他做了极坏的事而3）他要求别人支援的希望已破灭）而自杀，等等。2：[论述题]临床资料的整理操作的步骤有什么？参考答案：临床资料的整理操作的步骤首先整理归纳一般资料。整理个人成长资料。整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态资料。选择恰当的心理测验工具，进行心理测量，该项操作应以书面报告完成。对资料来源的可靠性予以说明。3：[论述题]1、如何对恐怖性神经症进行诊断？2、如何区分心理问题，心理紊乱和边缘状态？参考答案：1、答案外界客体或处境为主的神经症。所害怕的客观事物或处境是外在的，尽管当时并无危险。二、恐怖性神经症的诊断关键（一）场所恐怖症的诊断关键点1）在恐怖症中最为多见，发生的频率最高。2）恐怖的程度与实际危险不相称。3）知道恐怖过分，不4）5）患者在6）部分患者对高空，黑暗等产生恐怖，而不愿立足高处。（二）社交恐怖症的诊断关键点1）恐怖的对象是社会交往。2）患者可能出现面红耳赤，出汗，心跳，心慌，震颤，呕吐，眩晕等表现。3）4）视，称为对视恐怖。（三）物体恐怖症诊断关键点1）恐怖的对象为某些特定的物体。2）害怕一些特定的动物。3）的物体会对自己造成伤害。2、答案近期的，在持续性上不太可能持久的情形。（一）问题的内容未泛化，只局限在引发事件本身。（二）反应强度不甚强烈（三）无严重影响思维逻辑性（四）主要是心理咨询的对象二、心理紊乱：指其反应强度剧烈并严重影响思维逻辑的问题。（一）反应强烈（二）持续时间长：一般至少持续1个月以上，更多的心理紊乱持续时间至少达到3个月至6个月。（三）内容充分泛化：对问题的反应已经扩散到了更大范围的情形与对象。（四）有时伴有躯体化症状或人格上的问题（五）思维逻辑受到了严重影响三、边缘状态：界于心理紊乱和精神疾病之间的状态。3：[论述题]1、试述心理诊断的基本方法。2焦虑性神经症参考答案：1、答案（一）内涵得研究所需资料的方法。（二）分类：包括自然观察法与控制观察法。（三）步骤确定观察点确定观察中的记录指标确定观察中的先后顺序预估观察重点考虑观察中可能出现的意外情况实施观察二、测量法分析，心理测量主要采用量表的形式进行。三、产品分析法愿望以及他们对世界的理解等。四、摄入性谈话期望等。2、答案胸闷，呼吸急促，出汗，口干等植物神经系统症状和运动性不安。二、焦虑性神经症的诊断要点（一）惊恐发作的诊断要点1）患者的焦虑情绪没有对象性。2）发作速度快，发作程度较剧烈。3）患者出现明显的症状，如呼吸4）每次发作的持续时间数分钟至数十分钟，但很少超过15）6）127）1个月内3次惊恐发作。（二）广泛性焦虑的诊断要点1）2）担忧过度，患者对现实中的某些问题或现象过分担忧或烦恼。3）症状持续，发作缓慢，以持续的焦虑为原发的和主要的临床表现，持续时间超过半年，且伴有明显的植物神经系统的症状和运动不安。4）常见的症状有烦躁不安，心悸，疲乏无力，胸闷，气急和神经过敏等。5）因神经过敏，患者常容易激惹，怕强光，对声6）7）8）因过分警觉，患者可出现入睡难或入睡后易醒，夜惊及多梦，注意力难以集中，记忆力下降等。3：[论述题]17精神病性障碍与神经症性障碍临床表现的主要区别参考答案：体疾病基础，需要精神科专科医生来研究和诊治，不是心理咨询的服务对象。行为、躯体不适感、人际关系不良等症状]参考答案：1、建立初诊的同盟关系；2、介绍心理咨询工作的职业道德和保密原则；3、试探性提问，找到诊断谈话的突破口；4、通过提问、倾听、分析形成初步诊断；5、做好初诊的结束小结。5：[多选题]15下面属于儿童行为障碍的是()A：排泄障碍B：进食障碍C：短暂抽动障碍D：儿童离别焦虑参考答案：AB7：[多选题]13情感性（心境）精神障碍包括（）A：躁狂症B：焦虑症C：抑郁症 双相性情感障参考答案：ACD12：[多选题]8自知力和求医行为的关系（）A：有求医行为并不一定表现出有自知力B：有求医行为就有自知力C：有自知力就有求医行为知力的来访者不一定会表现出求医行为13：[]7常用的提纲是（）A：桑德伯格提纲B：韦伯提纲C：萨冥提纲D4：[5心理诊断的过程包括（。A：寻找关键点B：收集整理资料C：鉴别诊断D：建立同盟关系E：病因诊断参考答案：ABCDEF15：[单选题]4来，这是遵循了（。A：结构性原则B：激活性原则C：统一性原则D：启发性原则参考答案：B16：[单选题]3认同是来访者在咨询师认真负责及真诚关注的态度下产生的。来访者对咨询师的认同有利于（）的建立。A：友好关系B：信任关系C：诊断同盟D：合作同盟参考答案：C17：[]2正常与异常精神活动的原则有（。A：统一性原则B：分解性原则C：个性相对稳定性原则D：一致性原则参考答案：ACD填空]15 认同是来访者在咨询师认真负责及真诚关注的态度下产生的。来访者对咨询师的认同利于（诊断同盟）的建立。7：3在0世纪的五十年代初期，德格鲁特就提出了（，他把科学研究与诊断活动联系起来对心理诊断做出解释，认为这样可以改进专业人员的诊断活动。参考答案：实验周期理论8：[填空题]12问题称之为（。参考答案：一般心理问题9：[填空题]11（）是一组表现为烦恼、紧张、焦虑、恐惧、强迫症状、疑病症状，或神经衰弱症状等的精神障碍的总称。参考答案：神经症0填空0 ―0有（，其中阳性项目数表示单项分2的项目数，表示（，阴性项目数表单项1的项目数，表示（。0无症状”的项目有多少11：[填空]9针对网络的特点提出了ACE理论模型，认为网络( )、( )、( )三大特点导致用户成瘾参考答案：匿名性、便利性、逃避现实12：[填空题]8（）是心理诊断的第一步，是建立良好诊断关系的基本要求。参考答案：倾听13：[]7像纵火狂、偷窃狂等以意志控制障碍为主要特征的人是（）参考答案：冲动型14：[]6EPQ中（）参考答案：P分数15：[填空题]5（）是用来评估焦虑病人的主观感受的。参考答案：SAS17：[填空题]3诊断接待中，诊断者与求诊者之间的距离在大约在（）桌子的距离。18：[填空题]2在诊断中不搀杂个人因素，不任意夸大问题的严重性，也不因个人好恶而忽略问题的严重性，这体现了心理诊断的（）原则。参考答案：客观性原则19：[填空题]1（）是进行心理咨询与治疗的前提与基础。参考答案：心理诊断1：[论述题]强迫性神经症的诊断要点有哪些？参考答案：1、符合神经症的诊断标准；2、以强迫症为主要临床相；3、必须在连续两周中的大多数日子存在强迫症状或强迫动作，或两者并存，这些症状引起痛苦或妨碍活动；4、强迫症状必须被看作是患者自己的思维或冲动；5、必须至少有一种思想动作仍在被患者徒劳地加以抵制，即使患者不再对其、排除其他精神障碍的继发性强迫症状，如抑郁症和精神分裂症等。5：[填空题]10心理问题的病因诊断包括()、()和().参考答案：社会性原因诊断;认知原因诊断;生物学原因诊断6：[]9移情的类型，按表达方式可以分为（）()()和().参考答案：直接移情；间接移情;;负移情9：[多选题]6人格障碍的原因有（）.A：不合理教养B：社会因素 C：遗传因素与脑发育因素 童年期精神创参考答案10：[多选题]5验证资料的可靠性的方法有()。A：补充提问B：问卷和心理测验法C：观察法D：比较同一资料的不同来源参考答案：ABD1：[论述题]4许燕是一位高二学生，面色有点憔悴。进高中以来，每次复习我都无法集中精力。一想到考试我就心跳加速，觉得全身的血液都在"我的学习成绩还没有一点起色，一次次让父母伤心失望。我真的不知道该怎么办本例中的学生应诊断为什么心理问题？其原因是什么？应给出什么咨询建议？参考答案：许燕这种症状是典型的考试焦虑症，诊断要点如下：主导症状为烦躁不安和担忧，且影响了社会功能社会功能。担忧的对象比较确定，并不发生漂浮现象许燕"冒冷汗，越想冷静便越心慌，甚至大脑出现一片空白伴随植物性神经功能的反应通常出现一些植物性神经功能的反应，以失眠，食欲下降，出汗等紧张症状的反应为主上便直冒冷汗，越想冷静便越心慌，甚至大脑出现一片空白原因：这处于领先地位、害怕失败和落后，过分自尊、担心考不好被人看不起，从而导致了焦虑症状的出现。咨询建议：得即时效果，调节来访者当下的情绪。访者对考试情景的焦虑和紧张和担心。生物反馈训练运用生物反馈技术可以较好的让来访者调节自己的焦虑及水平，使之达到考试的最好状态。3：[论述题]2严重心理问题的诊断程序。参考答案：分析来访者是否经历过较强的现实刺激分析来访者的内心冲突的性质和求治愿望生理、心理、社会功能受到一定程度的影响无明显器质性病变排除精神病、神经症、一般心理问题]1移情的内涵？代对象。4：[单选题]3，下列方法中除了（）都可以用来对资料赋予心理学意义。A：向来访者提问B：寻找相关C：进行迹象分析D：就事论事参考答案：A3、怎样建立心理诊断的同盟关系（。A：使来访者建立积极的情绪体验BC：使来访者感到满足D：使来访者产生认同作用参考答案：ABD6]1、情感型人格障碍多见于女性，主要类型为（。A：抑郁型人格障碍B：封闭型人格障碍C：情绪高涨型人格障碍D：循环型人格障碍参考答案：ACD指导与帮助。这类咨询师的人性观是（。A：相信自由选择型B：相信提醒型C：相信依赖型D：怀疑型参考答案：C9、常见的恐怖性神经症的类别有（。A：场所恐怖症B：社交恐怖症C：物体恐怖症D：自然现象恐怖症参考答案：ABCD10、为了分离出求诊者的生活遭遇及反应的社会应激源，我们一般采用（A：过程分析法B：叙述分析法C：历史分析法D：原因分析法参考答案：C6]1、中学生成长类心理问题有（。A：拖延问题B：逆反问题C：逃学问题D参考答案：ABD8、依赖型人格障碍的特征主要有（。A：缺乏自主性和独创性，意志软弱，精力不足B：极度渴求亲近感与归属感的满足，尽管这与可能真实的感情无关CD：缺乏生活乐趣，也不会玩耍享乐，对精神刺激和身体不适检为敏感参考答案：ABCD9、以性质改变为主的情感障碍主要有（A：情感高涨B：情感迟钝C：情感淡漠D：情感倒错参考答案：BCD10：[论述题]12、提问过多的消极作用有哪些？参考答案：①造成依赖。问题提得太多时，求诊者出现对诊断者的依赖性。键，如果问题没有解决就是诊断者的问题提得不好的缘故。这就是责任转移的逻辑过程。③减少求诊者的自我探索。提问过多，求诊者就会等待诊断者来挖掘自身的问题，而不主动动脑筋自我探索。④产生不准确的信息。就难免加上主观臆断，从而产生不准确的信息。⑤求诊者产生防卫心理和行为。产生防卫心理，更不用说质问性问题的连续追问了。⑥影响交谈中必要的概括与说明。意掌握外，还应当对各类问题的性质以及可能造成的后果有所了解。11：[]10相应情绪与行为表现。主要表现为固定、持续、较系统的妄想。这是（）的临床表现。A：偏执性精神病B：精神分裂C：应急相关障碍参考答案：A2：[、焦虑性神经症两种主要的临床形式为（。A：狭隘性焦虑B：广泛性焦虑C：慢性焦虑发作1：[论述题]12、简述偏执型人格障碍的诊断要点。参考答案：够根据，怀疑会被人利用或伤害，因此过分警惕与防卫。患者是否易产生病态嫉妒。患者是否过分自负，若有挫折或失败则归咎于人，总认为自己正确。患者是否好嫉恨别人，对他人的错不能宽容。"权利”或利益。法。7：多选、心理冲突的性质标准主要是冲突的（A：情感性 B：道德性 C：现实性社会性参考答案：BC8：[单选题]6（）人际关系、饮食睡眠等，均有涉及。它的每一个项目均采取5级评分制。A：MMPI B：SCL-90 C：16PF D：EPQ参考答案：B]9的社会制度以及中枢神经系统发育不成熟等因素都可能导致（。A：冲动型人格障碍B：偏执型人格障碍C：反社会型人格障碍D：分裂型人格障碍参考答案：C1：[、感觉障碍的类型主要有（。A：感觉过敏B：感觉减退C：外感性不适D1：[单选]1、DeBryun的假设检验模型包含（）个步骤A：四 B：五 C：六 七参考答案：C3：[论述题]12、简述严重心理问题的诊断要点。参考答案：不健康状态。诊断要点如下：由重大现实刺激引起的。持续时间较长，严重心理问题的时间诊断要求在2个月以上半年以内。标。反应强度较强烈。思维逻辑性可能受到一定的影响。可能有一定的人格障碍基础。果。4：、下面选项中哪个是自由式会谈的缺点（。A：例行公事B：约束少C：易产生主观印象和偏见5：、在运用解释这一影响性技术时需要注意的有（。A：解释应把握事情的真相，具体问题作具体的分析BC：解释的技术性问题也很重要D：解释不能强求参考答案：ABCD6：、进行定性诊断的依据主要有（。A：利用典型行为进行定性诊断B：利用普通行为进行定性诊断C：据“求医行为”进行定性诊断D参考答案：ACD8：[单选题]9快、行动后可有或无真正的自责，悔恨和罪恶感。这是（）的诊断要点。A：分裂型人格障碍B：偏执型人格障碍C：反社会型人格障碍D：冲动型人格障碍参考答案：D4：中学生早恋中的爱的特点有（A：朦胧性B：矛盾性C：差异性D：变异性5：[、学生的哪些不良心理会导致考试作弊问题？（）A：虚荣心理B：怕吃亏心理C：哥儿们义气心理7：、应激相关障碍的种类有（。A：急性应激障碍B：慢性应激障碍C：创伤后应激障碍D：适应性障碍参考答案：ACD8：、癔症发病的主要原因有（A：身体因素B：暗示C：精神因素10：[单选题]3结果求助者只知道他自己问的问题而已。这是自我开放的第（）层次。A：一B：二C：三D：四参考答案：B2：[多选题]5.下面的问题属于学习类心理问题的是（）A：学习倦怠B：考试作弊问题C：逃学问题D：拖延问题参考答案：ABC1：[论述题]6.倾听时容易出现的错误有哪些？参考答案：1、急于下结论2、轻视求助者的问题3、干扰、转移求助者的问题4、作道德或正确性的评判5、不适当的运用咨询技巧①不适当的情感反应。②概述过多。③询问过多。询师并非说得越多越好，有时点头比说话是更好的倾听方式。2：[多选题]5.资料整理的原则有A：按照基本提纲进行整理B：尽量全面 C：简明扼要D：条理清楚参答案：BCD1：[多选题]以下属于现代测验理论模型的有（）A：卡特尔模型B：拉什模型C：苛勒模型D：莫肯模型参考答案：BD2：[单选题]心理诊断的三水平不包括以下哪项？A：常识性水平B：行为的数学模型水平C：心理学的实验水平D：心理学的理论概念水平参考答案：C1：[论述题]人格障碍的共同点有哪些？参考答案：①一般在青少年期开始；②人格严重偏离正常，不协调，性格的某些方面过分发展，不符合社会规范；③人格障碍一旦形成后很难纠正，不易改变，药物治疗无效，常持续终身，但到晚年可渐趋缓和；④对社会适应不良，常贻害周围或自己受苦；⑤对人格障碍缺乏自知力，因之不能从过去经验中吸取教训，认识不到自己的缺陷，不能自我纠正。人2：[论述题]常用的控制谈话的方法有哪些？参考答案：常用的控制谈话的方法有如下几种。便提出另一个问题。这样对谈话方向的控制显得自然、合理。不能够硬行迫使他停止谈话，这时，可以插入一些活动中断其谈话。情感反射法。所谓的情感反射法主要指诊断者有意识地激一下求诊者，使他把淡话转向某类问题。(4)话题。3：[论述题]积极关注技术使用时应注意的问题有哪些？参考答案：注意参照框架尝试性使用通情达理适时适度，因人而异注意通情达理中非言语行为角色把握文化背景及差异]4复诊的步骤参考答案：审阅初诊记录对初诊进行再推理，并分析材料与初诊之间的逻辑关系分析无关证据，看是否能够提供新的诊断思路再次诊断，否认原诊断或者支持原诊断1：[单选题]5、在常识性区分法中（）A：有无离奇怪异的言谈、思想和行为B：有无过度的情绪体验和表现C：有无个体自身社会功能不完整D：有无明显躯体反应参考答案：D4：[论述题]7、试述初诊的特点有哪些？参考答案：直觉性。直觉用现成的判断，不带任何论证的形式进入意识。直觉思维既具有感知觉的特点，又发挥了作用。非全面性。通常心理诊断单元的时间以50息资料很困难。因此，初诊经常就在信息不充分和全面的情况下进行。初诊更容易受第一印象的影响。由于第一印象的存在，使得人们对被诊断者的心理问题往往表现判断，以期形成有关被诊断的统一、一致的印象。快速性。初诊与求诊者接触的时间短暂，在初诊结束时，求诊者都期待诊断者能够给予一个诊断些困难。1：[多选题]5、青春期的情绪变化特点有（。A：容易抑郁 B：容易焦虑 C：不能自我控制的情绪波动 D：青春期躁参考答案2：[单选]2( )不符急性短暂性”精神障碍的临床特点。A：在6个月内痊愈B：以精神病性症状为主C：在两周内急性起病D：起病前经历相应的心理创伤参考答案：A3：[单选题]1、自知力判断属于李心天关于心理正常与异常的判断标准的（。A：内省经验标准B：医学标准C：统计学标准参考答案：A4：[论述题]6、试述咨询师对来访者表达尊重主要内容？参考答案：尊重意味着完整表达点；意味着咨询师接纳一个价值观和自已不同甚至差距很大的来访者，并与之平等交流。尊重意味着一视同仁予以尊重，不能厚此薄彼，轻视或奉承。尊重意味着以礼待人对求助者要不嘲笑，不动怒，不贬抑、不惩罚。即使求助者的言语举止有些失礼，也应以礼相待。尊重意味着信任对方示理解。尊重意味着保护隐私对来访者讲述的秘密、隐私，咨询师应予以尊重、保护，不应随便外传。尊重应以真诚为基础见，否则就会违背真诚的要求。]6产生考试焦虑参考答案：个体对考试的认知评价倘若个体把考试与前途、命运相连，那么考试焦虑的程度必然就更高。知识准备状况能是对考试技巧的准备不充分。以往考试的经历和体验有威胁性，失去信心，对考试顾虑重重，既不能清晰思维，又不能安静休息，更不能集中于考试。个性心理特征美、自我抱负水平高、情绪不稳定等。学校、社会、家长及传统等的影响失败，造成对考试的紧张、厌恶甚至反感，可能激起学生极高的考试焦虑。社"考试分数成为评价成败的唯一标志”"万般皆下品，惟有读书高”的价值取向，这给学生带来强大的冲击和深刻的影响，学生高期望使学生的心理压力过重，怕考砸了难以交代，也可能导致考试焦虑的发生。3：[单选题]4、咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（ 。A：解释B：具体化C：释义D：内容反应参考答案：B6：[单选题]1心理冲突的特点是（ 。A：常形一般是心理生理障碍B：常形与现实处境没有关系C：变形与现实处境直接相关D：变形带有明显的道德色彩参考答案：A1：[单选题]4、创伤后应激障碍常出现闪回症状，主要表现是（A：情绪低落B：意识模糊C：如临其境D：意志减退参考答案：C4：[单选题]3、影响性技术中最具有影响力的一种技术是（。A：指导B：自我开放C：面质D：目光注视参考答案：A6：[单选题]1、分离性障碍又称为（。A：妄想性精神障碍B：癔症性精神障碍C：偏执性精神障碍D：癔症性躯体障碍参考答案：B1：[单选题]3、偏执性人格障碍的主要特征是（。A：夸大潜在威胁B：猜疑并且固执己见C：违反社会规则D：过度追求完美无缺参考答案：B3：[多选题]5（）既可以用于个体施测，也可用于团体施测。A：SCL—90 B：MMPI C：16PF D：EPQ参考答案：BC一、简答。摄入性会谈的操作步骤有哪些？面质的含义及其分类。资料的整理上主要有哪几种方式？精神发育迟滞参考答案：一、简答。摄入性谈话认真仔细倾听、控制谈话方向、谈话内容归类、规范结束谈话等操作步骤。面质下表现形式：言行不一致、理想和现实不一致、前后语言不一致、咨访意见不一致。的方式主要有（1）基本提纲”进行整理2）按照成长史进行资料的整理3）按照行整理。精神发育迟滞系指精神发育受阻或不完善，尤其智力发育落后于正常水平为特征的一种临床状态，它损的后果。根据病情轻重可分为轻度、中度和重度。62心理咨询是心理咨询师遵循心理学理论技术和方法，帮助来访者解决心理问题，是助人自助（）A：心理咨询的类型B：心理咨询的性质C：心理咨询的方式D：心理咨询的功能参考答案：B一、简答。如何进行初诊接待？心理诊断的定义？提问的方法有哪些？提问中要注意什么？参考答案：一、简答。1、如何进行初诊接待？1）做好诊断前的准备2）见面接待3）见面询问4）询问后表态5）说明心理咨询性质6) 确咨询方式7）心理问题归类2、心理诊断的定义？对个体的心理进行描述、定性、归类、鉴别并确定程度的过程。3、提问的方法有哪些？提问中要注意什么？提问的方法释义提问法中断提问法情感反射提问法引导提问法提问技巧要注意的问题提问态度必须保持中性提问避免失误（3)在诊断的摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话不能用指责，批判性语言阻止或扭转求诊者的谈话内容提问后不应给出绝对性的结论提问语要诚恳，客气5：[单选题]3范斯特林的诊断周期理论的诊断步骤不包括（）A：问题B：诊断C：观察D：评估参考答案：C二、简答。1定性诊断？2定量诊断？3、如何进行疑难案例诊断？4、观察法的步骤？5、如何表达热情与温暖？参考答案：1、如何进行定性诊断？利用典型行为进行定性诊断依据求医行为进行定性诊断从自知程度进行定性诊断2、如何进行定量诊断？运用症状自评量表进行定量诊断运用焦虑自评量表进行定量诊断运用抑郁自评量表进行定量诊断16PF量表进行定量诊断运用艾森克人格问卷进行定量诊断MMPI进行定量诊断运用韦氏智力测验进行定量诊断3、如何进行疑难案例诊断？确定案例在诊断上的疑点和难点补充检查取证，在新材料的支持下对原有诊断进行修正或补充如仍不能确定可请有关专家会诊4、观察法的步骤？确定观察要点；确定观察中的记录指标；确定观察中的先后顺序；预估观察重点；考虑观察中可能出现的意外情况。5、如何表达热情与温暖？询问适当，关切到位；注意倾听，感受温暖；梳理表达，把握主题；离别相送，得体得当。]一、填空。1（）指与来访者心理问题的相似刺激也能导致其产生心理问题反应的现象，是心理问题严重的表现。2和考察，以取得研究所需资料的方法。主要包括（）和（。3、分析资料的可靠性可以通过比较同一资料的不同来源也可以通过（）和（）的方法。45、分析迹象的做法，就是把事实作为一种（，作为一种（，而进一步去寻找原因。参考答案：一、填空。1、泛化2、自然观察法 实验室观察法3、补充提问 问卷和心理测验法4、创伤后应激障碍5、结果 症状三、论述。2、分析以下案例，看看其心理问题产生的主要原因是什么？某男，32岁，已婚，初中毕业，在某县城做化妆品生意。由妻子陪同前来，自述近来生意亏本，已难为继，有穷途末路之感，一个月来睡眠不好，心烦，有时发脾气。7岁的儿子刚上学，也很可爱。不想总觉得被这几个浙江人逼得快破产了。参考答案：2自知力，感到痛苦，希望得到帮助解决问题，具体的原因是生意上出现不如意，属于社会性原因。2：[论述题]3、什么是创伤后应激障碍？精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。4、咨询中的提问方式有哪些？从问题的开放性程度来分，问题可以分为开放性问题、半开放性问题和封闭性问题等三类。所谓的开放式问题主要是指来访者可以根据问题进行大范围的回答的问题。所谓的半开放式问题指来访者可以在一定的范围内做出自由回答的问题。半封闭式提问也称限制性开放式提问。半封闭式提问主要是在一定范围内确定某种信息之间的关系。从临床交谈的性质分，凯利在1977年就把问题分为了六大类别。主要包括为大类。1：[论述题]阐述心理诊断的发展趋势。参考答案：1、诊断方法的综合运用从弗洛伊德创立心理分析学派至今，心理治疗的各种学派、体系不断涌现，交叠更替。近年来，许多心而各种理论学派也渐渐呈现出"门户开放”的整合倾向。冰冰的状态，失去其丰富的人性，纯粹变成为一种工具、手段，而违背其原意。2、诊断技术的实用性心理诊断的实用性是心理诊断的一大特色。若僵化地采纳反而会弄巧成拙，这就是技术性、艺术性和灵活性的统一。择地使用诊断方式和量表。有的咨询师喜欢、适合或擅长某种诊断理论和方法，有的诊断者更喜欢接受其他的心理诊断理论。心理诊断的实用性还要考虑到不同文化背景的特点以及人的思维模式、心理习惯和思想基础，比区别地照搬西方的某些观点、做法，可能不适合中国的实际情况，不符合中国人的心态。3、诊断的准确性提高断方法的运用。诸多因素混合在一起，造成了诊断的复杂性和模糊性。用多种方式进行诊断等。这些方法技术的运用，无疑提高了心理诊断的准确性。2：[多选]心理诊断学的研究任务A：来访者的资料收集并整理B：对心理问题的分类诊断C：异常精神活动的排除诊断D：对心理问题进行鉴别诊断参考答案：ABCD3：[单选]对心理诊断联系观理解正确的？A：心理诊断的联系观表现为当心理诊断者面对求助者的心理问题时，会考虑到其历史的依据、发展过程、发展方向和客观的逻辑。B：心理诊断的联系观认为宇宙中发生的一切都能由确定的因果律作出说明。C：心理诊断的联系观认为，心理诊断要从心理、生理及社会因素之间的相互制约和相互影响的关系等诸多方面来考虑问题。D：心理诊断的联系观认为，心理诊断应客观、科学。参考答案：C5：[单选题]以下不属于区分正常与异常精神活动的原则？A：主客观统一原则B：一致性原则C：个性相对稳定性原则D：科学性原则参考答案：D6：[单选]有心理诊断的概，众说纷纭，以下说法正确的？AGoldensen)认为心理诊断是以症状、征兆或测验、检查为基础，确定使某人苦恼的障碍的类型，以及根据某一疾病、某种变态或一系列特征对个体进行归类。和认为心理诊断是为帮助他人应付各种疑难问题和困境的过程，主要包括信息的收集、对信息的理解、对信息的整合和解决问题的干预方案等四个要素。参考答案：A1：[论述题]论述诊断接待时应该注意的问题。参考答案：1、情绪紧张问题增加见习时间，使诊断者熟练地掌握接待和诊断技巧，这样可以有效地降低紧张情绪。2、语言控制不可太快或太慢，太快要适当降低速度，太慢也要适当增加速度。吐字清楚，避免使用方言。要尽量使用标准语言。每句话必须使求诊者听清楚。者表示听清楚并完全理解为止。谈话中若使用专业术语，应向求诊者说明专业术语的内涵和外延。3、保密措施行。4、功能有限性原则断本身，不是其它内容。诊断人员不可为了获取求诊者的信任而随作任何承诺。5、行为规范性张西望，应注意力集中，认真倾听或发问。在行为规范性中，一些潜意识的多余下意识”动作经常会跳出来，影响诊断。6、动机引导望。这样既有利于集中收集临床资料，也有利于准确评估求诊者的心理问题。7、共同信息的了解尽量清楚2：[多选题]对来访者的信息收集和整理，主要的方式有哪几种？A：一是一般提纲整理方式B：二是成长史整理方式C：三是三维整理方式（当前精神、生理和社会工作方式进行）D：四是主要症状整理方式参考答案：ABCD转诊的类型？A：不属于心理咨询和治疗者B：纠结型C：冲动型4：[]的程序？A：会诊申请—叙述诊断过程—突出会诊点—专家发表意见并讨论—会诊总结—干预建议B：会诊申请—突出会诊点—专家发表意见及讨论—叙述诊断过程—会诊总结—干预建议C：会诊前准备—明确会诊目的—申请者的叙述—询问病人—信息的综合—提出咨询方案D5：[]复诊A：复诊要注意初诊阶段的诊断对复诊的影响。B：复诊要注意可以随意改变初诊得出的结论。C：复诊可以不用参考初诊的信息。D：复诊就是对初诊的简单重复。参考答案：A1：[论述题]论述马隆和沃德的收集提纲。参考答案：马隆(M．P．Malon)和沃德(M．P．Word)在1976年总结出l2个题目，作为在会谈过程中了解求助者心理和行为的收集提纲。主要的内容如下：外表和行为。交谈过程中的语言特点。语流如何？是缓慢还是快速？会谈是直爽还是小心谨慎？是否犹豫？有无言语缺陷？有无咬文嚼字？健思维内容。有无不断抱怨和纠缠不放的题目？有无思想不集中现象？有无幻想、错觉、恐惧、执著和冲动表现？认知过程及功能。期记忆如何？会谈内容能否反映出他的职业和受教育程度？运算能力如何？阅读、书写如何？情绪。一致？他们的自我报告是否与心理咨询师的印象一致？灵感与判断。求助者对自己就诊的目的是否判断准确？对自己的判断是否符合实际情况？求助者对自己的精神状况有3：[]资料分析时要注意的问题？A：必须认真考察资料来源可靠性和资料的真实性B：资料的分析要符合主观逻辑CD：在获取与分析资料期间，可以给来访者关于诊断的暗示。参考答案：A4：[单选]下列描述正确的？A：临床资料分析的顺序首先考虑的一般是与处置方案和治疗有密切关联的资料。B：当我们赋予某种资料以具体意义时，一般采用就事论事、寻找相关、进行迹象分析、比较同一资料的不同来源等方法。C：持病理学观点的心理学家和咨询师，会用日常生活的眼光和概念对求助者观察并评价。D：生物学家，他们容易强调求助者是学习、行为或认知方面的障碍；有一些心理学家是侧重在学习方面考虑问题，他们也很重视对临床资料的评价，但着眼点是那些通过学习可以得到改善的情绪、思维行为。参考答案：A1：[论述题]论述心理诊断的参与性技术参考答案：一、鼓励和重复技术还有吗？”等，来强化求助者叙述的描述其困惑的最后一个主题，往往有可能是最重要的，可对此做出鼓励。二、内容反应深化会谈的内容。使求助者所叙述的内容更加的明朗化。三、情感反应你此时的情绪似乎对你丈夫非常求助者往往产生混合情感或矛盾情绪，如既爱又恨的感情，既有吸引力又有排斥力。富有经验的咨询师常善于寻找求助者困扰中的矛盾情绪，而予以突破。四、具体化者弄清自己的所思所感。具体性是很有针对性的。具体化的适用范围主要有以下几个：1、问题模糊2、过分概括3、概念不清五、参与性概括受。六、非言语行为的理解和把握正确把握非言语行为的各种涵义可以更好的表达自己对求助者的支持和理解。①目光注视：一般来说，目光大体在对方的嘴、头顶和脸颊两侧这个范围活动为好部表情中重要的一点。不同的笑可体现当事人不同的心情。绞在一起或反复摆动，加之身体坐立不安，往往表明求助者情绪紧张而难以接近。能在声音上流露出来。即可。但座位的布置则应符合有助于咨询关系建立、彼此感到适宜的原则，距离以1米左右为好。养、审美情趣等等，尤其是较能体现出求助者来访时的某种心情。各种涵义不是唯一的，而是多变的手段而改变，所以应把动作群放在某种情境中来了解。如何看待言语内容和非言语内容的不一致住这种不一致，有时会发现心理问题的根源。1：[论述题]论述一般心理问题的诊断程序参考答案：对一般心理问题，遵循从重到轻以及由粗及细的原则，主要采用排除诊断法，进行诊断。诊断程序如下：（一）咨询的范围，应及时转介专科医院治疗或由精神科医生来处理，切不可耽误治疗。（二）若排除精神病，则考虑是否有可能是神经症。（三）食症、神经性呕吐症、失眠症、嗜睡症、睡行症等等；（四）若不是生理心理障碍，则考虑是否是人格障碍。（五）者的比例将大幅度上升。（六）碍也就随之得到缓解、改变。2：[多选题]为了有效地使用积极关注技术，应当从以下几个方面考虑和进行A：避免盲目乐观B：反对过分消极C：立足实事求是D：追求完美主义参考答案：ABC1：[论述题]6请论述德・格鲁特的实验周期理论的基本观点。参考答案：德・・格鲁特的实个阶段：观察，收集实验数据并分类，形成假设；归纳，使具体假设公式化；演绎推理，对假设进行检验并从中得出结果；用新材料验证假设；对假设检验的结果以及假设所由此产生的理论作出评价，同时向今后的研究提出建议。德・格鲁特的实验周期在用逻辑实证的方法获得科学知识时很适用，它对心理学有很大的影响。2：[多选]5 范斯特林的诊断周期理论的诊断步骤包括（）A：问题B：诊断C：计划D：评估E：干预参考答案：ABCD2：[多选]5 常异常心的症状有（）A：认知障碍B：情感障碍C：意志行为障碍D：生理障碍参考答案：ABC3：[单选]4 情感性（心境）精神障碍不包括（）A：躁狂症B：双相性情感障碍C：抑郁症D：焦虑参考答案2：[多选]5 精神分裂主要有以下几种（）A：紧张性精神分裂症B：青春型精神分裂症C：偏执型精神分裂症 D：单纯性精神分裂参考答案5：[单选]2 心理诊断的三水平不包括以下哪项？A：常识性水平B：心理学的理论概念水平C：心理学的实验水平 行为的数学模型水平参考答案：C6：[单选]1 成长类心理问题除了逆反问题，代沟问题，早恋问题还包括（）A：逃学问题 B：打架问题 C：拖延问题D：网络成瘾问参考答案2：[多选]5 人际类及其他心理问题包括（）A：网络成瘾问题B：异性交往问题CD：打架问题E：抽烟问题参考答案：ABCDE3：[]4心理诊断的基本方法不包括A：观察法B：测量法C：产品分析法D：实验法4：[单选]3 对来访者表达热情刚和温暖时应该（）A：通情达理B：角色把握C：梳理表达，把握主题D：注意文化背景及差异参考答案：C1：[论述题]2、心理诊断的对象是什么？3、心理诊断的主要任务是什么？2、答案的心态和行为。人类群体中处在过渡带中的这些人便是心理诊断的对象。3、答案区分正常精神活动和异常精神活动寻找心理紊乱的原因对心理紊乱状态进行分类诊断[论述] 4转诊的含义及类是什么参考答案：1）的来访者和咨询师不擅长的心理问题的来访者转介给适合的部门或擅长的咨询师。2）类型一：不属于心理咨询和治疗者类型二：欠缺型类型三：忌讳型类型四：冲突型三、论述。1、简述恐怖性神经症的病因。2心理问题心理紊乱和边缘状态参考答案：三、论述。1、简述恐怖性神经症的病因。是造成恐惧症的原因。成人单纯性恐怖症来源于儿童时期曾有过的体验。恐怖症的遗传学认为，场所恐怖有明显的遗传倾向，同情感性障碍有密切的关系。弗洛伊德把恐怖症看作是起源于童年期的性心理冲突。因而获得了引起焦虑的性质，成为患者恐怖的对象。从生化的观点看，50％的社交恐怖症患者，在出现恐怖的同时有血浆肾上腺素含量的升高。2、如何区分心理问题，心理紊乱和边