科教年度工作计划汇编6篇

第页科教年度工作计划汇编6篇科教年度工作安排篇1

一、指导思想

新学期，我校艺术教学工作接着以新课改的重要思想为指导，仔细学习《新课程标准》。在艺术新课程理念的指引下，以更新艺术教化观念为前提，以优化艺术课堂教学为重点，以提高艺术师资整体素养为核心，以发展学生的艺术素养和人文素养为归宿，全面提高教化教学质量,以务实、创新的工作作风，与时俱进，开拓创新。

二、工作目标

1、学习“新课改”精神，明确课程目标树立新的理念，大力发扬理论联系实际的工作作风，坚固确立创新意识，大力推动“三环五步”的教学模式，在组内沟通，相互学习、提高，争取每人在原有基础上有所提高。并结合本校的实际和特点，仔细学习我校老师服务质量考核条例，从而推动学校艺术工作的大力发展。

2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课和开课等活动，不断提高组内老师的教学质量。要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到教研活动常常化、专题化、系列化、规范化。

三、工作重点

1、大力开展各种教研活动，如集体备课、磨课、开课等活动，不断提高组内老师的教学质量，要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，为创建特色学校而努力。

2、丰富课外艺术活动，如美术绘画竞赛、舞蹈队、活动，内容要丰富、实在、指导学生主动开展活动，全面展示学校艺术教化成果。

3、要求艺术组每一位成员仔细上好每一堂艺术课，向四非常钟要质量，全面提高学生的艺术水平。

四、教研活动支配：

九月份：

1、制订、收缴艺术学科教学安排。

2、学习“三环五步”教学模式

3、备好常态课。

十月份：

1、参与区美术、音乐研讨观摩课及研讨活动。

2、组织学习新课程标准，踏准教化教学的新步伐

3、探讨教学中的常态问题。

十一月份：

1、组织开展探讨组内说课、评课活动。

2、仔细撰写教化心得体会，以参与各级各类论文评比活动。

十二月份：

1、上好常态课

2、主动打算艺术学科教学工作抽测。

一月份：

1、复习

2、做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。

第2周

综合组开学教研会议

第4周

反馈检测状况

第6周

“一师一优课”教学反思反馈

第8周

主题研讨说课（杨红）

第10周

主题研讨——说课（刘丹））

第12周

主题研讨说课（虞思怡）

第14周

主题研讨探讨教学中的常态问题。

第16周

主题研讨活动总结、反馈。

第18周

主动打算期末检查

科教年度工作安排篇2

一、指导思想

依据红星中学对20xx年高考的工作要求，以全面提高学生学习实力和高考成果为目标，以探讨高考考纲、提高教学效率为重点，充分挥组员的集体才智，同心同德，确保20xx年高考取得满足成果。

二、整体思路

高三政治学科备课组工作整体思路是131。1即各项工作都要以提高学生学习实力和高考成果为目标。3即围绕目标开展三个领域工作：教材、考纲和全国卷的分析与探讨、优化课堂教学和有效练习。1是在教学和模考中反思，在反思中调整教学方法，增加教学成效。

1.各项工作都要以提高学生学习实力和高考成果为目标。

2.在三个领域开展教学工作。

(1)教材、考纲和全国卷的分析与探讨。开展教材和考纲的分析处理探讨活动;进行高考试题的收集、整理和分析。

(2)优化课堂教学。开展集体备课。老师课堂教学注意分析、讲解重点、难点和学问结构以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问。帮助学生构建学问网络，突出学问的条理性、系统性。

(3)有效练习。为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生相识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，提高学生的解题实力。

3.重视教学和模考反思。在教学过程中和每一次模考结束后刚好反思，主动与学生沟通，调整教学方式和进度。

三、教学支配

时间

内容

7月暑期复习

必修一第一单元生活与消费

8月暑期复习

必修一其次单元生产、劳动与经营

9月

必修一第三单元收入与安排

第四单元发展社会主义市场经济

10月

必修二第一单元公民的政治生活

其次单元为人民服务的政府

11月

必修二第三单元发展社会主义民主政治

第四单元当代国际社会

必修三第一单元文化与生活

其次单元文化传承与创新

12月

必修三第三单元中华文化与民族精神

第四单元发展中国特色社会主义文化

必修四第一单元生活才智与时代精神

其次单元探究世界与追求真理

1月

必修四第三单元思想方法与创新意识

第四单元相识社会与价值选择

高频考点强化训练

科教年度工作安排篇3

一、指导思想：

全面贯彻党的教化方针，主动推动教学改革，以实施素养教化为突破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活动，结合教研组特点，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教化教学质量。

二、工作目标：

依据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，主动探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出主动的努力与探究。

三、工作措施：

(一)完善教科研制度，规范教学科研

保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、探讨课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。

评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

(二)加强常规管理，提升业务水平

1、组织本教研组老师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。

3、尝试推行推行集体备课。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。

(三)落实教研职能，加强校本教研

1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研实力。

2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。

3、教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

(四)进行课题探讨，提高教研质量

1、变更教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

3、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、探讨课。上好本组探讨课、公开课及示范课。加强听课、评课。主动参与教研室及学区组织的各类教研活动，驾驭教学信息，探讨新教法，提高教学水平。参与各类教化主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

四、详细支配：

语文工作目标：

1、加强对阅读和写作教学探讨的力度。以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。

2、加强学生语文学习习惯的培育。引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。

3、进一步加强文学社建设，出版新一期文学社刊物。

文综工作目标：

1、进一步加强校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到实处，

2、突出课题，深化开展课题探讨，力求推出优秀课改成果

九月份：

1、探讨制定教科研活动安排，落实公开课、示范课老师名单和活动支配。

2、组织本组老师仔细探讨本组校本教研专题并做好详细分工支配。

3、上好一堂优质课。

4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

三月份：

1、上交一篇优质教案。

2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

3、开展课题研讨。

5、组织学生开展语文学问竞赛活动。

四月份：

1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把”教学反思“落到实处。

2、组织期中复习备考。

3、中旬落实好”走出去，请进来“听课活动。组织参与学校的教研活动。

4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

5、进行一次校本研修活动。学习老师专业化发展的有关理论，探讨老师发展的.途径。

五月份：

1、写好一篇教学论文。

2、组织本组成员听课、评课。

3、开展复习课沟通研讨。

4、组织好期末复习工作，制定期末复习安排。

5、入开展教化教学课题探讨，大力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文上送。

6、一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。

六月份：

1、全面落实好期末复习工作。

2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。

3、出版新一期文学社刊物。

4、上交学期工作小结。

科教年度工作安排篇4

一、学情分析：

化学学科是九年级新开设学科，以试验为主。从学生的学问基础看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础学问。从学生的实力发展水平来看，大多数学生已经形成了肯定的逻辑推理和分析问题、解决问题的实力，并具备了肯定的试验操作实力。从学生的学习习惯与方法看，培育良好的试验素养有待解决，不单单要让学生驾驭基本的学习方法，独立完成试验的实力，更要让学生增加自我管理意识，重点突出培育学生试验素养。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。

二、教材分析：

本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有安排地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。其次个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作实力要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生实力的培育。

三、教学目标

（一）学问与技能

1.相识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简洁的语言进行描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步相识物质的微观构成，了解化学改变的基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。

3.了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简洁的问题。

4.初步形成基本的化学试验技能，设计和完成一些简洁的化学试验。

（二）过程与方法：

1.相识科学探究的意义和基本过程，能提出问题进行初步的探究活动。

2.初步学会运用视察试验等方法获得信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类归纳、概括等方法对获得的信息进行加工。

3.能用改变与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学现象。

4.能主动与他人进行沟通与探讨，清晰表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯。

（三）情感看法与价值观：

1.保持和增加对生活和自然界中化学现象的新奇心和探究欲，发展学习化学的爱好。

2.初步建立科学的世界观，增加对“世界是物质的、物质是改变的”等辩证唯物主义观点的相识，渐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。

3.感受并观赏化学改善个人生活和促进发展的意识。

4.逐步树立珍惜资源、爱惜环境、合理运用化学物质的观点。

四、实施措施

1.重视基本概念和理论的学习。

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。

2.备课、上课要抓重点，把握本质。

3.讲课中学会对比。要在区分的基础上进行记忆，在驾驭时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简单了。

4.讲究“巧练”。习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的。

5.注意化学试验。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。所以在教学中要加强试验教学的指导和练习。

6.跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，并做好刚好的讲评和反馈。

科教年度工作安排篇5

一、指导思想

为适应新课程改革的须要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学探讨的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个老师为基本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教化教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展，开创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。

二、预期目标

1、在教育处的领导下开展好常规教研工作;

2、要求人人参加教研活动，人人教研主角;

3、每位老师均能撰写一篇教化教学论文;

4、老师参与县优质课竞赛至少两人次以上获奖。

5、至少一个以上文科课题探讨在县级以上立项，提高教研实力和质量。

6、推行新教化方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。

7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。

三、工作措施

1、健全教研组织

(1)成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任老师组成。

文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌

(2)分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。

2、完善教研制度，落实教研职能。

①定期学习制度

②定期备课制度

③定期常规检查制度

④建立“老中青”定期不定期帮扶制度

⑤公开课教研制度

3、加强教学理论的学习，转变老师教学观念。

4、加强常规管理，规范、优化课堂教学。

(1)仔细学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。

(2)变更传统教学模式，改进|优化课堂教学，努力体现素养教化理念。

(3)加强课堂教学反思，多做后记的撰写。

5、推动课题探讨，刚好总结阅历，多撰写教化教学论文。

主动推动县、市级课题的探讨。着眼于我校的发展，着眼于老师和学生的成长，着眼于教研的开发和探讨的深度、广度，提升教研实力，提高教化教学质量。

6、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。

科教年度工作安排篇6

一、工作思路

依据市教研院20xx-2022