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文档简介

第页秋天的水果大班语言教案秋天的水果大班语言教案

作为一名人民老师，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的秋天的水果大班语言教案，希望对大家有所帮助。

一、活动目标

1.教幼儿通过水果的形态、颜色、用途等概括水果的特征，发展幼儿视察想像和思维实力。

2.教幼儿学会编谜语的简洁方法，培育幼儿学习的实力。

3.要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语，发展口语表达实力。

二、活动打算

(一)物质打算

秋季水果实物：一串葡萄，香蕉。

(二)学问阅历打算幼儿已猜过肯定量的谜语。

1.每个幼儿一张水果卡片，帮助幼儿驾驭有关谜语的'简洁常识。

2.通过实物视察和图片、软件的介绍，让幼儿了解各种水果的生长状况及相关学问。

三、活动过程

1.猜谜语，激发幼儿的求知欲：“一棵藤儿弯又弯，挂着珍宝一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。”小挚友，这是什么呀?

(葡萄)对了!(老师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了，葡萄就是其中的一种。前两天，我们相识并品尝了很多秋季的水果，

今日，我们一起为秋季的水果编谜语，好吗?

2.以葡萄为例，帮助幼儿分析编谜语的方法：编谜语的句子要短，并且顺口押韵，读起来要像儿歌一样好听。

3.教幼儿编谜语“香蕉”①出示实物，启发幼儿通过其形态、颜色、用途编谜语。②帮助幼儿编出谜面;③让幼儿创编。

4.幼儿分组编谜语：①每幼儿拿一张水果卡编谜语。②各组选一名幼儿讲解并描述谜语。

四、各领域渗透

科学：让幼儿了解各种水果的形态、颜色、用途等特性。

语言：学习用语言对水果的特性进行描述。

社会：教化幼儿与别人共享食物。

健康：教化幼儿留意食物卫生。.

五、生活中渗透

在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并激励他们的求异性，发挥他们的视察、想像、思维、语言实力和创新实力。

六、环境中渗透

为幼儿供应一个有利于他们视察、思索、讲解并描述的环境。如：给他们供应各种水果的实物摆设、图片挂饰、区角中的卡片操作、演示等。

七、家庭中渗透

建议家长可多买不同的水果摆放，让幼儿每天都能接触到，并让他们每天吃不同的水果，请他们把该种水

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