精选小学工作计划四篇

第页精选小学工作计划四篇小学工作安排篇1

一、班级基本状况：本班共有40名学生，其中有15名同学学习仔细，各方面表现突出，有5名同学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成果优良，有15名同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成果良好，有5名同学学习不够努力，缺乏自觉性，学习成果差。

二、指导思想：为了搞好本学期的教学工作，实行好学校的工作安排，做好学生的思想教化工作，使教学工作有秩序地顺当地正常发展，把学生培育成德、智、体全面发展的新一代接班人。

三、基本工作要点向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的，提高学习爱好班主任工作安排，使学生主动学习，提高学习成果。

2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌，讲文明，守纪律，讲卫生的好少年。

4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。

四、详细措施充分利用班会向学生进行思想教化。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。

五、班级主要活动内容组织学生报到，了解学生假期活动，安定心情，让学生起先科学地接受学问灌输，排位，进行教化。

2、向学生进行尊师教化，在老师节到来之际，启发学生制作贺卡，向老师问好，出版第一期黑板报。

3、提高学生的集体向心力，开展班级拔河竞赛。

4、庆祝国庆，选好“新队员”做好入队仪式的打算。

5、开发学生创建性思维，参与“科学幻想画竞赛”。

6、向学生进行平安教化，观看《关爱明天》电影。

7、组织古诗背诵，开展古诗大王竞赛活动。

8、开展做文明学生活动，定期评比文明学生。

9、组织学生参与校“七巧板”现场选拔赛。

10、抓好学生的写，组织学生进行写竞赛。

11、主动协作校新的《小学生守则》、《小学生行为规范》执行状况检查，并做好打算。

小学工作安排篇2

一、指导思想

接着贯彻、落实国家教化部制定的课程标准，以为学生的可持续发展服务为根本宗旨，深化开展教学改革，不断改进老师教学方式和学生学习方式。关注教学的多维目标，切实打好学生学习基础，培育良好的学习习惯，接着强化以教学质量为生命线的意识。

二、工作思路

1、深化学习新课程理念，全面理解、精确把握实质，指导教学改革。

2、结合教学实际开展课题探讨，提高常态教学质量。

3、不断增加反思意识，提高自我监控实力，改进教学方式。

4、强化学生良好的学习习惯培育，形成良好的学习实力。

三、工作重点

1、加强常态教学的质量管理，强化目标达成，向40分钟要质量。

2、深化开展新课程教材试验工作。

3、接着进行信息技术与学科教学整合的探讨。

四、详细学科要求：

英语学科：接着开展区级重点课题的试验探讨，以科研提升学生学习质量，完成阶段性总结。进一步探讨提高英语听、说、读、写水平的有效途径。加强学困生的辅导，举办英语单词竞赛，完成英语口语抽测。

音乐：主动稳妥地推动音乐课堂教学改革，加强唱歌课的教学探讨。开展艺术节活动，辅导所教班级参与合唱竞赛。

体育：学习贯彻《学生体质健康标准》，促进学生健康发展。接着开展在体育教学中进行合作教化应用的探讨。组织召开运动会。选拔、培训体育特长生，为参与区运会作好打算。接着抓好课间操和课外活动，保证学生每天一小时体育活动。不断改进课间操形式，形成学校体育工作特色。

美术：进一步推动美术教学改革，建立美术教学资源库，主动开展信息技术和美术教学的整合研讨。组织学生参加艺术节活动，定期展示学生美术作品。

信息常识：仔细落实区小教研对本学科的要求，主动探究引导学生主动探究和体验感悟的自主完成任务的学习方式，促进学生实际操作实力和创新实力的提高。调动学生的学习爱好和主动性，重视基础学问和基本技能培育的同时，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富的学习资源，提高学生信息素养。加强对学生实际操作实力和汉字处理实力的三级监控，分层教学，制定措施，提高每个学生运用电脑解决[由网站收集整理]实际问题的能

五、详细工作：

九月份

1、对参与市教坛新秀老师进行指导

2、组织选拔参与省中小学生书画竞赛作品

小学工作安排篇3

一、指导思想：

更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。

二、教研组成员概况：

本教研组由1-6年级语文老师组成，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。

三、工作目标：

1、各项竞赛成果有突破。

2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的'主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。

四、工作措施：

(一)强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。

(二)抓好老师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动、依据单周工作支配,组织老师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位老师在教学实践中创建性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的试验工作得以顺当实施、

2、确立正确的教学质量,坚固确立“老师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长学问,提高素养、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推动素养教化。

3、提高教学质量,仔细落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效、做好"学有困难学生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。

4、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

5、激励大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

(三)抓好常规管理，提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文老师于单周四下午第三节进行学习、沟通、备课及评课等活动。

3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡表格式，强调反思的记录要特性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。

4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。

5、主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整齐，人次齐全。

7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。

8、全体语文老师接着主动参与实地观摩及网络沟通活动。

(四)开展学科活动，促进学生发展

1、各年级主动开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣扬沟通。

2、贯彻县教化局德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教化，并围绕民族精神教化主题开展相应的语文实践活动。

3、组织学生参与各种语文写作活动，激励学生主动向报刊杂志投稿。

4、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教化渗透点，在课堂教学中，刚好有效地进行环境教化，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。

五、工作日程支配：

二月份

1、制定教研组安排，检查超周备课状况。

2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。

3、课程支配，制定各学科教学安排。

三月份

1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。

2、组织开展主题教研活动。

3、开展集体备课活动。

4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

四月份

1、三月份业务检查状况反馈。

2、组织老师参与网络教研活动。

3、语文研讨课。

4、组织开展主题教研。

5、开展集体备课活动。

6、学生书法竞赛。(1—2铅笔字，3—6钢笔字)

7、说、讲、评一条龙活动。

8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

五月份

1、四月份业务检查状况反馈。

2、组织老师参与网络教研和集体备课活动。

3、开展主题教研活动。

4、语文研讨课。

5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

六月份

1、五月份业务检查状况反馈。

2、组织老师参与网络教研和集体备课活动。

3、开展主题教研活动活动。

4、教学反思沟通评比活动。

5、组织老师撰写教学论文和教学设计。

6、业务学习文章举荐。

7、制定复习安排，探讨复习方法。

8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

七月份

1、六月份业务检查状况反馈。

2、上交复习安排，老师每人出期末试卷一份。

3、期末测试。

4、做好期末教学总结，进行质量分析。

5、上交各种资料，完善资料归档。

小学工作安排篇4

随着新课程改革试验的不断深化，为了使新课程改革试验由形式走向实质，协作我区课改试验，搞好小学数学的课改，更好地发挥区试验基地校的引领作用，现依据教化部提出的各项任务，仔细执行省、市关于基础教化课程改革的实施看法，结合我区教化实际，特制定出我校小学数学课程改革安排如下：

一、主要任务

1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学；通过解读和试用，按数学课程标准对教材作评价，提出修改、完善数学课程标准的建议。

2、通读、试教和评价小学数学试验教材。通读并把握小学数学教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区分和联系，发觉并把握新教材的“新质”；通过小学数学试验教材的试用，验证小学数学试验教材中具有科学性和好用性，并探究总结运用过程中具有规律性的教法，对小学数学试验教材内容结构、体系及其应体现的基础性、整体性、均衡性、前瞻性作出评价，对小学数学试验教材试用中存在的问题与不足，提出修订、完善建议。

3、探究探讨实施小学数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学老师主动参加课堂教学改革，运用现代课程论和现

代教化理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践实力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性和前瞻性的，与运用新教材相适应的新的教学思想和方法。

4、探究探讨对实施小学数学新课程的评价。在小学数学课程试验的同时，加强对小学数学新课程的评价探讨，在数学课程标准指导下，探究并逐步形成促进不断提高教学水平的，促进课程不断完善的评价体系。

5、总结推广符合课改试验的师资培训阅历与培训模式。总结整理一年来本校老师在课程改革中好的阅历、典型案例、教学设计，并汇编成册。推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。

二、详细措施

1、集体备课，重点探究课堂教学新模式，探