部编版语文五年级下册《语文园地六》教学课件

语文园地六第1课时第1课时第2课时交流平台《田忌赛马》中的孙膑：他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。《跳水》中的船长：他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。生活中遇到问题时，正确的解决方法是：分析当时的情况选择合适的方法解决问题词句段运用读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。吾盾之坚坚固弗能应应答道旁李道路问其故缘故冀复得兔重复守株待兔守候············道：路。

我的发现：每一组词语中，左边的是文言文，右边的是现代汉语，但加点字的意思相同。坚：应：故：复：守：结实，硬，不容易破坏。回答。缘故，原因。又，再。防卫，守卫。因为大家都担心孩子，急切地盼望孩子早点浮上来，因此短短的“四十秒钟”在他们看来也是极为漫长的。读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒

钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮

上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了

甲板。···············“几十年，几百年，几千年”，时间渐进，但相对于人类上亿年的历史来说，好像就是一转眼的事。

几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过

去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的

蜘蛛来了又去了。··················时间带给人的感觉取决于人的心理期待。内容丰富而有趣内容贫乏而枯燥积极的情绪消极的情绪时间过得快时间过得慢时间短时间长仿写训练

示例：六十多年过去了，物是人非，但他忆起往昔的情景，却如在昨日。词句段运用第2课时下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。把用词不准确的地方改准确一张画像幅于是我便马上在几何书皮上画了起来。课本的包书纸用词更准确我递给同桌小强看，还不停地给他讲着。悄悄更符合当时正在上课的实际情况。原来拿画的正是王老师。几何课本因为王老师拿的是带有图画的课本，并不是一幅画。把不通顺的句子改通顺口里还不住地呐喊：“冲啊，向几何进军！”吐出来几个字呐喊画面不会出声从大声喊叫、助威既符合画面的意思，又表达确切。我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。◎言过其实头◎比喻不当我看见他紧皱着眉头。不仅文字简洁，也符合实际。把长句断成短句那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。。教室，我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规。◎清楚明白◎朗朗上口调整段落

叶圣陶把“管他厉害不厉害”一段接到了第2自然段后面，把“我立刻紧张起来”一段接到了第5自然段后面，这样一来，段落衔接更紧凑。改正错别字和使用不当的标点符号如作文中将“像”写成“象”，叶圣陶加以改正。标点符号方面的修改也比较多，有的逗号改成句号，有的句号改成逗号，还有感叹号改成句号，或增删标点等。修改后的文章：语言更准确意义更连贯条理更清晰叶圣陶先生修改文章多么仔细、认真、规范啊！我们也要向他学习，正确、规范地使用修改符号修改自己的习作。日积月累豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。及笄：指女子年满十五岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。不惑：指人四十岁。花甲：指人六十岁。古稀：指人七十岁。期颐：指人一百岁。豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。豆蔻多年生常绿草本植物，初夏开淡黄色花。常比喻少女。出自唐代杜牧《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”及笄：指女子年满十五岁。jī，束发用的簪子“及笄”就是用簪子把头发绾起来，古代女子满十五岁时就可以嫁人了，所以要开始绾发。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。·ɡuàn，指冠礼，是把帽子戴在头上的仪式。古代男子二十岁要在宗庙中行加冠的礼数，表示已经成人。

而立：指人三十岁。意思是三十岁应该是人格自立、学识自立、事业自立的年龄。不惑：指人四十岁。出自《论语·为政》。不惑是指遇到事情能明辨不疑。花甲：指人六十岁。旧时用天干和地支相互配合来纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。古稀：指人七十岁。期颐：指人一百岁。出自唐代杜甫《曲江》：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”

《礼记·曲礼上》：“百年曰期，颐。”指百岁高龄的人需要颐养。拓展发散襁褓：指未满周岁的婴儿。襁，指包裹婴儿的带子；褓，指包裹婴儿的被子。垂髫：指3-8岁的儿童。髫，古代儿童头上下垂的短发。总角：指幼年儿童，八九岁至十三四岁的少年。古代儿童将头发分为左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。花开重甲：指120岁。“甲”指一个甲子60年，“重甲”就是120岁。古稀双庆：指140岁。“古稀”指70岁，“双庆”是指两个70年。感谢观看！语文园地六第1课时第2课时第1课时回顾课文，学会思考回顾本单元的课文，说一说《田忌赛马》中孙膑的思维过程。孙膑首先分析了比赛双方的具体情况：田忌的马同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，派出等级相同的马对阵胜负难定。于是，他想到了通过合理安排马的出场顺序，即“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的方法，取得三局两胜的结果，最终获得胜利。说一说《跳水》中船长的思维过程。船长知道孩子在高高的横木上，随时都有可能掉下来，摔在硬邦邦的甲板上。他结合船上的各种情况，如，当时海面风平浪静，水手们都聚集在甲板上，这为孩子跳水后的救援提供了有利的条件，因此让孩子跳水才有可能保住他的性命。但孩子站在这么高的横木上，显然没有跳水的勇气和胆量，于是船长用手中的枪逼着孩子跳水，最终孩子成功获救。这充分证明了船长的办法非常好。对比孙膑和船长遇到问题时的思维过程，说说两者的相同点是什么。他们在遇到问题时，都是先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。遇到问题观察分析选自“课中导学单”活动一活动一：选择一种情境，在小组内交流你的思维过程。情境一：当你独自一人在家时，有陌生人来敲门，这个人自称是你爸爸的同事，来家里帮你爸爸取一份文件。家里没有电话，也没有其他大人。这时，你会怎么办？情境二：一天下午，你和同学们到河边郊游，周围有草地、树木，大家踢球的时候不小心把球踢到了树洞里，要想把球拿出来，可以怎么做？我选的是情境一。首先，我不能确定门外陌生人的身份是否属实，所以一定不能给他开门。虽然家里没有电话，我无法联系家里人，但我可以告诉他，妈妈出门时把门反锁了，自己没有钥匙开不了门，妈妈过十分钟就会回来，请他等一小会儿。我选的情境二。首先我会观察这个树洞有多深，里面有没有虫子或蛇，如果是安全的，且手够得到球，那就直接拿出来；如果树洞比较深，就去找装水的容器，打来河水，用水灌满树洞，利用水的浮力让球浮出树洞。古今对照，品读语言吾盾之坚.坚固应答道旁李.道路返回冀复得兔.重复守候弗能应.溺而不返.守株待兔.这六组词语都是用一个双音节词来解释加点的单音节词的。文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。......单音节词双音节词选自“课中导学单”活动二活动二：下列加点字与现代汉语中的哪个词语相对应？写一写。杞人忧天（）群儿戏于庭（）足跌没水中（）诲人不倦（）....担忧庭院跌落厌倦语言传承联系辨别仿写句子，表达体验思考：为什么只有“四十秒钟”，却说“时间太长了”？二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。...............因为大家都担心小男孩的安危，心情非常焦急，所以“觉得时间太长了”。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。..................思考：为什么“几十年，几百年，几千年”的时间那么长，却说“一转眼就过去了”？这段时间相对于松脂球所经历的地质变化的时间而言，就像“一转眼就过去了”。情形不同时间不同选自“课中导学单”活动三活动三：仿照课本上的例句，结合具体的事例，把自己感觉时间很慢或时间很快的内心体验写下来。示例：一个周末的夜晚，我独自一人在家。窗外突然响起的雷声让我害怕极了，我躲在被窝里，煎熬地等待着再过十分钟就回家的妈妈。一秒钟，两秒钟，三秒钟……时间过得慢极了，十分钟对于我来说，简直就像一个世纪那么漫长。第2课时梳理方法，学会修改选自“课中导学单”活动一活动一：请同学们自读课本第91页的例文，看看叶圣陶先生在哪些方面作了修改，一边读一边作批注，进行分类，然后小组内交流，完成以下表格。选自“课中导学单”活动一错误原因修改方法修改效果用词不当使用改正符号修改使用不当的词语用词恰当、贴切句子不通顺使用对调符号调整语序语句通顺、连贯句子太长综合使用修改符号将长句子改成短句子表意清楚、明白语句重复啰唆使用删除符号删除多余词句语言简洁、干净选自“课中导学单”活动一错误原因修改方法修改效果语句表达不完整综合使用修改符号增加一些词句表意准确、完整有错别字或标点符号使用不当使用改正符号改正错别字，使用改正符号、增补符号、删除符号修改标点符号用字、标点符号准确无误分段不当使用接排符号将相同内容的段落进行合并段落衔接紧凑、自然修改作文可以从以下几个方面着手：修改错别字、用得不准确的词语及标点符号；修改写得不通顺的句子；删去重复啰唆的语句；把长句子改成短句子，让语意更清楚；增添语句，使句意更准确；合理划分段落。仔细读文规范修改了解别称，感受趣味选自“课前预学单”搜集“日积月累”中关于不同年龄段别称的资料。豆蔻年华：指女子______岁的年纪。十三四豆蔻是一种植物。唐代诗人杜牧《赠别》一诗中写道：“娉（pīnɡ)娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来用“豆蔻年华”称女子十三四岁的年纪。及笄（jī）：指女子________岁。年满十五“笄”指古代女子用来绾起头发的一种簪子。在古代，女子年满十五岁时，就用笄将头发绾起。所以“及笄”指女子年满十五岁。选自“课前预学单”弱冠：指男子___________的年纪。二十岁左右古时男子二十岁时有一个加冠的仪式，因此用“弱冠”指男子二十岁左右的年龄。而立：指人______岁。三十《论语·为政》中说：“三十而立。”意思是说人到了三十岁就应该有所成就。后来用“而立”指人三十岁。不惑：指人______岁。四十《论语·为政》中说：“四十而不惑。”意思是人到了四十岁后，能明辨是非而不受迷惑。后用“不惑”指人四十岁。花甲：指人______岁。六十古代用干支纪年，以天干与地支依次错综搭配，六十年一个循环，周而复始，故年满六十为“花甲”。古稀：指人______岁。七十唐代诗人杜甫《曲江》一诗中写道：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后来人们用“古稀”指人七十岁。期颐：指人______岁。一百《礼记·曲礼上》：“百年曰期，颐。”指百岁高龄的人需要颐养。又说“人生以百年为期”。因此称人一百岁为“期颐”。选自“课前预学单”大家还知道其他关于年龄的别称吗？“束发”指男子十五岁，“耋”指人七八十岁的年