职业学校德育工作方案

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全国中等职业学校德育工作会议召开以后，浙江省教化厅刚好组织有关干部仔细学习会议精神、刘延东同志致全国中等职业学校德育工作会议的信。要求全体干部充分相识加强和改进中职学生思想道德教化的重要性和紧迫性，周密部署，切实把加强和改进中职学生思想道德教化工作作为当前中等职业教化最重要的工作抓紧、抓好。教化厅结合本省实际，制订了贯彻全国中等职业学校德育工作会议精神的工作方案。

一、加强组织领导。为加强浙江省中职学校德育工作组织建设和领导，浙江省教化厅成立工作班子，并指派专人负责中职学校德育工作，切实加强工作力气。同时，筹备建立由浙江省教化厅、省委宣扬部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合组成的中职学校德育工作联席会议制度，统筹浙江省德育工作资源，加强业务指导，沟通信息阅历，探讨解决浙江省德育工作中不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，齐抓共管，开创新时期新阶段浙江省中职学校德育工作新局面。

二、起草制订有关实施看法。下半年，浙江省将在建立中职学校德育工作联席会议的'基础上，组织省级有关部门对全省各级各类中职学校德育工作的开展状况进行一次调查探讨。在调研基础上，各联席会议单位将联合起草浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施看法，就浙江省全面推动中职学校德育工作的指导思想、原则、方法、途径等提出明确要求。

三、筹备召开浙江省中职学校德育工作会议。会议将由浙江省教化厅、省委宣扬部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合召开。会议将传达全国中等职业学校德育工作会议精神，出台浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施看法，对浙江省全面推动中职学校德育工作进行部署。同时，实行首届浙江省中等职业学校“文明风采”竞赛暨第六届全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛浙江省复赛、其次届浙江省中等职业学生创新创业大赛颁奖仪式。

四、主动搭建德育工作活动平台。浙江省将每年组织开展一系列适合中职学生特点的思想道德教化活动，如评比“职教之星”，举办“文明风采”竞赛活动、创新创业大赛、“我心飞扬”学生征文演讲竞赛、校内文艺演出、大合唱竞赛等活动。仔细总结、挖掘中职学生身边的先进典型事例，充分利用各种活动载体加大宣扬力度，激发中职学生主动健康向上的精神。

五、加强中职学校德育工作队伍建设。依据全国中职学校德育工作会议精神，浙江省将重点建好三支队伍：一是分管德育校长，二是班主任，三是德育课老师。浙江省将主动筹备，从明年暑假起先每年确定一个主题，举办一期培训班，对中职学校分管德育校长、德育课老师以及心理辅导老师进行培训，沟通各校德育工作阅历和先进做法，实行有效措施，增加班主任队伍建设，加强中职学校德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力，切实提中学职学校德育工作水平。

六、完善中职学校德育工作制度建设。依据即将印发的浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施看法，浙江省教化厅将制订切实可行的德育工作考核指标体系，主动发挥党团组织作用，实施校长负责、全员参加的德育工作管理体制和运行机制。

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一、指导思想

坚持以人为本，全面落实科学发展观，提升学生道德素养、促进学生全面科学发展，加强中职学校学生思想品德建设，着力培育我国经济社会须要的具有科学的人生观、价值观和世界观的创新型、复合型、应用型人才。

二、总体工作目标

1、坚持以人为本，以学生的发展为着力点，坚持育人目标与职业岗位要求相连接、课堂教学与实习实训相贯穿，坚持理论与实际相结合、在实践中深化理论的原则，形成党组织统一领导、教职工全员参加的德育工作体系；

2、坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系，逐步完善以志向信念教化、民族精神和时代精神教化、道德和法制教化、就业创业教化、职业生涯发展教化、珍爱生命教化为重点的分层递进的德育体系；

3、依据我国经济社会发展的新要求，结合我校学生的实际，着力解决学校德育工作面临的新问题，探究学校德育工作的新理念、新方法、新途径，努力提高学校德育工作的实效性；

4、加强学校德育工作队伍建设，建立健全培训培育机制，逐步提高德育工作队伍的专业化水平，努力把学生培育成酷爱祖国、品德优良、爱岗敬业、技能精湛、身心健康的高素养劳动者和技能型人才。

三、德育工作主要内容

1、进行志向信念教化。以马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论体系为重点，开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教化和国情教化，开展哲学与人生教化、经济政治与社会教化，引导学生树立中国特色社会主义共同志向，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。

2、进行民族精神和时代精神教化。以爱国主义和改革创新为重点，开展中华民族优良传统和中国革命传统教化、民族团结教化、形势政策教化，引导学生增加民族自尊心、自信念和骄傲感，培育改革精神和创新实力。

3、进行道德和法制教化。以职业道德教化为重点，开展公民道德教化、民主法制教化，开展集体主义精神和社会主义人道主义教化，引导学生树立社会主义荣辱观，养成良好道德品质和文明行为，提高职业道德素养和法律素养。

4、进行酷爱劳动、崇尚实践、奉献社会教化。以就业创业教化为重点，开展职业生涯规划教化和职业指导，引导学生树立正确的职业观和职业志向，提高职业综合素养和实力。

5、进行文明礼仪教化。以培育良好的文明礼仪为重点，根据职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素养基本要求，结合学生日常行为习惯养成教化和综合素养要求，将文明礼仪教化与职业志向、职业道德教化相结合，提高学生的文明素养。

6、进行心理健康教化。以培育良好的心理品质为重点，开展心理健康基本学问和方法教化，开展专业心理素养教化，指导学生正确相识和处理遇到的心理行为问题，养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素养。

7、开展校内文化建设。高度重视校内文化建设，以师生为主体创建并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范，为学生健康成长营造良好的校内环境。

8、以珍爱生命、健全人格教化为重点，开展平安教化、预防艾滋病教化、毒品预防教化、环境教化、廉洁教化等专题教化，引导学生树立平安意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。

四、主要方法和途径

1、加强德育课课程建设。中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教化、法制教化、职业道德和职业指导教化、创业教化以及心理健康教化等的主阵地。我校分年级分层开设《职业道德》、《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《心理健康》等国家规划的德育课程。同时，不断改进教学方法和考核评价方法，突出教学的实践性；结合社会形势和重大社会活动，有针对性地开展各类专题教化；留意发挥其他文化基础课和专业课的育人功能，结合职业教化规律、学生思想品德发展规律和各学科、专业的特点，有效落实思想道德教化任务，使学生在获得学问、驾驭技能的过程中，提升思想道德素养。

2、注意德育向专业、学科教学渗透。各专业、学科教学老师要仔细落实本专业、学科的德育任务，结合各专业、各学科的特点，寓德育于各专业、各学科教学内容和教学过程之中，将德育与专业、学科教学有机结合。注意德育活动与专业技能竞赛活动的紧密结合，学校将定期举办专业技能竞赛活动和参与省市组织的技能竞赛，如演讲、计算机操作、烹饪、书法等活动，通过竞赛活动促进学生更好地驾驭专业技能，增加职业意识，提高专业实力，激发学生的学习热忱，培育学生的学习爱好和习惯，帮助学生树立自信念。

3、以实训、实习与社会实践活动为抓手，增加德育工作的实效性。实训、实习既是强化学生职业技能、提高其专业实力和综合素养的重要教学环节，也是对学习进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教化和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。学校将把社会实践活动纳入教学安排，定期组织参观爱国主义教化基地、科普基地、青少年法制教化基地，参观新农村、现代企业等，组织学生参与军训、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等社会实践活动。通过实践活动，使学生了解国情、了解社会、了解职业道德规范、职业实力要求，相识自身生存与发展的'主客观条件，提高学生的自我教化实力和实践实力，促进学生增长才能，完善自我，全面发展。

4、加强班集体建设。班主任要结合学生的实际和专业特点，切实加强班集体建设。要有明确的班级建设目标，加强常规管理和班级文化建设，培育学生自我教化和自我管理的实力，深化细致地做好后进生的帮教工作，开展形式多样的教化活动，提高主题班会的教化功能，培育良好的学风和班风。

5、加强学生日常行为规范教化。组织学生仔细学习《学生行为规范》，严格学校各项纪律，规范学生行为，提高学生综合素养。学生自管会定期对同学仪容仪表的规范进行抽查、对同学言谈举止的文明进行督导，主动开展全校性“文明班级”竞赛活动。学校将开设文明礼仪课，大力开展文明礼仪班级、文明礼仪寝室、文明礼仪标兵、文明礼仪进步学生的评比活动，促进学生文明素养不断提升。

6、加强师德师风建设。做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。老师要言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，教职工要关切爱惜学生，要从关切学生全面发展的须要动身，着眼教化，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。建立和完善学校党政干部、党员老师联系班级、学生宿舍、后进生和贫困生制度，关注学生身心的健康发展，主动帮助学生解决思想上、学习上、生活上的实际问题和困难。

7、充分发挥团总支、学生会的作用。学校团总支、学生会要在党组织的领导下，开发校内外各种教化资源，调动全社会力气参加德育工作，通过开展健康有益的活动，把广阔学生凝合在一起，带领学生共同进步。举办业余党校、团校，组织学生特殊是学生主动分子学习党的基本学问和基本理论，做好发展团员和举荐优秀团员入党工作。通过团组织、学生会、班集体、学生社团，有组织地开展科技、文艺、体育活动。帮助和指导学生建立课外爱好小组和社团，组织开展有益学生身心健康发展的活动，培育健康的情趣，发展特性特长，提高审美实力，锤炼意志品质。

8、加强学校文化建设。要建设体现时代特征和职业学校特色的学校文化，形成良好的校风、教风、班风和学风。通过行为活动、制度建设、环境建设，通过积累过去和现在有关体现思想道德教化内涵和专业特点的标记性名言、人物、故事、实物等，以及举办感染力强、形式多样的文体活动和专业技能大赛，来体现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教化的氛围。结合传统节日、重大事务、纪念日、国旗下的讲话、主题班会和开学典礼、毕业典礼等，开展特色显明、吸引力强的主题教化活动。重视校内人文环境和自然环境建设，完善校内文化设施。注意宣扬先进的企业文化，以行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹引导和激励学生。

9、建设心理健康教化辅导室。我校已把心理健康教化纳入正常的教学安排，开设了心理健康选修课，针对学生在成长、学习、生活和求职就业等过程中遇到的实际问题，开展心理询问辅导和青春期教化工作，培育全体学生的自尊、自信、自强、乐群意识，教化学生树立正确的荣辱观，帮助他们增加应对挫折、适应岗位、融入社会的实力。

10、指导家庭教化，加强与社区的联系和协作。学校教化、家庭教化、社会教化是现代教化的三大支柱。家庭教化对学生行为习惯的培育、品德的形成、特性的发展有着重要的作用。我校将不定期通过家访、家长会、家长开放日、举办家长学校、家庭教化讲座等多种方式，亲密与家长的联系，加强对家庭教化的指导，帮助家长驾驭科学的教化方法，改进家庭教化的方法，给学生营造一个健康成长的家庭环境。充分依靠社区、街道、村民委员会、市、县（区）关切下一代工作委员会、团委、工会、妇联等组织，建立学校与社会相互协作的社会教化网络，共同关切和帮助学生健康成长，营造一个良好的社会环境。

五、进一步建立完善学校德育工作体系和保障机制

1、构建有效的学校德育工作体系。强化德育工作的统筹，完善德育工作管理机制，形成校长负总责、分管校长为干脆责任人、政教主任详细负责、班主任和政教处成员为骨干，教职工全员参加，党政工团齐抓共管，与用人单位、家庭、社区亲密联系，课内与课外紧密结合的德育工作体系。

2、抓好德育工作队伍建设。要把德育师资队伍建设作为学校德育工作的头等大事来抓，选拔政治素养好、业务实力强的同志到党群、学生部门和教学一线从事德育工作，调动他们的工作主动性和创建性。聘请热心教化事业的社会各界人