沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用探索

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摘要：沟通是人与人之间的一种交流方式，由于小学生还处于学习的初级阶段，他们的心智还未完全进展成熟。同时小学的班级管理也是开展各项教学活动的根基，良好的沟通艺术对学生今后的进展具有特别重要的意义。小学班主任在班级管理中扮演着重要的角色，是整个班级的组织者与领导者，将沟通艺术应用到小学班主任的管理工作中，是提高学生综合素质的关键。文章主要分析了在教学过程中实行沟通艺术对小学生举行班级管理的问题，并且提出相应的解决问题的对策。

小学班主任；班级管理；沟通艺术

小学生由于性格有确定的差异，对小学生的教导是一项对比繁杂的工作，尤其是作为小学班级管理者的班主任，他们管理水平和质量直接影响着小学生的学习及品格塑造，所以小学班主任应当在充分掌管小学生身心进展阶段特点的根基上，根据小学生的性格特点及学识根基，选择适合的管理技巧和艺术。作为与人交往的重要手段，沟通在小学班主任管理工作中特别重要。因此，我认为特别有必要对沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用举行研究、分析，以充分发挥沟通艺术的优势，提高小学班主任管理水平。

一、情感的沟通，精心与学生交流

教师的职业是一种以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的职业。有效的情感交流能拉近师生间的距离，所以在班级管理工作中，班主任在与学生举行沟通的时候，放低身体，崇敬学生，关爱学生，既不能对学生溺爱，也不能对学生太过苛刻，就要用情感来拉近师生彼此之间的距离。例如，班主任在与学生举行沟通的时候，使用情感的气力，让学生了解到自己的想法和精心，当学生犯了错误的时候，老师应首先把自己摆在和学生对等的位置上，要怀有一颗宽容的心，从关爱的心态启程，充分的理解学生的情况，在沟通的时候，要晓之以理、动之以情，用人格气力去感化他們，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关切和保护，并能实时改正错误。这样，学生与班主任举行一个良好的情感的互动，增进彼此之间的情感。因此，班主任在与学生举行情感上的沟通的时候，确定要从心启程，用爱与学生举行交流，用自己诚恳的情感获得学生的真心，这样才更有利于班级的管理。

二、积极激励，崇敬学生天性

班主任应当加强对学生的赏识教导，我们要用赏识的眼光来对付自己的学生，擅长启发诱导，深刻挖掘学生的天性特点及优势，提高班级管理的质量，而制止片面地看到学生的缺陷和缺乏，或者不去主动察觉学生身上的优点和特长，甚至对学生天性不崇敬，过于束缚学生朝着一个方向进展。消极的打压和批评会让学生不容许将自己真实想法表达出来，甚至是展现自闭，严重影响了学生正常和健康地成长，大大降低了班主任管理工作的效果。

三、搭建桥梁，化解冲突问题

通过运用沟通艺术化解学生之间，学生与各个学科教师之间的冲突，班主任在此扮演着媒介的作用，更为师生交流建立了桥梁，是班主任工作特点和职位优势的表达，给师生与生生交流供给了有益的空间和环境条件。例如，我所带班级中有一段时间学生们的英语学习劳绩呈现出直线下降的趋势，我作为教师看在眼里急在心里，于是在班会上与学生们举行沟通，交流其中原委所在。原来是由于英语老师的语速较快，加上英语本身是一门外国语言造成了学生们听课过程中分外“吃力”，于是我开展了一个“课程老师沟通会议”，邀请了各科老师与学生举行沟通，不仅解决了英语课程中展现的问题，更加让学生们在其他学科的学习也呈现出越来越好的态势，学生们的学习欲望更加猛烈了。

四、公允管理，坚持一视同仁

班主任在举行班级管理时确定要提防公允，不管学生学识根基上下、是何种族、家庭背景如何，都应当对全体的学生一视同仁，坚持公允公正的原那么，提高班级管理的公正性。这样才能给学生供给和谐的环境，并能有效提高班主任在学生群体中的权威性和威信，得到更多学生的认可和支持。例如，在举行班级管理过程中，察觉一个同学家庭背景较为“雄厚”，其父母都是镇政府官员，于是在校期间展现了趾高气扬的处境，有的时候甚至还“出钱”让其他同学代替做作业。针对这样的处境我在班级中举行了肃穆议论，并对展现这样处境的同学赋予了批评，让其熟悉到自己行为的错误，并让其自己说说这样做的害处。对于班级中展现的问题，我总是保持着同等对待的态度，这让学生们熟悉到班级中老师管理公允的一面，也让学生们逐步树立起公允公正的思想。

五、班主任要对等对待每位学生，让学生全面进展

班主任在管理班级的过程中，要正视每位学生，察觉学生身上鲜明的天性。学生是一个独立的个体，虽然在整体上有好多好像之处，但都会用不同的思维模式斟酌问题、分析问题，形成鲜明的天性。因此，教师要崇敬学生间的差异，用不同的管理方法举行管理，挖掘学生的潜质，形成自身优势，让学生向天性化方向进展。同时班主任不成以把劳绩作为唯一的评价标准，对于学习劳绩优异的学生，要给以激励，而学习劳绩较差的学生，要实时给以关切，扶助学生解决学习上的困难，提高学习的积极性，营造出良好的学习空气。

六、终止语

良好的沟通不但能够将冲突和误会消释，还可以协调老师和学