体育游戏教案

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体育游戏教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿参加跳绳活动

2、引导技能强的幼儿尝试花式跳法。

3、重点指导还未掌控跳绳的幼儿。

活动预备；场地、绳子

活动玩法：

幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起

1、做预备活动

2、幼儿跟老师做热身操

3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起

4、自由活动练习跳绳。

5、介绍玩法，规章。幼儿进行活动

活动反思：

游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

体育游戏教案篇2

活动目标

1.熬炼幼儿的平衡技能及上肢能量。

2.探究沙包的多种玩法。

3.体会玩沙包的乐趣。

活动预备

沙包每人一个，户外活动场地，音乐。

活动过程

1.热身运动。

播放音乐,幼儿跟随音乐伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，活动一下身体。

2.幼儿自由探究。

(1)幼儿每人一个沙包，让幼儿自由探究沙包的玩法，在这个过程中，老师要多留意观测幼儿的玩法，对于一些危急的玩法，老师要进行个别指导。

(2)总结幼儿都是怎样玩的(抛沙包、顶沙包、踢沙包、夹沙包等)，对于一些比较新奇的玩法可以让幼儿示范给大家看，然后请幼儿自己尝试一下，并说一说应当留意的事项。

3.选择几种玩法请幼儿玩一玩。

(1)抛沙包。幼儿把沙包拿在手里，举至肩膀上方，用力向外抛沙包比比谁抛得远玩的时候全部幼儿在同一水平线上，双脚不能超出水平线，动作要标准。

(2)顶沙包。请幼儿将自己的沙包顶在头上，双手不能碰沙包，双臂张开往前走。以竞赛的形式看谁最先到达终点。保证沙包不能滑落，滑落的幼儿返回起点重新开始。

(3)蚂蚁背豆。请幼儿将沙包放在背上，弯腰往前走。这个玩法是老师提出来的，有点难度，幼儿可以自由练习。

4.放松活动。

将沙包放回指定位置，听音乐放松身体。

体育游戏教案篇3

活动目标

1、追赶目标和集体协调地躲闪。

2、激发幼儿对传统体育游戏的爱好。

活动预备

1、参与人数：6到10人；

2、场地布置：幼儿活动场地。

游戏过程

参与者选一人做龙头，一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身，最末一人就是龙尾。

游戏开始时，龙头与捉龙尾人对话

捉者龙头

我要吃龙头，龙头有角。

我要吃龙中，中间有刺。

我要吃龙尾，一拖拖你下水。

对话一完，捉龙尾者便两边移动跑，查找捉住龙尾的机会。龙头想方设法地拦住捉龙尾者，龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑，以防被捉住。留意龙身不要脱节。假如做龙尾的被捉住了，要自动退下，另一名在最末的自然成为龙尾。

创新玩法

创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。

活动反思

对于游戏的天生的喜欢，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很兴奋，只是开始，由于对儿歌不熟识，玩法也不熟识，有些无所适从。我想应当早让孩子们熟识一下儿歌会更好一些。经过几次的实践游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟识。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在游戏的实践中熟识游戏的玩法及规章等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需要幼儿之间的亲密合作。所以，本次游戏既熬炼了幼儿的反应技能，又培育了幼儿团结协作的，幼儿很喜爱参加活动。

体育游戏教案篇4

活动目标

1、初步学习在奔跑时用眼睛观测对方，避开碰撞。

2、积极参与游戏，遵守游戏规章。

活动预备

1、活动前观测秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。

2、风婆婆头饰一个。

活动过程

1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、提问援助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

——小伙伴看到风来了，小树叶会怎样？

——老师发出信号，幼儿依据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。

——交代游戏角色和玩法。

——今日我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飘舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就渐渐地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。

——小伙伴在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴应当怎样？提示幼儿眼睛看前方，避开碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

——老师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。老师可依据幼儿的运动技能调整走、跑的时间，同时提示幼儿按老师发出的信号行动。

——请个别技能强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。

体育游戏教案篇5

设计意图：

家长和孩子共同用饮料瓶和竹竿制作了玩具，特别好玩，孩子们表现出剧烈的新奇心，经常拿着玩具制造性地玩出了多种玩法。在他们玩的过程中，我发觉有些小伙伴双脚不能跳过去。为了解决这一问题，我设计了运粮食此户外体育游戏。

活动目标：

1.会双脚并拢垂直跳过高约20厘米的障碍物。

2.培育孩子的平衡协调技能。

3.培育幼儿的协作竞争意识。

活动重点：

1.会双脚并拢垂直跳过高约20厘米的障碍物。

2.培育幼儿的协作竞争意识。

活动预备：

用饮料瓶和竹竿制作的玩具每人一个，沙包每人一个，小筐两个，音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、开始部分

听音乐做走、跑、跳、拍手、拍肩、手腕花等动作。

二、基本部分

1.幼儿自由探究玩具的玩法

小伙伴，这里有很多好玩的玩具，你们试一试可以怎样玩，可以自己玩，也可以几个人合作玩，比一比谁玩的花样多。

2.老师重点引导幼儿练习双脚跳过障碍物

刚才小伙伴想出了很多玩法，谁能说一说、试一试你是怎样玩的，请举手。有的小伙伴是双脚跳过去，老师示范双脚跳过。请小伙伴放好，要拉开距离，避开碰头，自己双脚练习跳一跳。

3.幼儿分成男队和女队合作练习双脚跳过障碍物

4.游戏：运粮食

老师讲解示范游戏的玩法

〔1〕小伙伴，冬天到了，前几天又下了一场大雪，小松鼠没有粮食吃了，我们帮他运些粮食吧。粮食就在对面，我们站成男队和女队，比一比那一队运的快。但是运粮食时，我们要走过独木桥〔两个障碍物竖着排成小桥〕，双脚跳过障碍物，再跑过去拿起粮食〔沙包〕从两边跑回来，把粮食放到框子里，拍下一个小伙伴的手，站到最末面去，下一个小伙伴继续运粮食。

〔2〕幼儿玩游戏2—3次

三、结束部分

小伙伴，我们帮小松鼠运来了粮食，小松鼠就有吃的了，心里兴奋吗？那我们一起唱歌跳舞庆祝一下吧。幼儿、老师一起听音乐做整理活动。

小结：小伙伴你们团结协作，帮小松鼠运了粮食，真棒！还有我们的玩具瓶子里也装着粮食，我们一起给小松鼠送到家里去，好吗？老师幼儿一起拿着粮食、挑着粮食，高兴奋兴地给小松鼠送去。

活动延伸：

户外活动时继续玩此游戏，继续培育幼儿的平衡协调技能和协作竞争意识。

活动反思：

1、课前做了充分的预备。老师不仅理解深挖教材，了解孩子的水平，掌控了活动的重点和难点，还预备了丰富的玩教具，为活动的胜利打好了基础。

2、活动中充分调动了孩子游戏的积极性、主动性。活动开始先让幼儿尝试练习跳过障碍物的方法，让做得好的幼儿示范、老师也示范，再让幼儿练习，孩子的学习爱好都很高。

3、活动中渗透了品德教育。小伙伴在游戏中你追我赶、给同队加油助威，培育了协作竞争意识。

体育游戏教案篇6

设计背景

孩子特别喜爱在户外活动，每次上体育游戏，小伙伴们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极参加，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，熬炼腿部能量。

活动目标

1、学习双脚向前行跳，熬炼腿部能量。

2、复习走平衡木的`技能。

3、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

重点难点

青蛙跳的动作要领。

活动预备

青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子假设干。

活动过程

一、开始部分

〔1〕师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的爱好。

师：“今日老师当青蛙妈妈，小伙伴作小青蛙，好吗？【好】。“今日是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，预备和小青蛙一起过，你们兴奋吗？”【兴奋】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢？”【捉虫子给妈妈吃】

〔2〕师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】

二、基本部分

学习新动作“青蛙跳”

〔1〕老师讲解、示范青蛙跳动作。

师示范捉虫子

师：“小青蛙们先认真看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈妈要问问小青蛙。”

提问：妈妈是怎样去捉虫子的？

师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪慧，妈妈就是跳着去捉虫子的。今日，妈妈来教你们这个新本事：青蛙跳。

师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。

〔2〕小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。

先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比究竟是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”

〔3〕孩子们游戏，师指导并提出要求。

师：小青蛙们都仔细地学会了跳的本事，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本事“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子径直跳回来找妈妈。

〔4〕师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？

捉虫子捉得又快又好？”

三、结束部分

师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。

小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。

以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很兴奋，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗？】〔放磁带〕

教学反思

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规章，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部能量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。

体育游戏教案篇7

活动目标：

1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的欢乐。

活动预备：

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：

一、引出主题，激发爱好。

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：

头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运输小树苗的小勇士了，先去观测一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

F、大班体育游戏活动：勇猛的“小特警队”探险

体育游戏教案篇8

活动目标：

1、能开心地与成人做游戏。

2、学习整理绳子。

活动预备：

图片，绳子。

活动过程：

老师交代要求：

1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线〔即为终点〕，看哪组走得有快又稳。

2、游戏中鼓舞每个家长和孩子共同参加活动。

3、结束：学习整理绳子。

老师：小伙伴真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？〔老师用绳子在地上变成一盘蚊香〕边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。〔小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。〕

老师：变成了什么呀？〔蚊香〕

老师：我们一起来变一变，好吗？〔鼓舞小伙伴变好后放在老师的盘子里〕

活动结束：

奖红花。

体育游戏教案篇9

活动目标：

1。在游戏活动中，进展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合技能，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2。引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。

活动预备：

沙袋假设干音乐《圆舞曲》

活动过程：

一、开始活动

带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作〔举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等〕

二、基本部分

1、玩沙袋导入部分：小伙伴，今日我们每个人都拿了什么呀？〔沙袋〕今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！

2、示范一人玩法

抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住

顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。

3、示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。〔考前须知：玩这种玩法时，需要选择小而轻的沙袋〕

4、小伙伴，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

〔老师观测幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作〕

5、请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

6、游戏沙袋玩玩玩

7、交代游戏玩法和场地布置：小伙伴，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小伙伴站好人数相等的六个组，每个小伙伴用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小伙伴就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路〔地上画好的一个平行线〕，最末站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最末面去。第二个小伙伴就在第一个小伙伴跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。

三、结束部分

1、评价幼儿幼儿活动状况，表扬有制造性的幼儿。

2、带领幼儿做放松运动。

体育游戏教案篇10

活动目标

1．探究网的多种玩法，进展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2．多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。

3．在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动预备

1．1m×8m米的安全网一张。

2．欢快、温柔的音乐各一段。

活动过程

一、热身运动“网网乐”。

师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，制造积极、愉悦的活动氛围。

二、网小鱼游戏

(1)师：你们看这是什么啊？(网)网可以玩什么游戏呢？(网小鱼)那么谁来做小鱼？谁来做捕鱼人？

(2)安排角色，玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。

三、钻山洞游戏

(1)幼儿自由玩网。师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢？幼儿自由探究网的新玩法。

(2)钻山洞游戏。幼儿探究出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。

(3)花样钻山洞：

A.以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。

B.以蹲的方式钻过山洞。

C.以绕S形方式钻过山洞。提示幼儿在钻山洞的过程中不要遇到山洞。

四、蹦蹦床游戏

(1)师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。

(2)师：小伙伴拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。

(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令：蹦跳)

五、放松运动

师幼一起坐在网上听温柔的音乐做放松运动。

体育游戏教案篇11

一、活动目的

学习体育技能，熬炼健康体魄。给同学制造一个欢乐的学习环境，提高对体育项目的爱好。我们将以完成任务的形式，举办趣味体育游戏活动，使同学能在欢乐中强健自己的体魄。

二、活动时间与地点

时间：20**年4月

地点：体育西操场

三、活动原则

参赛选手从各个班级段选出，以小组为单位，每四个人一个小组。竞赛过程中需要以小组为单位独立完成。小组成员须相互援助，在最短的时间内按顺次(1组-2组：项目1.2.3.43组-4组：项目2.3.4.1不允许交叉进行)完成竞赛项目。每完成一个项目的小组，都将获得一面小红旗，以作终极PK(决赛)中运用。获胜条件：小红旗数量最多(决断条件)，时间最短。

四、竞赛项目

1.乒乓球接龙：

选手将乒乓球平托于球拍上，将球送到10米外的队友处，队友将球以同样的方式送回出发点，四位选手全部完成，任务就算完成，活动过程中乒乓球不可掉落，否那么该位选手重新开始竞赛。完成后该组将获得小红旗一面。

2.合力跳绳：

两名参赛选手摇绳，两名选手跳绳。通过参赛选手协作。连续完成20个，即任务完成。任务完成将获得小红旗一面。

3.两人三足：

两名参赛选手分别将自己的一只脚与队友的一只脚绑在一起。通过相互协作跑至10米外的另两位队友处，另两名队友通过同样的方式回到起点即完成任务。任务完成该组将获得小红旗一面。

4.投掷羽毛球入桶：

一名参赛选手负责投掷羽毛球入桶，队友拿桶接球，其他两位负责捡球，以便选手进行投球。最末，以投入8个球为完成任务。

5.终极PK

竞赛以组与组之间进行对决。每组4位选手排成一列纵队，对决组相距10米，对立而站。每位选手手中至少持有一面小红旗，每组第一位选手先进行竞赛。跑到两支队伍中间，进行石头剪刀布，输者把手中的小红旗交给对方，跑回起点与队友完成交接，接着第二位选手以同样的方式继续该竞赛，最末以小红旗数多的小组为胜。如涌现持有小红旗数相等的小组，以完成任务时间短的小组为优胜者。

五、竞赛意义

熬炼参赛选手的团队意识，通过团队合作使同学们明白合作的意思。也在另一方面提高学员与其他人沟通的技能。

六、物品预备

七、活动负责人

主要负责人：姜雅斌

其余人员：全体辅导员与班主任备注：竞赛进行分为三个大组。

体育游戏教案篇12

活动目标：

1、练习幼儿利用塑料圈做走〔曲线走〕、跑、跳、钻等基本动作，熬炼身体协调性和快速反应技能。

2、培育幼儿集体意识，体验集体游戏和亲子游戏的乐趣。

3、引导家长利用塑料圈和孩子一起玩游戏，掌控游戏玩法。

活动预备：

每个幼儿一个塑料圈、一把小椅子。

活动过程：

〔一〕热身

组织幼儿和家长一起在椅子上坐成一个大圆圈，幼儿每人手里拿一个塑料圈，随老师说的儿歌做相应动作。

春天来了，小伙伴也要过节了，我们一起去公园郊游吧！

大汽车开来了，〔招手，双手我方向盘转动两次〕

排队上车快坐下。〔原地踏步走四步，再圈平放下蹲〕

见到老人忙让座，〔圈上举侧身二次〕

扶好把手站得牢。〔圈上举体转二次〕

东西掉了捡起来，〔圈上举腹背运动二次〕

快欢乐乐到站了。〔圈在身前转一圈做跳跃〕

〔二〕游戏：跟着宝宝走走

幼儿把圈套在身上，家长拉着圈跟在幼儿后面。幼儿和老师一起边说儿歌边随儿歌内容做走、跑、蹲走、跳动作。儿歌：跟着宝宝走走，跟着宝宝走走，跟着宝宝走走走走，走走走走走走走走，看谁最先站好〔蹲下、跳起来、转一圈、让妈妈抱起来〕。坐回椅子休息。

〔三〕游戏：穿过树林

继续出发，幼儿和家长一起扶圈绕椅子走。坐回椅子休息。

〔四〕游戏：钻山洞

幼儿站在圈中，从下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，继续套圈，家长帮助。

〔五〕游戏：转圈、滚圈竞赛

公园到了，幼儿和家长竞赛原地转圈，相互数数，看谁转得时间长。

幼儿向对面滚圈，和对面的幼儿交换圈，再滚回来。

〔六〕游戏：青蛙跳荷叶

幼儿和家长一起听音乐绕圈走，音乐结束跳到圈中单脚站立数20歌数回到圈上，游戏重新开始。

〔七〕结束

郊游回家，坐车回家。幼儿背好圈，家长拿椅子依次回班。

体育游戏教案篇13

一、活动状况分析：

我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。俗话说：“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在熬炼的过程。本学期我班将进一步依据孩子的实际状况，开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培育幼儿对体育活动的爱好、促使幼儿能量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素养的进一步进展，促进幼儿肢体的均衡进展和基本运动技能的提高。详细活动如下：

二、户外体育活动目标

1、培育幼儿对身体熬炼的爱好和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器械进行熬炼的技能，进展幼儿自主性和制造性;学习利用各种体育器械进行户外熬炼的方法，促进幼儿知觉、情感和技能的进展。

4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培育幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规章、勇猛竞争、克服困能的良好品质。

三、详细活动安排

1、开展丰富多彩的体育活动——拍球

1)分解动作，分布练习，按部就班。

拍球——特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际仿照提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。老师的示范要正确、精美、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，老师可以先是简约的示范双手拍，之后在按部就班。结合讲解，恰当的心情感染，激发幼儿尝试拍球练习的爱好。

2)徒手听节奏跳

我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一边拍，一边有节奏的数着数量“一、二、三、四……”更好的增加拍球爱好。

3)单手拍球

在肯定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度。首先，老师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，留意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。老师讲解结束，幼儿练习。

4)个别指导，规范动作

对于技能较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信心。对于那些技能比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。

5)同龄伙伴，相互带动，共同创新

小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿技能还是不容小觑的。所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”援助不会的孩子们练习拍球。引导幼儿间相互学会掌控拍球的方法和技能，援助幼儿在活动中学会相互合作，使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此，我们还依据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球……这样，可以更好的增进同伴之间的沟通和合作，体验到了合作的欢乐。

2、充分发挥幼儿的自主性——呼啦圈

以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在本学期的活动中，我们将在每次预备活动材料时，会主动请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。

其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，很多小伙伴共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩……。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者，作为老师自身的积极参加更径直影响幼儿活动的爱好和质量。

3、让幼儿带着开心心情参与体育活动——吊球

在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。

在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和援助，使技能强的孩子得到进一步提高，使技能弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动技能差的幼儿，我们应在言语上和情感上予以鼓舞和支持。如在“吊球”的游戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳跃，如：双脚弹跳、两个小伙伴相互合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助帮助材料拍打吊球……使每一个幼儿在游戏中都能获得胜利的体验。

4、废物利用，合理布局，一物多玩

幼儿的进展，依靠于对材