2021届凯里市第一中学高三语文期末考试试卷及参考答案

凯里第一高三期末试案一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读面的字完成下面小。“网红”一的似是些的事情文嚼》年年十大行语名中“红入榜。次年，红社会关注度产业化程度集中爆。而实际上，红发展沿革乎与中国互联发展同步。上纪90年末，一批网络作家及各大可以称作中国第一代网红在网速慢智手、便录设还普的代网们要依文聚大粉。年后，第代网红崭露头角们互网通像照等更直的形展示我生度，与网互代网红中互联网”化发展的关代红，他更近普通更依靠大年互网是互联发展，们能享高速网，便分享高，网、。第三代网上作，的作入们，更加业。成网，，实要互网，一以头成网红，未能而速。，红“红，自以及大的能的成自。网上是联的产是与网参与互的。网红名大互联的互联网的网红，更的大，更直代互联网的，的，形成网社，化粉丝的主。前直、、，IP现代，联网、面的网、下活图展，是以业化生产式，红化。网观示，前中网业产。，们网是，网红与，在与文的在网络社中粉丝生活式网。，“网，展的，以自学的惯﹔红宫”的，崇恬古的活式网红过断产、知、、观或生活度，，丰富代文化生活。互网术纯流更替度，被万的网殊。网红要备富知、的华、可的魅、的、的会。“6161.“”转效益表活推了2.论相不章从咬嚼字2015大行排名说阐释概念章三通过反面论阐明必须定特色稳致章五运用举例论证明粉丝价取受到影响章绕”了、特点责任层清晰3.根说不受速摄录设备等因素限制主靠字吸引粉只鲜明个特出众华就斩获粉形成品牌如果用户之缺少精神结就无法持续地影响受众移动们受信息改变元提供可()阅读II(12阅读字完成小路

徐庆徐卫又眼脚路路面已破如心布点伤卫然得修情那候村里通往外唯路土路晴坑洼天泥泞堪乡们希条泥呀修钱但大家钱卫钱那徐卫东浙挣了钱不路徐东就乡商大家凑点钱家都摇头哪钱呢徐东说他出半钱家凑半就行大家还摇那也不呀徐东了心出了之七路修来纯粹做好呢徐卫东很少回村里那准备把全家带出呢车全村女老都路来猫呀呀都来了大家上呀呀很奋见了徐东都着感激话说次届定选卫东当村话来片开，时不有人徐打话。不两就到条路自然是感。他说附的村子的人羡慕死他们了，都恨自己村里没有个徐卫东呢啊！徐起来就笑的。都是许多年前的事了。次，卫东到了显化周边村子都了泥路宽阔平相之下他们村的这条路既旧且破了。徐卫东觉得很纳闷，现在大家都有点钱了，为什么不把坑坑洼修补一下呢？这用了个呀更徐东纳的乡们见他，显了去的情，至敌。我儿得他了吗？徐卫东一劲地反，始终不道题出在儿晚，去邻刘爷徐东的馆他家早已搬浙，村里的子在但已多年不住了)。大犹豫的似有什话想又不出。徐东就：什么你尽说”我说你别生气。不我要来，是他都逼着我来找你”刘又了儿样了徐卫东然地着爷。刘大爷想来你也看到了，附近的村子也都修路了，宽又好”徐东认地点。关键是他们的路都是府修的，不要老姓出一分钱。徐卫东里噔，刘看刘爷开徐东光眼睛着脚，告徐卫，村们政他村的重一下政府能用，暂时没那么多资，先需要村修。村民们就吃亏别人的路都是来凭我们的路就得自己出钱样他们就觉得是徐卫害如果是徐卫东当年持修，们现在也能更好路还不要他们一分！他们着我来问把当年路的钱退给他们”刘嗫了天。徐卫东瞪大眼睛望刘大爷，直到离开，没有说一句话第二天，徐卫东刚起床就现他的门口满了民都是来要钱。徐钱给了然后，李返程。徐卫东后回头看一眼后的路，心中叹道这条路呀。他次来是想带一些村民到他的厂打的他工厂发展壮大了他想村一致富呢。(选自《方学》2018年第期4.下对小相关内容和艺术特色的分鉴赏，不正确一项是（）A.小刻主人公徐卫东运用了语言、动作、态、心理等多种方式，人物形象、动，立体感十足。“”“”()代阅读(15)阅读面字完成材料：地球》奇迹前《热销刘大但评价却颇两极化势大多都没剧或回物更多甩个设靠定读带美在笔与他联结过宇宙规律很部和类命、宙荒比根本值提刘欣称个疯技者他己喜学素少、科幻素较科幻品透视剖性科幻任务更它”过把幻学离来进法写过慈欣逐渐识科学与学衡性与可读性衡学科幻与商品科幻衡来品正这衡结果这或或地背叛己科理刘欣笔也并觉他评阿莫、色、硬呆板所这类学上负面都可来形容他笔却话这种笔调论如适学但却很适合科幻使他风靡世界刘慈欣他敬阿莫描述显也己风(摘冰《刘慈欣：金代守者材料：什科欠缺学性科描绘幻界我够发界与界某些但细设置和整体结构面世界超我在结构和行心般在行节描绘时候存性者浪笔墨在个界构上细节描和成这些处家也必新际关系、行、世界结构负责只直接描绘世界细微波和社会反应即可比言一部科幻小说都是一个新每节都牵涉新界的结构，要好相应情境，因此结构因素的解释。中在这些大体的文风就不免显传统的阅读体验去科幻小说过于粗，即便是《三人物设和情感写也显得异余，细不。从说，科关注探发现在程度上，对致的也产生排斥，客观导致了幻说文学性欠缺探索的乐在于奇要到惊奇必须在节计上出乎料遥远星系微世奇来断越在或恢宏或奇诡的材的映衬下幻说探索并，因形探无法与新世的索形同的读快感可幻小说性导了力方向传统的学性而集界的探新世界人结度，其实这些方面自学么，我们为什么不幻小说呢？文理出，文学性实就像种草天生就是杂草的目的来划分。果希望庭院里种是鲜花，那任生起的类植物就是草如果希望种野菜，那么偶尔长草。文学史中的文学已形性，但是这并不表明学性如此。如果缺变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制文重要吗？一种文学式稳定之种文学规得以确立新的文样式崛起，挑战既文学范式的时们会发现原有文学性不足以涵盖的文学样式时学本也要造。在如不顾时代的要求学性那么科幻小说会沿，而将基于文学史树立起的文学性抛在脑。(摘编自王峰《科幻小说何须在意性材料：科幻小是姓科还是文”，直材的小说，不等于武术和侠行侦探小说，不等于刑侦科学幻想题材的小学术。科幻小说当姓文科学想学思维的学文类。欣、王晋这三客的品代小说的文学思维有了因果关系的时间叙现实和虚拟交了结构的精美；二化和现代主义的念模式的重要态《三体》的一部《地球往事》基本上还是时间叙事；第二部《黑暗森林》时间事弱空叙；到了三部《死生文明和三体文明结事由空间对抗形成一个精美的轮回式的型小说的情节模在的小说中相当明显，而韩的叙事着明的现主的变异格7.”“”“”8.法刘慈欣设定宏大作实践他也借鉴吸收些者评价足”因些读者还阅读作品成审美习惯来待作品激阅读快通常种令倍惊验也比腻表达力种验“”个念应该时俱进避固保开放公允地价样9.证哪特点？请简明、古阅(34)()言阅(19)阅读言完字洪宾郑也好寻师遂略美姿甚州郡表贡拜书博迁外骑郎高祖知赏宗初峦奏：闻昔者王粟帛轻金宝然金玉虚华损德之故廷俭示百姓忧景之路商贾献贸倍常加约犹计若裁便恐岁今非须请皆受”宗之诏加使持都征梁诸军、镇西军进退征得便宜事峦至汉白马西犹未归顺峦遣将领六千讨之军锋临贼皆款峦初接豪右礼抚后颇因百姓去就诛奴婢者百余兼商贩聚敛清鄙征授度尚书先萧将角念等众万扰乱龟土逆十室五峦诸军水进遣平南杨大眼北逼军刘等夹水筏众军进其面贼万平、令峦奏奴婢峦等汉得巴西守景女生二余口晖晖悦乃昶峦于世云“峦新有大功，已经赦宥，不宜方此也世纳之。肇峦克之，而昶所，峦释故不坐峦宿大，志财贿为怀。戎资军实殿中尚书，加抚军疾卒，年五十，朝野瞻望，上下悼百匹，朝服一袭，、。谥曰文定。书卷五下列对文画被浪部的断句正的一项（）逮景明之初/贡继路商交入诸献/贸倍多于虽加节约/犹岁损万计若不裁分便无支岁景明/蕃继路贾交入诸贸多于常/虽加以约/犹岁损万若不裁其分便恐支岁景明初贡继路商贾入/诸贸倍多常以约/犹损万计裁限/恐以岁逮景明初蕃/继贾入诸所/贸多常/虽以约犹损万计/不裁/其分便无支岁下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确一项是（）博，代官名，秦前管论政及仪汉以后专掌经的传。德是家道德规范一要统治要身政，重视百的德教。筏指竹木或木桶桶材并排成用渡河或航的易通工。谥是代帝、贵族大或地位影的死后所加带褒的称。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是富才干。他小时学，虽然贫困却览书，文才突出，有才干，加上貌堂堂，受到州里推荐。邢峦导治主节。世宗期他表议廷以治天，恤姓生同针对时进献的侈之风，提出约之策；魏世宗予采纳。C.邢峦有勇有谋，屡立战功。他在汉中时，派遣将领，率兵六千讨伐，很快就使敌人诚心附；平定龟时，亲率，派领陆齐，举陷城。邢遭陷。他在汉中题诛杀平民，掠遭朝中宠臣弹劾幸亏他急中生，及时补救，才逃此劫。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。())①南度作此在其府检校工部外倦怠意鸟14.列对理解和析正的项是联写情”出了水流急与行速快大颈写中见行处或见飞或见翔呈派人的景象尾意在表达人对的关希会到它们与安整承转合结构圆融上应对工稳用笔极其讲究足律精15.本写语出皆奇于笔笔间前后承彼此应请结合特点颔联进行析(三名篇名句默写(6)16.补写出列句子中的缺部《论语子说______________”句用在党身要先典学强身养对于反典型要对照反省引戒李蜀道通描行人摸星叹息来衬托蜀道险的句子_______”《鱼我欲也》中孟认在理生和义两者的关系我应当做到”三语言文字运(20)()语言文字运用(9)17.是某班长的班总结发言其中处用语够明体请找出并修改了我们个良班大在献刚才同学们的抛砖引玉体现了班的心和我欣慰！学习绩优的学表要尺竿头更进步学习绩差的学也表示会发上我切期望大家携手造班级良的学习氛是目前的当急我们每人责无旁贷(二语言文字运用Ⅱ(11分)18.下面某公司报销业务流程图，请把该流程写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字四(60分19.作。有一歌唱道也许是一微却想给你烂的芒/愿受在暗的夜晚静静你去独亮…请“微”题写一记叙。求：容充，有节写；言流，少于字参【详解】本分析文中重要信息的意仔细阅读文章，，然后认真对比阅读，寻细微的别项，偏全“与中互联发展步错原第段“几与互网展步；，冠戴“联”错原文为恰逢中互联网…”，选项扩大围；“二代网红的社会注度增错原第段为《文嚼字2015年度十大流行语排名…次年，红会注产业化度中发而第代红是年后，第二网崭头”，见“网红社会注、业化程集中爆”并“二代网红时期。D项，指代有误网红群体…助了联网文化发展营造了健康社会风气，原第段“多一这样的网群，“具备丰的识出的华…的红群体。选。【详解】本文章结构，把握文章此类题目，应先梳文出每段的中心把握文章的点论据注意分析文章的路，中心论点和分论点的关系点据的，论方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法A项无中有。“阐了网’的概念错文章首段并没有对网”念行阐。介网一词兴的现象故。【详解】本合文中信息的能力一步，把握题干信二逐个选项到点，概括分析，断正误B项，不合逻辑。只要…”错，原第段为“红要长红’必须有明突出的自身定……才获得定持的粉丝吸力…，是必要条件而非分条件。故。【点睛论述类文本阅答题小技巧概每段段落大意特注每一的一和第一段最一，基上就文的中。看题先文章大致一，后去题，着问题去答。样比有对，标明。不管是目还是文章都将关键字圈起来，别是时间，概性词语。例：几乎，大概，一，全，都，是这词找文表度的词语例：共、本大、最等。找有逻辑性的关联词。例如：表转折，表因果，分层分类，举例子，并列或递进。文反出的句子，别意文章样句，因为有能冠戴。【详解】本题查生小内和术特的析赏力。B项“后当织路义举表错误，在文章中没有依据。故。【详解】本考学对标题作的握力。对的以从标题对情节结的塑造以及主旨表达作的析。本文中徐卫东眼的路引对年路回忆，然后结写村人算把当年修路的钱回去最徐的而放弃了带一些村自的打算，所以路串文的，是文章的线，节的发展。当初村的卫东倡议修建并出分之七十的钱好大说激并人次届要选徐卫东当村长而当政府附近村路好，并要的钱时，村民觉己的，认为是徐卫东害，要把当年修路的退给他们，从而通过一条路一个古道热肠一心为公又深明大义的人物形象跃然纸上。小说主旨的角看“”不仅指眼看到的子向外界脚的路并且有深层含当在工卫议家，出卫东思想的先进而来是项带村民到他厂，但看到村民但家修路不再感激，且认为为卫东带领大家修路不费给村子修路从而看出村的思想非常的狭隘是因为样卫东放了己的打从以出路还指想之，决定出，正是因村才逼走了徐卫东，也自的之路，从而语双。【题】本题考查学生作品进个化解读能。的观点，然后阐明理情节内容、人物塑造、读的度阐述，言理。为最后一段是多余的，：章的线索，串联起的情到数第二段小的情已完整了，并且倒数的头形成前后照应所以后，并不影响的情所以最后一段是多余的通的情节塑造出了目光短浅的村，的决定人的出而文章到倒数二结就引了者村民结局思给读留下象的间章“”采了一语双光的手法，而倒数二段徐卫东感叹“这路啊正是这种手法表现，能够带领读“路深的考，从而能够使读者去考作的作图。观点为：认为后的。理由最一东回到村子的目的并的理活动可以出村的，从情节加的完，情理，且在结局形成高潮文的情说到村里的这条路是的，且出了70%的，他的义得了村民的激拥，最后一又代徐卫东次来是想带一村到的工里打的的厂发壮了本让人一致呢从而写了徐东富之后不忘土不的，从使人物形象塑造。钱满情节到徐卫带领大家修路并的，而村民们最后看到府免费给的村修路不仅不再感激徐东，并把当年修路钱要，从表现出村民目光的短的。而最后一段写到后要带领村民到他工，民和他一起致富最后的目光短浅、思想闭的精神品质想成对，更表脱贫致富不要修“路，还要通心路的旨。【题】本题查文内的解分析能。A项“无对具情和物感细描”错。合“作一将墨集在些的架，作整的显得疏阔。读者依的读去衡量，往往就会粗陋，即便是三人物设和情感写上也得新异余，细不足分析，无暇。B项，所以在体形的索上较为随”错误结“远系微世界新未、断越在这些的题的映衬下，科幻对的并不用力，为形世界的探索形成等阅快”分，以文形式探上为意强加因果。C项，并统的文学所排斥的刻板的文风错误料并谈“被的学斥板文风，只到幻学细致的形式也产生排斥。故。【题】本题主要考查筛并概括文中的信的能力。C项是比传统文学的腻达更有力的一体验错合题材来科幻小说关注探索与发现，在种程度必在节设上乎料”“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传的文学性，而集于新界探索以及新界人结的深度开掘其实些面自有其文魅力等分，章并未将传文的腻达与科幻”发阅读快进行比，也未得出哪一种更有力结论故选C。【详解】本题主要考查考分析文章的论点论据和论证方法的能。从论题或论点提出看材二“为什么人认为科幻小说缺文学性？开篇发读者的关注论的用先立后驳的方式小说欠缺文学性的用传统的文学性来看待科幻小说的错误观点先开门见山提题为人认为说欠缺性然从个因，最后指出科幻顾文学性。从论证用了多种论证是运用对比法，将小说的写法进行对法，以《三体作家一旦将笔墨只作品就显得疏阔的引证法，引用卡勒的观点论证自的点【题】本句的能力。给文言句首发语词、句末语。一般情况、句末语气词后要间也要停顿。分析形容词，谓停。动，可停。曰乎“于“而”“之“也”矣焉“耳“则这些关词特注结构上的对称，及。作答时可先忽选方，分析停顿一的方，用排法行择。句：景初，国贡者接踵而，人替来各种朝贡贸的品比时倍增。使加以制约束但是每消耗（钱）仍以计，如不裁减支，便年内入敷出“逮景明之”是时间状语后应停排项。蕃贡路”“商贾交句式结构一致，所以商贾入后应顿据此排除A项若不裁其分”是的情况“便无支得的结，所应在便前停顿，排C项。故B。【题】此题核理古文化常识能文常识的核要集中古的一些谓的筑称年号、谥、号些书名、官场的一些节廷一机、典章制度、政、有些时注意积累，尤其关内容，答题时还义作答。本题要选下对文中加点的词语相关内的说，不确的一。D项所的有褒的称号说法有。谥号对去的人按生平事进评定后后给予或或贬或明称号，始于西。故D。【题】本考查学生归纳容要点，概括中意思的力能级析合答理解文言文内容的题型要基本解言文的大意，然后根据项，在文中到关语句，分选项是否概括全面，翻是否正确。本类般有故意拔高信息。做题时要回归语涉及的相关句后原文内容和选项加以对比能现问题题要求选择列原文有关内容的概括和分析，不正确一。D项，幸他中智及补，才逃过此劫说误根据文语句惧昶所陷，乃汉所得巴西太守庞景女化生等二十余与晖，晖大悦，乃背昶为峦于世宗分，邢峦逃过此劫主要是因为贿赂了晖故D。【题】本题考查生译句的力翻译要结合语所境整把大意，注意关词实译另外关注否特殊语法现，比活，通假，特句式。题关键点有“众名词人众一万定语后置万人马“乱搅混乱或不“土民土人、当人逆，作词，逆；十室”指家中五家投贼“克战胜效指劳为昶等所被句昶人申”明解释申开脱；“坐，定罪、获罪。【睛】文文句翻译首要找出有词，即名地名、职等；然后再看有否特殊句式，后再译，一般为直译。基本的方法就是替省略。对古今异的词语“替”，翻译为有查处；古词大体一致词则组词；对殊地名、人名等要“留；对古汉语中的以略其一个有虚词必要难于当译出的也以省略。考译：邢洪宾，鄚县人少年时习，背寻找老师贫困，自励，于文才谋略和办事能姿态仪表堂堂。州朝廷，任命他为中书博士，升任员外散骑侍，被高赏识。世初年，邢峦上奏：听说过去圣明君王以德治食布帛，轻视金银使国家安定养育百宝是虚荣浮。所以先皇以节俭百姓表明自己所关年，外国朝使接踵而至，商人交替而，各种朝贡贸的物品，比时倍增。即使加以节制束，但是年的钱）以万计如果裁减，便怕内入敷出请求今以如果必要珍宝，请都要受”世采了的议世下加邢使节都征汉军事代镇将，军军见机行事。邢峦到地都没有归附，邢举等带领士兵队所到之处，贼兵归汉中时，行为从容地豪族，以恩惠安抚小民百姓。一年多后因为当地百姓离开（到别处去了多平，被收为婢的二百余人，而且又聚敛财舆论鄙廷征授他为度支尚书。在萧衍的等人率万龟蒙。十家有五家都了逆贼。邢峦亲率各进，挺进，派北面逼迫敌人，统造筏，烧毁敌方船进击，拔栅木城。火起中流，四敌城，俘虏斩获几人卢昶与邢峦有都受世宗的宠幸要亮弹劾邢峦。崔亮汉中时掠夺平为奴婢。邢峦害怕被卢等人陷害，于是让在汉中时所得到的巴西太守庞景民的女化生等十多人给元晖。元晖得之后，大为高兴于是背着卢昶在魏世宗面前邢峦说话：“峦近立大功已经被宽恕，不应再把他关到牢里去了”世宗接了这意。高因邢有战敌的功，却卢昶人挤开脱，所以邢峦免于了处豫大捷之后，志行贿赂为怀，戎之后升任殿中尚书昌三年，邢峦暴病岁。邢峦文武全国上下都哀悼痛惜诏帛四百匹，朝服一军、瀛州刺史邢谥为文定【题】本题考学生综合解读歌的能力。意达人对鹭的爱，望不惊扰它们得以之相，安清溪错，理白。尾意在白言身清闲，向武明归志故。【题】本题考学生赏析诗歌子及鉴赏表达技巧能力。颔联是城秋自落树晚迷上句描写秋落”描写秋叶纷飞既照应了的风，使得“字做到了实处的可又有态美同时落字应句的高虽没有“无落萧萧下的阔大境界，却也拓展了景物的空间，颇有杜甫之风下句描写傍晚的秋景“迷是胧意城在水边秋天的晚，暮笼罩，雾升，加上汽，加树“杂使得景物迷蒙朦此句既应上中“雾，”字也照应本句的杂突了间化带的物特。【题】【详解】此识记和名句的写要求学生在记时候要以理基础进可根据答题，平时对富有用的哲理句要多记，还注错别的确法一生僻字字法出错字漏字需意扪“胁抚膺坐的书。【学生名句名篇记默学生对于名句意思题目中所涉及内要求背诵掌握的记忆背诵名句名篇不正确书写出来，还注意领悟其含义，结名句名篇的含义和具体语境记。同时还要特别注假生难写同音义词、同义异形词，留意语句顺序等【题详解】(5)“前”与“当之”复，删“前”。【解本考查语言达明连贯得，确、鲜明生的力。是道查语言得的目语得主有文体得和体体体体注意一般应用的格式的规定得体注意说话者份对注意谦辞敬辞的运用先明白这是一则班主持的。在语言表达方面既要鼓、定班集，要尊重学具体而言①抛引玉，谦辞比喻用粗浅的不熟的见出人高明的成的见，自之词；此形容同学们的言不妥，应改为精的发言。我慰不合物身份和象，应改为感到十分高兴”。“学习绩差”表不利激同，容伤这同学自，改“学习成绩不太理想”。“殷切望指深厚而迫切地期望，用于上对下、长辈对晩辈；此处指长对同学们的期望，明显不妥，应改为希。“务之急”指前最切事这之又了“目前的，明显赘余，应去目的。【点所谓得”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的种情境条件，如：时间、点的、话题、使用语彩等）选用恰当的达方式适合特定的语境，包括文体色彩、体色彩（口语与书面语情（义与贬义、交际对象、段的差还注意敬词的使用（用语注意礼貌述语言得等等。语思索在某种特定的不能说什么；说什不；怎样说有分，样没分；样效果好，样效不好。二要考说人地、份文化素养生活；更要考虑听话人据不同的交际场合不方式，做到有的矢、确体、恰到好。【题】【文转化能力。解答审读图表内容，同的内容，结合信息面加以分析即意照关提示词加组答案注意用己的话加以概括得出答案。意表要、、、确明动力级达用图表述题已连续多年成为考题压题这题观形象，读小信量，材料精，涵富答具开放性，很考生的四种能力考这类题，成为解答，思考要深入答题的时候注意题要含字数题是首先要看好箭头指向确定文字信息间的逻关系。从左边第一区域说起相关话题是报销人员，件“整理始凭证根箭指下步“填写销单，然找部门责审签，这里箭头现向性，注理思，下分两方，其一为“此若部负责发现销单误，销人将重填，其二为审批通，给会计人审核票据，审核过，报销人员可出纳除提取现金。【睛】解答此类试题容易出现的问题是没审清试题要求。如本题中的字数要求．观察细致，构图要回答不全面，遗漏息。如本题中能充分地将表流程中所给的要体现在所语段。．表述内容没顺序。能题目提的息有条地贯起来不按照一的序表述【题详例：微也在世界的某个地方有束光亮黑虽这光微且凡这束微光亮的人不多，但照亮温暖你的心，指引你前方的道路突然下起瓢泼大雨吓到，数秒后，下雨了，快。强的喊，让放的花到处躲窜，泥土被凹凸不平的水泥雨时，不料撞到一位爷爷，在大井盖上的爷摔倒在坑中“你老子那什道活被摔这破气还遇到这种人了真晦气。一男似我脱似对老爷吼骂，完就己躲去。也种大雨都没好，老爷有吭声，我也不知得怎么忙扶起老人就了第二天上我又经过昨天撞事发生地几人围在哪旁还有一辆抢修的工程车我走近下水道口，窨井盖有勉强的摇摇欲坠磕有穿着蓝色马甲的抢修人员把破了的盖子抬了一旁道里积满水有垃个站旁的老说还有这么多水，天雨太了这多深！进去就得了。一个抢修的人员说多了您打电保啊也危险啊我昨天就报们没有来，我站在旁边守着，喊个小姑娘没有听见把我撞倒了，都摔了我后来没有法弄个扫帚堵上面也不得到作用没有我听，我才知这个老人就我昨天撞到爷爷了您了，肯定有用啊，救了几多人啰工人疏通管道边老爷爷聊天是事，们年大了也不了么大，看了帮就一点！听讲到这里顿时光，微让人温佩想到我当鲁莽，想当那男的爷居然里有深为，并且声谢。想是有点怨气的吧，只是出于最本的道义才扶他来的吧。我为自己的行为而颜，我欠老爷爷个道歉想到，我刻过去对老人：我就是昨天到您那小姑娘，真对不，那腿怎么样