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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《矩形、菱形与正方形》全章复习课件课程标准从培养学生能力的角度来说，《四边形》这一学段处于学生在初步掌握了推理论证方法基础上进一步提高的阶段，而作为全章重点之一的本课，其内容正是训练学生推理论证、发展学生合情推理和演绎推理能力的良好素材。教学内容分析本课内容选自人教版八年级下册第十九章《四边形》，是“19.1.1平行四边形的性质”的第二课时。“平行四边形对角线互相平分”是本课的核心内容，也是后面进一步学习特殊平行四边形的基础；同时，本课反复用到了平行线和三角形的有关知识，这也是对前面知识的巩固与深化。教学目标1、理解矩形的概念，掌握矩形的判定x.k.Com]2、经历探索矩形的概念与性质的过程，在直观操作活动和简单的说理过程中发展学生的合情推理能力.3、培养学生主观探索习惯，逐步掌握说理的基本方法.学习目标理解矩形、菱形与正方形性质及判定学情分析学生前一课时学习了平行四边形的定义、平行四边形两组对边分别平行且相等、两组对角分别相等的性质；通过以往的学习，学生已初步掌握了简单的推理论证方法，初步具备自主探究与合作学习的能力；八年级学生观察、猜想、操作能力较强，但演绎推理及归纳的思想比较薄弱，思维的广阔性、灵活性欠缺。重点、难点重点矩形的性质的理解和掌握.难点矩形的性质的综合应用.教与学的媒体选择多媒体，课件课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1一、四边形的分类及转化老师讲解，学生参与５2二、几种特殊四边形的性质：老师讲解，学生参与５3三、几种特殊四边形的常用判定方法：老师讲解，学生参与５4试一试合作探究，课堂小结，课后作业学生参与练习２５教学活动详情教学活动1：活动目标复习几种特殊四边形的性质及判定解决问题几种特殊四边形的性质技术资源多媒体，ＰＰＴ常规资源小黑板活动概述放投影，学生参与教与学的策略讲练结合反馈评价学生能认真参与教学活动2：活动目标学习四边形的分类及转化判定解决问题四边形的分类技术资源多媒体，ＰＰＴ常规资源小黑板活动概述放投影，学生参与教与学的策略讲练结合反馈评价学生能认真参与，但还有待提高教学活动３：活动目标学习几种特殊四边形的常用判定方法：解决问题几种特殊四边形的常用判定方法：技术资源多媒体，ＰＰＴ常规资源小黑板活动概述放投影，学生参与教与学的策略讲练结合反馈评价学生能认真参与，但还有待提高反馈评价学生能认真参与教学活动４：活动目标小组合作，试一试合作探究，课堂小结，课后作业解决问题试一试合作探究，课堂小结，课后作业技术资源多媒体，ＰＰＴ常规资源小黑板活动概述放投影，学生

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