小学语文-第11课 蝙蝠和雷达教学课件设计

11蝙蝠和雷达

义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册大自然的启示

人

违背自然规律

受到惩罚

受到启发

遵循自然规律

人

蝙蝠biān“虫”字旁大多与昆虫有关，但是“蝙蝠”是昆虫吗？蝙蝠

蚊子苍蝇飞蛾

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞；即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞；即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞；即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次第二次第三次试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛

第二次第三次试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛

铃铛一个也没响。第二次第三次试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛铃铛一个也没响。（不靠眼睛）第二次

第三次试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛铃铛一个也没响。（不靠眼睛）第二次塞耳朵

第三次试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛铃铛一个也没响。（不靠眼睛）第二次塞耳朵铃铛响个不停。第三次试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛铃铛一个也没响。（不靠眼睛）第二次塞耳朵铃铛响个不停。（靠耳朵）第三次试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛铃铛一个也没响。（不靠眼睛）第二次塞耳朵铃铛响个不停。（靠耳朵）第三次封嘴巴试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛铃铛一个也没响。（不靠眼睛）第二次塞耳朵铃铛响个不停。（靠耳朵）第三次封嘴巴铃铛响个不停。试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛铃铛一个也没响。（不靠眼睛）第二次塞耳朵铃铛响个不停。（靠耳朵）第三次封嘴巴铃铛响个不停。（靠嘴巴）试验结论

试验条件

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验过程第一次蒙眼睛铃铛一个也没响.（不靠眼睛）第二次塞耳朵铃铛响个不停。（靠耳朵）第三次封嘴巴铃铛响个不停。（靠嘴巴）试验结论

蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。我会说

蝙蝠一边飞,一边从()里发出(),遇到()就反射回来,传到蝙蝠的()里,它就立刻()。

我会说

蝙蝠一边飞,一边从(

)里发出(),遇到()就反射回来,传到蝙蝠的()里,它就立刻()。

嘴超声波障碍物耳朵改变飞行的方向关于超声波

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达雷达的天线就像是蝙蝠的（

）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

嘴超声波耳朵

人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示