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文档简介

北京版语文四年级下册龙第1页/共50页1.自主识字，联系上下文和生活实际，理解”生机勃勃”、“旭日东升”等词的意思。

2.品味诗句，了解龙的特点，体会作者表达的情感。

3.有感情地朗读课文，背诵课文4—6节。学习目标第2页/共50页第3页/共50页第4页/共50页第5页/共50页第6页/共50页第7页/共50页第8页/共50页第9页/共50页第10页/共50页第11页/共50页第12页/共50页第13页/共50页第14页/共50页第15页/共50页第16页/共50页第17页/共50页第18页/共50页第19页/共50页第20页/共50页第21页/共50页第22页/共50页第23页/共50页第24页/共50页皇帝——真龙天子皇帝的身体——皇帝的衣服——皇帝坐的椅子—皇帝穿的衣服—皇帝睡的床——龙体龙袍龙椅龙座龙袍龙床第25页/共50页

龙袍第26页/共50页龙椅第27页/共50页龙床第28页/共50页北京故宫第29页/共50页第30页/共50页第31页/共50页第32页/共50页颐和园第33页/共50页第34页/共50页第35页/共50页第36页/共50页第37页/共50页蚕遮渊搅魄绵崇峻坝啸霄旭第38页/共50页

连绵万里崇山峻岭

生机勃勃直上云霄旭日东升万象更新

气魄罪行大坝呼啸亚洲显露蚕深渊翻搅秦始皇雄浑西昌第39页/共50页

作者通过奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和老师的话，对龙有了不同的理解，渐渐的了解了龙的特点。第40页/共50页1.奶奶说，龙是水里的神。2.爷爷说，我们都是龙的传入。3.爸爸说，龙是我们民族历史的见证。4.妈妈说，龙生活在我们身边。5.老师说，我们的国家会像龙一样腾飞。第41页/共50页读下面的诗句，理解诗句的意思。（1）我们都是龙的传入，有龙的精神、龙的气魄。（2）他说长城像巨龙一样卧在崇山峻岭，它是我们民族历史的见证。（3）中华巨龙已经腾飞，它英姿勃勃让全世界震惊。！第42页/共50页讨论“龙”为什么备受中国人崇敬？

因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。第43页/共50页

中国人为什么常常自称为“龙的传人”？

中国的龙是集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。第44页/共50页作业：1.读读写写。用画线的词语造句。连绵万里崇山峻岭生机勃勃直上云霄旭日东升万象更新第45页/共50页2、摘抄有关“龙”的成语或谚语。第46页/共50页3.背诵课文的第4---6节。第47页/共50页龙马精神：龙马指骏马。比喻人像龙马一样的精神壮健。龙眉凤目：形容人的仪表英俊，气度不凡。龙蛇混杂：比喻好人和坏人或能人和庸人混合在一起。龙潭虎穴：比喻非常险恶的地方。龙吟虎啸：形容声音高亢响亮。

龙跃凤鸣：神龙腾跃，凤凰长鸣。比喻才华出众。龙行虎步：形容人行走时，步态稳健、沉著。群龙无首：比喻没有人领导。笔走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。叶公

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