小学一年级体育教学计划

Word第第页小学一年级体育教学计划学校一班级体育教学打算1

一，同学状况分析

高一新生刚开头上学，不知道上学的一般意义，也不知道上学对他们意味着什么。但是我们想解释清晰这些东西是不行的，学校生在缓慢的成长中会知道详细的含义。今年秋天，体育对同学来说并不难。此外，同学都喜爱体育活动。我信任他们能学好体育。这意味着我们应当高质量地完成体育课。现拟定本学期的体育打算如下：

教学目的：《大纲》明确了学校体育的目的：“通过体育，为同学供应体育保健教育，改善同学体质，提高体质，促进德智体全面进展，为提高全民族素养奠定基础。"

一班级同学年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力缺乏；男女生活活跃，组织纪律性不强，但表达欲强；同时具有较强的仿照力量，但对基础体育活动中的动作概念和方法知之甚少。所以基础活动的教学主要是让同学动起来，学习一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下肯定的基础。同时，要重视趣味性嬉戏的教学，开展组织纪律教育。

二，教学目标

训练同学保持健康

体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体基本活动力量，促进身心的健康成长;使同学了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的基础学问和基本技能，为进展体育与保健的综合力量打好基础;对同学进行集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、主动向上等优良品质。

三、教材分析

学校体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：①走和跑;②跳动;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。嬉戏和进展身体素养教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。详细教学内容见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位同学都学会做广播体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际动身，依据大多数同学的年龄、原有学问力量基础和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使同学在原有的基础上学好本课程。

2、激发同学学习爱好，首先让同学明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发同学的学习主动性，培育同学创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发同学的爱好，充分调动同学熬炼身体的主动性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使同学感知动作，领悟动作要领，把握熬炼方法，形成完好的正确动作概念，培育同学观看推断能，启发同学主动思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，制造条件，保证教学的基本需要。

5、以《同学体质健康标准》为目标，对同学进行系统的体育训练，同时进行考核改革，仔细做好考核工作。

学校一班级体育教学打算2

一、同学分析

一班级的同学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。

二、教材分析

学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动和前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔50米跑和300-500跑走交替〕、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。

2、从基础熬炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：自编操、体操动作。

四、教学措施

1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。

3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中老师注意培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学准时赐予表扬。

5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导同学提高熟悉，做到优生优培，差生转化。

6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。

教研专题：同学学习活动的有效性

详细的教学打算：

1、依据一班级同学年龄特点和教学任务，是向同学进行爱国主义教育，培育同学良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让同学了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、广播体操、自编操：一班级其次学期首先要复习广播体操与学校特色自编操，力求动作到位、有力、美观，因此，复习广播体操、自编操是下半学期的重点。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿态的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；⑥嬉戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简洁的韵律舞蹈动作学习。

学校一班级体育教学打算3

一、学情分析

经过一个学期的学习，一班级6个班级的同学已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一班级的同学年龄还较小，喜爱接受新学问，对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，使同学各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。

二、教材分析

学校一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问、韵律体操、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标与任务

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、初步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量，进一步增添体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重点与难点

1、教学重点

重点：第三套全国学校生广播体操(盼望风帆)、学校生衰弱操(校操)、田径的各种跳动和投掷动作。

2、教学难点

难点：各种体操动作。

五、教学措施与教改思路

学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。上好学校一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能关心同学培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。学校一班级体育课是同学上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些学校一班级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成学校一班级教学。详细措施如下：

1、调动全体同学要主动参与体育熬炼活动，按时上课。逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。要求同学上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。

4、老师到处以身作则，为人师表，精确地做好多面示范。

5、注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进同学全面进展，敬重同学的个体差异，准时导优辅差。

6、加强对教学的讨论，定期参与听课，评课活动和专题研讨。

学校一班级体育教学打算4

一、同学分析

一班级的同学年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。

2、队列和队形练习。

3、学校生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

5、趣味嬉戏。

四、教学主要措施

依据一班级同学活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我准备采纳歌谣法，故事法，典范示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。

学校一班级体育教学打算5

一、同学分析：

一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。

二、教材分析：

学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、广播体操、田径类的跳动和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动和前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔30米跑〕、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点：

教学目标：1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中老师注意培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学准时赐予表扬。5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导同学提高熟悉，做到优生优培，差生转化。6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。

五、详细的教学打算：

1、依据一班级同学年龄特点和教学任务，是向同学进行爱国主义教育，培育同学良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让同学了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一班级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿态的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；⑥嬉戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；〔二〕学校体育训练工作

本学期工作内容：

第一周：进行开学典礼，仔细抓好会场纪律及队伍，确保开学典礼顺当进行。新学期教学工作有序开展。

其次周：听从学校的支配，仔细做好新学期预备工作,做到有打算、有目标，学校田径队训练工作。

第三周：做好课题开题报告有关工作，确保顺当开题。完成所负责的“创先”材料。

第四周：主动协作科组开展集体备课活动。开头进行武术训练。另一方面抓好田径训练。

第五周至第十二周：两手都要硬，一方面仔细、严格、辛勤抓好田径训练，另方面也要加强武术队的训练。

第八周：仔细做好学校田径竞赛的训练工作。

第九周。仔细做好一班级体育公开课的工作。

十三周：仔细组织好全镇的田径运动会，让同学们充分发挥自己的运动水平。

十四周至其次十周：坚持不懈、艰苦努力抓好武术队的训练。

十五周：仔细写好教育教学论文及教学反思。

十六周：做好同学体育达标及评价工作

二十周：撰写个人学期工作总结，上交同学体育熬炼达标状况统计表。

六、加强和班主任的联系，转化后进生

科组的老师在教学的同时还主动加强和班主任的联系，利用体育的特别优势抓集队，抓思想，抓作风，转化后进生。后进生的特点是较淘气，他们当中大部分的体育成果是特别好的，在体育课堂上多表扬，多鼓舞，发掘他们的闪光点，让他们体验到胜利感，培育他们的集体荣誉感，提高组织纪律性，从而激起他们对学习的爱好。对转化后进生有肯定的成效。

学校一班级体育教学打算6

一同学基本状况分析

一班级二班共有46人。一班级的同学年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二教材分析

1、全面贯彻党的教育方针，落实素养教育，以提高学校生的身心素养为宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点。

2、贯彻健康第一和面对全体同学的思想。

3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域〔运动参加、运动技能、身体进展、心理进展和社会适应〕的目标制订本打算。

三教学目标

1、通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

2、同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。

3、通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展，体验参与体育活动的乐趣。四教学措施

低班级教学活动时，老师应对一班级同学的状况有尽可能多的了解，如一班级同学活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一班级学校生多数来自幼儿园，他们初步把握了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一班级教学内容时，要考虑同学的认知力量和动作基础即接受力量。老师要加强：

1、理论学习，深化讨论新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、对同学的思想教育，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，鼓舞同学加强体育练习。

3、断学习和改良练习方法，转变单一的教学形式，让学校生喜爱上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。

4、多进行嬉戏和身体力量练习，准时把握同学的身体状况和运动水平。

学校一班级体育教学打算7

教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

教学目标：

〈1〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，

〈2〉知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈3〉进一步学会一些基本运动，

〈4〉嬉戏，

{5〉韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。

〈6〉体验参与体育活动的乐趣，

〈7〉遵守纪律，

〈8〉与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增添体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。

一、老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，

3、把握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课，因故不能上课必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中加强与重视“三基教学”，同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务，把握教学原则、教学方法的运用。

5、要从增添同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉 、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

二、同学方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课，留意听讲。

2、主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

3、上体育课，着装要轻巧整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

4、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材，

教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

体育教学进度表周次打算进度

第一周

引导课

1、体育常识：仔细上好体育讲课

2、队列队形〔排横队，纵队〕；

3、队列队形〔集合、解散〕;

4、嬉戏；快快集合

其次周

1、基本体操：伸展运动、扩胸运动

2、队列：稍息、立正；嬉戏：看谁的反应快；

3、看齐；嬉戏：快快集合；

4、活动性嬉戏；

第三周

1、复习基本体操、队列队形；活动性嬉戏

2、队列队形：报数〔横队〕；嬉戏：一切行悦耳指挥

3、复习队列队形；嬉戏：老狼老狼几点了；

4、活动性嬉戏

第四周

1、基本体操：腹背运动，体转运动；嬉戏：捕鱼

2、复习基本体操；原地转法〔向左转，向右转，向后转〕；

3、基本体操；嬉戏：快快集合

4、活动性嬉戏；

第五周

1、走：原地踏步走-立定；两臂放在不同部位走

2、走：学习齐步走-立定；嬉戏：老鹰捉小鸡

3、技巧：前后滚动；坐位体前驱

4、复习前后滚动；嬉戏：绕木棒接力；

第六周

1、韵律活动；

2、走：各种姿态的走；

3、用各种正确姿态的走；

4、嬉戏：迎面接力；

第七周

1、跑：跑步走-立定；嬉戏：仿照动物跑

2、队列练习：原地有二路纵队变成四路纵队；嬉戏：快快集合

3、复习队列队形；嬉戏：自然加速跑

4、活动性嬉戏

第八周

1、队列队形：左〔右〕转弯走；嬉戏：老狼老狼几点了

2、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑

3、复习迎面接力跑；嬉戏：快快集合

4、活动性嬉戏

第九周

1、队列队形：齐步走-踏步嬉戏：小动物找家家

2、跑：各种姿态起动的自然跑；小球类嬉戏：拍球比多

3、徒手操：头部运动、体侧运动；嬉戏：比哪组走得快

4、活动性嬉戏

第十周

1、基本体操：学校生广播体操；滚动与滚翻：前后、左右滚动

2、活动性嬉戏；

3、跑：30米自然放松跑；嬉戏：老鹰捉小鸡；

4、小球类嬉戏：“拍球比多”

第十一周

1、队列队形：原地一列横队变二列横队；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态

2、机动：地域性体育活动

3、投掷：抛掷轻物件；体育基础常识：“与同伴在嬉戏中友好交往”

4、跑：30米快速跑；嬉戏：迎面跑接力

第十二周

1、跳动：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；

2、投掷：持轻物掷远；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡

3、跑：30米自然放松跑；跳动类嬉戏：跳动争先

4、基本体操：学校生广播体操；攀爬：仿照动物动物爬行

第十三周

1、滚动与滚翻：前后、左右滚动；跳动：立定跳远

2、跑：30米快速跑；跳动类嬉戏：“跳动争先”；

3、投掷嬉戏：“投机活动目标”；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态

4、跳动：跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑；小球类嬉戏：拍球比多

第十四周

1、奔跑类嬉戏：“嬉戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；

2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步

3、跳动：立定跳远；小球类嬉戏：传球比快

4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

第十五周

1、投掷：持轻物投准；奔跑嬉戏：“钓鱼”

2、队列队形：跑步-便步；嬉戏：迎面跑接力

3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态

4、基本体操：仿照操；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”

第十六周

1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：“你追我躲”

2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球

3、跑：各种接力跑或追赶跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类嬉戏：“传球比快”

第十七周

1、各种方式短跳绳；投掷嬉戏：投机活动目标

2、基本体操：基本部位操；小球类嬉戏：“拍球比多”

3、跑：各种接力跑、追赶跑；各种压腿、踢腿

4、各种形式拍毽子；跳动嬉戏：“跳过短绳”

第十八周

1、各种压腿、踢腿；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”；

2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：“老鹰捉小鸡”；

3、跑：50米快速跑；跳动嬉戏：“跳动争先”

4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：运球接力

第十九周

1、单脚内侧踢毽子；主题式嬉戏

2、各种压腿、踢腿；嬉戏：集体保龄球

3、基本体操：仿照操；跳动嬉戏：跳过短绳

4、各种形式拍毽子；小球类嬉戏：拍球比多

其次十周

1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态

2、跑：400~600米走跑变换；跳动嬉戏：跳过短绳

3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：传球比快

4、各种形式拍毽子；奔跑嬉戏：捕鱼

其次十一周

1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：你追我赶

2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球

3、跑;各种接力跑追赶跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

4、攀爬：各种方式的攀爬；小球类嬉戏：拍球比多

其次十二周

1、这种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体姿态

2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡

3、跑：400~600米走跑交替；跳动嬉戏：跳动争先

4、体育基础常识：仔细上好体育课；体验体育活动的乐趣

学校一班级体育教学打算8

在素养教育中，体育占有特别重要的位置，要把体育作为全面推动素养教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高同学身体素养和社会适应力量，增添体质，使同学获得开心地情感体验，培育同学良好的意志品质和熬炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定打算如下：

一、学情分析

我所教的一班级的四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，爱好广泛，争强好胜，擅长仿照，喜爱表现自己的特点，也存在留意力简单分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过观看访问，发觉他们尽管在年龄上、智力上区分不大，但在独特力量上却有明显的差异。有的胆子很大，老师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是静默寡言，羞涩不敢大说话。一般同学在反应、速度、灵敏素养方面较好，力气和耐力素养较差，协调性普遍有待提高。

二、教材分析

(一)体卫常识

l、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。

2、平安的进行嬉戏：嬉戏对儿童成长的重要意义，不玩危急嬉戏和养成嬉戏消失意外应准时报告。

3、健康饮食好处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。

4、阳光运动身体好：常常呼吸新奇空气，到户外阳光下参与运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。

5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。

6、口腔卫生要留意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。

(二)基本活动：

1、队列队形：是指全体同学根据统一的口令和规定的动作，进行协同全都练习。

2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏非常鲜亮，同学做起来很有爱好。

3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、熬炼价值较大的运动。包括跳短、长绳两种方法。

4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是很多运动项目的帮助性手段也具有自我爱护的有用价值。

5、走和跑：是人体基本活动的力量之一，是学校低班级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿态、上下肢协作及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正确姿态，进展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持究竟的精神。

6、跳动：学习比较简洁的跳动内容，可进展身体灵敏素养和协调性，提高跳动力量。

7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步把握动作连贯、协调用力的投掷技能，进展投掷力量和协调性。

8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容

9、嬉戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使同学进一步增添灵敏、速度、力气等身体素养，提高基本活动力量，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点。

教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳;

教学难点：跳短绳、韵律活动。

三、教学目标：

l、引导同学初步养成主动、主动参加体育活动的意识和行为，仔细上好体育课，体验到体育活动的爱好、情趣和乐趣。

2、引导同学通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础学问;初步学习和体验运动的技术与技能；进行体育熬炼时懂得自我爱护。

3、引导同学通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿态和良好的身体形态，促进身体全面进展，增添关注自己的身体和健康的意识和行为。

4、引导同学在学与练的过程中，体验参与不同运动项目时的开心与紧急、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情；

5、引导同学形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应力量奠定基础。

四、体育教学周次打算进度

第一周

1、饮水有益健康

2、平安的进行嬉戏

3、健康饮食好处多

4、阳光运动身体好

其次周

1、做早操的好处嬉戏：快快排队

2、跳短绳：连续并脚跳嬉戏：小火车

3、跳短绳：单脚交换跳嬉戏：快快跳起来

4、跳长绳嬉戏：齐心协力

第三周

1、跳长绳嬉戏：单脚跳接力

2、基本体操：拍手操300-500米跑走交替

3、基本体操：拍手操300-500秘跑走交替

4、基本体操：拍手操300-500米跑走交替

第四周

1、基本体操：拍手操300-500米跑走交替

2、跳单双圈

3、立定跳远嬉戏：击木柱

4、立定跳远嬉戏：象步虎掌

第五周

1、立定跳远嬉戏：大象击球

2、考核立定跳远

3、上手持轻物掷准嬉戏：挑战、应战

4、上手持轻物掷准嬉戏：穿城门

第六周

1、上手持轻物掷准嬉戏：美化校内

2、上手持轻物掷远嬉戏：打龙尾

3、上手持轻物掷远嬉戏：赛龙舟

4、考核上手持轻物掷远嬉戏：夹包接力

第七周

1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑嬉戏：投准接力

2、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑嬉戏：打移动目标

3、劳动仿照操两臂放在不同部位用前脚掌走

4、劳动仿照操沿地上窄道或看远处目标走

第八周

1、劳动仿照操各种方式走

2、各种姿态起动的跑小篮球：原地拍球

3、突发信号的起跑&小篮球：两手交换拍球

4、30米快速跑小篮球：转身原地拍球

第九周

1、队列队形：齐步走-踏步嬉戏：小动物找家家

2、跑：各种姿态起动的自然跑；小球类嬉戏：拍球比多

3、徒手操：头部运动、体侧运动；嬉戏：比哪组走得快

4、活动性嬉戏

第十周

1、30米快速跑小篮球：移动中拍球

2、30米快速跑小篮球：移动中拍球

3、30米快速跑小篮球：集体打“保龄球”

4、考核30米跑嬉戏：传递球接力

第十一周

1、不乱扔果皮纸屑

2、口腔卫生要留意

3、路上平安嬉戏：大灯笼、小灯笼

4、嬉戏：汉语拼音竞赛

第十二周

1、跳动：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；

2、投掷：持轻物掷远；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡

3、跑：30米自然放松跑；跳动类嬉戏：跳动争先

4、基本体操：学校生广播体操；攀爬：仿照动物动物爬行

第十三周

1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态

2、跑：400~600米走跑变换；跳动嬉戏：跳过短绳

3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：传球比快

4、各种形式拍毽子；奔跑嬉戏：捕鱼

第十四周

1、奔跑类嬉戏：“嬉戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；

2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步

3、跳动：立定跳远；小球类嬉戏：传球比快

4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

第十五周

1、投掷：持轻物投准；奔跑嬉戏：“钓鱼”

2、队列队形：跑步-便步；嬉戏：迎面跑接力

3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态

4、基本体操：仿照操；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”

第十六周

1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：“你追我躲”

2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球

3、跑：各种接力跑或追赶跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类嬉戏：“传球比快”

第十七周

1、各种方式短跳绳；投掷嬉戏：投机活动目标

2、基本体操：基本部位操；小球类嬉戏：“拍球比多”

3、跑：各种接力跑、追赶跑；各种压腿、踢腿

4、各种形式拍毽子；跳动嬉戏：“跳过短绳”

第十八周

1、各种压腿、踢腿；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”；

2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：“老鹰捉小鸡”；

3、跑：50米快速跑；跳动嬉戏：“跳动争先”

4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：运球接力

第十九周

期末成果考核

其次十周

期末成果考核

其次十一周期末成果考核

学校一班级体育教学打算9

新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学打算。

一、学期教学目标：

1.全面熬炼，努力增添同学的体质。

2.学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，引导同学建立新的学习方式。

二、同学基本状况分析：

一班级有四个班，同学约200余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的'有关动作把握的较好，本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，主动学习，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既熬炼了身体，又增添了体质，还学到了简洁的体育学问。

四、教学讨论内容：

1.教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互关心和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育同学创新力量”

3.集体备课、讨论课、公开课的内容与时间支配

一至九周掷轻物

十至十五快速跑

十六至二十跳短绳

五、教学措施、教学进度与教学时间支配

1.全体同学要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

3.参与期中和期终检测，催促学习。

4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。

5.老师到处以身作则，为人师表。

6.教研专题试验措施：

①注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进同学全面进展。

②加强对试验课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。

六、教学辅导打算

1.同学状况分析：一班级有同学200余人，他们活泼好好动，特别愿意上体育课，但对体育学问及技能差，自控力量不强，为全面提高同学的整体水平，依据同学的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。

2.辅导学问与时间支配。

3.培优、辅中、转差集体措施：

①因材施教，分类指导。

②培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

③要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

④老师要关怀，喜爱公平对待每一个同学。

⑤老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

学校一班级体育教学打算10

一、学情分析：

刚跨入学校，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪   心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培育同学良好的学习习惯和行为习惯，调动同学的学习爱好，让他们喜爱上课。

二、教材内容分析：

学校一班级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低班级小伴侣的一些简洁嬉戏。

三、教学目标：

通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏。

2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添同学熬炼身体的效果。

3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习；增添练习强度、密度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。

5、给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去制造，这样不仅满意了同学的爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和创新力量的提高。

五、教学进度表：

周次教学内容

一

1、引导课：仔细上好体育课〔室内理论课〕

2、正确的走站立姿态；排队上课、集合、解散；

3、学校生广播体操〔一〕；稍息、立正

二

1、复习学校生广播体操〔一〕；学习学校生广播体操〔二〕

2、复习学校生广播体操〔二〕；学习学校生广播体操〔三〕

3、队列：报数；嬉戏：块块集合

三

1、复习《小苹果》；嬉戏：一切行悦耳指挥

2、各种姿态的走；走跑接力

3、前后滚动；摇小船

四

1、队列：原地转法；复习《小苹果》

2、仿照动物走；走跑交替

3、理论：正确的身体坐、立、行姿态

五

1、投准练习；嬉戏：看谁投得多

2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿势练习

3、队列：踏步—齐步走；复习原地转法

六

1、基本跳动；仿照动物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；复习学校生广播体操

七

1、嬉戏：端水平衡；障碍赛跑

2、技巧：前滚翻〔一〕；跳垫子嬉戏

3、技巧：前滚翻〔二〕；换物接力

八

1、兔子舞〔一〕；蹦蹦跳跳

2、兔子舞〔二〕；嬉戏

3、齐步走—立定；复习拍手操

九

1、快速跑；接力嬉戏

2、拍球；传球接力

3、劳动仿照操〔一〕；嬉戏：改换目标

十

1、劳动仿照操〔二〕；换物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、双脚连续跳；比谁跳得远

十一

1、舞步：跑跳步、滑步；嬉戏：黄河、长江

2、走和跑：直线跑；嬉戏：传递情报

3、持轻物掷远；跨下传球接力

十二

1、复习队列队行；嬉戏：搬运接力

2、复习跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂动作；柔韧练习

十三

1、地滚球；嬉戏：小小保龄球

2、拍手操；嬉戏：“8”字接力

3、仿照动物爬；爬垫子接力

十四

1、跳小绳；跳绳比多

2、走跑练习；嬉戏：跳进去拍人

3、观赏全国群众少儿组衰弱操竞赛；找自己的家

十五

1、复习正确的走和正确的跑；嬉戏：迎面接力

2、队列：走圆形；十字接力

3、复习学校生广播体操；嬉戏：老鹰和小鸡

十六

1、仿照动物形象的简洁舞蹈动作；集中留意力嬉戏

2、拍球接力；协调性练习

3、理论：体育运动与养分卫生

十七

1、快速反应跑；报纸嬉戏

2、复习《小苹果》；小嬉戏

3、复习基本队列队行；嬉戏：跳进去拍人

十八

1、复习；总结

2、考试

3、考试

六、测试：

建议测试项目：学校生广播体操《小苹果》；基本队形队列。

学校一班级体育教学打算11

一、同学分析

一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。

二、教材分析

学校一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：

各种体操动作。

四、教学措施与教改思路

学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。上好学校一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能关心同学培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。学校一班级体育课是同学上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些学校一班级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成学校一班级教学。

教学进度

周次教学内容课次

一看图学习体育学问室内嬉戏：拍拍手1

队列练习嬉戏：快快集合2

二广播操：第9套〔1—3〕嬉戏：顶上、胯下传球3

广播操：第9套〔4—5〕嬉戏：快快集合4

三广播操：第9套〔6—7〕嬉戏：一切行悦耳指挥5

广播操：第9套〔1—7〕嬉戏：挑战应战6

四队列练习复习体操7

300—500跑走交替嬉戏：开火车8

五体育常识：做嬉戏的好处室内活动：劳动仿照操9两臂放在不同部位的走嬉戏：障碍赛跑10

六投球进筐嬉戏：障碍赛跑11

广播操：初升的太阳〔1—8〕嬉戏：接力赛跑12

七跑：30米跑嬉戏：抢凳子13

跳短绳嬉戏：迎面接力跑14

八跳动：各种方式双脚跳15

体育常识：体育课前的预备室内活动：劳动仿照操16

九原地高抬腿跑嬉戏：拍拍手17

嬉戏：动物园玩毽子、绳子18

周次教学内容课次

十跳动：双脚连续跳上跳下嬉戏：拍球比多19

十一投掷：原地侧向投嬉戏：搬运接力20

十二跑：30米快速跑嬉戏：抛抛接接21跳动：助跑几步屈腿跳起

嬉戏：钻环赛跑

十三嬉戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23跳动：助跑、踏跳嬉戏：一对好伙伴24

十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳动：立定跳远〔考核〕嬉戏：拍球比多26十五30米快速跑嬉戏：猜人入坐27

嬉戏：播种与收割韵律活动28

十六自我表现嬉戏：播种与收割29

健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30

十七技巧：滚翻成坐撑接力嬉戏31

跑：追赶跑投掷轻物32

十八每天坚持熬炼身体33

十九自评、互评成果322

学校一班级体育教学打算12

一、学习状况分析〔学问、力量、学习习惯等〕

学校一班级的同学通过半年的队伍队列练习，也许知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，学校生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。春夏体育教学对同学来说并不难，况且同学也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。

一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。

二、教材分析

学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动和前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔30米跑和300—500跑走交替〕、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。

2、从基础熬炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重、难点

教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：

学校武术操、体操动作。

五、教学措施

1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。

3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中老师注意培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学准时赐予表扬。

5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导同学提高熟悉，做到优生优培，差生转化。

6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。

学校一班级体育教学打算13

一、班级同学状况分析

刚刚从幼儿园踏入一班级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。

同学的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一班级的孩子共有的特性。

任教的四个一班级，男女生的比例基本全都。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一班级的孩子尤为明显。

二、教材分析

学校一班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等基础项目以便于使得同学在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。

教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论〔仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等〕，教学中，针对一班级的同学留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高同学的留意力、观看力和动作思维力量，进展同学的自我表现和群体合作的意识。在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会互相关心、主动参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规章。

针对同学体质健康测试，在平常的教学中，加强对同学跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。